江蘇省淮安市盱眙縣實驗中學(xué)高三物理模擬試卷含解析_第1頁
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江蘇省淮安市盱眙縣實驗中學(xué)高三物理模擬試卷含解析一、選擇題:本題共5小題,每小題3分,共計15分.每小題只有一個選項符合題意1.如圖所示,木棒AB可繞B點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,A端被繞過定滑輪吊有重物的水平繩和AC繩拉住,使棒與地面垂直。棒、繩的質(zhì)量及繩與滑輪的摩擦可忽略。如果把C端拉至離B的水平距離遠(yuǎn)一些的C′點,AB仍保持沿豎直方向,裝置仍平衡。那么AC繩對A施加的拉力T和AB棒所受到壓力N的變化情況是A.T變大、N變小

B.T變大、N變大C.T變小、N變小

D.T變小、N變大參考答案:C2.(單選題)某一時刻,所有的地球同步衛(wèi)星

)A.向心力相同

B.線速度相同C.向心加速度相同

D.離地心的距離相同參考答案:D3.(多選)如圖所示,兩個同樣的彈簧秤每個自重都是0.1N,下端掛鉤的重力忽略不計,甲“正掛”,乙“倒掛”,在乙的下方掛上重0.2N的砝碼,則甲、乙兩彈簧秤的示數(shù)分別為()A.0.2N0.3NB.0.3N0.2NC.0.3N0.3ND.0.4N0.3N參考答案:解:對下方的鉤碼及物體分析,彈簧的拉力F=0.2+0.1=0.3N;兩掛鉤處的力為作用力與反作用力;故兩彈簧秤的示數(shù)均為0.3N;故選:C4.將甲、乙兩物體自地面同時豎直上拋,甲的質(zhì)量為m,初速度為v,乙的質(zhì)量為2m,初速度為,若不計空氣阻力,則

A.甲比乙先到最高點

B.甲和乙在最高點的重力勢能相等C.甲、乙兩物體到達(dá)的最大高度相同

D.落回地面時,甲的動能比乙的大

參考答案:D5.2008年9月25日至28日我國成功實施了“神舟”七號載入航天飛行并實現(xiàn)了航天員首次出艙。飛船先沿橢圓軌道飛行,后在遠(yuǎn)地點343千米處點火加速,由橢圓軌道變成高度為343千米的圓軌道,在此圓軌道上飛船運(yùn)行周期約為90分鐘。下列判斷正確的是A.飛船變軌前后的機(jī)械能相等B.飛船在圓軌道上時航天員出艙前后都處于失重狀態(tài)C.飛船在此圓軌道上運(yùn)動的角度速度大于同步衛(wèi)星運(yùn)動的角速度D.飛船變軌前通過橢圓軌道遠(yuǎn)地點時的加速度大于變軌后沿圓軌道運(yùn)動的加速度參考答案:BC解析:飛船點火變軌,前后的機(jī)械能不守恒,所以A不正確。飛船在圓軌道上時萬有引力來提供向心力,航天員出艙前后都處于失重狀態(tài),B正確。飛船在此圓軌道上運(yùn)動的周期90分鐘小于同步衛(wèi)星運(yùn)動的周期24小時,根據(jù)可知,飛船在此圓軌道上運(yùn)動的角度速度大于同步衛(wèi)星運(yùn)動的角速度,C正確。飛船變軌前通過橢圓軌道遠(yuǎn)地點時只有萬有引力來提供加速度,變軌后沿圓軌道運(yùn)動也是只有萬有引力來提供加速度,所以相等,D不正確。考點:機(jī)械能守恒定律,完全失重,萬有引力定律提示:若物體除了重力、彈性力做功以外,還有其他力(非重力、彈性力)不做功,且其他力做功之和不為零,則機(jī)械能不守恒。根據(jù)萬有引力等于衛(wèi)星做圓周運(yùn)動的向心力可求衛(wèi)星的速度、周期、動能、動量等狀態(tài)量。由得,由得,由得,可求向心加速度。二、填空題:本題共8小題,每小題2分,共計16分6.從地面以初速度v0豎直向上拋出一質(zhì)量為m的球,設(shè)球在運(yùn)動過程中受到的空氣阻力與其速率成正比關(guān)系,它運(yùn)動的速率隨時間變化的規(guī)律如圖所示,在t1時刻到達(dá)最高點,再落回地面,落地時速率為v1,且落地前球已做勻速運(yùn)動。則球受到的空氣阻力與其速率之比k=___________,球上升的最大高度H=_________________。參考答案:,7.(5分)一探照燈照射在云層底面上,這底面是與地面平行的平面,如圖所示,云層底面高h(yuǎn),探照燈以角速度ω在豎直平面內(nèi)勻速轉(zhuǎn)動,當(dāng)光束轉(zhuǎn)過與豎直線夾角為θ時,此刻云層底面上光點的移動速度等于

