計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)

計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)全文共計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)全文共7頁，當前為第1頁。PAGEPAGE1————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)全文共7頁，當前為第2頁。計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)全文共7頁，當前為第2頁。PAGEPAGE1計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)（590102）一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，適應(yīng)社會發(fā)展與經(jīng)濟建設(shè)需要的，掌握計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及其相關(guān)專業(yè)知識，具有局域網(wǎng)絡(luò)組建與管理、微機組裝與維護、多媒體作品制作與處理以及網(wǎng)站設(shè)計與維護、初步網(wǎng)絡(luò)編程能力，具有良好職業(yè)道德的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。二、職業(yè)面向和資格證書（一）職業(yè)面向1、中小型企、事業(yè)單位的計算機網(wǎng)絡(luò)管理員，從事局域網(wǎng)絡(luò)與企業(yè)服務(wù)器的規(guī)劃、管理和維護工作。2、從事中小型網(wǎng)站的設(shè)計、管理和維護，以及Web應(yīng)用程序的開發(fā)。3、從事Web應(yīng)用多媒體及動畫設(shè)計與制作。4、從事計算機及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的維護、營銷、客服與技術(shù)支持。（二）職業(yè)資格證書1、國家信息化計算機教育認證（CEAC）網(wǎng)絡(luò)工程師（CNE）。（必考）2、國家信息化計算機教育認證（CEAC）計算機輔助設(shè)計工程師。（必考）三、對畢業(yè)生的知識、能力和素質(zhì)要求（一）基本素質(zhì)要求1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，確立馬克思主義的堅定信念，具有強烈的愛國主義、集體主義精神和良好的思想道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2、自覺遵守國家法律法規(guī)和社會道德規(guī)范，明禮誠信，謙遜自律，嚴謹求學(xué)，樂觀向上，在思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)等方面協(xié)調(diào)發(fā)展。3、具有良好的人際溝通能力和一線崗位適應(yīng)能力，具備良好的敬業(yè)精神、團隊精神、求索精神和艱苦奮斗、開拓進取的精神，有良好的行為習(xí)慣、健康的身體和心理素質(zhì)。4、具有一定的體育和軍事基本知識，掌握科學(xué)鍛煉身體和軍事訓(xùn)練的基本技能，達到國家規(guī)定的大學(xué)生體質(zhì)健康標準，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，具備健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設(shè)祖國和保衛(wèi)祖國的神圣義務(wù)。（二）職業(yè)崗位知識要求1、掌握微機基本原理，熟悉微機組裝、選購和維護所必需的基本知識。2、掌握計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)理論和原理實現(xiàn)，熟悉局域網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、組建、管理與維護所必需的基本知識，了解現(xiàn)代最新網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)全文共7頁，當前為第3頁。3、理解操作系統(tǒng)的基本原理，掌握Windows客戶端和企業(yè)服務(wù)器的安裝、調(diào)試、管理與維護知識，熟悉Linux操作系統(tǒng)的一般知識計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)全文共7頁，當前為第3頁。4、掌握圖形圖像、音頻視頻、動畫制作與處理的基本知識，以及相應(yīng)工具的使用。5、熟悉數(shù)據(jù)庫技術(shù)的基本原理及應(yīng)用知識，了解現(xiàn)代編程思想，掌握C#程序設(shè)計語言。6、熟悉網(wǎng)頁制作方法和相應(yīng)工具的使用，掌握網(wǎng)站的設(shè)計、管理和維護方法，初步掌握Web應(yīng)用程序的開發(fā)技術(shù)。7、掌握本專業(yè)其他必需的基礎(chǔ)理論知識，了解信息技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，具有本專業(yè)的新知識、新設(shè)備等方面的基本知識。8、具有一定的專業(yè)英語閱讀和翻譯知識。（三）職業(yè)崗位能力要求1、熟練的計算機基本操作技能與Office辦公自動化應(yīng)用能力。2、熟練的計算機軟、硬件安裝和維護能力。3、熟練的基于TCP/IP局域網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、組建、管理和維護的能力。