幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《一根刺的小刺猬》繪本故事PPT課件【幼兒教案】

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)《一根刺的小刺猬》繪本故事PPT課件【幼兒教案】\o"語(yǔ)言教案"#語(yǔ)言教案\o"繪本故事"#繪本故事活動(dòng)背景:現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女，他們?cè)谙硎荛L(zhǎng)輩們無(wú)窮無(wú)盡的疼愛的時(shí)候，是否也懂得關(guān)心、體貼長(zhǎng)輩？無(wú)意間，我在我園的哇哇故事館里發(fā)現(xiàn)了這本新書《一根刺的小刺猬》，這是一個(gè)極具教育意義的溫馨的故事。故事中的小刺猬用自己身上的刺去幫助別人，在他無(wú)助的時(shí)候，別人也對(duì)他伸出了援手。我可以借助這個(gè)故事讓孩子們理解人與人之間的互相付出、互相幫助、互相關(guān)愛，懂得愛和付出是相互的。教學(xué)目標(biāo)：1.欣賞故事內(nèi)容，理解在幫助別人的時(shí)候，自己也可能會(huì)陷入困境，但卻不能失去信心。2.辯論大膽地在眾人面前表達(dá)個(gè)人見解，培養(yǎng)幼兒的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：欣賞故事內(nèi)容，理解在幫助別人的時(shí)候，自己也可能會(huì)陷入困境，但卻不能失去信心。教學(xué)難點(diǎn)：辯論大膽，能在眾人面前表達(dá)自己的觀點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：自制PPT,故事錄音,電腦。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。教學(xué)過程：一.出示小刺猬形象，激發(fā)幼兒興趣。這是誰(shuí)？他到底是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)聽聽故事吧。在聽故事過程中如果你有不明白的地方請(qǐng)你記在心里，等故事講完后我們一起來(lái)解答。(他好奇怪哦，他的身上怎么只有一根刺呢？這究竟是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)聽聽故事《一根刺的小刺猬》)二.欣賞故事第一段，互相提問理解故事。（講述第一段故事從“秋天到了——小刺猬很開心”）1.小朋友，現(xiàn)在你們知道這個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)了吧？2.剛才聽故事的時(shí)候你們有不明白的地方嗎？3.我也有一些不明白的地方，你們也來(lái)幫幫我好嗎?小鳥拔小刺猬身上的刺，小刺猬會(huì)疼嗎？他為什么還要把刺送給小鳥?4.小結(jié)：小刺猬忍著疼痛把自己刺送給了小鳥，他的善良和友愛大家都記在了心里，可是大家都沒有想到，只剩一根刺的小刺猬卻遇到了一個(gè)大麻煩。三.欣賞故事第三段，引起幼兒討論。1.講述第二段故事。（小刺猬穿過森林——她只是沒認(rèn)出我來(lái)）2.小刺猬遇到了什么麻煩？3.小刺猬幫助了小鳥，卻被媽媽剛出了家門，你認(rèn)為小刺猬幫助別人值得嗎？4.