2022年山西省中考語文真題（解析版）

語文

一、讀?書（12分）

生活中傳統(tǒng)文化到處可見，賞墨香怡人的書法作品，誦含義雋永的古典詩文,

筑中國傳統(tǒng)文化長城，向世界奉獻一份厚禮。

【書法無言的詩篇】

1.三晉大地，人杰地靈，涌現(xiàn)出許多著名人物。明清時期的書法家、文學家、思想家傅山

就是其中之一。這里呈現(xiàn)的是山西晉祠博物館陳列的傅山書法作品（局部）。請從下面的選

項中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當?shù)脑u價。

六

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一A

甲乙

A.此作品為楷書，字形端正,筆畫平直，秀美圓潤

B.此作品為隸書，字形扁方,蠶頭雁尾，一波三折

C.此作品為篆書,筆法古樸，粗細均勻，講求對稱

D.此作品為草書，筆法蒼勁,龍飛鳳舞，一氣呵成

甲：（）乙：（）

【答案】D.A0.D

【解析】

【詳解】本題考查書法字體辨識。

看圖可知，甲作品每個字的筆畫都清晰可辨，端莊大氣，字形方正，筆畫平直，字與字之

間間距均衡，是楷書。故選A；

乙作品字與字之間筆畫勾連，筆法蒼勁，筆意恣肆奔放，一氣呵成，是草書，故選D。

【詩文多彩的畫卷】

2.2022年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會節(jié)目舞蹈詩劇《只此青綠》令小宇震撼。他查閱資料，對詩劇

中展現(xiàn)的《千里江山圖》做了進一步了解。這幅宋代名畫用“青綠”營造美妙的意境，啟

發(fā)小宇制作了“只此青綠”古詩文佳句積累卡，以探求“青綠”在中國古典詩文中的意

蘊。

請你幫他把空缺的古詩文原句書寫在橫線上.

只此青綠

色彩意蘊詩句梳理

（1）“岱宗夫如何，___________”，杜甫筆下

“青綠”指深綠色。古詩文中，這種青山不老；"___________,回清倒影”，酈道

色彩常常象征生命與勃勃生機。元文中綠水常流；“客路青山外，

___________,王灣眼里山青水綠。

（2）“上下天光，__________"，洞庭湖碧波

古詩文中表示“綠”的詞語，還有蕩漾；“___________,蒙絡搖綴”，小石潭樹

“碧”“翠”“滄”等，它們在色澤木蔥蘢；

的深淺、明暗上有細微區(qū)別?！伴L風破浪會有時，_________"，大海中船帆

高揚。

（3）________________________（《無題》），李

古詩文中一些特定的代稱因與“青

商隱盼鳥傳信以解愁思；“___________，

綠”有關而別具美感，如“青

___________"（《過零丁洋》），文天祥一片丹心

鳥”，，汗青”等。

永垂史冊。

時代新意：綠水青山就是金山銀山，祖國的壯美山川是我們祖祖輩輩安頓身心的地方，

青綠千載，山河無垠。

【答案】□.齊魯青未了□.（則）素湍綠潭□.行舟綠水前□.一碧萬頃

□.青樹翠蔓□.直掛云帆濟滄海□.蓬山此去無多路□.青鳥殷勤為探看

□.人生自古誰無死□.留取丹心照汗青

【解析】

【詳解】默寫題解題時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的

詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“潭、翠

蔓、滄、蓬、殷勤、汗青”等字詞容易寫錯。

二、讀?思（38分）

（一）

青年是國家的希望，世界的未來。今年是中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年，

學校開展了以“追尋火紅歲月?奏響青春樂章”為主題的系列活動。

【活動一跨越百年丹心依舊：傾聽杰出人物的心聲】

3.活動開始，板報組成員選擇了以下料作為本期板報的內容。請你研讀材料?，思考內涵,

將下面的語句補充完整。

.1922年，共青團成立初期

我是寶劍，我是火花，我生如閃電之林亮，我總死如普星之通怠。

只是戌然著：世界而使人有悲哀，這世界是要挨過了；所以我就決心來

4s或應負改造世界的責任了.

—中國社會主義肓年團一屆中央彷行委員、太原社會主義胄年團創(chuàng)始人高君宇

2022哥，北京冬奧會、「冬殘奧會舉辦：

我戰(zhàn)勝了41己.

每個人不斷突破自己，能夠達到最好,這可能就是體育結抻，就是奧林

S匹克相神，所以對我來說很不可思議。我希里我畿夠一直《■林，一直突破自己.

