《愛護地球母親》主題班會教案內(nèi)容

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁《愛護地球母親》主題班會教案內(nèi)容寫教案就不能千篇一律，要發(fā)揮每一個老師的聰慧才智和制造力，所以老師的教案要結(jié)合自己的特點，因材施教，課文表達的語言很平白，但語言精確簡練，其中不少科學術語。下面是我為大家整理的關于，盼望對大家能有所關心，感謝大家的閱讀與支持

《愛惜地球母親》主題班會教案1

教學目標：

⒈熟悉到地球為類供應了生存與進展的根本條件，培育喜愛地球、關愛地球、感謝地球的情感，體會“只有一個地球〞的含義。

⒉初步了解環(huán)境惡化、人口劇增、資源匱乏是當前地球所面臨的重大問題，理解人與自然和諧共存的重要性，初步樹立環(huán)境憂患意識。

⒊了解并關注家鄉(xiāng)的生態(tài)環(huán)境，初步學會開展社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告的根本方法。

教學過程：

一、導入教學

同學們，去年冬天，我們學習了一篇課文《只有一個地球》，你還記得宇航員在太空游覽時發(fā)出了怎樣的感慨嗎?(同學思索答復)

是啊，我們生存的地球?qū)嵲谑翘蓯哿耍鼰o私地為我們供應生存和進展的空間，像一位宏大的母親，為我們這些兒女奉獻了自己的一切。那么我們這些做兒女的，應當如何來報答地球母親呢?今日我們一起來學習《只有一個地球》。(板書課題)

二、教學活動

活動一：感悟地球的奉獻

⒈播放《只有一個地球》課文，引導同學初步感受地球為人類供應了生存與進展的空間和資源。

⒉以教材上的水、森林、礦產(chǎn)資源為范例，引導同學結(jié)合自己的衣食住行和休閑消遣生活，來說說地球給我們供應了什么。

活動二：論證地球是人類唯一的家園

⒈活動預備：收集一些有關其他星球根本概況(溫度、水分、氧氣)的資料，分發(fā)給同學，為課堂爭論做預備。

⒉引導同學圍繞我們能否找到其他適合人類生存的星球這一話題綻開爭論。⑴月球和火星的溫度、大氣含氧量和水分善能否滿意人類生存的根本需求?⑵假如同學還提到其他星球，老師可以簡潔介紹其他星球的根本概況。也可布置同學自己在課后查閱資料，培育同學的探究精神和自主解決問題的力量。

⒊到目前為止，除了地球之外，我們還沒有找到適合人類生存與進展的其他星球。那么我們是不是可以人為地制造出一個適合人類長期生存與進展的第二個空間呢?

⑴讓同學說一說他們的大膽假設和想象，其他同學對此提出質(zhì)疑。

⑵老師介紹“生物圈2號〞試驗基地的相關狀況。

⒋讓同學說一說他們對“地球是人類唯一的家園〞的感想，老師加以總結(jié)

《愛惜地球母親》主題班會教案2

教學思路

1、課文表達的語言很平白，但語言精確簡練，其中不少科學術語，要讓同學很好領悟。依據(jù)同學的實際，可以在課前布置同學自學理解術語與難理解的詞，教學時再適當檢查或指導理解。

2、本單元的訓練重點工程是“按肯定的挨次寫〞，教學時要留意指導同學在理解課文內(nèi)容的根底上，了解課文是按怎樣是挨次進行表達的，從而把握說明事理的方法。

3、這篇文章的內(nèi)容告知我們，地球是很小的，可供人類活動的范圍就更小了。地球的資源是有限的，可是人類卻在隨便毀壞們愛惜地球，細心愛護地球。在教學中，老師要充分利用課文所寫內(nèi)容，結(jié)合課外了解的學問和生活實際對同學進行環(huán)保訓練。

教學簡析

這是人教版六班級上冊第13課《只有一個地球》。是一篇講讀課文。我們生活在地球上，可是很多人對地球了解甚少，不注篇文章就告知我們:這個地球是怎樣的，我們應當怎樣對待地球兩個問題。地球是很小的，可供人類活動的范圍就更小了。地球的資可是人類卻在隨便毀壞資源，盼望我們愛惜地球，細心愛護地球。

本單元的訓練重點工程是“按肯定的挨次寫〞，教學時要留意指導同學在理解課文內(nèi)容的根底上，了解課文是按怎樣的挨次進文在表達上先寫在宇宙中地球是渺小的，而供人類居住的陸地更小;然后寫地球擁有的資源是有限的，可人類卻隨便毀壞自然資源球之外，人類沒有其它星球可住;最終寫我們要愛惜這個地球，要細心愛護這個地球。在學習上要留意體會課文的這個表達挨次。課文表達的語言很平白，但語言精確簡練，其中不少科學術語，要讓同學很好領悟。教學時可以先弄清術語與難理解的詞，然學過的讀書自學方法，自學課文，理解內(nèi)容，有不懂的問題可進行小組爭論理解或問老師，老師適時加以指導。

教學重難點

了解為什么地球上人類活動的范圍很小，為什么不能破壞地球的自然資源，為什么不能移居到別的星球上去，從而了解文章題目“只的意思，并且懂得應當愛護地球。

教學目標

學問與技能、能通過自學理解等方法了解本課介紹的有關地球的學問，從而理解課文的內(nèi)容。過程與方法：能在理解課文內(nèi)容的根底上，了解根據(jù)肯定挨次說明事理的方法。