現(xiàn)在有兩種觀點(diǎn)，正方觀點(diǎn)是：認(rèn)為小刺猬幫助別人是值得的，反方觀點(diǎn)認(rèn)為不值得，現(xiàn)在我們分成兩組，請(qǐng)支持正方觀點(diǎn)的小朋友坐到這邊，支持反方觀點(diǎn)的小朋友做到這邊，現(xiàn)在開始調(diào)換位置。5.分組討論。你們分好了嗎？請(qǐng)你們討論一下，說說值得和不值得的理由。教師巡回指導(dǎo)6.你們討論好了嗎？好，現(xiàn)在先請(qǐng)正方的小朋友說說你們的觀點(diǎn)和理由，你們同意他們的觀點(diǎn)嗎？7.小結(jié)：大家討論的非常激烈，那現(xiàn)在讓我們聽聽小刺猬后來(lái)怎么樣了?四.想象故事第四段。播放小鳥音樂，誰(shuí)來(lái)了？發(fā)生了什么事？幼兒想象講述故事。五．完整地欣賞故事。1.剛才小朋友們講得非常高興，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)完整地欣賞故事吧。2.你們喜歡故事中的小刺猬嗎？為什么？（輔助問題：在媽媽不認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，小刺猬是怎么做的？他不斷地告訴自己什么？誰(shuí)來(lái)說說看？）是啊，在媽媽不認(rèn)識(shí)自己的時(shí)候，小刺猬不斷地鼓勵(lì)自己，相信媽媽。3.小結(jié)：在我們幫助別人的時(shí)候，一定不能使自己陷入困境之中，即使遇到了困難，也要向故事中的小刺猬一樣，不能失去信心，耐心等待機(jī)會(huì)，重新出發(fā)。4.小朋友們我們也把這個(gè)有意義的故事講給班上的其他小朋友聽聽吧?；顒?dòng)反思：故事《一根刺的小刺猬》是一個(gè)極具教育意義的溫馨的故事。故事中的小刺猬用自己身上的刺去幫助別人，在他無(wú)助的時(shí)候，別人也對(duì)他伸出了援手。借助這個(gè)故事讓孩子們理解人與人之間的互相付出、互相幫助、互相關(guān)愛，懂得愛和付出是相互的這一道理。同時(shí)，也讓孩子知道在幫助別人的時(shí)候，自己也可能會(huì)陷入困境，但卻不能失去信心。我利用自己極富感染力的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào),把這個(gè)故事演繹得惟妙惟肖，在聽到小刺猬被媽媽拒絕在門外無(wú)法回家時(shí)，許多孩子禁不住流下了眼淚，當(dāng)孩子們把小刺猬的心理遷移到自身時(shí)，他們才會(huì)身臨其境地感受到小刺猬孤單難過的心理，正是這樣感同身受的境遇為以下的辯論活動(dòng)做出了鋪墊。在辯論活動(dòng)中，孩子們根據(jù)自己的觀點(diǎn)分成正反兩派，一方支持小刺猬助人為樂的行為，另一方則認(rèn)為這種助人為樂的行為不值得，我作為旁聽著，不時(shí)的抓住辯論雙方的重點(diǎn)，提示孩子們堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，并辯證地看待對(duì)方的觀點(diǎn)，并通過最后的故事引導(dǎo)讓孩子們懂得在幫助別人的時(shí)候，自己也可能會(huì)陷入困境，但卻不能失去信心。整個(gè)活動(dòng)的流程較清晰，師生和生生互動(dòng)的效果較好，唯一不足之處是作為一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)于幼兒語(yǔ)言品質(zhì)的提升，還需仔細(xì)推敲。一根刺的小刺猬，看見這個(gè)題目，妞妞就問我，媽媽，怎么小刺猬只有一根刺呢？他沒有刺怎么活?。靠粗}目就引發(fā)小朋友的思考了。