—中國花樣滑冰男于單人滑運動員、全國優(yōu)秀共青團員金博洋

（摘自《中國青年報》2022年05月050）

高君宇以為己任，言辭中傳達出革命者置生死于度外的心聲；金博洋以突破自己

為目標，話語間展現(xiàn)出當代青年的風采。

【答案】□,改造世界□,不斷追求卓越（或“積極向上”“勇于堅持”等）

【解析】

【詳解】第一空：根據(jù)“所以我就決心來擔我應負改造世界的責任了”可知，高君宇以

“改造世界”為己任。

第二空：根據(jù)“我希望我能夠一直堅持”可得：勇于堅持。

根據(jù)“一直突破自己”可得：不斷追求卓越。

根據(jù)“每個人不斷突破自己，能夠達到最好”可得：積極向上。

【活動二扎根時代不負韶華：講述我們身邊的故事】

4.活動進程中，校園廣播站設置了“新聞速遞”專欄。為了及時報道青年志愿者的相關資

訊，需要概括這則消息最重要的事實，請你幫助完成。（30字以內）

“疫”無反顧山西青年不負韶華勇?lián)?/p>

新一輪疫情發(fā)生后,洪青團山西省委迅速啟動應急志愿眼務

機制，全省界級團組織積極的應。！

各級團組織及時對接當她疫情：

防控指揮部,充分發(fā)揮組織優(yōu)勢.廣!

泛動員團聊上會組織和青年志圜!R務：

組織，組建志愿81務隊參與疫情防拄：?

據(jù)不完全統(tǒng)計,鼓至4月30日,全；

省臬計開展疫情防控志愿服務活動：

10496場.參與志愿版務669937人：

數(shù)（次〉.志鼠服務時長2TO1983i

小時。<消息正文的

充分及庫用帆優(yōu)1>,金方色.多余（山西育年報2022年05月06日）j

一例金字4站*T

【答案】示例一：共青團山西省委啟動應急志愿服務機制應對疫情，各級團組織響應。

示例二：各級團組織響應共青團山西省委號召，開展防疫志愿服務。

【解析】

【詳解】本題考查消息內容的概括。

這則消息，第一段內容為導語，“新一輪疫情發(fā)生，共青團山西省委迅速啟動應急志愿服

務機制，全省各級團組織積極響應”，這段導語概括了消息的主要內容，可把句式稍加改

動作為答案，如：共青團山西省委啟動應急志愿服務機制應對疫情，各級團組織響應。

或：各級團組織響應共青團山西省委號召，開展防疫志愿服務。只要包含“共青團山西省

委”“志愿服務”“疫情"''各級團組織響應”這些關鍵信息，語句通順即可。

【活動三執(zhí)炬向前開創(chuàng)未來：傳遞名著不朽的力量】

5.經(jīng)典有光/可以助人致遠/理想如炬/可以點燃心靈/一個人的心靈一旦被理想點燃/

就會有百折不撓的雄心/滴水穿石的堅韌/就可以向著未來奮勇前行

以上是本次活動的結束語，主持人朗誦時，舞臺屏幕上將同步播放能反映“理想使人奮勇

向前”的文學作品人物及相關情節(jié)。你認為下面哪部名著中的哪個人物適合播放？請結合

原著說說理由。（不少于50字）

備選名著：《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《簡?愛》

【答案】示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。在為人類的解放而斗爭的理想引領

下，他以鋼鐵般的意志戰(zhàn)勝了一系列的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難、

病痛的折磨，都沒有能阻止他奮勇向前的腳步。

示例二：《西游記》中的唐僧適合。為了實現(xiàn)西天取經(jīng)的理想，他一路上歷經(jīng)重重磨難，依

然初心不改。火焰山、女兒國都未能阻止他奮勇向前的身影，最終他與三位徒弟到達西

天，取回真經(jīng)。

示例三：《簡?愛》中的簡?愛適合。自由平等和人格獨立是她的理想追求。童年時她敢于

和驕橫惡毒的表哥、舅媽以及冷酷的學校司庫對抗，成年后她敢于有尊嚴地追求地位懸殊

的愛情。一路磕磕絆絆，但為了理想她一直奮勇向前。

【解析】

【詳解】考查名著閱讀。

《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾適合。保爾是一個自覺的、無私的革命戰(zhàn)士，他總是把黨

和祖國的利益放在第一位。在那血與火的戰(zhàn)爭年代，保爾和父兄們一起馳騁疆場，為保衛(wèi)

蘇維埃政權，同外國武裝干涉者和白匪軍浴血奮戰(zhàn)，表現(xiàn)了甘愿為革命事業(yè)不怕犧牲的獻

身精神。在那醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，恢復國民經(jīng)濟的艱難歲月中，他又以全部熱情投入到和平勞

