高中信息技術(shù)-網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能1、理解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的概念及其優(yōu)點2、體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息的豐富性3、了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息檢索的一般過程4、學(xué)會評價網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫5、選擇合適的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫提高信息獲取的針對性過程與方法1、通過引導(dǎo)、討論、實踐等多種方式引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的多樣性2、設(shè)置相應(yīng)的檢索任務(wù)，將理論知識的學(xué)習(xí)與操作相結(jié)合，將每一個知識點融入到實踐中，讓學(xué)生更好的理解掌握。3、通過行程方案的設(shè)計進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息的檢索在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫獲取信息的能力。情感態(tài)度與價值觀通過小組合作探究的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)的方法，樹立團(tuán)隊合作意識。通過“用一用”增強學(xué)生學(xué)以致用的意識，學(xué)會充分利用當(dāng)前的信息技術(shù)為生活服務(wù)的能力。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：1、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息的檢索；

2、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的多樣性；

3、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中信息資源的有效性。教學(xué)難點：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的原理和檢索策略三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖時間預(yù)設(shè)情景引入【提問】日常生活中我們經(jīng)常會遇到一些無法解決的小問題，你是怎么解決這些問題的？【比賽】請同學(xué)們打開學(xué)案中的“比一比”，利用搜索引擎完成兩個問題的查找。1、成山衛(wèi)名字確定的時間2、成山頭“吃會”是農(nóng)歷的哪一天【設(shè)疑】熟悉了搜索引擎的使用后，讓學(xué)生查找榮成六中到成山頭之間的距離。生無法找到答案，從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索》思考回答老師提出的問題積極參與比賽，為本小組加分積極參與問題的查找利用問題引出搜索引擎，并通過“比一比”讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉搜索引擎的使用。給定一個特殊問題，學(xué)生使用搜索引擎無法獲取答案，激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4分新課講解新課講解新課講解新課講解新課講解【引導(dǎo)】明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)知識點1:理解什么是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫【提問】根據(jù)以前了解過的數(shù)據(jù)庫的定義（存放數(shù)據(jù)的倉庫），請同學(xué)們從字面意義上來闡述“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫”的定義？【互動】根據(jù)學(xué)生的回答，師生共同概括出“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫”的簡單定義：網(wǎng)絡(luò)上提供訪問的數(shù)據(jù)庫又叫WEB數(shù)據(jù)庫。【提問】我們使用的搜索引擎是不是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫？【探究】師生共同分析：我們利用百度進(jìn)行查找的時候，它搜索到的信息都存放在哪？對了在百度數(shù)據(jù)庫中，那百度數(shù)據(jù)庫可不可以在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行訪問，（可以）這說明搜索引擎也是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫大家庭中的一員?！军c出中心】我們本節(jié)課要講的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫是指經(jīng)過精心組織的，針對某種需求建立的專題網(wǎng)站。瀏覽本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)思考并回答問題思考并回答問題在老師的引領(lǐng)下思考并回答問題，明確知識點1明確本節(jié)課要學(xué)什么，在已有知識的基礎(chǔ)上來構(gòu)建解決新的問題，并在老師的引導(dǎo)下探究出本課要學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫是指經(jīng)過精心組織的，針對某種需求建立的專題網(wǎng)站。從而對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)有個基本的認(rèn)識。4分【解決情景導(dǎo)入中的問題】剛才在查找榮成六中到成山頭之間距離的時候，有一位同學(xué)用了一個特殊的網(wǎng)站，請這位同學(xué)交流一下，他用的是什么網(wǎng)站，為什么？從而引出對百度地圖的介紹——一個功能強大，針對性強的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫【體驗】請同學(xué)們打開學(xué)案中的“試一試”利用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫查找1、榮成六中到成山頭的公交路線2、測量二者之間的直線距離思考：通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)檢索信息的一般過程參考網(wǎng)址：百度電子地圖/谷歌電子地圖/maps/搜狗電子地圖/【交流】根據(jù)學(xué)生上臺演示的過程，師做出相應(yīng)的總結(jié)知識點2：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)檢索信息的一般過程【小組探究】：結(jié)合自己的操作以及同學(xué)的演示過程，小組討論網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)檢索信息的一般過程？（生站起來交流組內(nèi)討論結(jié)果）【引導(dǎo)】以公交路線的查找為例，進(jìn)一步分析網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)檢索信息的一般過:【體驗】請同學(xué)們打開學(xué)案中的“探一探”查找成山頭明天的天氣預(yù)報并交流思考：1、通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索信息有哪幾種方式2、和搜索引擎比較，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫有什么優(yōu)點參考網(wǎng)址：中國天氣網(wǎng)：/2345天氣預(yù)報：【交流】生上臺演示的時候師做出相應(yīng)的總結(jié)，并結(jié)合天氣預(yù)報網(wǎng)站，點出搜索時同學(xué)采用的方式“輸入成山頭，也可以利用網(wǎng)頁中的分類目錄”知識點3：通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索信息有哪幾種方式知識點4:和搜索引擎比較，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫有什么優(yōu)點【小組探究】：結(jié)合自己的操作時的體驗及老師的提示，組長組織小組成員進(jìn)行討論完成知識點3、知識點4。生站起來交流組內(nèi)討論結(jié)果完成知識點3【提問】針對知識點4，師板書學(xué)生交流內(nèi)容，并結(jié)合案例進(jìn)行分析，從而引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論知識點5：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的多樣性【提問】日常生活中我們還用到了哪些數(shù)據(jù)庫【引導(dǎo)】師板書生回答的內(nèi)容，并共同分析通過名字我們可以看出每個網(wǎng)站的主題淘寶網(wǎng)——購物車票查詢網(wǎng)——訂購和查詢車票攜程——旅游快遞查詢——了解快遞信息【歸納】根據(jù)主要題的不同，課本上給我們介紹了幾種常見的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫；【綜合體驗】請同學(xué)們打開學(xué)案中的“用一用”根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容來完成任務(wù)，并將查找到的內(nèi)容填寫到相應(yīng)的表格中，最后小組派代表進(jìn)行交流。知識點6：對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行評價【學(xué)習(xí)評價】在體驗了多種網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)上，請選擇兩三個你訪問過的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫，嘗試進(jìn)行評價，并把結(jié)果記錄到表格中【引導(dǎo)】根據(jù)學(xué)生的填寫情況，師展示兩個同學(xué)針對同一網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的不同評價結(jié)果，提醒同學(xué)們：由于網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫之間差異較大，適應(yīng)對象不同，我們在對它進(jìn)行評價時要盡量做到：及時、客觀、公正的評價。生自主的進(jìn)行交流仔細(xì)聽講，動腦思考

