《室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)

《室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)》課程標(biāo)概述課程性質(zhì)《室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)》是五年制高職室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)必修課程，是為了培養(yǎng)具備環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與研究的知識及能力而設(shè)置的專業(yè)課之一。學(xué)習(xí)本課程必須具備素描.色彩.建筑裝飾構(gòu)造.畫法幾何.室內(nèi)表現(xiàn)圖技法.中外建筑史等課程的相關(guān)知識。學(xué)習(xí)程度用語主要使用了“了解”、“掌握”、“能”、“會”等用語來表述?！傲私狻?、“掌握”用于表述對于基本知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)程度，“能”、“會”用于表述技能的學(xué)習(xí)程度。課程的基本理念本課程是一門理論較強(qiáng)的課程.它是對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)中的設(shè)計(jì)方法.技術(shù)要點(diǎn)的概括與總結(jié).其核心內(nèi)容是室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)的基本原理及其系統(tǒng)方法.在本課程的學(xué)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)立足于基本原理和方法，同時也應(yīng)該注意培養(yǎng)考生的實(shí)際應(yīng)用能力和運(yùn)用原理解決問題的能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，考生將了解室內(nèi)設(shè)計(jì)的含義.發(fā)展和基本觀點(diǎn)，室內(nèi)設(shè)計(jì)的內(nèi)容.分類和方法，理解室內(nèi)設(shè)計(jì)中的基本概念和基本原理，能把握相關(guān)概念和原理的區(qū)別和聯(lián)系，能熟練運(yùn)用基本原理解決實(shí)踐中遇到的實(shí)際問題，學(xué)會運(yùn)用室內(nèi)設(shè)計(jì)原理完成實(shí)際工程中的實(shí)際任務(wù)。課程設(shè)計(jì)思路（框架結(jié)構(gòu)）序號模塊（或單元）項(xiàng)目工作任務(wù)學(xué)時1模塊一室內(nèi)設(shè)計(jì)概論1．室內(nèi)設(shè)計(jì)的定義1．掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本含義，室內(nèi)裝飾，裝修和設(shè)計(jì)的詞義12．了解室內(nèi)空間的概念和特性，掌握室內(nèi)空間的組織方法，熟練掌握室內(nèi)界面處理的各種方法12．室內(nèi)色彩的相關(guān)知識1．了解色彩的基本概念，色標(biāo)體系，掌握色彩的物理22．生理與心理效應(yīng)，熟練掌握室內(nèi)色彩設(shè)計(jì)的基本要求和方法23．認(rèn)識人體工程學(xué)在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的重要作用23．中外家具發(fā)展史1．了解中外家具的發(fā)展史，掌握家具的尺度與分類22.認(rèn)識陳設(shè)與家具在室內(nèi)環(huán)境中的作用，熟練掌握陳設(shè)與家具的選用和布置原則，領(lǐng)會室內(nèi)陳設(shè)的意義，作用和分類及藝術(shù)要素2課時小計(jì)122模塊二室內(nèi)設(shè)計(jì)原理1．色彩的基本概念1．色相12．明度13．純度14．三原色15．色彩的心理作用26．色彩的溫度感、距離感、重量感、尺度感22．室內(nèi)采光照明1．室內(nèi)采光照明的基本概念與要求12．室內(nèi)采光部位與照明方式13．室內(nèi)照明作用與藝術(shù)效果14．建筑照明13．室內(nèi)綠化1．室內(nèi)綠化的作用22．布置方式23．室內(nèi)植物的選擇24．位置、方向24．人體工程學(xué)1．人體工程學(xué)及其發(fā)展22.人體的生理特征及人體測量23.人與環(huán)境、室內(nèi)設(shè)計(jì)與人的環(huán)境行為25．中國的室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展史1.起源12.藝術(shù)派別和藝術(shù)特點(diǎn)26．外國的室內(nèi)設(shè)計(jì)發(fā)展史1.起源12.藝術(shù)派別和藝術(shù)特點(diǎn)27．室內(nèi)風(fēng)水學(xué)1常見的風(fēng)水位置22.常見的宜和忌2課時小計(jì)363模塊三家居空間室內(nèi)設(shè)計(jì)（1）1．起居室1．設(shè)計(jì)內(nèi)容22．設(shè)計(jì)風(fēng)格23．設(shè)計(jì)布局24．設(shè)計(jì)方法42．餐廳1．布局22.和廚房之間的關(guān)系23.家具的位置23．臥室1.主要家具22.臥室風(fēng)格2課時小計(jì)204模塊四家居空間室內(nèi)設(shè)計(jì)（2）1．