防溺水安全知識課件

防溺水安全知識16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。防溺水安全知識防溺水安全知識16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。防溺水安全知識珍愛生命,安全第中山路小學五年級一班防溺水安全知識各位同學:炎炎夏日已經到來。游泳安全漸成為學校安全教育的熱點話題。涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余,也潛藏著安全危機,游泳前多分準備和清醒,就可以帶給我們歡笑,更可以避免可能的后悔與遺憾那么游泳應注意什么呢?我們匯集了有關知識請同學們耐心地讀下去一定會有收獲的。我國古代思想家孟子就提出“天時不如地利、地利不如人和”的思想，這種思想體現了“和諧”的理念?，F代教育最重要的特征是和諧可持續(xù)發(fā)展，而和諧課堂是實現和諧教育的關鍵。和諧的思想品德教學課堂要求教師在教學活動中始終處于一種協調、平衡的狀態(tài)，提高教學質量，減輕學生負擔，使學生全面發(fā)展。其目的不但要提高學生的成績，更重要是培養(yǎng)學生身心全面和諧發(fā)展?！昂椭C”的教學課堂體現了我國新課程的教學理念，其本質是追求教學過程中教學各要素的協調、和諧，強調師生通過心靈的對接、意見的溝通、思維的碰撞，實現學生的高效學習、自主發(fā)展。和諧課堂要求教學始終秩序井然、生機勃勃，學生積極主動、合作互動，教師民主公平、尊重差異，師生共同進步、共同發(fā)展。那么，如何創(chuàng)建和諧的思想品德課堂，來提高教學質量，促進學生的全面發(fā)展呢？下面談談自己的體會。1師生、生生關系的和諧是促進學生全面發(fā)展的基礎師生、生生關系的和諧，是改革教育教學現狀的必要途徑，是搞好課程改革的前提，是促進全面發(fā)展的基礎。傳統(tǒng)的師生觀念是教師、教育、教學的主體，學生必須聽從老師的教學觀，這種師生關系不能為學生的全面發(fā)展，提供一個科學的平臺。新的課堂教學理念要求生生要平等、互助、合作、競爭、最重要的是合作。因此在思品課堂教學中，師生關系如何、生生關系怎樣，便是構成了課堂這個“小社會”能否和諧的主體。師生關系、生生關系是教育過程中最基本的、最重要的人與人的關系，良好的師生關系和生生關系是和諧思品課堂教學的基礎。這就要求師生之間、生生之間要樹立民主平等的觀念，互相對話，不要互相敵視，做學生的朋友，建立新型的師生、生生關系，才能促進課堂教學的和諧發(fā)展。2教與學的和諧是促進學生全面發(fā)展的支柱在新課程改革中，倡導開放互動的教學方式與合作探究的方式相結合，這種理念要求我們讓學生學會學習、學會生活、學會創(chuàng)新。思品新課程涉及到人際交往、心理、法律和國情等方面知識，強調基礎性、普及性、發(fā)展性和實踐性，改變過去的思品教育從尖子生教育轉向全體學生的大眾教育，這就要求教師積極引導學生參與教學，改變傳統(tǒng)教學大多是教師教和學生學的簡單相加。在教學的過程中，教師和學生要積極互動、共同發(fā)展。學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式向自主探究式轉化，促進學生全面、和諧地發(fā)展。這就要求我們必須從傳授知識的角色向教育促進者的角色轉化，成為學生思品活動的組織者、引導者和合作者，強調在課堂教學中體現教師的“教”和學生“學”的整合。教師應要在教學的各個環(huán)節(jié)中善于激發(fā)學生的學習潛能，鼓勵學生大膽創(chuàng)新和實踐，并向學生提供充分從事思品活動的機會，從而獲得廣泛的思品活動感性的認識和經驗，促使學生自主、合作、探究學習。3營造和諧的課堂氣氛，增進師生情感教師要把微笑、幽默帶進課堂，常常給人帶來歡樂，并給人以啟迪，讓學生保持好心情，才有好氣氛。在課堂上，教師首先要輕松起來。試想，鈴聲響后，學生看見講臺前黑著臉的老師，誰還能輕松起來。因此，教師要努力保持微笑，讓微笑成為教師課堂上的基本面部表情。其次，教師不要刻意讓學生體驗學習壓力。有的教師喜歡一上課就給學生一個下馬威，先來個背、罰、練等。這如何能讓學生輕松起來呢？現在孩子的學習壓力已夠多的了。有來自家長、老師、同學等方面的重重壓力，已經壓得他們喘不過氣了，這些均與新課程改革理念是背道而馳。因此，思品知識的呈現也要輕松、自然。通過輕松的形式呈現抽象的知識，學生不知不覺進入學習，不僅易懂，而且樂學。總之，在教學中我們可以幽默引趣、幽默點撥、幽默糾錯等，為我們的課堂注入一股新鮮血液，使課堂如同磁石般富有吸引力，成為學生留連忘返的殿堂。4以學生為本、以課本為本是促進學生全面發(fā)展的關鍵中共十七大報告指出：“只有堅持以人為本，才能促進社會和諧，以人為本就是堅持人的全面發(fā)展?！毙抡n改、新課標對和諧課堂也提要求，思品課本也要求一切以學生為本，以學生的一切發(fā)展為本。新課程的要求由“專制”走向“民主”，由封閉走向開放，課程不再是特定的知識載體，而是老師和學生共同探求新知的過程，教師和學生共同構成課程的有機組成部分。