動之中。雖然他曾經(jīng)金戈鐵馬，血染疆場，但他不居功自傲，也沒有考慮個人的名利地

位，只為了實現(xiàn)自己解放全人類的理想。黨叫他修鐵路，他去了；黨調他當團干部，他去

了，而且都是害出命來干。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受“牛虻”的

影響，要“徹底獻身于革命事業(yè)”，所以按照“牛虻”的方式來了個不告而別。在全身癱

瘓、雙目失明后，他生命的全部需要，就是能夠繼續(xù)為黨工作。正像他所說的：“我的整

個生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！?/p>

《西游記》中的唐僧適合。唐僧受觀音點化，立下了取回真經(jīng)，普渡世人的志向與理想。

師徒四人西去取經(jīng)。一路上經(jīng)歷重重磨難，既有妖魔攔路，又有美色富貴相誘。他都不為

所動，最終來到西天，取回真經(jīng)，實現(xiàn)了自己的理想。

《簡?愛》中的簡?愛適合。簡?愛從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽

受欺凌，小小年紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊

園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德高得了主人的尊敬和愛戀，誰料命運對她如

此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計算的代價，但自始至終她都一直堅持著自己的信

念，執(zhí)著自己的理想與追求。

（二）

不被大風吹倒：致全國青年朋友的一封信

親愛的青年朋友：

節(jié)日快樂！

我看到了你們在我公眾號的留言中提出的問題。人生難免遇到艱難時刻，這確實是一

個必須面對的重要問題。我無法告訴你們一個適合所有人的標準答案，但可以與你們分享

一個小故事。

小的時候，我跟著爺爺去荒草甸子割草。歸程時，天色太變，仿佛有一根飛速旋轉的

黑色圓柱，向我們逼過來，并伴隨著沉悶如雷鳴的聲音。我驚問爺爺：“那是什么？”

爺爺?shù)卣f：“風，使勁拉車吧，孩子。”

風越來越大，我們車上的草被刮揚到天上去。我被風刮倒在地，雙手死死抓住兩叢根

系很深的牛筋草，才沒被風刮走。我看到：爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的

雙腿在顫抖，小褂子被風撕破，只剩兩個袖子掛在肩上。爺爺與大風對抗著，車子未能前

進，但也沒倒退半步。

大風過去了，爺爺還保持著這姿勢，仿佛一尊雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，

他的手指蜷曲著不能伸直了。

爺爺與狂風對峙的模樣，永遠印刻在我的腦海里。風來時，爺爺沒有躲避，盡管風把

我們車上的草刮得只剩下一棵，但我覺得我們是勝利者。

我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣，但因為這是我的親身經(jīng)歷，所以還是

講給你們聽，但愿能給你們帶來一點啟發(fā)。

莫言

2022年05月03日

（來源：中國新聞網(wǎng)，有刪改）

6.莫言寫這封信是為了回答青年朋友提出的什么問題？請用簡潔的語言寫出來。

7.好的故事常常發(fā)人深省，使人讀有所思，讀有所獲。閱讀上文，你獲得的最深感悟是什

么？請以此為觀點，寫一段議論性的文字。

寫作提示：①觀點要明確；②論證要合乎邏輯；③不少于100字。

【答案】6.示例：如果人生遇到艱難時刻，該怎么辦？（如何面對人生路上的艱難時刻？）

7.符合題意即可。

【解析】

【6題詳解】

考查篩選信息。根據(jù)首段中的“看到了你們在我公眾號的留言中提出的問題。人生難免遇

到艱難時刻，這確實是一個必須面對的重要問題。我無法告訴你們一個適合所有人的標準

答案”可知，青年朋友們提出的問題是：如果人生遇到艱難時刻，該怎么辦？（如何面對

人生路上的艱難時刻？）

【7題詳解】

考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。如：面對困境要從容鎮(zhèn)定，勇于對抗。在大

風襲來的艱難時刻，“我”受到爺爺言行的激勵，變得勇敢、堅強、機智，最終和爺爺一

起渡過難關。杜小康因為家庭變故輟學后跟隨父親去放鴨，一場暴風雨后，他變得堅強、

成熟。由此可見，如果人生中遇到“大風”，要迎難而上，不言放棄，最終獲得勝利與成

長。

（三）

在班級舉辦的“善學精思”交流會上，啟慧小組以下面的閱讀材料為例，帶領大家學習古

詩文。

子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子

乎？”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！?/p>

子日：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

子夏日：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！?/p>

選自《論語》

雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，

教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故日：教學相長也。《兌命》

日“學學半”，其此之謂乎！

選自《禮記?學記》

8.辨其音?走進文本：與“知之者不如對之者”中“好”的讀音和詞義相同的一項是

（）

A.妙語似珠B.好學不倦

9.明其義?理解內容：請完成下面語句的翻譯。

（1）有朋自遠方來，不亦樂乎？

翻譯：有志同道合的人從遠方來，

（2）是故學然后知不足，教然后知困。

翻譯：,

10.悟其理?豐富思想：《禮記》中說：“雖有至道，弗學，不知其善也?！闭堈旅嬖?/p>

中告訴了我們“至道”的詩句，并將這句詩蘊含的哲理批注在相應位置。

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。詩句：______________;

懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。批注：______________________O

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

11.取其精?學以致用：《論語》中有不少格言警句，如果要選擇其中一句作座右銘，你會

選擇哪句？為什么？

溫馨提示：①座右銘泛指激勵、警醒自己的格言；②可以選自以上材料，也可以是《論

語》中的其他語句。

【答案】8.B9.□.不也很快樂嗎？口.所以學習之后才知道自己的不足，

□.教人之后才知道自己有不懂的地方。

10.詩句：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

批注：這句詩蘊含的哲理是天地萬物新陳代謝，生生不息，要用樂觀的精神看待社會人生。

11.示例一：座右銘：學而不思則罔，思而不學則殆。

理由：我以此句為座右銘是為了警醒自己學習時要邊讀書邊思考。只是讀書卻不認真思

考，就會迷惑，只空想?yún)s不讀書，就會疑惑，只有將“學”和“思、”結合起來，才能學得

扎實深刻。

示例二：座右銘：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

理由：這句話的意思是一國軍隊可以改變其主帥，一個人的志向卻是不能改變的。我以此

句為座右銘是為了激勵自己在生活中無論遇到什么樣的考驗，都要堅守氣節(jié)，不能改變自

己的志向。

【解析】

【8題詳解】

考查字音字義。

“知之者不如好之者”意為：知道學習的人不如愛好學習的人?！昂谩弊x作hAo,意為：

愛好.

A.意為：指詩文中警句妙語很多?！昂谩弊x作暄0,意為：美好；

B.意為:愛好學習，不知疲倦。“好”讀作hAo,意為：愛好；

故選Bo

【9題詳解】

本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。

注意：（1）亦，也；樂，快樂；乎，嗎；（2）是故，因此；困，困惑。

【10題詳解】

考查詩句賞析。

《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含了哲理的詩句是“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木

春”，劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當達觀。沉舟側畔，有千帆

競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉昵而憂傷，對世事的

變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。因為這兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用I,

并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事物，天地之間萬物新陳代謝乃是常理，面

對生活中的困境，應保持積極樂觀的心態(tài)。

【11題詳解】

考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。

如把“三人行，必有我?guī)熝伞弊鳛樽毅憽＿@句話的意思是多個人同行，其中必定有人可

以做我的老師。這句話體現(xiàn)出一種謙虛的學習態(tài)度。它會激勵著我隨時保持謙虛謹慎，戒

驕戒躁，向身邊的人學習，取長補短，得到進步與提升。

【點睛】參考譯文：

孔子說：“學了（知識）然后按一定的時間復習它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從

遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”

孔子說：“只是學習卻不思考就會感到迷茫而無所適從，只是空想不學習就會心中充滿疑

惑而無定見?！?/p>

孔子說：“知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的

人。”

孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學習，看

到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點。”