廚房1．類型（一、L、U）22.基本尺寸和用材23.人體在廚房中的尺度與動作域22．書房1．使用家具的風(fēng)格22.書房整體布局2課時小計(jì)105五家居設(shè)計(jì)室內(nèi)設(shè)計(jì)（3）1．廁所1．浴室?guī)O(shè)備基本尺寸及用材22．設(shè)備布局、朝向23．排水22．陽臺1．地面和墻面材質(zhì)22．排水2課時小計(jì)106模塊六建筑快題設(shè)計(jì)實(shí)例解析1．別墅設(shè)計(jì)1．平面布局初稿42．繪制平面布置圖83．繪制天花布置圖64．繪制立面圖65．繪制效果圖42．酒店式公寓設(shè)計(jì)1．平面布局初稿42．繪制平面布置圖83．繪制天花布置圖64．繪制立面圖65．繪制效果圖4課時小計(jì)56總課時144課程目標(biāo)（一）能力目標(biāo)：（1）具有根據(jù)設(shè)計(jì)任務(wù)書，獨(dú)立進(jìn)行方案設(shè)計(jì)前期資料收集與調(diào)查能力；（2）具有創(chuàng)造性地提出問題、分析問題和解決問題的理論思維能力和與之互動的建筑設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。（3）具有運(yùn)用設(shè)計(jì)新理念、新材料、新技術(shù)、新風(fēng)格的能力；（4）具備快速手繪表現(xiàn)能力；（5）具備應(yīng)用文（可行性分析報(bào)告、設(shè)計(jì)說明等）寫作的能力；（6）初步具有正確識別、選擇結(jié)構(gòu)類型、建筑材料的能力；（7）具有以室內(nèi)設(shè)計(jì)基本問題為核心，專業(yè)拓展的交叉學(xué)科視野和團(tuán)隊(duì)合作精神。（二）知識目標(biāo)：（1）掌握景觀、住宅、公共空間的面積、尺寸、比例的空間布局設(shè)計(jì)與處理，掌握建筑方面的設(shè)備布置、消防、水電等基本指標(biāo)要求。（2）熟悉建筑設(shè)計(jì)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)法規(guī)；（3）掌握建筑外觀形體、立面造型、細(xì)部設(shè)計(jì)的原則和方法；（4）掌握必要的建筑構(gòu)造相關(guān)知識；（三）素質(zhì)目標(biāo)：①思想素質(zhì)：具有正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；②道德素質(zhì)：具有正確的道德認(rèn)識，端正社會道德行為水平和良好的道德修養(yǎng)；愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，服務(wù)社會；③身體素質(zhì)：各方面身體素質(zhì)水平良好，為工作、生活、學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；④心理素質(zhì)：具有良好的心理素質(zhì)，具有充分的適應(yīng)力，能適度地控制情緒，能保持良好的人際關(guān)系。內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)按照項(xiàng)目、工作任務(wù)要素闡述學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容和需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。（一）項(xiàng)目一1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：室內(nèi)設(shè)計(jì)概述（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)一些理論知識對室內(nèi)設(shè)計(jì)有初步了解。（二）項(xiàng)目二1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：量取人體尺寸和家具尺寸（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過量取人體各個部位的尺寸來了解室內(nèi)設(shè)計(jì)中需要注意留出的空間尺度，不光生理上，還有心理上。（三）項(xiàng)目三1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：室內(nèi)設(shè)計(jì)中的家裝（起居室、臥室、餐廳）（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)家裝中的主要空間，及對主要空間的單獨(dú)設(shè)計(jì)練習(xí)，使學(xué)生根據(jù)要求對相應(yīng)的空間進(jìn)行分析、規(guī)劃、布局。（四）項(xiàng)目四1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：室內(nèi)設(shè)計(jì)中的家裝（廚房、書房）（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過單獨(dú)進(jìn)行部分空間的練習(xí)的形式，學(xué)生根據(jù)教師下達(dá)的任務(wù)書來理性的分析，掌握部分空間的設(shè)計(jì)原理及內(nèi)容。