中學(xué)班主任工作總結(jié)模板3篇班主任中班工作總結(jié)

中學(xué)班主任工作總結(jié)模板3篇班主任中班工作總結(jié)第一次中途接班，即是對自己班主任工作的挑戰(zhàn)，也是想盡自己的力量分擔(dān)學(xué)校的工作負擔(dān)，減輕同事的壓力，究竟自己能做的多好，內(nèi)心也沒有一個譜，唯有盡心盡力，無問西東！

第一學(xué)期寒假開頭，利用假期時間完成對四五位同學(xué)的家訪，了解寒假學(xué)習(xí)狀況，構(gòu)建家校橋梁。由于本班參與學(xué)校網(wǎng)課輔導(dǎo)人數(shù)最少，經(jīng)過微信朋友圈發(fā)動，家訪走訪活動，增加學(xué)校網(wǎng)課輔導(dǎo)、校外輔導(dǎo)人數(shù)。同時通過分類指導(dǎo)，使得局部學(xué)科薄弱的同學(xué)確立美術(shù)進展意向，盡早確立學(xué)業(yè)規(guī)劃提升學(xué)習(xí)動力和積極性。同時通過群作業(yè)練習(xí)保持班級學(xué)習(xí)熱忱，為患病的教師愛心捐款，班級名人名言錄等活動，增進了解，為新學(xué)期班級治理工作奠定根底。

新學(xué)期開頭，建立班長團制度，班級事務(wù)群策群力，分工協(xié)作，提升班集體意識。積極組織班級成員參與校級各類活動，泰國學(xué)生訪華接待，物理化學(xué)數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)問競賽（10人次獲獎），積極參與冰心杯作文競賽（17人次獲獎），地理小博士競賽（18人次進入復(fù)賽），落實班級治理常規(guī)，做好早讀，值日，午休，衛(wèi)生，晚自修，宿舍治理治理等常規(guī)工作，通過班會課引導(dǎo)學(xué)生對新高考，尤其是“三位一體招生”、“提前招生”的重視，積極積存?zhèn)€人經(jīng)受，明確進展方向，重視學(xué)考成績，為兩年后的高考招生奠定根底。尤其是家長積極參與晚自修治理制度，從發(fā)動個別到全體參加，從一而終堅持究竟，一方面與家長保持良性的互動，了解學(xué)生個體特點及家庭環(huán)節(jié)，了解班級進展概況及解決班級存在的問題，尤其是重要的是讓家長參加到孩子的學(xué)業(yè)進展規(guī)劃中來，明確進展方向，做好相應(yīng)的預(yù)備工作，建立良好的家?；バ艡C制。

固然，在工作中仍舊存在許多缺乏和困惑：

第一，怎么更加有效的帶動班級治理機制的落實。

班級制度和標準是有，但班級干部的帶頭作用的發(fā)揮，團隊意識的增加，尤其是班級正能量的樹立有待進一步落實！

其次，學(xué)困生的轉(zhuǎn)換工作缺乏有效性。

面對高中繁重的學(xué)習(xí)壓力，局部學(xué)困生厭學(xué)、困學(xué)，而教師的引導(dǎo)和治理總是略感乏力，缺乏有效機制的引導(dǎo)。其中一個局部心理素養(yǎng)脆弱的學(xué)生，選擇躲避，不積極與外界溝通。而另一局部學(xué)生得過且過，無所作為，缺乏積極向?qū)W的精神面貌！

第三，怎么更好的處理好師生關(guān)系、家校關(guān)系。

在班級治理工作中，究竟個人的精力和力量是有限的，需要準時反應(yīng)、發(fā)動更多的學(xué)生個體、家長的能量參加到班級治理中。在與學(xué)生的沖突中，強調(diào)公正意識，“不患寡而患不均”，缺乏班級奉獻意識和集體意識。在與家長的沖突中，出于維護子女個人利益的動身點，不理解不協(xié)作學(xué)校的治理工作?；谝陨蠣顩r，自己在處理類似沖突的時候，缺乏更多的急躁和方法，不能很好的環(huán)節(jié)師生沖突，家校沖突。

路漫漫而修遠兮！作為自己的班主任治理工作經(jīng)受還能夠不斷的充實、完善，但高一四班四十三位同學(xué)的十六七歲的青春就留在那一瞬間！承載每個家庭盼望的夢就在那里！

堅持到高三參與高考，是對青春堅守與奮斗的洗禮，這里絕不是終點，也不肯定是轉(zhuǎn)折點。連續(xù)努力吧，雛鷹出巢，人生的挑戰(zhàn)才剛開頭，連續(xù)堅守信念，努力奮斗，長期的勤奮刻苦，才會有人生華美的轉(zhuǎn)折。

中學(xué)班主任工作總結(jié)模板2

時間很快，高三的學(xué)習(xí)和生活轉(zhuǎn)瞬間過去了，假如說高一是打?qū)W問根底、養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的話，高二年級則是穩(wěn)固和進展良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，高三則是把握好復(fù)習(xí)節(jié)奏穩(wěn)步提高綜合力量的重要一年。若說總結(jié)，總體閱歷就是嚴密結(jié)合學(xué)校大的環(huán)境，把落實政教處布置的工作細化到班級治理工作中，用自己仔細負責(zé)的作風(fēng)的做好各方面的工作。現(xiàn)對本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、把握班級狀況、分階段做好工作