子夏說：“博覽群書廣泛學習，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當前的事，

仁德就在其中了?！?/p>

雖然有美味的內食，但不去品嘗，就不知道味道的甘美。雖然有最好的道理，但不去學

習，就不知道它的好處。所以，學習之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂

的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反??；知道了自己不懂的地方，然后才能勉勵

自己。所以說教和學是相互促進的?！渡袝?說命》說：“教人是學習的一半?！边@話說的

就是這個道理。

王某日：古之學者，雖問以口而其傳以心雖聽以耳而其受以意。故為師者不煩,而學

者有得也?？鬃釉唬骸安粦嵅粏?，不徘①不發(fā)，舉一隅②不以三隅反，則不復也?！狈蚩鬃?/p>

豈敢愛其道，警③天下之學者，而不使其蚤④有知乎！以謂其問之不切，則其聽之不專；其

思之不深，則其取之不固。不專不固，而可以入者，口耳而已矣。吾所以教者，非將善其

口耳也。

［注釋］①俳：想說而說不出來。②隅：角落。③瞥：通“傲”，傲慢。④蚤：通

“早”。

12.請用“/”標出文中畫橫線語句的停頓處。（標3處）

13.學習的時候專注，獲取的知識牢固，是學習的理想狀態(tài)。那么怎樣才能做到學習上的

“?！迸c“固”呢？請閱讀選文，作出回答。

【答案】12.雖問以口/而其傳以心/雖聽以耳/而其受以意

13.只有問得懇切，思考得深入，才能做到學習上的“?！迸c“固”。

【解析】

【12題詳解】

考查斷句。句意為：學生們雖然用嘴來提問，但他的傳授卻是通過心進行的；學生們雖然

用耳朵來聆聽，但他要讓學生能夠接受，一定要通過意會的辦法?！彪m問以口而其傳以

心”與“雖聽以耳而其受以意”在語義上構成了并列關系，中間應斷開?！岸笔潜磙D折

的連詞，字前應斷開。故斷句為：雖問以口/而其傳以心/雖聽以耳/而其受以意。

【13題詳解】

考查篩選信息。“以謂其問之不切，則其聽之不專；其思之不深，則其取之不固”意為：

我認為，孔子的意思是說，因為他們問得不懇切，聽得就不專注，他們思考得不深入，得

到的知識也就不牢固.由此可知，只有問得懇切，思考的深入，才能到學習上的“專”與

“固”。

【點睛】參考譯文：

王某人說：古代的學者，學生們雖然用嘴來提問，但他的傳授卻是通過心進行的；學生們

雖然用耳朵來聆聽，但他要讓學生能夠接受，一定要通過意會的辦法。所以說，作為老師

要不厭煩，學生們才能有所收獲?？鬃诱f：“教導學生，不到他想弄明白而不得的時候，

不去開導他；不到他想要說出來卻不知怎么說的時候，不去啟發(fā)他。教給他的知識，卻不

知道通過這一點來推想其他的方面，這樣的學生也就可以不必再教他了?！笨鬃与y道敢于

專愛他的道理，就在天下的學生面前擺架子，不愿他們早一點兒覺悟嗎？我認為，孔子的

意思是說，因為他們問得不懇切，聽得就不專注，他們思考得不深入，得到的知識也就不

牢固，不專注又不牢固，那么知識只是進入了他們的口、耳而已。而我所要教的并不只是

要求他們會說、會聽啊。

三、讀?寫（70分）

14.為滿足廣大音樂愛好者的需求，社區(qū)籌建“音樂數(shù)字資源庫”需要從下面兩張圖片中

選擇一張作為資源庫首頁的配圖。你會推薦哪一張？請說明這張圖片適合用作配圖的原

因。

寫作提示：①介紹畫面內容和主題；②80字左右。

【答案】示例一：我推薦第①張圖片。

1

房

樂

日

音

李

公

在

可

室

耳

親

廳

圖片的主體部分是一張正在播放的唱片，上有“樂音在耳，四季可親”的字樣，周圍配以

春燕、夏荷、秋實等，突出了歡迎來“音樂會客廳”做客，在四季交替中與音樂相伴，享

時光可親的主題。

示例二：

我推薦第②張圖片。

圖片左邊電子產(chǎn)品顯示屏內藏書豐富，屏幕外有飛翔的書籍和跳躍的音符，右下角配有

“集各家樂，收四方音”的字樣，突出了“音樂圖書館”中圖書種類齊全，能滿足音樂愛

好者不同需求的主題。

【解析】

【詳解】考查圖文轉換。開放類試題，言之成理即可。

可以推薦第一幅圖畫。圖畫的主體部分是一張唱片，有一個探頭搭在唱片上的上面。唱片

上寫有“樂音在耳，四季可親”八個小字，以及“音樂會客廳”五個大字。唱處周圍有燕

子、荷花、果實等。燕子代表了春天，荷花代表著夏天，果實代表著秋天。這幾種景物代

表了四季的更換。寓意是，四季輪回交替，總有音樂相伴，在音樂的陪伴下享受快樂時

光。

可以推薦第二幅圖。圖畫的左邊是一個電子產(chǎn)品的顯示屏。其內有大量的藏書。還有幾本

飛出了顯示屏。畫面中有幾個飛動的音符。右下角有“集各家樂，收四方音”字樣。其上

有“音樂圖書館"五個大字。體現(xiàn)了豐富的藏書說明音樂圖書館圖書種類齊全，能滿足音

樂愛好者不同的需求。飛動的音符緊扣”音樂圖書館”中的“音樂”二字，點明了圖書館

