蘇教版三年級數(shù)學(xué)冊第四單元-混合運算教案

四、混合運算

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.在創(chuàng)設(shè)的情境中，讓學(xué)生理解并掌握不含小括號的兩級混合運算的順序，能正確進(jìn)行

計算。

2.在學(xué)習(xí)活動中增強(qiáng)類比遷移和抽象概括的能力，以及學(xué)生的邏輯思維能力。

二、教學(xué)重點：理解并掌握含有乘法和加、減法混合運算的運算順序。

三、教學(xué)難點：含有乘法和加、減法混合運算的運算順序。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件（PPT）

五、教學(xué)過程：

1.舊知導(dǎo)入

①黑板寫出兩道算式。—— 25－8+32 7×2÷7（讓學(xué)生計算，說說計算的過程。）

②過渡：在混合運算里加減是同一級，乘除是同一級，當(dāng)算式里只有加、減法或只有乘、除

法時要按從左往右的順序計算，那么，如果一道算是里既有加、減法又有乘、除法，該怎樣

計算呢？這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)混合運算。（板書：四

混合運算）

2.探討課本

34

頁案例一

（1）課件出示教材第

34

頁例

1

貨架圖。

（

談話：星期天，小軍和小晴一起到文具店買文具。

指名讀讀貨架上物品的單價）

課件出示問題:小軍買

3

本筆記本和

1

個書包，一共用去多少元？（全班讀一讀題目）

——并提問：要求一共用去多少元，先要算什么？（引導(dǎo)學(xué)生先要算

3

本筆記本多少元）

①指名列式解答，教師板書：

5×3=15（元） 15+20=35（元）

②引導(dǎo)：你能根據(jù)上面的分步算式列出綜合算式嗎？

15

是由

5×3

得來的，而

15

又要加

20，所以，我們可以怎么做（引導(dǎo)）

5×3+20

引導(dǎo)思考：觀察這個算式，和以前學(xué)過的混合運算的算式有什么不同？

3.學(xué)習(xí)運算順序

提問：根據(jù)剛才的提示，你知道這道題應(yīng)該先算什么嗎？

深入：用脫式計算兩步式題時，要先在原題下面的左邊寫“=”，再在“=”后面寫第一

步運算的結(jié)果，沒能參加運算的部分要照抄下來，接著對齊上面的“=”，在下一行寫“=”，

并在“=”后面寫第二步運算的結(jié)果。（如下圖）

5×3+20

= +

= （ ）

（

①讓學(xué)生觀察算式，引導(dǎo)學(xué)生說明在這個算式中先算哪一步，教師適時板書。

先算乘

法部分

5×3，再算+20

部分）

師：根據(jù)剛才的分析，你能自己寫出這些題目的脫式計算嗎？試一試。

讓學(xué)生拿出練習(xí)本試著算一算(強(qiáng)調(diào)：沒有參加運算的部分要照抄下來。)

4.學(xué)習(xí)案例二

①課件出示問題（要求找回多少元，可以從

50

元里去掉

2

盒水彩筆的錢）——全班讀

題目

提問：你能列出綜合算式嗎？（參照案例一引導(dǎo)學(xué)生）

學(xué)生列式：50－15×2

提出問題;觀察這道題，和上一題有什么區(qū)別？

引導(dǎo)思考：這里有乘法和減法，我們應(yīng)該先算什么，再算什么？

讓學(xué)生觀察算式，說明在這個算式中先算哪一步(先算

15×2

部分，再算

50

減去

15×2

部分的)

②學(xué)生獨立計算，指名板演。

5.小結(jié)

出示：5×3+20 50－15×2

提問：觀察這兩個算式，你發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)，在二級運算中，有減法和乘法，先算

乘法）

總結(jié)：在沒有括號的算式里，如果既有乘法，又有加、減法，不管乘法在前面或在后

面，要先算乘法，再算加、減法。

6.練習(xí)鞏固

1.第一題

①打開教材第

35

頁做一做“想想做做”第

1

題。（板書

16×6-9 38+4×15 80-23×3）

②先讓學(xué)生說說先算什么，再算什么，并讓學(xué)生上講臺完成計算。(引導(dǎo)學(xué)生按照案例一和

案例二的方法來算)

2.第二題

①做一做

“想想做做”第

2

題（修改修改）

②讓學(xué)生先計算出每組上面的得數(shù)，再和下面的數(shù)進(jìn)行比較。最后集體交流，說說計算的方

法。

3.第三題

①算一算三道題，然后同桌相互比較，看看是不是算對了。

②指名回答答案

4.第五題

①先讀一讀題目，提問先算什么，再算什么,應(yīng)付多少元？練出算式

②4

張成人票是多少元?(引導(dǎo)學(xué)生列出這道算式

4×15)，1

張兒童票是

8

元

③4×15+8（得出最后的算式）讓學(xué)生上臺列出算式并計算。

④用第一題的方法來解第二小題

⑤學(xué)生上臺列出算式（100-15×8）

六、課后作業(yè)布置

1.做一做

35

頁的第四題和第六題

七、板書設(shè)計

四、混合運算

25－8+3