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文檔簡(jiǎn)介

PAGEPAGE4《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》說課教案洛陽(yáng)市東升二中劉向麗一、教材分析(一)教材地位和作用本單元講述的主要是中國(guó)如何從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷史,時(shí)間是1840年-1901年外國(guó)資本主義先后四次發(fā)動(dòng)大規(guī)模侵華戰(zhàn)爭(zhēng):鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)侵略中國(guó)人民英勇抗?fàn)?,涌現(xiàn)出林則徐、關(guān)天培、鄧世昌這樣的民族英雄;但是由于清政府的腐敗無能和西方國(guó)家的強(qiáng)大,清政府被迫簽訂了一系列喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約,中國(guó)最終淪為半殖民地半封建社會(huì)。本課是《中國(guó)歷史》八年級(jí)上冊(cè)第一單元第一課的內(nèi)容。在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中,他是近代史的開端,從此中國(guó)由封建社會(huì)步入半殖民地半封建社會(huì),祖國(guó)母親飽受蹂躪,人民不斷地抗?fàn)?,因此本課必須讓學(xué)生知道怎樣出現(xiàn)這種狀況的,以及出現(xiàn)這種狀況的原因。經(jīng)過鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),中國(guó)開始從天朝上國(guó)的迷夢(mèng)中驚醒過來,開始向西方學(xué)習(xí)。因此,本課在教材中有開篇點(diǎn)題的作用,也是進(jìn)行愛國(guó)主義教育,培養(yǎng)學(xué)生歷史使命感的重要素材。(二)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)制定的過程,就是對(duì)這一課課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻細(xì)致的解讀。我從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度來體現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)。1、知識(shí)與能力:了解鴉片輸入給中國(guó)帶來的嚴(yán)重危害,記住林則徐虎門銷煙的概況;理解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和性質(zhì);掌握《南京條約》的主要內(nèi)容及對(duì)中國(guó)的影響。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)《南京條約》的內(nèi)容及影響的分析,提高學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力。討論鴉片輸入的嚴(yán)重危害、總結(jié)中國(guó)在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)敗的原因和給中國(guó)社會(huì)帶來的影響。2、過程與方法:通過閱讀教材第一目與課后的小討論,在教師的引導(dǎo)下和在小組討論、合作的基礎(chǔ)上,能夠嘗試?yán)斫怿f片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的必然性和中國(guó)戰(zhàn)敗的原因。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀:通過講授鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗的原因,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到落后就要挨打的道理,激發(fā)學(xué)生為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的愛國(guó)熱情。通過對(duì)林則徐虎門銷煙的講述,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到林則徐是一個(gè)偉大的民族英雄,他捍衛(wèi)了民族的利益,是我們后來人學(xué)習(xí)的榜樣。(三)教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn):林則徐虎門銷煙(包含鴉片走私、危害及銷煙)。重點(diǎn)的依據(jù):只有掌握了林則徐虎門銷煙,才能理解和掌握林則徐虎門銷煙的意義從而認(rèn)識(shí)到林則徐是我國(guó)偉大的民族英雄。

中英《南京條約》(包含條約內(nèi)容及影響)。重點(diǎn)的依據(jù):只有掌握了中英《南京條約》的內(nèi)容及影響,才能理解和掌握鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開端。

2、難點(diǎn):分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)的影響難點(diǎn)的依據(jù):

由于這一問題較抽象;初中學(xué)生的認(rèn)知水平和能力有限。為了講清教材的重、難點(diǎn),使學(xué)生能夠達(dá)到本課設(shè)定的教學(xué)目標(biāo),我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上談?wù)?。依?jù):中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的形成是有一個(gè)發(fā)展過程的,《南京條約》的簽訂,僅僅是開始而已.