打開學(xué)案中的“試一試”完成問題的查找上臺演示、講解分小結(jié)討論，并思考知識點2，小組代表交流在老師的引導(dǎo)下進(jìn)一步明確知識點2打開學(xué)案中的“探一探”完成問題的查找上臺演示、講解分小結(jié)討論，并思考知識點3、4，小組代表交流思考問題，得出結(jié)論思考并回答問題認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的多樣性打開學(xué)案中的“用一用完成綜合任務(wù)并填寫相應(yīng)表格內(nèi)容小組代表交流信息檢索情況選擇用過的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行評價，完成表格填寫。認(rèn)真聽講并思考引出百度電子地圖，為接下來學(xué)生完成“試一試”中的任務(wù)做鋪墊。讓學(xué)生在完成自主體驗任務(wù)的基礎(chǔ)上感知網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)檢索信息的一般過程，將理論知識的學(xué)習(xí)與實踐操作結(jié)合起來。通過小組合作探究的方式培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力。師生共同交流，讓學(xué)生頭腦中對知識2有一個明確的認(rèn)識。讓學(xué)生在完成探究任務(wù)的過程中，感知網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的檢索方式及其優(yōu)點，將理論知識的學(xué)習(xí)與實踐操作結(jié)合起來。

通過小組合作探究的方式培養(yǎng)學(xué)生處理問題的能力。對學(xué)生交流進(jìn)行相應(yīng)分析，讓學(xué)生明確相應(yīng)知識點。通過常用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫主題的不同，引出網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的多樣性，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)需要選擇合適的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行信息檢索在學(xué)習(xí)本課知識的基礎(chǔ)上，通過綜合任務(wù)的設(shè)置，讓學(xué)生體會到網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫在現(xiàn)實生活中應(yīng)用的價值，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。通過小組的探究合作提高學(xué)生獲取信息、處理信息、交流信息的能力。通過展示兩個同學(xué)對同一網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫評價的不同，提醒同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行評價的時候一定要做到：客觀、公正、及時。10分8分2分12分2分課堂小結(jié)【課堂小結(jié)】通過本堂課的學(xué)習(xí)：1、理解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的概念及其優(yōu)點2、體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息的豐富性3、了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息檢索的一般過程4、學(xué)會評價網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫5、選擇合適的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫提高信息獲取的針對性師生一起回憶本節(jié)課所學(xué)知識。生站起來交流通過小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固和深化所學(xué)的知識技能，使學(xué)生對課堂所學(xué)知識有一個清晰完整的認(rèn)識。通過自我小結(jié)來達(dá)到鞏固知識，提高知識的認(rèn)知能力。3分小組評價【評價】課堂教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)尼槍π栽u價。最后根據(jù)學(xué)生參與課堂問題回答的情況，對各小組進(jìn)行點評，選出優(yōu)勝小組，鼓勵并肯定學(xué)生在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。積極參與課堂評價通過優(yōu)勝小組的評選，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。附學(xué)生用學(xué)案網(wǎng)頁內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)：比一比：試一試：探一探：用一用：網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫評價：學(xué)情分析本節(jié)的教學(xué)內(nèi)容面對的是高一年級的學(xué)生，通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生具備了使用搜索引擎來獲取信息的經(jīng)驗，在日常生活中也體驗了網(wǎng)上購物、歌曲下載等網(wǎng)站服務(wù)，但學(xué)生并不了解這就是網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用。