（核心能力）4、具有動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計和網(wǎng)站管理、維護能力。（核心能力）5、具有常用多媒體工具軟件的使用、Web應(yīng)用多媒體及動畫設(shè)計與制作能力。6、具有初步的管理信息系統(tǒng)和Web應(yīng)用程序設(shè)計、開發(fā)能力。四、招生對象及學(xué)制1、招生對象：中職畢業(yè)生。2、學(xué)制：全日制3年。五、專業(yè)核心課程簡介本專業(yè)核心課程包括：計算機網(wǎng)絡(luò)概論、局域網(wǎng)絡(luò)組建與管理、微機組裝與維護、C#程序設(shè)計技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計、多媒體作品創(chuàng)意與制作等。1、計算機網(wǎng)絡(luò)概論本課程主要分為計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)兩大模塊。計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識模塊以理論為主，主要涵蓋計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念、數(shù)據(jù)通信基本知識、網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與協(xié)議、局域網(wǎng)介質(zhì)訪問方式四個部分，是整個網(wǎng)絡(luò)專業(yè)課程體系的理論基礎(chǔ)。網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)模塊以實際應(yīng)用為主，主要涵蓋網(wǎng)絡(luò)互連技術(shù)、LAN技術(shù)、WAN技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)四個部分，為后續(xù)《局域網(wǎng)絡(luò)組建與管理》課程打下堅實的實踐運用基礎(chǔ)。本課程以知識與能力相結(jié)合為培養(yǎng)目標，比較全面、系統(tǒng)地介紹計算機網(wǎng)絡(luò)的基本原理、知識與技術(shù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的理論聯(lián)系實際能力。課程考核以參加職業(yè)資格證書（CEAC·CNE）相應(yīng)課程考試的成績替代。2、局域網(wǎng)絡(luò)組建與管理本課程內(nèi)容主要涵蓋：TCP/IP網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備、常用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃設(shè)計與管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器構(gòu)建、Internet接入技術(shù)、綜合布線等。在前繼課程《計算機網(wǎng)絡(luò)概論》《服務(wù)器配置與管理》的基礎(chǔ)上，通過本課程的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生能較為熟練地組建、管理和維護基于TCP/IP的中小企業(yè)局域網(wǎng)絡(luò)，并具有一定的規(guī)劃、設(shè)計能力。計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)全文共7頁，當前為第4頁。本著“理論夠用為度、注重技能培養(yǎng)”的教學(xué)理念，本課程采用“任務(wù)驅(qū)動、理實一體”的模式實施教學(xué)。全課程以一個實際中小企業(yè)局域網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、組建與管理為案例，將其分解為11個工作任務(wù)和一個綜合的實訓(xùn)任務(wù)，將必需的理論知識分布、融合在各個以任務(wù)為中心的教學(xué)單元之中，借助于實際環(huán)境、模擬環(huán)境和虛擬環(huán)境，邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊做，做中學(xué)、學(xué)中做。不僅能讓學(xué)生學(xué)得一技之長，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素養(yǎng)及可持續(xù)發(fā)展能力，計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)全文共7頁，當前為第4頁。課程考核采用職業(yè)資格證書（CEAC·CNE）考試與實踐考核相結(jié)合的方法。3、微機組裝與維護本課程主要介紹微機系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)，微機的主要組成部件與硬件組件，微機的選購方法、組裝的流程與技巧，微機的基本維護與常見故障的診斷方法及分析處理，微機系統(tǒng)的優(yōu)化，常用維護軟件的安裝使用等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能熟練掌握從硬件選購到微機軟硬件系統(tǒng)的安裝、從微機系統(tǒng)的維護到技術(shù)支持的一技之長。課程考核采用理論知識與實踐能力考核相結(jié)合的方法。本著“理論夠用為度、注重技能培養(yǎng)”的教學(xué)理念，本課程采用“任務(wù)驅(qū)動、理實一體”的模式實施教學(xué)。