二、學(xué)情分析

初二的學(xué)生情況有四個(gè)方面的分析:(1)知識(shí)掌握上對(duì)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)那段屈辱抗?fàn)幍臍v史他們有一定的了解,但不系統(tǒng)。(2)心理上,學(xué)生對(duì)歷史課感興趣,愛聽歷史故事,老師應(yīng)抓住這些有利因素。(3)生理上,青少年好動(dòng),愛發(fā)表見解,希望得到老師的表?yè)P(yáng),所以在教學(xué)應(yīng)抓住學(xué)生的特點(diǎn),立足“學(xué)生體驗(yàn)”,“生活就是歷史,歷史就是生活”兩大歷史教育理,要運(yùn)用直觀生動(dòng)的形象,引發(fā)他們自主學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

三、教法

1、問題引導(dǎo)式教學(xué)法:對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)老師提出問題,然后要求學(xué)生自學(xué)相關(guān)部分教材,思考,討論和合作學(xué)習(xí)得出結(jié)論,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),主動(dòng)參與,大膽質(zhì)疑,創(chuàng)新的思維,使學(xué)生的智能和認(rèn)識(shí)水平都得到發(fā)展.

2、教學(xué)手段上:采用多媒體輔助教學(xué)法,通過展示圖片、播放音箱,增強(qiáng)教學(xué)的直觀性,趣味性,讓學(xué)生直觀地了解歷史事件,激發(fā)學(xué)生的興趣,提高課堂效率。.四、學(xué)法指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本插圖、史料、自由閱讀卡,學(xué)會(huì)從歷史材料中獲取歷史知識(shí)的方法;結(jié)合時(shí)代背景、學(xué)習(xí)林則徐領(lǐng)導(dǎo)的禁煙運(yùn)動(dòng),學(xué)會(huì)分析評(píng)價(jià)歷史人物的方法;從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響的發(fā)展過程中,指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)鏈,使學(xué)生形成良好的邏輯思維習(xí)慣;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因和分析《南京條約》的主要內(nèi)容給中國(guó)社會(huì)的影響,培養(yǎng)認(rèn)識(shí)問題、分析問題、判斷問題的能力。五、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入新課(創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣)

用多媒體課件展示圖片,問學(xué)生知道這些人在干什么?(學(xué)生回答他們?cè)谖厨f片)教師問學(xué)生你們知道吸食鴉片的危害嗎?(學(xué)生可能回答大量吸食對(duì)人的身體特別有害,它能使人面容憔悴,骨瘦如柴,無精打采;鴉片很貴,使那些吸毒的人都傾家蕩產(chǎn);有的人為了吸毒,甚至是殺人搶劫……)

(這樣可以激活學(xué)生進(jìn)一步探究所需要的先前知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),吸引學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的興趣和求知欲望。體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活,貼近社會(huì)的課程理念。)

教師總結(jié)導(dǎo)入新課:同學(xué)們能把鴉片的危害說得很透徹。是的,鴉片確實(shí)是一種毒品,大量吸食不僅對(duì)人體有害,而且給社會(huì)帶來許多不安定的因素;然而,就在十九世紀(jì)初,英國(guó)資本主義為了牟取暴利,向中國(guó)大量?jī)A銷鴉片,那么,鴉片在一百六十多年前,給中華民族留下了怎樣的痛苦回憶呢?我們今天就來學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。

(二)講授新課(感知?dú)v史,感悟歷史)

學(xué)習(xí)新知識(shí)之前,教師請(qǐng)同學(xué)們提出希望在本課探究的問題。師生共同歸納整理本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)(這樣設(shè)計(jì)可以使學(xué)生明確學(xué)習(xí)方向,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。)師生共同歸納整理本課的學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)目標(biāo)整理如下:

1、英國(guó)向中國(guó)走私鴉片及危害;林則徐在廣州的禁煙措施;虎門銷煙。

2、能從多角度分析英國(guó)向中國(guó)輸出鴉片的原因。

3、能被林則徐愛國(guó)主義精神所感染,愿意向他學(xué)習(xí)。

落后就要挨打,不忘歷史屈辱。

振興中華民族,肩負(fù)歷史使命。

我們從小做起,學(xué)好科學(xué)文化。

(五)課堂練習(xí)輕松闖關(guān)

1、讓學(xué)生做隨堂練習(xí)題

2、

評(píng)價(jià)歷史人物

(六)布置作業(yè)

觀看電影《林則徐》《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》等,然后寫出一篇讀后感。六、課后反思《鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)》是人教版新課標(biāo)歷史實(shí)驗(yàn)教材(八年級(jí)上冊(cè))中的教學(xué)重點(diǎn)之一,又是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史的門檻。認(rèn)真思考本課的教學(xué),有助于培養(yǎng)八年級(jí)

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