思品學科的教材更需要與教師、學生的有機地整合，是創(chuàng)建和諧課堂的關鍵，才能促進學生和諧全面發(fā)展?？傊?，創(chuàng)建和諧課堂、促進學生全面發(fā)展是我們思品課堂教學所要追求的最終目標和最高境界。創(chuàng)建和諧課堂，提高教學質量和效益，促進學生全面發(fā)展，不是一蹴而就，而是一個長期、持續(xù)的過程，需要我們每位教師不懈地探索和努力地追求。我們如果從報刊、網絡上了解，就會發(fā)現，現今農村學生流失的確非常嚴重，如：海南日報數字報：“生源流失：?？卩l(xiāng)鎮(zhèn)中小學發(fā)展之痛――?？谵r村中小學生源流失的現象非常嚴重，300多名學生銳減為30來人?！绷x務教育下的農村教育，學生流失何以如此尷尬，學生都去哪兒了？根據筆者一直從事的控輟保學工作中的統(tǒng)計數據和經驗，學生流失去向主要有幾個方面：外出打工的約占70%（主要是去廣東打工）；轉到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、外縣、外省就讀的約占27%；在家勞務的約占3%。記得2012年的秋季學期，本鎮(zhèn)小學升初中畢業(yè)生有150名，約有50名學生到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、外縣、外省就讀，約占小學升初中畢業(yè)生的33%。此后幾年的時間里，小學升初中都有約25%的學生到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、外縣、外省就讀。一、學生流失去向原因分析（一）轉到外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、外縣、外省就讀伴隨著中國經濟的快速發(fā)展，一些農村家庭相對富裕起來，不愿意讓孩子從小輸在起跑線上，家長會尋求比農村更好的學校讓子女就讀，為子女尋找和營造良好的學習環(huán)境。畢竟城市學校的教學環(huán)境、教學資源、師資力量會比農村更具有優(yōu)勢，這也是一種教育資源分配不合理的現象。還有城市中一些私立學校的興起，私立學校在教育教學、管理方面會優(yōu)于公辦學校，使得農村家長更放心把自己的子女放到私立學校，這也吸引了相當部分的學生。（二）外出打工很大原因是因為學生成績不好，想盡快走入社會賺錢。由于社會的快速發(fā)展和現階段的轉型時期，家長、學生受到別人的影響，看到了少數沒有文化的人也能賺大錢，也能發(fā)家致富，而許多大中專畢業(yè)生卻很難就業(yè)，賺錢還不如小學文化的打工仔。有些家長看到人家的小孩在外打工掙了些錢，讓他們做出了急功近利的選擇，“讀書無用論”就成了他們的托詞，認為不如縮短子女受教育的時間，減少教育投資，自己在外打工不如也帶上子女，好讓子女早些掙錢。他們根本不知道，讓義務教育階段的學生輟學是違法行為。其實，這些學生的家庭并不是很缺錢，我們從這幾年的寄宿生補助發(fā)放中了解到，一些學生家長領到每學期的那幾百塊錢后，馬上給了學生，學生很快就去買了手機，而不是真正用在學校的生活與學習中。（三）在家勞務或玩耍很多是厭學的學生，并非是真正家庭困難的學生。有些學生就是貪玩，一說到學習就頭痛，不如在家可以上網看電視，不受教師管，自由得很，說什么也不愿意到校讀書。有個這樣的學生，幾個教師去到他家，家長也在場，向家長介紹，這是班主任，那是語文老師，那是數學老師……各教師談了該生在校的表現情況，進行了鼓勵和動員，道理說了一大堆，但家長的態(tài)度仍不堅決，寵著孩子，使得他不愿意回校就讀，也不想外出打工，就是想在家里玩。二、破解農村學生流失難題的方法1.縮小城鄉(xiāng)差距。國家要加大對農村中小學的投資，包括軟硬件的投資，改善農村學校的教學環(huán)境，校園校舍的美化，師資力量的合理配備。2.在進行學生補助時要有所改變，把補助變?yōu)楠剟?，形成激勵機制，鼓勵學生讀書，而不是對一些不學習的、家庭不困難的學生也進行補助，要形成榜樣機制，好學生帶動后進生。同時也要對教師形成激勵機制，在利用績效工資發(fā)揮激勵作用的同時，還應對教師的住房、邊遠山區(qū)教師待遇、生活等方面有所側重。3.轉變政府職能，規(guī)范企業(yè)、工廠招工范圍、職責，禁止招收童工，提高有文化有知識的人員就業(yè)率和待遇?？傊?，控制好農村中小學生源的流失，需要社會、家長、學校共同努力，互相配合，有關部門加大控制學生流失的力度，從源頭上堵住學生外出打工的念頭，做到疏堵結合，使控制學生流失成為一種長效的工作機制，讓所有適齡兒童都能接受并完成九年義務教育這一國家制定的目標。[防溺水安全知識珍愛生命,安全第中山路小學五年級一班防溺水安全知識各位同學:炎炎夏日已經到來。游泳安全漸成為學校安全教育的熱點話題。涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余,也潛藏著安全危機,游泳前多分準備和清醒,就可以帶給我們歡笑,更可以避免可能的后悔與遺憾那么游泳應注意什么呢?