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幼兒園數(shù)學(xué)教案《測量竹子》大班計算領(lǐng)域【幼兒教案】\o"數(shù)學(xué)教案"#數(shù)學(xué)教案活動目標(biāo):1、了解首尾相連的自然測量方法,初步掌握用自然物進行測量。2、具有對測量方法進行探索的品質(zhì)?;顒訙?zhǔn)備:1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:在科常區(qū)里幼兒嘗試自然物測量。2、環(huán)境材料準(zhǔn)備:各種測量工具(繩子、紙條、布條、毛線等)活動過程:一、導(dǎo)入(價值分析:交流鞏固竹子的用途,激發(fā)幼兒對活動的興趣。)1、出示竹林圖片2、提問:這是什么?它們有什么用?小結(jié):竹林種植了許多的竹子,竹子可以做工藝品、紡織品、家具,竹筍還可以吃。二、學(xué)習(xí)正確的自然測量方法(價值分析:了解首尾相連的自然測量方法,學(xué)習(xí)用自然物測量竹子。)1、第一次測量(1)提問:竹子有多高呢?(幼兒討論)(2)師:這里有一些工具,請你們選一種來給竹子量一量。(3)幼兒嘗試測量,提醒幼兒在測量時要仔細。(4)提問:你是用什么測量竹子的,怎么量的?(5)請個別幼兒示范測量,教師點評。2、教師示范以毛線進行首尾相連的測量方法。教師示范測量方法。測量時,找準(zhǔn)起點要一段接一段,頭尾相接地測量,這種方法我們叫首尾相連。測量的時候注意一定要從起點開始進行測量,每次將測量工具放平放直,注意不要傾斜。3、第二次測量(1)幼兒運用測量首尾相連的方法再測量同一根竹子。(2)幼兒進行記錄并交流自己的測量結(jié)果。三、最高的竹子(價值分析:通過測量最高竹子鞏固首尾相連自然測量方法。)1、提問:請你找找最高的竹子,使用繩子用剛才的方法量一量它有多高?幼兒測量教師指導(dǎo)2、提問:你找到的最高的竹子是哪根,它有多高?3、幼兒交流,集體驗證。教室里的鋼琴、積木有多長?測量能夠讓我們知道物體的長度、寬度、高度還有粗細。我們家里的床有多寬呢?家里的沙發(fā)有多高呢?……回家以后再去量一量吧!HYPERLINK"/mp/
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