高中體育與健康-籃球：雙手胸前傳接球教學(xué)課件設(shè)計

雙手胸前傳接球

教材內(nèi)容選擇水平五籃球教學(xué)模塊基本技術(shù)之雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是最基本、最常用的傳接球方法，具有準(zhǔn)確性高、容易控制．便于變化的優(yōu)點。學(xué)生易于掌握，對學(xué)生以后的籃球技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)具有很好的促進作用。通過學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣，為學(xué)生的后續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)，并且在發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)的同時培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的意識。根據(jù)學(xué)生的身心特點把內(nèi)容學(xué)習(xí)過程分為學(xué)習(xí)體驗．提高拓展．實際應(yīng)用三個環(huán)節(jié)。一、教材分析

本次授課是面對高二學(xué)生，部分學(xué)生具有一定的籃球基礎(chǔ)，但基本技術(shù)動作不規(guī)范，隨意性較強；也有部分學(xué)生籃球接觸不多。學(xué)生的身體素質(zhì)屬于中等水平，個體間差異較明顯。本次課在認(rèn)真落實新課改要求的基礎(chǔ)上，充分尊重學(xué)生主體地位，采取以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，借助多媒體技術(shù)按照掌握籃球技術(shù)技能和發(fā)展的規(guī)律層層遞進，創(chuàng)設(shè)籃球?qū)W習(xí)和有效學(xué)習(xí)情景充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力，引導(dǎo)學(xué)生進行小組探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。二、學(xué)情分析1、指導(dǎo)思想:（一）落實新課改要求，堅持健康第一的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識。（二）教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，促進學(xué)生體能素質(zhì)．運動技能的提高。在籃球技術(shù)教學(xué)之中，運用小組合作學(xué)習(xí)，引進信息化視頻教學(xué)，全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于統(tǒng)一規(guī)整，而以小組合作為主，以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo)，力求合理、緊湊、流暢、新穎；引導(dǎo)學(xué)生觀察對比學(xué)習(xí)，為學(xué)生營造一個和諧互動、愉快思考、嘗試體驗的空間，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，重新認(rèn)識體育與健康的教育觀和價值觀。三、課標(biāo)分析2、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生對雙手胸前傳接球的學(xué)習(xí)意義及在籃球比賽里的重要作用有清晰的認(rèn)識，能夠較好的理解原地雙手胸前傳接球技術(shù)動作，增加對籃球技術(shù)的理解。（二）技能目標(biāo)：持球手型規(guī)范；雙手胸前傳接球技術(shù)熟練、平穩(wěn)；對其他的傳接球技術(shù)有適當(dāng)了解和掌握。（三）體能目標(biāo)：增強學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。（四）情感目標(biāo)：提高學(xué)生自主、探究、合作學(xué)習(xí)的能力，體驗成功的喜悅和團隊協(xié)作的力量，培養(yǎng)合作意識。3、重點與難點（一）教學(xué)重點：用力協(xié)調(diào)、合理緩沖、動作連貫、手型正確。（二）教學(xué)難點：傳接球的實際效果，平穩(wěn)、準(zhǔn)確、到位。

教學(xué)過程中始終以學(xué)生的身心特點和學(xué)習(xí)規(guī)律為主線，合理安排教學(xué)內(nèi)容。教師主要采用講解示范、信息化視頻輔助、分組練習(xí)、個別輔導(dǎo)等方法，引導(dǎo)學(xué)生進行自主和探究性學(xué)習(xí)，通過學(xué)生的不斷的總結(jié)、探究、體驗，同時借助信息技術(shù)，結(jié)合老師的講解自主總結(jié)基本動作要領(lǐng)；教學(xué)中充分利用學(xué)生的個性特點和競爭意識，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生及組長的帶頭作用，通過分組練習(xí)促進學(xué)生之間相互合作意識的形成。最終落腳于培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣和籃球意識。四、教學(xué)策略教學(xué)程序一、引情入境階段：

1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

（提醒同學(xué)們做好上課的心理準(zhǔn)備）

二、激發(fā)興趣階段：

（1）、運球傳球?qū)崙?zhàn)小測試。

使學(xué)生能更快的了解傳球的重要性，同時活躍課堂氣氛。（2）、籃球操。

讓學(xué)生充分活動開關(guān)節(jié)，為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生看教師示范后模仿練習(xí)，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，特別是身體的姿勢、手型、手法和球的運行路線要準(zhǔn)確。著重解決手對球的控制。上下肢協(xié)調(diào)配合和眼視前方，借助視頻微課同時給學(xué)生一定的時間自主創(chuàng)新，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進一步提高控制球和支配球的能力。三、技能學(xué)習(xí)與展示自我階段四、小組展示，重點糾錯，拓展創(chuàng)新（1）通過觀看視頻：常見錯誤動作糾正，組織練習(xí)，糾正錯誤動作，（2）小組內(nèi)分基礎(chǔ)組和拓展組創(chuàng)新練習(xí)方式，三人對傳、多人對傳五、素質(zhì)拓展折返跑練習(xí)半場內(nèi)：中線→罰球線→中線→端線→中線六、恢復(fù)身心階段：1、放松練習(xí)。

在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心放松感受音樂，陶冶情操，愉快地結(jié)束本課。2、對本課進行小結(jié)。3、布置收回器材。4、師生再見。

場地器材：

場地：籃球場2片器材：籃球