的屬性。

15.閱讀下面的選文，完成小題。

七十一個字

（前情概要：羅天福的女兒甲秀和兒子甲成都考上了城里的大學。他和老伴淑惠也一

起來到城里，靠打餅、賣餅，給孩子們掙學費。房東家的兒子借酒鬧事，甲成一怒之下把

人給打了。羅天福給房東又賠錢又賠禮，甲成卻拒不認錯。）

自晚上羅甲成走后，羅天福就氣得再沒說一句話，任淑惠怎么勸，甲秀怎么把話題朝

一邊引，羅天福還是情緒低落得跟筋被誰抽了一樣，無論站著、坐著、躺著，身體都是一

撲塌，咋都拾不起。吃什么苦。受什么罪。遭什么屈辱，羅天福都不在乎?？蓛鹤咏裢韺?/p>

他的態(tài)度，讓他寒心了。他本意是想借這個事件，好好教育教育兒子，沒想到，兒子竟然

絲毫不買賬，并且全然是一副指責他軟弱無能的神情。這事能強硬得起來嗎？再強硬，就

是更大的沖突。何況還是咱錯了，再怎么著咱也不該打人，這是他始終都在堅持的判斷。

他是擔心兒子遇什么事，都以“拳打鎮(zhèn)關西”的行為方式處事，長此以往，這個寄托

了無限希望的兒子，又會成為一個什么樣的人呢？看著兒子那副不屑一顧的神情，他的心

思，簡直煩亂得猶如萬箭洞穿了。尤其是那不辭而別的傲慢神氣，叫他現(xiàn)在想起來還心有

余悸。淑惠和甲秀洗了手，就又開始打餅。他今天是懶得動了，只想一直躺著，甚至想永

遠都不起來算了。

就在這時，他的手機突然滴滴響了兩聲，開始他也懶得看，想著甲秀在身邊，別人又

不可能發(fā)，可能是垃圾信息?？上肓讼?，還是打開看了一下，一看，他的眼睛濕潤了，原

來是甲成發(fā)來的。信息說：

爹，對不起，我錯了。我晚上不該那樣走了，我不是沖你們來的，我是不能忍受那一

家人對我們的張狂態(tài)度。放心吧，我會好好學習的，不會辜負您的付出和期望。晚安！

爹，娘，我愛你們！

羅天福眼淚喇喇地流到了被子上。他沒有轉過身來，不想讓淑惠和女兒看到自己的脆

弱。這段信息，一共七十一個字，但像強心針一樣，一下把羅天福從精神死亡的邊緣，迅

速救回到健康樂觀的現(xiàn)實生活中來了。

他突然異常興奮地從床上爬起來，稀里嘩啦地洗了手，一把將正搟餅的淑惠拉到一旁

說：“看你這號蓄不唧唧的老太婆，倒像是給地主磨洋工似的，來，看本小伙兒給你示范

示范，啥叫搟餅，啥叫工藝，啥叫技術。“說著，就把搟杖拿起來，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪

嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪變出了無窮無盡

的花樣。淑惠沒見過羅天福有這好的心情，甲秀更是沒見過。淑惠甚至用手在羅天福眼前

繞晃了幾次，害怕他是犯了神經(jīng)。

羅天福激動地耍了陣搟杖后，就讓甲秀給甲成回信息。甲秀把信息一看，才知是怎么

回事。她感動得想哭，但她笑了，面對突然變得十分童真的父親，她笑得很燦爛。她問爹

信息咋回？羅天福說：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的嗎？”甲秀笑笑說不知道。羅

天福說：“就三個字：知道了。你就給他回這三個字?！奔仔憔桶吹f的，把三個字給甲

成發(fā)出去了。

這一夜，甲秀沒走，跟娘搭腳睡。羅天福給她娘兒倆唱了半夜戲。一直唱到誰的鼾聲

壓過了唱聲，才停下來。他又輕輕地把手機翻開，戴上老花鏡，反復看了甲成那七十一個

字后，才幸福地抿著嘴睡去。

（節(jié)選自《西京故事》，有刪改）

第十屆茅盾文學獎獲得者陳彥的小說《西京故事》，講述了大時代中普通人的悲歡離合。在

小說薦讀課上，大家對上面節(jié)選的內容進行了品讀。

（1）選文以第三人稱敘事。請變換人稱，以甲秀口吻向弟弟甲成簡要講述那天晚上他走

后家里發(fā)生的事。（50字以內）

（2）下面三句話從不同曲虐對《七十一個字》這篇小說作了點評。請你任選其中一句作為

開頭，寫一段賞析性文字，和同學們分享交流。（不少于150字）

口好的故事總是會細致到足以讓人產(chǎn)生興趣。

□羅天福是個普通人，而這樣的人身上有著令人感動的特質。

口，，七十一個字”動人心弦，這個故事既是羅家的，又是中國的。

【答案】（1）示例：甲成，昨晚你走后爹情緒低落，可看到你發(fā)的短信像換了個人，高興得

要著花樣打餅，還給娘和我唱了戲。

（2）符合題意即可

【解析】

【小問1詳解】

本文考查文章內容的概括。

這篇小說以第三人稱敘事，文中人物主要有羅天福一家——羅天福和他的妻子、女兒、兒

子。事件是羅天福因兒子甲成與房東的兒子打架又拒不認錯，非常生氣，后來接到兒子認

錯的“七十一個字”的短信而感到激動興奮。兒子被羅天福批評后，不僅不認錯，還直接

離開了家，因此羅天福非常生氣難過。接到兒子的短信后，羅天福興奮地起床干活，還給

女兒和妻子唱勸。這個過程，是兒子所不知道的。題目要求變換人稱，以甲秀的口吻向弟

弟甲成簡要講述那天晚上他走后家里發(fā)生的事。即以甲秀的口吻，向弟弟甲成講述“爹”