因此希望通過本節(jié)課的教學(xué)能夠讓學(xué)生提高信息檢索的技巧，親身體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫信息的豐富性和可靠性，學(xué)會網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索的方法，同時會對網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的客觀評價，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息檢索的興趣。效果分析授課過程中，主要采用了講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法、巡堂輔導(dǎo)法、學(xué)生間的交流及探討、小結(jié)法等方法來實施教學(xué)。整堂課中，很好的體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，也充分運用了學(xué)生的自主、合作、探討學(xué)習(xí)的新課程理念。從教學(xué)實踐的過程來看，效果還是不錯，首先通過設(shè)疑激發(fā)了學(xué)生的求知欲，引入新課。任務(wù)方面的設(shè)置主要采用了層層深入的方式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，任務(wù)的難度層層加深，讓學(xué)生在不知不覺中提高自身的能力。將理論學(xué)習(xí)充分帶入實踐操作，讓學(xué)生在操作的過程中更好的感知理論知識，從而使學(xué)生更好的掌握本節(jié)的重難點。很好的安排了小組合作探究活動，通過這一活動充分提高了學(xué)生的合作交流能力，提高了他們的團(tuán)隊合作精神。教學(xué)過程中教師充分注重知識的引導(dǎo)，合理的使用小事例對理論知識進(jìn)行剖析，抓住學(xué)生的思維，共同掌握本節(jié)所學(xué)。最后將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容與生活實際相結(jié)合，提高學(xué)生獲取知識的能力，整個課堂氣氛活躍，達(dá)成了預(yù)期的教學(xué)效果。教材分析本節(jié)課是教育科學(xué)出版社《信息技術(shù)基礎(chǔ)》必修第二章第四節(jié)“網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索”，本節(jié)內(nèi)容是體驗網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息獲取。教科書中在內(nèi)容組織上分為三部分：概述、多樣化實踐活動和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫評價。本節(jié)內(nèi)容是對前三節(jié)內(nèi)容的拓展延伸，涉及的理論、概念方面知識有較大的難度，如果讓學(xué)生去死記網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的定義及特點不僅有一定難度，而且意義不大，重點應(yīng)放在學(xué)生對數(shù)據(jù)庫的體驗和使用上。要求學(xué)生要掌握如何在網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行信息的檢索，要了解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的多樣性，能夠根據(jù)需要選擇合適的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行信息的獲取。在本章的最后重點安排了網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的評價，目的是進(jìn)一步提醒教師，在信息獲取活動中，要培養(yǎng)學(xué)生及時、科學(xué)地評價信息的習(xí)慣，這是提高獲取信息資源質(zhì)量的關(guān)鍵，也是積累信息獲取經(jīng)驗的關(guān)鍵一環(huán)。在本課教材訪問豐富多彩的數(shù)據(jù)庫這個環(huán)節(jié)中，應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對資源進(jìn)行點評，引導(dǎo)學(xué)生探索數(shù)據(jù)庫這一現(xiàn)代信息管理手段的特點，為第七章中數(shù)據(jù)庫知識的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。評測練習(xí)上網(wǎng)查找北京的景點，任意選擇4個景點。通過數(shù)字城市1）查找賓館住宿，要求離這4個景點距離都比較方便。2）查找從機場、火車站分別到這4個景點的公交車路線。3）查從威海到北京的動車車次、發(fā)車時間、票價等信息。目的：通過本案例，學(xué)生進(jìn)一步體會課本學(xué)到的知識在實際生活中的應(yīng)用，同時通過操作進(jìn)一步提高對課本理論知識的理解掌握。2、小章的地理老師在課堂上布置了一個任務(wù)：上網(wǎng)查找有關(guān)太陽系行星研究方面的論文資料，小章應(yīng)登錄（

