課題研究教學(xué)反思

第頁共頁課題研究教學(xué)反思課題研究教學(xué)反思老師姓名李雪萍科目數(shù)學(xué)講課類型新授時間2023年11月15日課題名稱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的研究》課題反思教學(xué)反思百分?jǐn)?shù)的意義是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)特別是分?jǐn)?shù)的概念的應(yīng)用題的根底上進(jìn)展教學(xué)的，目的是幫助學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，解釋生活中的百分?jǐn)?shù)的詳細(xì)含義，體會百分?jǐn)?shù)在生活中的宏大作用，也為學(xué)生可以正確運用它來解決實際問題打好根底。通過教學(xué)，我覺得在以下幾方面表達(dá)了本課設(shè)計意圖：一、學(xué)習(xí)生活中的百分?jǐn)?shù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出：數(shù)學(xué)教學(xué)要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，從學(xué)生已有的生活經(jīng)歷出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)展解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識的同時，在思維才能、情感態(tài)度與價值觀等方面得到進(jìn)步開展。因此，這一課的設(shè)計抓住了百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實生活的親密聯(lián)絡(luò)，利用學(xué)生熟悉的生活用品來體驗百分?jǐn)?shù)的意義，體會百分?jǐn)?shù)在生活中的好處，并利用北京奧運會籌備的一些資料，生活中的淡水量資料，要求每位學(xué)生找身邊的百分?jǐn)?shù)等引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在現(xiàn)實生活情境中輕松地感受和體會百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生、意義和作用，做到知識從生活中來，在生活中學(xué)，到生活中去，真正學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。二、充分體驗百分?jǐn)?shù)的意義運用學(xué)生搜集到的百分?jǐn)?shù)的例子來表達(dá)百分?jǐn)?shù)的.意義，充分體會百分?jǐn)?shù)是表示兩個量之間的一種倍比關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)不只是“文本課程”而更是“體驗課程”?！缎抡n標(biāo)》中提到：數(shù)學(xué)教育應(yīng)該“在學(xué)生的認(rèn)知開展程度和已有的知識經(jīng)歷根底上”，“幫助他們在自主探究和合作交流過程中真正理解和掌握根本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法”，“獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)歷”。在教學(xué)中，學(xué)生在新的環(huán)境中，有些拘束，使課堂氣氛不是那么濃郁。這也需要在進(jìn)后的教學(xué)中訓(xùn)練，使課堂充滿思維活潑的因素。三、巧用生活中的實例理解百分?jǐn)?shù)的意義為學(xué)生可以理解百分?jǐn)?shù)便于比擬的優(yōu)勢，我搜集了營養(yǎng)快線、哈百利、思慕分析^p其果汁含量來決定買哪種產(chǎn)品，搜集了啤酒、干紅葡萄酒、汾酒的酒精度，根據(jù)個人需要來決定什么酒，不僅增長了生活常識，也能體驗數(shù)學(xué)在生活中的運用。缺點：本人課堂教學(xué)中，語氣比擬平淡，沒有抑揚頓挫。使得課堂有些平淡。由于在23/100米相當(dāng)于46/100米的50/100中，學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的理解出點一些問題，使自己有些緊