在這一晚上的行動和情緒的變化。結合文章內容，把事件介紹清楚即可，注意字數(shù)不超過

50字的要求。

如：弟弟，昨天晚上你走后，爹氣得一直躺在床上；后來讀了你的短信，高興得變著花樣

地幫我和娘打餅，還唱了半夜的戲。

【小問2詳解】

本題考查文章的賞析。

題干給了三種開頭，可任選一種你體會最深的開頭，接合小說的內容和開頭的提示進行賞

析，言之有理即可。

如：羅天福是個普通人，而這樣的人身上有著令人感動的特質。他勤勞能干，任勞任怨，

為了家人的生活的前途，他寧愿吃苦受累。他對子女的要求并不特別高，只想孩子們健康

平安地成長起來。當兒子打了人又拒不認錯時，他非常傷心難過，為兒子的將來擔憂不

己，唯恐兒子惹是生非，為社會所不容，將來落得可悲的下場。而當他明白了兒子的想法

并表示要改正錯誤時，他又渾身充滿了力量，覺得生活還是有奔頭的。羅天福對兒子的態(tài)

度，代表了中國絕大多數(shù)普通人對孩子未來生活的希望。

16.閱讀下面的材料，完成小題。

班級開展了“致敬航天英雄?奔向星辰大?！本C合性學習活動。下面是各小組的成果匯報

資料。

【發(fā)展歷程】

而分系列飛的

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模

自2003年10月，神舟五號首次載人飛船發(fā)射成功以來，我國載人航天工程取得了輝

煌成就。從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內實驗到太空行走，從空

間交會到天宮合體，從太空短期停留到中長期駐留……中國航天人一次次突破技術難關，

實現(xiàn)了載人航天工程跨越式發(fā)展，中國載人航天事業(yè)一次次在浩瀚太空刷新“中國高

度”。

【名稱揭秘】

問：為何國外叫“宇航員”而中國叫“航天員”？

答：宇航，顧名思義，帶有宇宙航行的概念，而宇宙包括的范圍很廣。“航天”一詞

由中國航天之父錢學森首先提出，錢老認為，在相當長的時間內，人類的宇宙航行活動只

能局限在太陽系內，“宇航”的說法不免夸大。由此可見，“航天”二字中蘊含著一種精

神，那就是尊重科學、實事求是的探索精神。

問：還有別的原因嗎？

答：有，也是受毛主席的詩句“巡天遙看一千河”的啟發(fā)，又從航海、航空“推理”

而成。

【精神探源】

神舟飛船總遺計彈、

代敘天人威發(fā)和說：”時代力這

一代人來說.國攣的需要就是我

的的忠為國防建諛、為搔國2021年感動中國人物殛獎詞

⑥奉收是式外一單子的n箱.>為#高峰、自立白很一中皿杭天追于4

域笑可：或射，入軌，著曲，九天你3L

一'可成cit41,并蹌.短跑,50年遂正，一

我跨越。口宇同天，林月逐夢，五星紅旗一次<

次閃耀太交，中國就天必跨行穩(wěn)效運。

致敬英雄】

神舟十三號任務

532次出艙沿動

。2次-天才課大空校課

0在神介十二號從地上五成20

企f（在此）*學實金

區(qū)）克成明信*次度膚千M?長期

失金條件下的6淳培畀實的

“我下次出艙，感覺良好J□?…”

&）2022年4月16a,樸升十三

他如在垂琛星河中/京設人臭的大C

1?敘人飛典成功短團。秋天羹在文網(wǎng)貼

空攣國/他佝在洛希宇宙2/拓展人臭

的全道?途/4他犯揮手的樸子/摘星由上達183天，胡下中國就天員連續(xù)在

的樣子/看他們微笑眄樣子/連y?的樣c軌飛行時長崎紀?ML

子/就是中國就大人的樣子v

（1）同學們的匯報材料中提到：中國載人航天事業(yè)一次次刷新“中國高度”。該怎樣理解

“中國高度”的含義呢？請你閱讀材料，作出解釋。

（2）中國航天精神是中國載人航天事業(yè)得以飛速發(fā)展的“精神密碼”。中國航天精神具有

哪些內涵？請閱讀材料，寫出你的探究結果。

（3）從神舟五號到神舟十三號，從戚發(fā)初到翟志剛、王亞平、葉光富等，中國航天事業(yè)飛

速發(fā)展，中國航天精神代代傳承。成果匯報會接近尾聲，請你圍繞“致敬航天英雄?奔向

星辰大?！边@一主題發(fā)言，表達對以神舟十三號航天員為代表的中國航天人的敬意，體現(xiàn)

