2020年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》題庫練習(xí)試卷-附答案

第第頁2020年中學(xué)教師資格《綜合素質(zhì)》題庫練習(xí)試卷附答案注意事項(xiàng)：1、考試時間：120分鐘，本卷滿分為150分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號等信息。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在密封線內(nèi)答題，否則不予評分。姓名：_______考號：_______一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、下列作品中反映了反戰(zhàn)主題的是（）。A．《競選州長》B．《哈克貝利?費(fèi)恩歷險記》C,《老人與?！稤．《永別了，武器》2、多年來,曾老師堅(jiān)持讓學(xué)生采用反思記錄表、學(xué)習(xí)日志或成長記錄袋等多種方法來記錄學(xué)習(xí)過程,并不斷指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化記錄的方法,曾老師的做法（）。A.忽視了學(xué)生的發(fā)展性B.忽視了學(xué)生的差異性C.尊重了學(xué)生的創(chuàng)造性D.尊重了學(xué)生的自主性3、當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了（）的職業(yè)道德。A．愛崗敬業(yè)B．關(guān)愛學(xué)生C．終身學(xué)習(xí)D．為人師表4、下列表述，與并非“只有本地人當(dāng)經(jīng)理，才能把企業(yè)搞好”的判斷一致的是（）。A.要想把企業(yè)搞好，必須由本地人當(dāng)經(jīng)理B.只要把企業(yè)搞好了，誰來當(dāng)經(jīng)理都可以C.不由本地人當(dāng)經(jīng)理，也可以把企業(yè)搞好D.不由本地人當(dāng)經(jīng)理，就不能把企業(yè)搞好5、引起溫室效應(yīng)的主要物質(zhì)是（）。A．氨氧化物B．二氧化氨C．二氧化碳D．二氧化硫6、要杜絕令人深惡痛絕的“黑哨”，必須對其課以罰款，或者永久性地取消其裁判資格，或者追究其刑事責(zé)任。事實(shí)證明，罰款的手段在這里難以完全奏效，因?yàn)樵谝恍┐笮唾愂轮?，高額的賄金往往足以抵消被罰款的損失。因此，如果不永久性地取消“黑哨”的裁判資格，就不可能杜絕令人深惡痛絕的“黑哨”現(xiàn)象。以下哪項(xiàng)是上述論證最可能假設(shè)的?（）A．一個被追究刑事責(zé)任的“黑哨”，必定被永久性地取消裁判資格B．大型賽事中對裁判的賄金沒有上限C．“黑哨”是一種職務(wù)犯罪，本身已觸犯刑律D．對“黑哨”的罰金不可能沒有上限7、下列對《資治通鑒》的表述不正確的是（）。A．總結(jié)了許多治國經(jīng)驗(yàn)供封建統(tǒng)治者借鑒B．書中按年月順序敘述了從戰(zhàn)國到五代1420多年的歷史C．是北宋史學(xué)家司馬光主編的我國第一部紀(jì)傳體史書D．對研究中國古代歷史有重要的參考價值8、找規(guī)律填數(shù)字是一個很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項(xiàng)中，填入數(shù)列“101、169，305、577、()、2209“空缺處的數(shù)字，正確是（）。A.1118B.1119C.1120D.11219、某縣級政府為了提高本縣的中考成績.將轄區(qū)內(nèi)兩所初中列為重點(diǎn)學(xué)校.并給予政府傾斜.該縣級政府的做法（）。A.合法，縣級政府有權(quán)自主管理B.合法，有助于校際教育質(zhì)暈競爭C.不合法，不能設(shè)置重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校D.不合法，應(yīng)該平均分配各類教育資料10、按照馬克思和恩格斯的理論，義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是()。A.主觀意識B.集體世界觀C.社會存在D.社會意識11、（）是我國古代最大的一部官修書，也是我國古代最大的一部叢書。A．《四庫全書》B．《永樂大典》C．《漢書》D．《隋書》12、下列有關(guān)“樂”的古代名句，出自《論語》的是（）。A．知之者不如不知者，好之者不如樂之者B．子非我，安知我不知魚之樂C．獨(dú)樂樂，與人安樂，孰樂？