根本狀況：上高三在分班，我班平均分最低。經(jīng)過前兩年的努力，師生教與學(xué)漸漸融合，班風(fēng)學(xué)風(fēng)呈穩(wěn)定態(tài)勢；上學(xué)期的工作是連續(xù)著穩(wěn)固和進展良好習(xí)慣，并指導(dǎo)學(xué)生把握好第一輪復(fù)習(xí)，夯實學(xué)問根底，但期末成績并不抱負，總體平均還在最終徘徊。

穩(wěn)定軍心、提升班級學(xué)生勢氣至關(guān)重要，所以我在期末家長會上做了很好的發(fā)動及學(xué)習(xí)規(guī)劃安排，功夫不負有心人，開學(xué)后回來的大連市雙基考試，我班成績就有大副提升。

穩(wěn)住成績，鼓舞士氣的最正確時機又來了，我借助雙基的進步，在全班進展了發(fā)動和集體發(fā)動并且逐個宣誓并且給他們錄象，結(jié)果一模成績很穩(wěn)。

停課答疑方法和紀律是關(guān)鍵，我和科任強化了復(fù)習(xí)根底、錯題與做套題的關(guān)系，同學(xué)們很有狀態(tài)。

高考發(fā)揮是一場實戰(zhàn)，我們的努力經(jīng)受住了檢驗，高考成績喜人。

二、制定高考目標、樹立學(xué)生好典范

治理好班級，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的典范作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進展指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)懷和鼓舞，他們的四周都是成績和習(xí)慣相近的學(xué)生，這樣的面大約占班級的兩個自然組。對雙差生實行準時鼓舞和嚴格要求、獎罰清楚相結(jié)合，這種狀況的學(xué)生面大約占一個自然組。還有一組就是“進展中學(xué)生”了，他們是上下浮動較大的一個群體，需要多觀看多指導(dǎo)，把他們的思想和行為引導(dǎo)到雙優(yōu)生的方向上來。

制定班級目標特殊是個人高考目標。在我們班級后面的黑板上首先曾現(xiàn)的是一批本科院校的分數(shù)，然后是二批本科院校的分數(shù)；在曾現(xiàn)的是學(xué)生依據(jù)自己的愛好與實際以及院校的分數(shù)制定的學(xué)校目標。實踐證明鮮花分散下學(xué)生們的備考熱忱特殊高漲，高考成績就是有利的證明。

三、缺乏之處

1、班級組織紀律性還應(yīng)加強。

2、班級還有慢生沒有得到很好的轉(zhuǎn)化。

3、班級網(wǎng)絡(luò)嬉戲愛好者偏多。

4、學(xué)生的心里調(diào)整工作需時間去投入。

中學(xué)班主任工作總結(jié)模板3

2022年又過去了一半，我這個學(xué)期的工作也要完畢了，作為高三__班的班主任，在高三的下學(xué)期里，我的工作就是幫助他們預(yù)備好高考，為此也對本學(xué)期的工作進展總結(jié)?？偨Y(jié)如下：

一、安排好高三學(xué)習(xí)時間

高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊急，為了能保證學(xué)生們的連續(xù)學(xué)習(xí)，我制定了中午早半個小時的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時的學(xué)習(xí)時間，就是盼望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時間，這樣有氣氛一些。中午將近兩個小時休息時間，為了能夠讓學(xué)生可以保持學(xué)習(xí)的勁頭，所以就多安排了半小時學(xué)習(xí)，一個小時半用來吃飯和睡午覺，剩下的半小時用來緩沖睡覺帶來的不適應(yīng)，等上課了，學(xué)生們就可以順當?shù)倪M入狀態(tài)學(xué)習(xí)了。

二、每周進展了一次心理疏導(dǎo)

高三原來就靠近高考，學(xué)習(xí)壓力增大，尤其是下學(xué)期，更是只有很短的時間學(xué)習(xí)，學(xué)生的壓力就更大了，那為了讓學(xué)生們的壓力有一些紓解，也為了了解學(xué)生們的心理狀況，一次每周都會進展一次心理的疏導(dǎo)，在每周五的晚上安排一堂心理課，通過心理教師對學(xué)生們的心理狀況分析，幫忙了學(xué)生排解心理壓力，讓學(xué)生能夠真正的熟悉自己，把壓力變成動力。整一學(xué)期這個措施實行的比擬好，班上學(xué)生極好的舒緩了自己的壓力，在學(xué)期末，更是都有調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去面對高考。

三、加強了學(xué)生們的熬煉

高三的壓力不是一般的大，學(xué)生進入了強學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，為了讓高三學(xué)生能夠有一個強健的身體去應(yīng)對高三的各種狀況，我加強了他們對身體的熬煉。每天早上都會叫他們跑操，就算是逢下雨的天氣，我也會叫他們在教室里面做拉伸運動。這也是可怕學(xué)生們太沉醉學(xué)習(xí)中，而導(dǎo)致身體變差，要知道高三根本上都是坐在位置上學(xué)習(xí)，沒有其他的活動，假如不去加強身體方面的熬煉，等學(xué)習(xí)好了，身體差了，也是不行的。

高三下