。參考答案:

答案:hω/cos2θ8.設(shè)地球的半徑為R0,質(zhì)量為m的衛(wèi)星在距地面2R0高處做勻速圓周運(yùn)動,地面的重力加速度為g,則衛(wèi)星的加速度為

,衛(wèi)星的周期為

。參考答案:1

0.16

18.圖為一小球做平拋運(yùn)動的閃光照片的一部分.圖中背景方格的邊長均為2.5厘米,如果取重力加速度g=10米/秒2,那么:(1)照片的閃光頻率為________Hz..(2)小球做平拋運(yùn)動的初速度的大小為_______m/s參考答案:(1)10

(2)0.7510.某同學(xué)分別做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗.如圖甲所示是該同學(xué)探究小車加速度與力的關(guān)系的實驗裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點,用不同重物通過細(xì)線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.

(1)若用游標(biāo)卡尺測出光電門遮光條的寬度d如圖乙所示,則d=

cm;實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間?t,則小車經(jīng)過光電門時的速度為

(用字母表示);(2)實驗中可近似認(rèn)為細(xì)線對小車的拉力與重物重力大小相等,則重物的質(zhì)量m與小車的質(zhì)量M間應(yīng)滿足的關(guān)系為

;(3)測出多組重物的質(zhì)量m和對應(yīng)遮光條通過光電門的時間?t,并算出相應(yīng)小車經(jīng)過光電門時的速度v,通過描點作出線性圖象,研究小車加速度與力的關(guān)系.處理數(shù)據(jù)時應(yīng)作出

(選填“v—m”或“v2—m”)圖象;(4)該同學(xué)在③中作出的線性圖象不通過坐標(biāo)原點,開始實驗前他應(yīng)采取的做法是

A.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運(yùn)動

B.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運(yùn)動C.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動

D.將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動參考答案:(1)1.050(2分),(2分)(2)m<<M(2分)

(3)v2—m

(2分)

(4)C11.科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識世界的基本手段。在研究和解決問題過程中,不僅需要相應(yīng)的知識,還要注意運(yùn)用科學(xué)方法。理想實驗有時更能深刻地反映自然規(guī)律。伽利略設(shè)想了一個理想實驗,其中有一個是經(jīng)驗事實,其余是推論。①減小第二個斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度②兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面③如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度④繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成水平面,小球要沿水平面作持續(xù)的勻速運(yùn)動(1)上述理想實驗的設(shè)想步驟按照正確的順序排列應(yīng)為

(2)在上述的設(shè)想步驟中,有的屬于可靠的事實,有的則是理想化的推論,其中

是事實,

是推論參考答案:(1)②③①④

(2)

,

③①④整個實驗是在一定的實驗事實的基礎(chǔ)上通過推理形成結(jié)論,所以合理的實驗順序為②③①④。伽利略理想實驗中,實驗步驟②是可靠的實驗事實基礎(chǔ).由于現(xiàn)實生活中,小球在斜面上滾動時不可能不受摩擦力的作用,所以實驗步驟③①④都是對實驗現(xiàn)象的合理推理。12.物理課上,老師利用圖甲所示的裝置探究了加速度與力的關(guān)系,得到加速度與物體所受合力成正比的結(jié)論。某同學(xué)在實驗室也找來了器材再次探究加速度與力的關(guān)系。他將質(zhì)量為M的小車、總質(zhì)量為m的小桶及鉤碼按如圖甲所示組裝好,他根據(jù)實驗數(shù)據(jù),作出a-F圖線如圖乙所示。經(jīng)檢查他的數(shù)據(jù)記錄及作圖均無誤。請你分析:

乙(1)圖線沒有坐標(biāo)原點的原因是__________________________________;(2)圖線上部彎曲的原因是_______________________________。參考答案:見解析(1)沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠 (2分)(2)沒有滿足M>>m的實驗條件 (2分)中檔,探究牛頓第二定律實驗原理和條件。考查:實驗?zāi)芰?。②理解實驗原理和方法。能夠控制實驗條件,排除實驗故障,正確進(jìn)行觀察、測量、記錄實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)。