）網(wǎng)站。

A．在線圖書館

B．學(xué)術(shù)類網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫

C．娛樂欣賞

D．網(wǎng)上商城

目的：通過本題，學(xué)生進(jìn)一步理解網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的多樣性，并對常見的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的功能有個基本的了解。3、網(wǎng)絡(luò)上有許多在線圖書館，它們有廣大讀者提供閱讀方便，有不少讀者想獲取該館的權(quán)限，他應(yīng)該（

）才能借到書。

A.網(wǎng)上申請

B.打電話給該館的館長

C.到該館處辦一個借書證目的：知識的獲取是多方面的，通過本題即掌握本節(jié)所學(xué)知識，同時拓展學(xué)生視野，學(xué)生可以根據(jù)需要選擇合適的來源進(jìn)行更好的學(xué)習(xí)。課后反思1.總體教學(xué)效果自評本節(jié)課的教學(xué)目的首先是要讓學(xué)生對豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中的資源檢索有一個初步的認(rèn)識，體驗信息獲取的多樣性，要掌握網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫中進(jìn)行信息資源檢索的一般方法；其次是通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生利用教材、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生合作、探究學(xué)習(xí)的方法，增進(jìn)學(xué)生間的友情，樹立起他們的團(tuán)對精神；與此同時，培養(yǎng)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，規(guī)范、正當(dāng)合法地獲取網(wǎng)絡(luò)資源的良好品德。在具體的授課過程中，主要采用了講授法、演示法、任務(wù)驅(qū)動法、巡堂輔導(dǎo)法、學(xué)生間的交流及探討、小結(jié)法等方法來實施教學(xué)。整堂課中，體現(xiàn)了教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，也充分運用了學(xué)生的自主、合作、探討學(xué)習(xí)的新課程理念。從教學(xué)實踐的過程來看，效果還是不錯，任務(wù)方面的設(shè)置主要采用了層層深入的方式，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，任務(wù)的難度層層加深，讓學(xué)生在不知不覺中提高自身的能力。將理論學(xué)習(xí)充分帶入實踐操作，讓學(xué)生在操作的過程中更好的感知理論知識，從而使學(xué)生更好的掌握本節(jié)的重難點。很好的安排了小組合作探究活動，通過這一活動充分提高了學(xué)生的合作交流能力，提高了他們的團(tuán)隊合作精神。教學(xué)過程中教師充分注重知識的引導(dǎo)，合理的使用小事例對理論知識進(jìn)行剖析，抓住學(xué)生的思維，共同掌握本節(jié)所學(xué)。課堂的最后環(huán)節(jié)設(shè)置了小組評價，通過優(yōu)勝小組的評選進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.本課的教學(xué)亮點與創(chuàng)新1）新課導(dǎo)入的設(shè)疑，激發(fā)學(xué)生的求知欲在新課導(dǎo)入的時候，首先通過“比一比”這個小活動的開展，即讓學(xué)生熟悉了搜索引擎的使用，又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接下來給學(xué)生設(shè)置了一個搜索引擎無法查到問題，激發(fā)學(xué)生的求知欲，引入新課。2)理論學(xué)習(xí)融入操作實踐針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)置了“試一試”“探一探”“用一用”三個任務(wù)探究環(huán)節(jié)，同時將對應(yīng)的理論學(xué)習(xí)與實踐操作結(jié)合起來，讓學(xué)生在操作的過程中感知理論知識，更利于學(xué)生對理論知識的了解，同時也提高學(xué)生分析問