（五）項(xiàng)目五1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：室內(nèi)設(shè)計(jì)中的家裝（廁所，陽臺）（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過單獨(dú)進(jìn)行部分空間的練習(xí)的形式，學(xué)生根據(jù)教師下達(dá)的任務(wù)書來理性的分析，掌握部分空間的設(shè)計(jì)原理及內(nèi)容。（六）項(xiàng)目六1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：別墅設(shè)計(jì)之草圖設(shè)計(jì)階段（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過課堂練習(xí)結(jié)合課后作業(yè)任務(wù)布置的形式，學(xué)生根據(jù)教師下達(dá)的任務(wù)書進(jìn)行理性的分析，實(shí)現(xiàn)完成對方案的平面的規(guī)劃、布局的草圖設(shè)計(jì)。（七）項(xiàng)目七1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：別墅設(shè)計(jì)之確定方案階段（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過教師和學(xué)生互相之間的草圖方案的修改，使學(xué)生最終確定施工方案。（八）項(xiàng)目八1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：別墅設(shè)計(jì)之施工圖繪制階段（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過確定的施工圖設(shè)計(jì)方案，根據(jù)國標(biāo)和行標(biāo)的一些規(guī)定，來繪制施工圖。包括平面圖、立面圖、天花圖、節(jié)點(diǎn)圖、詳圖、水電圖、插座圖、效果圖等。（九）項(xiàng)目九1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：酒店式公寓設(shè)計(jì)之草圖設(shè)計(jì)階段（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過課堂練習(xí)結(jié)合課后作業(yè)任務(wù)布置的形式，學(xué)生根據(jù)教師下達(dá)的任務(wù)書進(jìn)行理性的分析，實(shí)現(xiàn)完成對方案的平面的規(guī)劃、布局的草圖設(shè)計(jì)。（十）項(xiàng)目十1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：酒店式公寓設(shè)計(jì)之確定方案階段（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過教師和學(xué)生互相之間的草圖方案的修改，使學(xué)生最終確定施工方案。（十一）項(xiàng)目十一1.工作任務(wù)（1）學(xué)習(xí)內(nèi)容：酒店式公寓設(shè)計(jì)之施工圖繪制階段（2）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)：通過確定的施工圖設(shè)計(jì)方案，根據(jù)國標(biāo)和行標(biāo)的一些規(guī)定，來繪制施工圖。包括平面圖、立面圖、天花圖、節(jié)點(diǎn)圖、詳圖、水電圖、插座圖、效果圖等。實(shí)施建議教材建議：編寫、數(shù)字化資源、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等目前本課程采用的教材為中國建筑工業(yè)出版社2011年9月出版，由李朝陽主編的《室內(nèi)空間設(shè)計(jì)》，從空間的角度系統(tǒng)地闡述了室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的基本概念、基本原則和設(shè)計(jì)方法。內(nèi)容強(qiáng)調(diào)室內(nèi)空間設(shè)計(jì)是對建筑空間的再創(chuàng)造和具體深化，空間是建筑的主體，是室內(nèi)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)表現(xiàn)對象。《室內(nèi)空間設(shè)計(jì)(第3版)》主要闡述空間的功能、比例、尺度、虛實(shí)的變化，以及這些變化給人帶來的生理和心理感受。此外，還對空間的分隔與聯(lián)系、空間的組織、空間與形狀、色彩、采光、質(zhì)感之間的相互關(guān)系等也作了介紹，并從設(shè)計(jì)原則和設(shè)計(jì)方法上作了進(jìn)一步詮釋。具體細(xì)節(jié)如下:1、教材編寫要求1）教材應(yīng)體現(xiàn)指導(dǎo)作用，避免寫成資料作用的傾向；2）緊緊圍繞設(shè)定的學(xué)習(xí)情境、具體的項(xiàng)目任務(wù)形成內(nèi)容主線，再適當(dāng)擴(kuò)展相關(guān)內(nèi)容；3）編寫的教材具有系統(tǒng)性、實(shí)用性、延續(xù)性、拓展性等特點(diǎn)，格式統(tǒng)一，以項(xiàng)目教學(xué)為主。