我們匯集了有關知識請同學們耐心地讀下去一定會有收獲的。游泳安全要點1下水時切勿太餓、太飽。飯后一小時才能下水,以免抽筋2.下水前試試水溫,若水太冷,就不要下水3.若在江、河、湖、海游泳,則必須有伴相陪,不可單獨游泳4.下水前觀察游泳處的環(huán)境,若有危險警告,則不能在此游5不要在地理環(huán)境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不而且涼,水中可能有傷人的障礙物,很6跳水前一定要確保此處水深至少有3米,并且水下沒有雜、巖石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;7.在海中游泳,要沿著海岸線平行方向而游,游泳技術不精良或體力不充沛者,不要涉水至深處。在海岸做一標記,留意自己是否被沖出太遠,及時調整方向,確保安全,二、如何預防游泳時下肢抽筋■游泳前一定要做好暖身運動。游泳前應考慮身體狀況,如果太飽、太餓或過度疲勞時,不要游泳。游泳前先在四肢撩些水,然后再跳入水中。不要立刻跳入水中游泳時如胸痛,可用力壓胸口,等到稍好時再上岸,腹部疼痛時,應上岸,最好喝一些熱的飲料或熱湯,以保持身體溫暖夏季游泳溺水自救方略如何保證游泳的健康和安全,避免溺水事件的發(fā)生?對水情不熟而貿然下水,極易造成生命危險萬一不幸遇上了溺水事件,專家介紹,溺水者切莫慌張,應保持鎮(zhèn)靜,積極自救:(1)對于手腳抽筋者,若是手指抽筋,則可將手握拳,然后用力張開,迅速反復多做幾次,直到抽筋消除為止;(2)若是小腿或腳趾抽筋,先吸一口氣仰浮水上,用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾,并用力向身體方向拉,同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋腿伸直三、夏季游泳溺水自救方略(3)要是大腿抽筋的話,可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。對于溺水者,除了積極自救外,還要積極進行陸上搶救(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物,首先應清除,保持上呼吸道的通暢;2)溺者若已喝了大量的水,救護者可腿跪將溺者腹部放在向器驗大提排出手扶著游者的實,將他的3)若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P,救護者在身旁用一手捏住溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時松開鼻子的手,并用手壓溺者的胸部,幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進每分鐘約做14-20次,開始時可稍慢,以后可適當加快。四、溺水急救溺水是常見的意外,溺水后可引起室息缺氧,如合并心跳停止的稱為“溺死”,如心跳末停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估計有重要意義,但救治原則基本相同,因此統(tǒng)稱為溺水。急救方法將傷員抬出水面后,應立即清除其口、鼻腔內的水、泥及污物,用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外,解開衣扣、領口,以保持呼吸道通暢,然后抱起傷員的腰腹部,使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿,將其腹部放在急救者肩上,快步奔跑使積水倒岀?；蚣本日呷“牍蛭?將傷員的腹部放在急救者腿上,使其頭部下垂,并用手平壓背部進行倒水四、溺水急救2、呼吸停止者應立即進行人工呼吸,一般以口對口吹氣為最佳。急救者位于傷員一側,托起傷員下頜,捏住傷員鼻孔氣后,往傷員嘴里緩緩吹待其胸廓稍有抬起時,放松其鼻孑用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節(jié)律地霉芬鐘16-20次)進行,直全恢復呼吸為正。3、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥,背部墊一塊硬板,頭低稍后仰,急救者位于傷員一側,面對傷員,右手掌平放在其胸骨下段,左手放在右手背上救者身體重量緩緩用力,不能甭力太猛,以防骨折,將胸骨壓下4厘米左右松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原,反復有節(jié)律地(每分鐘60~80次)進行,直到心跳恢復為止。五、游泳時耳朵進水怎么辦?由于水又有一定的張力,進入狹窄的外耳道后形成屏障而把外耳道分成兩段,又由于水的重力作用,使水屏障與鼓膜之間產生副壓,維持著水屏障兩邊壓力的平衡,使水不易自動流出。有時外耳道內有較大的耵聹阻塞,則水進入耳道后更易包裹于耵聹周圍而不易流出。耳內進水后會