③分析和處理實驗數(shù)據(jù),對實驗結(jié)果進(jìn)行描述和解釋,對誤差進(jìn)行初步分析和討論,評價實驗結(jié)論。13.如圖所示,質(zhì)量均為0.1kg的帶等量同種電荷的小球A、B,現(xiàn)被絕緣細(xì)線懸掛在O點,懸線長均為10cm.平衡時,OA懸線處于豎直方向,A球倚于絕緣墻上,而B球卻偏離豎直方向60°,此時A球?qū)球的庫侖力為1N.若由于漏電B球逐漸擺下,則懸掛A球的細(xì)繩拉力將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”).參考答案:考點:庫侖定律.分析:對B球受力分析,根據(jù)共點力平衡條件列式求解庫侖力和細(xì)線的拉力;先對B球受力分析求解拉力;再對AB球整體受力分析,根據(jù)平衡條件列式求解細(xì)線對A球拉力的變化情況.解答:解:對B球受力分析,受重力、拉力和庫侖力,如圖所示:結(jié)合幾何關(guān)系可知圖中的力三角形是等邊三角形,故:庫侖力:F=mg=0.1×10=1N;拉力:T=mg=0.1×10=1N漏電后,先對B球分析,如圖所示:根據(jù)平衡條件,有:T=mg再對AB球整體,有:T′=Tcosθ+mg解得:T′=mg+mgcosθθ變小,故T′變大;故答案為:1,變大.點評:本題關(guān)鍵是靈活選擇研究對象,根據(jù)共點力平衡條件并采用相似三角形法和正交分解法列式分析,不難.三、實驗題:本題共2小題,每小題11分,共計22分14.某課題研究小組,收集了數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)等用舊了的各種類型的電池,及從廢舊收音機(jī)上拆下的電阻、電容、電感線圈?,F(xiàn)從這些材料中選取兩個待測元件,一是電阻R0(約為2kΩ),二是手機(jī)中常用的鋰電池(電動勢E標(biāo)稱值為3.7V,允許最大放電電流為100mA)。在操作臺上還準(zhǔn)備了如下實驗器材:A.電壓表V(量程4V,電阻RV約為4.0kΩ)B.電流表A1(量程100mA,電阻RA1約為5Ω)C.電流表A2(量程2mA,電阻RA2約為50Ω)D.滑動變阻器R1(0~40Ω,額定電流1A)E.電阻箱R2(0~999.9Ω)F.開關(guān)S一只、導(dǎo)線若干⑴為了測定電阻R0的阻值,小組的一位成員,設(shè)計了如圖所示的電路原理圖,所選取的相應(yīng)的器材(電源用待測的鋰電池)均標(biāo)在圖上,其設(shè)計或器材選取中有不妥之處,你認(rèn)為應(yīng)該怎樣調(diào)整?

。⑵在實際操作過程中,發(fā)現(xiàn)滑動變阻器R1、電流表A1已損壞,請用余下的器材測量鋰電池的電動勢E和內(nèi)阻r。①請你在方框中畫出實驗電路圖(標(biāo)注所用器材符號);②為了便于分析,一般采用線性圖象處理數(shù)據(jù),請寫出與線性圖象對應(yīng)的相關(guān)物理量間的函數(shù)關(guān)系式

。參考答案:)⑴用A2替換A1

(3分)⑵①實驗電路圖如右;(3分)②

(3分)15.在做“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中,已知重物的質(zhì)量為m,使用的交流電的頻率為f.重物從高處由靜止開始下落,重物上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點進(jìn)行測量并通過計算,就可以驗證機(jī)械能守恒定律.圖12(1)如圖12所示,選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出A點距起始點O的距離為s0,點A、C間的距離為s1,點C、E間的距離為s2,用以上給出的已知量寫出C點速度的表達(dá)式vC=________,打點計時器在打O點到C點的這段時間內(nèi),重物的重力勢能的減少量為________,動能的增加量為________.(2)某同學(xué)上交的實驗報告顯示,重物增加的動能略大于重物減少的重力勢能,則出現(xiàn)這一問題的原因可能是________.(填字母)A.重物的質(zhì)量測量錯誤B.重物下落過程中受到的阻力極小C.該同學(xué)實驗操作時先釋放紙帶,后接通電源D.重物下落時受到的阻力過大參考答案:(1)mg(s0+s1)m(s1+s2)2f2(每空2分)四、計算題:本題共3小題,共計47分16.如圖所示,PR是固定在水平地面上的長L=0.64m的絕緣平板。擋板R固定在平板的右端。整個空間有一個平行于PR的勻強(qiáng)電場E,在板的右半部分有一垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場,磁場的寬度d=0.32m。一個質(zhì)量m=5.0×10kg、帶電荷量的可視為質(zhì)點的物體,在電場力的作用下從板的P端由靜止開始向右做勻加速運(yùn)動,經(jīng)D點進(jìn)入磁場后恰能做勻速直線運(yùn)動。當(dāng)物體碰到擋板R后被彈回,若在碰撞瞬間撤去電場(不計撤去電場對磁場的影響),物體返回時在磁場中仍做勻速運(yùn)動,離開磁場后做減速運(yùn)動,停在C點,.若物體與平板間的動摩擦因數(shù)取10m/s2。(1)判斷電場強(qiáng)度的方向及物體是帶正電還是帶負(fù)電。(無需說明理由)(2)求磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小。(3)求物體與擋板碰撞過程中損失的機(jī)械能。參考答案:17.一束單色光由左側(cè)射入盛有清水的薄壁圓柱,圖2為過軸線的截面圖,調(diào)整入射

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