將必需的理論知識分布、融合在各個以任務(wù)為中心的教學(xué)單元之中，邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊做，做中學(xué)、學(xué)中做。不僅能讓學(xué)生學(xué)得一技之長，還能培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素養(yǎng)及可持續(xù)發(fā)展能力，實現(xiàn)零距離上崗。4、C#程序設(shè)計技術(shù)隨著計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，Windows編程環(huán)境已升級到.NET平臺。為適應(yīng)社會對計算機高技能人才的需求，我們選擇了功能強大、學(xué)習(xí)難度不高、流行度很高的.NET平臺核心語言C#，作為培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)編程和網(wǎng)站設(shè)計能力的基礎(chǔ)語言。本課程的內(nèi)容包括C#語言基本語法、Windows窗體程序界面設(shè)計和數(shù)據(jù)庫基本應(yīng)用程序設(shè)計三大部分。通過本課程及后續(xù)課程《數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握C#語言的編程技術(shù)，具備初步的C/S數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序開發(fā)能力。本課程采用“任務(wù)驅(qū)動、理實一體”的模式實施教學(xué)。將必需的理論知識分布、融合在各個項目引導(dǎo)的教學(xué)單元之中，邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊做，做中學(xué)、學(xué)中做，以突出技能培養(yǎng)。課程考核采用理論知識與實踐能力考核相結(jié)合的方法。5、數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用數(shù)據(jù)庫技術(shù)是計算機管理信息系統(tǒng)的核心技術(shù)，也是計算機科學(xué)技術(shù)中發(fā)展最快的分支之一。本課程介紹目前廣泛使用的關(guān)系型數(shù)據(jù)庫MS-SQLServer軟件，其內(nèi)容涵蓋：基本關(guān)系型數(shù)據(jù)庫理論、SQL數(shù)據(jù)庫查詢語言、MS-SQLServer數(shù)據(jù)庫的管理與使用方法。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能較為熟練地建立關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，具備管理MS-SQLServer數(shù)據(jù)庫、使用Transact-SQL語言對數(shù)據(jù)庫進行操作的能力。同時，作為管理信息系統(tǒng)的服務(wù)器端，能配合前端開發(fā)工具C#語言，初步具備C/S數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序的開發(fā)能力。本課程主要以實際案例引導(dǎo)的模式實施教學(xué)，突出技能培養(yǎng)。課程考核采用理論知識與實踐能力考核相結(jié)合的方法。6、網(wǎng)頁設(shè)計與制作高職教育是以培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才為目標的，本課程就是一門培養(yǎng)技能、面向應(yīng)用的課程。通過該課程的教學(xué)，使學(xué)生能有計劃、有條理地掌握網(wǎng)頁設(shè)計與制作的基礎(chǔ)知識，體會到使用網(wǎng)頁三劍客（Dreamweaver、Fireworks、Flash）制作網(wǎng)頁的無窮魅力和樂趣。計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)全文共7頁，當前為第5頁。Dreamweaver是集網(wǎng)頁制作和網(wǎng)站管理于一身的直觀型網(wǎng)頁編輯器，是針對網(wǎng)頁設(shè)計的視覺化網(wǎng)頁開發(fā)工具；Fireworks是一種可以用來設(shè)計、制作并優(yōu)化Web圖形，切割圖片，自動生成并更新HTML和JavaScript代碼的圖形工具；Flash是主要用于矢量圖編輯和動畫創(chuàng)作的工具。學(xué)生在掌握三種工具操作技巧的同時，融入相關(guān)課程中所學(xué)的Web應(yīng)用多媒體計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)全文共7頁，當前為第5頁。本課程主要以實際案例引導(dǎo)的模式實施教學(xué)，突出操作技能的培養(yǎng)。課程考核采用職業(yè)資格證書（CEAC·CNE）考試與實踐考核相結(jié)合的方法。7、動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計網(wǎng)站設(shè)計是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的重要方向。ASP.net作為.NET平臺的重要組成部分，已成為開發(fā)動態(tài)網(wǎng)站的主流平臺。本課程內(nèi)容主要包括ASP.net的內(nèi)部對象和內(nèi)置組件、在動態(tài)網(wǎng)頁中使用ADO.net訪問數(shù)據(jù)庫以及動態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計與制作等三大部分。