2、數(shù)字化資源共享建設(shè)1）采集、編輯教學(xué)實(shí)物資料、陳列樣本，豐富教學(xué)媒體，建立課程教學(xué)的有關(guān)資源庫，并不斷更新完善；2）學(xué)校積極開發(fā)網(wǎng)絡(luò)電子資源庫，達(dá)到校園內(nèi)有線、無線全覆蓋，提供良好的服務(wù)平臺，讓師生可以方便有效的利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源；3）開發(fā)與課程對應(yīng)實(shí)際工作崗位需求相結(jié)合的教學(xué)資源，與企業(yè)開展校企合作，通過數(shù)字化資源共享建設(shè)合作平臺，真正體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合和社會服務(wù)功能。3、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書1）對于校外實(shí)訓(xùn)要聘請行業(yè)企業(yè)專家參與學(xué)校實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書的制定與審核工作；2）對于校內(nèi)實(shí)訓(xùn)要制定嚴(yán)格的規(guī)章制度和實(shí)訓(xùn)手冊，參與實(shí)訓(xùn)人員認(rèn)真做好記載工作；教學(xué)建議：教學(xué)模式、學(xué)習(xí)方式教學(xué)模式與方法:在教學(xué)過程中，樹立正確的高職高專學(xué)生培養(yǎng)理念，以多樣、趣味的教學(xué)方法，有針對性地采取任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向、教學(xué)做一體化、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動導(dǎo)向的教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發(fā)引導(dǎo)等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、樂于實(shí)踐，提高教、學(xué)效果。2、學(xué)習(xí)方式:采取自主探究式、研討式等學(xué)習(xí)方式，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)逐步向主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，由老師教轉(zhuǎn)變?yōu)槲夷軐W(xué)，由師生間的單向性活動轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向性互動、多邊性互動，增大了課堂信息量，學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，小組合作、樂于探究，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)之間互相競爭、優(yōu)勢互補(bǔ)，并培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、動口的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。評價(jià)建議：1、設(shè)置環(huán)節(jié)藝術(shù)系室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)專家委員會，聘請本行業(yè)裝飾企業(yè)經(jīng)理、企業(yè)知名的一線設(shè)計(jì)師，邀請兄弟院校教學(xué)主任參與本專業(yè)人才培養(yǎng)方案的審核，能定期開展審核建議的工作會議，并有相關(guān)的會議簽到及會議記錄等原始資料。2、設(shè)置課程管理委員會，由專業(yè)負(fù)責(zé)人牽頭，專業(yè)骨干教師及聘請的實(shí)訓(xùn)技師組成管理團(tuán)隊(duì)。具體職責(zé)為：1）把握行業(yè)動態(tài)，負(fù)責(zé)課程的整體建設(shè)、，使課程建設(shè)具有可持續(xù)發(fā)展的潛力；2）根據(jù)職業(yè)崗位具體技能需求不斷調(diào)整課程內(nèi)容；3）進(jìn)行學(xué)習(xí)情境、學(xué)習(xí)任務(wù)內(nèi)容的調(diào)整與更新，保持課程教學(xué)的先進(jìn)性；4）負(fù)責(zé)采集編輯工程影像資料，制作收集教學(xué)案例、繪制案例圖紙；5）建立完善與本課程有關(guān)的教學(xué)資源庫；6）負(fù)責(zé)課程協(xié)調(diào)，進(jìn)行課程教學(xué)過程的組織與實(shí)施；7）負(fù)責(zé)課程實(shí)施過程的監(jiān)督，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)與反饋。3、校內(nèi)督導(dǎo)和教務(wù)處負(fù)責(zé)督促和指導(dǎo)教師更好的完成教學(xué)任務(wù)學(xué)校與系科建立完善的監(jiān)督體系會對良好的教學(xué)氛圍營造、優(yōu)秀教學(xué)效果的取得起到很好的保障作用，但最重要的是要能為老師們做好榜樣與指導(dǎo)的作用。其它課程資源資源：教輔材料、仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)資源等教學(xué)過程是教師與學(xué)生不斷交流、不斷自我學(xué)習(xí)和不斷提升的過程，需要借助多種平臺來實(shí)現(xiàn)，具體有：教輔材料1）《室內(nèi)裝飾施工》主編：陳雪杰，張峰中國電力出版社，2011年書刊號751231504X,9787512315