這本書圖畫精美，妞妞很喜歡主人公小刺猬，尤其是穿上了鳥兒們用樹葉編制的樹葉衣服，還在黑板上畫一個(gè)圓，畫一根刺，畫上眼睛，鼻子，就說這是一根刺的小刺猬，引發(fā)小朋友多少想象和思考啊。故事講述了小刺猬把自己身上的刺都送給了小鳥們搭鳥巢，只剩下一根刺，媽媽都不認(rèn)識(shí)他了，最后在小鳥的幫助下回到了溫暖的家。秋天到了，北風(fēng)吹起來(lái)了。鳥兒們飛上飛下，到處尋找搭建鳥巢的工具。他們得趕在冬天到來(lái)之前把巢搭好，不然就要挨凍了。天氣十分涼爽，一只小刺猬在草坪上愉快地散步。他看到鳥兒們匆匆忙忙地在找些什么，就好奇地問道：“你們是不是掉了什么東西呀？”鳥兒們停下來(lái)，站在樹上說：“我們?cè)谡掖铠B巢的工具。你身上的刺可以做成針，能送我們一些嗎？”“好呀！”小刺猬很大方地答應(yīng)了。鳥兒們說了聲“謝謝！”，就上前來(lái)拔小刺猬的刺，痛的小刺猬“哎呀！哎呀！”直叫。就這樣，小刺猬身上的刺被一根一根拔了下來(lái)。其他鳥兒知道了，也來(lái)請(qǐng)小刺猬幫忙。小刺猬身上的刺越來(lái)越少了最后，小刺猬幾乎把身上的都送光了，只剩下背上小小的一根。但是想到自己的刺能幫助那么多小鳥，小刺猬很開心。沒有了刺，小刺猬覺得身體涼涼的。這個(gè)時(shí)候，從遠(yuǎn)處飛來(lái)一只白鴿?！澳愫?！你也是來(lái)向我要刺的嗎？都送光了，只剩這根小小的了，你可以用嗎？”小刺猬問白鴿。白鴿停下來(lái)，很奇怪地看著小刺猬，說：“你是小刺猬嗎？你身上的刺怎么都不見了？”“我是小刺猬呀！我把刺都送給鳥兒們搭巢了?！毙〈题嬖V白鴿?！霸瓉?lái)是這樣。你趕快回家吧，小刺猬穿森林，回到了家?！皨寢?，我回來(lái)了?！彼驹陂T口喊道。小刺猬的媽媽把門打開一看，嚇了一大跳。她問：“你是誰(shuí)？你走錯(cuò)門了吧？為什么叫我媽媽呢？”小刺猬的媽媽竟然不認(rèn)得小刺猬了“媽媽，是我呀！我是小刺猬！”小刺猬緊張地說?！安粚?duì)，不對(duì)！我們家的小刺猬身上有很刺呢！你趕快到別處去找你媽媽，回你自己家去吧！小刺猬被媽媽趕出了家門，心里難過極了。天氣越來(lái)越冷了，只剩下一根刺的小刺猬只好躲進(jìn)了樹洞里。他又冷又孤單，可是他不斷地告訴自己：“媽媽不是不要我了，她只是沒認(rèn)出我來(lái)?！兵B兒們知道了這件事，決定幫助小刺猬。鳥兒們用樹葉編了一件衣服送給小刺猬，說：“小刺猬，你穿穿看，很暖和呢！你不要擔(dān)心，我們會(huì)陪著你，等你的刺長(zhǎng)出來(lái)，你媽媽就會(huì)認(rèn)得你了！”小刺猬穿上衣服，在一面大鏡子前照了又照?！班牛诲e(cuò)！很合身，很漂亮！好帥呀！”小刺猬終于笑了，他溫暖了許多，不再覺得孤單難過了。過了一段時(shí)間，小刺猬的刺終于又長(zhǎng)出來(lái)了。他高興極了，趕緊跑回家。他在半跑上碰見媽媽，原來(lái)媽媽一直在找他?！澳闩苣膬喝チ耍繈寢屨夷阏业煤眯量?。”刺猬媽媽疼愛地說。小刺猬緊緊地抱著媽媽說：“媽媽，你終于認(rèn)得我啦！”“傻孩子!你在說什么?當(dāng)媽媽的的怎么可能不認(rèn)得自己的孩子呢！”刺猬媽媽也緊緊地抱住了小刺猬。這個(gè)繪本故事告訴我們?nèi)伺c人之間要互相付出，互相幫助，互相關(guān)愛，你給別人一份愛，別人會(huì)以兩份愛回報(bào)你，所以在我們生活中，給與別人一份愛心，一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)溫暖的擁抱，一次小小的幫助，在你陷入困難的時(shí)候，他們都會(huì)伸出援手來(lái)幫助你的，所以我告訴小朋友要樂于助人，真心待他人，也會(huì)獲得別人的真心