在《數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用》、《C#程序設(shè)計技術(shù)》課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備在ASP.net平臺下運用C#語言進行動態(tài)網(wǎng)頁的設(shè)計與制作、動態(tài)網(wǎng)站的開發(fā)與維護能力。本課程主要以實際案例引導(dǎo)的模式實施教學(xué)，側(cè)重實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，課程考核也以實踐能力考核為主。8、多媒體作品創(chuàng)意與制作在前繼課程《多媒體制作基礎(chǔ)》和《網(wǎng)頁設(shè)計與制作》教學(xué)之后，通過本課程的學(xué)習(xí)和實踐，使學(xué)生能較為熟練地掌握多媒體作品綜合開發(fā)工具Authorware的操作技巧，并能根據(jù)多媒體作品創(chuàng)作的任務(wù)和意圖，設(shè)計、制作綜合性的多媒體作品。本課程采用“任務(wù)驅(qū)動、理實一體”的模式實施教學(xué)，以一個實際的綜合性多媒體作品創(chuàng)意、設(shè)計、制作為案例貫穿全課程，將必需的理論知識融合于各個以任務(wù)為中心的教學(xué)單元之中，邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊做，做中學(xué)、學(xué)中做，在側(cè)重多媒體作品制作技能的同時，也培養(yǎng)創(chuàng)意能力，以適應(yīng)多媒體制作這一崗位能力的需求。六、要求修讀的總學(xué)分和學(xué)時比例1、要求修讀的最低學(xué)分為175學(xué)分，其中課程教學(xué)120學(xué)分，單列的實踐教學(xué)55學(xué)分。2、各類課程學(xué)時比例必修課選修課課程教學(xué)總學(xué)時院定必修課系定必修課公共選修課專業(yè)選修課416121664224192021.7%63.3%3.3%11.7%100%85%15%100%3、實踐教學(xué)總學(xué)時及比例本培養(yǎng)計劃總學(xué)時為2800學(xué)時，實踐教學(xué)總時數(shù)為1556學(xué)時，占總學(xué)時的55.6%。七、課程設(shè)置與實踐教學(xué)環(huán)節(jié)（一）課程設(shè)置1、必修課102學(xué)分。其中院定必修課26學(xué)分，系定必修課76學(xué)分。2、選修課共計18學(xué)分。其中公共選修課至少修滿4學(xué)分，專業(yè)選修課至少修滿14學(xué)分。計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)全文共7頁，當前為第6頁。（二）實踐教學(xué)計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)技術(shù)全文共7頁，當前為第6頁。實踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程教學(xué)中隨堂的實踐環(huán)節(jié)和單列實踐課程。1、本專業(yè)在課程教學(xué)中十分重視實踐環(huán)節(jié)，系定必修課中實踐環(huán)節(jié)占課程總學(xué)時的50%，尤其是培養(yǎng)專業(yè)技能的主干課程，其實踐環(huán)節(jié)占課程總學(xué)時近60%。其中，微機組裝與維護、局域網(wǎng)絡(luò)組建與管理、C#程序設(shè)計技術(shù)、多媒體制作基礎(chǔ)、多媒體作品創(chuàng)意與制作等課程均采用“任務(wù)驅(qū)動、理實一體”的模式實施教學(xué)，在實踐環(huán)境中邊講邊學(xué)、邊學(xué)邊做。2、單列實踐課程共55學(xué)分，采用集中式強化實訓(xùn)的方式實施教學(xué)，主要包括計算機“四會”實訓(xùn)、電子技術(shù)基礎(chǔ)實訓(xùn)、綜合課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)等。八、有關(guān)說明1、教學(xué)進程表中，課程名稱前帶“Δ”的表示核心課程或主要實踐環(huán)節(jié)；“考試學(xué)期”欄空白的課程為考查課程，帶“*”的表示在期末考試停課前進行考試的課程（其中系定必修課按相應(yīng)課程的教學(xué)大綱執(zhí)行），帶“#”的表示以獲得職業(yè)資格證書或統(tǒng)一考試成績作為學(xué)期成績的課程。2、學(xué)生至少應(yīng)獲得一項職業(yè)資格證書。教學(xué)進程表中，計算機網(wǎng)絡(luò)概論、服務(wù)器配置與管理、局域網(wǎng)絡(luò)組建與管理、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、多媒體制作基礎(chǔ)等5門課程結(jié)束后分別參加職業(yè)資格證書（CEAC·CNE）相應(yīng)課程的統(tǒng)一考試；計算機繪圖（AutoCAD）課程結(jié)束后參加職業(yè)資格證書（CEAC·計算機輔助設(shè)計工程師）相應(yīng)課程的統(tǒng)一考試?？甲C課程的成績替代方法參照相應(yīng)課程的教學(xué)大綱。3、公共選修課課目未列入教學(xué)進程表。4、學(xué)時計算時，單列的實訓(xùn)或?qū)嵙?xí)每周按32學(xué)時計算。5、形勢與政策教育按教育部規(guī)定每學(xué)期安排16學(xué)時，按學(xué)年進行考核，三年共計1學(xué)分。因此，在教學(xué)進行表中“講授”欄按