新時代青年人的使命擔當。

寫作提示：①結合材料；②不少于100字。

【答案】（1）示例一：“中國高度”指的是中國航天技術達到的新高度，中國載人航天工程

發(fā)展達到的新階段。

示例二：“中國高度”的含義是中國航天人的一次次技術突破，中國載人航天工程的跨越

式發(fā)展。

(2)示例：中國航天精神的內涵是勇攀高峰、自立自強的意志，使命擔當、為國奉獻的追

求，尊重科學、實事求是的態(tài)度。

(3)符合題意即可

【解析】

【小問1詳解】

本題考查信息梳理與概括提煉能力。

根據(jù)字意知，“中國高度”是指的是中國航天技術達到的新高度，中國載人航天工程發(fā)展

達到的新階段。再結合材料【發(fā)展歷程】“從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多

天，從艙內實驗到太空行走，從空間交會到天宮合體，從太空短期停留到中長期駐留……

中國航天人一次次突破技術難關，實現(xiàn)了載人航天工程跨越式發(fā)展”可知，“中國高度”

的含義是中國航天人的一次次技術突破，中國載人航天工程的跨越式發(fā)展。

【小問2詳解】

本題考查理解與分析概括能力。

從【名稱揭秘】“‘航天'二字中蘊含著一種精神，那就是尊重科學、實事求是的探索精

神”可知，中國航天精神就是尊重科學、實事求是的態(tài)度；

從材料【發(fā)展歷程】“從無人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內實驗到太

空行走，從空間交會到天宮合體，從太空短期停留到中長期駐留……中國航天人一次次突

破技術難關，實現(xiàn)了載人航天工程跨越式發(fā)展”可知，中國航天精神的內涵就是勇攀高

峰、自立自強的精神與意志；

從【精神探源】戚發(fā)初的發(fā)言“對于我們這一代人一說，國家的需要就是我們的志愿……

為強國作奉獻是我們一輩子的目標”可知，中國航天精神的內涵還有為國奉獻的追求。由

“中國航天人勇攀高峰、自立自強，用一個個堅實的腳印，把夢想化作現(xiàn)實……追趕，并

跑，領跑，50年差距，一載跨越。環(huán)宇問天，探月逐夢，五星紅旗一次次閃耀太空，中國

航天必將行穩(wěn)致遠”可知，中國航天精神的內涵還有承擔使命擔當?shù)淖非蟆?/p>

綜合可知：中國航天精神的內涵是勇攀高峰、自立自強的意志，使命擔當、為國奉獻的追

求，尊重科學、實事求是的態(tài)度。

【小問3詳解】

本題考查表達運用能力，可結合材料內容，圍繞“致敬航天英雄?奔向星辰大?！边@一主

題發(fā)言，表達對以神舟十三號航天員為代表中國航天人的敬意。注意不少于100字的要

求。

示例：

當我們仰望星空，面對滿天繁星，你是不是心中也會感嘆宇宙的浩瀚，人類的渺小，以及

對地球之外的好奇。

五十年前的今天，《東方紅》的樂曲從太空傳到了世界各地，我國第一顆人造地球衛(wèi)星“東

方紅一號”發(fā)射成功。五十年后的今天，中國航天從零起步，至今已走過60多個年頭。一

路風雨，一路坎坷，今天，當神舟十三號再次巡視蒼穹，中國航天人用“堅強脊梁”鑄就

了中國航天的偉大事業(yè)，實現(xiàn)了在云端擁抱星辰大海。

既要仰望星空，也要腳踏實地。這些舉世矚目的成就，離不開老一輩航天人的堅守、新時

代航天人的努力以及航天家屬的默默支持付出。心中有夢，眼里有光，腳下有路就是中國

航天人的真實寫照，一次次成功發(fā)射的背后是無數(shù)個日夜重復繁瑣的試驗，是稍有偏差就

得全部歸零的風險，是一群“苛刻”的人秉著“不怕一萬，就怕萬一”的原則把嚴謹落實

到每個細節(jié)。最后讓我們再次向英雄的神舟十三號航天員致敬！

17.親愛的同學，寫作其實并不難，就是用筆來說話，可以撫今追昔，也可以暢想未

來。文字是家園，可以保鮮你的昨天，安放你的心靈；文字是驛站，可以昂揚你的明天，

助力你的腳步。文字可以把時光變成成長的財富，可以讓我們過好每一個今天。

請從下面兩個題目中隹造廠個，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：以“回首那剛剛過去的時光”為題，寫一篇日記，訴說你的心語。

題目二：圍繞“明天，我將遠行”這個話題，寫一篇演講稿，在班級畢業(yè)典禮上演講。

寫作提示：①如果選擇題目一，默認寫日記的日期為2022年6月20日；②如果選擇題目

二，請目坦標呼；③避開真實的人名、地名、校名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

【答案】題目一：

回首那剛剛過去的時光

2022年6月20日星期一晴

窗外，驕陽似火；室內的我，心中戰(zhàn)火正燃。

兩個月前，老師宣布：受疫情影響，今年的中考體測、信息技術測試、理化實驗操

作，全部取消。我