能自學本課生字，并把握“渺小、礦物、賞賜、慷慨、奉獻、濫用、威逼、目睹、和氣可親、資源枯竭、生態(tài)環(huán)境〞等詞語。能有感情地朗讀課文。

情感態(tài)度與價值觀：通過了解本課介紹的有關地球的學問，受到愛護地球，愛護環(huán)境的訓練。

教學媒體運用

現(xiàn)代教學技術是提高同學學習愛好和集中同學留意力的有效手段之一，而且本課所講的有關地球的學問同學難以得到詳細的感本課運用CAI多媒體教學課件進行教學，一方面提高同學的學習愛好和集中留意力，另一方面使同學對地球有更加深刻的熟悉，更內(nèi)容，形成愛護環(huán)境，愛惜地球的觀念，并付諸行動。

教學要點

采納夢中游覽太空與地球媽媽對話的形式引入課題，理解在宇宙中地球是渺小的，而供人類居住的陸地更小;資源是有限的，可人類卻隨便毀壞自然資源。在此根底上知道要好好愛護地球。

《愛惜地球母親》主題班會教案3

活動目的:

通過活動,培育同學喜愛地球、喜愛自己家園的高尚品質(zhì),形成愛惜環(huán)境、節(jié)省資源的良好行為習慣.關注周邊環(huán)境,了解我們身邊存在哪些環(huán)境問題.懂得環(huán)境愛護的重要,它與我們的健康息息相關.

活動時間:2022、4月

活動過程:

一、主持人上臺揭示主題,隊會開頭

主持人:陳思如詹映銘

班主任講話:祝福這次主題中隊會圓滿勝利！

合:主題隊會現(xiàn)在開頭出旗敬禮.

旗手:

護旗手:

《出旗曲》

主題班隊會正式開頭

男:春天來了,大自然向我們展現(xiàn)了她多姿多彩的面貌.

女:是啊！春天,處處是山清水秀、鳥語花香.【主題班會教案:“愛惜地球、愛護環(huán)境〞】.

合:大自然與我們的生活息息相關,地球與我們的生存緊緊相連同學們,你們可曾記得1998年春夏之交,長江流域那百年不遇的特大洪災,讓數(shù)以萬計的人無家可歸！

女:2022年春季,北京、內(nèi)蒙古一帶的沙塵暴讓全中國人民瞠目結(jié)舌！

男:2022年春夏之交的sars病毒,讓全人類自作自受的惡果.

女:這些都是由于人類不懂得珍惜我們的家園――生存的地球,是地球母親對人類的懲處,是人類自作自受的惡果.

男:所以愛護地球、愛護我們生存的環(huán)境就是愛護我們?nèi)祟愖约?

女:同學們,你們可曾知道環(huán)境愛護的重要.

故事內(nèi)容:有一個村莊,原來山青水秀,生長著大片森林,人們自由拘束的生活.后來,人們觀察木材可以賣好價錢,于是大量砍伐.后來,這個村莊被黃沙沉沒了.【主題班會教案:“愛惜地球、愛護環(huán)境〞】文章出自,轉(zhuǎn)載請保存此鏈接！.

男:是??！我們生活的環(huán)境要靠我們自己來愛護,為了多贏得一片綠色的草地、一方藍色的天空,我們應當愛護我們生存的家園.

女:我們都領會過陽光的明媚、月光的溫順、地球的山清水秀.你們可知道？假設地球上的生態(tài)遭到破壞,其后果是什么？

〔爭論、發(fā)言〕

男:既然同學們都知道破壞生態(tài)的嚴峻性,請問同學們,你們曾看到過哪些破壞環(huán)境的現(xiàn)象？〔結(jié)合當?shù)貭顩r,收集資料、圖片展現(xiàn)、爭論、發(fā)言,如校內(nèi)里鋪張水電、攀爬樹木、亂摘樹枝、濫采煤礦、空氣污染、噪聲污染等各方面的狀況〕.

女:由于人們肆無忌憚地損害地球,地球已經(jīng)像一個千瘡百孔的病人,男:請同學們說出心中想象的美妙家園,并說給同學們聽一聽.〔隨便點名說畫的是什么〕

合:假如能使每一條小溪都清亮,每一寸土地都肥沃,每一朵花兒都綻放,每一棵樹苗都健壯成長,那么,我們的生活的環(huán)境該是何等的美麗？

男:既然同學們心中的家園這么美麗,那我們怎樣才能建筑這么美妙的家園呢？

〔結(jié)合本地本校狀況,談自己在校內(nèi)、校外應怎么做〕

分小組爭論發(fā)言:

合:同學們,你們說的都能做到嗎？

全班:能！、

合:那請你們從身邊的小事做起,愛護地球、愛護環(huán)境,做地球的小仆人.

二、全班朗誦《愛護自然.》

三、小品觀賞《愛護環(huán)境,愛惜地球》

男:現(xiàn)在,隨著人類生活水平的日益提高和工業(yè)的迅猛進展,人們對地球的破壞和污染也越來越嚴峻.【主題班會教案:“愛惜地球、愛護環(huán)境〞】.

女:下面,我們看看由_,_,_,_表演的小品――《愛護環(huán)境,愛惜地球》

四、快樂辭典環(huán)保學問問答

表演的真好,下面讓我們來進行環(huán)保學問問答環(huán)節(jié)吧！

五、結(jié)合實際,探討環(huán)境問題給人類生活帶來的變化.

展現(xiàn)圖片表述對環(huán)境、生態(tài)、自然等各方面的感受.對于危害性的看法.

六、班主任講話

反思:由于人類破壞生態(tài)環(huán)境,地球面臨的境況讓人憂心忡忡,同學不懂得愛惜校內(nèi)里的花草樹木,攀爬、采摘、亂丟、亂