D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂13、《論語》有言：“天何言哉?四時行焉，百物生焉。天何言哉?”這體現(xiàn)在教育中即（）。A．行不言之教B．因材施教C．情境陶冶D．身體力行14、在《中華人民共和國義務(wù)教育法》中，國家鼓勵高等學(xué)校畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)缺乏教師的學(xué)校任教，其身份是（）。A．志愿者B．實(shí)習(xí)者C．兼職者D．見習(xí)者15、某縣中學(xué)教師李某對學(xué)校給予他的處分不服，李某可以提出申訴的機(jī)構(gòu)是（）。A.學(xué)校教工代表大會B.當(dāng)?shù)乜h級人民政府C.當(dāng)?shù)乜h教育行政主管部門D.所在省教育行政主管部門16、對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持（）的原則。A．教育為主、懲罰為輔B．教育為主C．懲罰為主D．依法從輕17、從教師個體職業(yè)良心形成的角度看，教師的職業(yè)良心首先會受到（）。A．社會生活和群體的影響B(tài)．教育對象的影響C．教育法規(guī)的影響D．教育原則的影響18、名句“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”出自《滕王閣序》，其作者是（）。A．王勃B．范仲淹C．蘇軾D．陶淵明19、某中學(xué)化學(xué)老師宋某正組織學(xué)生上實(shí)驗(yàn)課,學(xué)生李某因借用坐在實(shí)驗(yàn)桌對面的同學(xué)的的鋼筆,碰倒了酒精燈,酒精濺在本組同學(xué)韓某的手上并燃燒,致使韓某手部皮膚被灼傷。在這起事故中,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任的是()。A.學(xué)校和宋某B.宋某和李某的監(jiān)護(hù)人C.學(xué)校和李某的監(jiān)護(hù)人D.李某的監(jiān)護(hù)人和韓某的監(jiān)護(hù)人20、為了改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課改所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是（）。A.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)B.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.創(chuàng)新學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)D.創(chuàng)新學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)21、“四書”是封建社會科舉取士的初級標(biāo)準(zhǔn)書。它所指的是下列哪四本書?（）。A．《史記》、《春秋》、《漢書》、《詩經(jīng)》B．《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》C．《史記》、《論語》、《詩經(jīng)》、《漢書》D．《論語》、《春秋》、《詩經(jīng)》、《中庸》22、下列哪一項(xiàng)體現(xiàn)了博客輔助教師來發(fā)布信息的功能？（）A．教師利用博客發(fā)表與學(xué)科相關(guān)的主題，組織學(xué)生對該主題進(jìn)行討論，收集其他教育工作者對自己的教學(xué)行為和教育理念等的評價建議，通過回復(fù)這些評價建議，共同探討使自身不斷完善B．教師發(fā)布具有較高的教學(xué)價值的信息和資源，吸引很多教師和學(xué)生來訪問該博客，實(shí)現(xiàn)信息更為廣泛的共享C．教師利用博客發(fā)布教學(xué)通知、布置作業(yè)，書寫日常的生活感悟、教學(xué)心得等日記隨筆，將教學(xué)資源上傳D．教師根據(jù)教學(xué)資源種類或用途，將博客中收集的多種形式教學(xué)資源分類存放，也可以根據(jù)日志內(nèi)容不同，將博客中書寫的日志分類存放23、下列選項(xiàng)中，由美國發(fā)明家亞歷山大?格雷厄姆?貝爾發(fā)明的是（）。A.天文望遠(yuǎn)鏡B.互聯(lián)網(wǎng)C.電子計(jì)算機(jī)D.電話24、world中，要實(shí)現(xiàn)對文檔中的文字進(jìn)行“替換”，在默認(rèn)設(shè)置下，首先選擇的功能菜單是（）。A.“工具”B.“文件”C.“視圖”D.“編輯”25、《中華人民共和國憲法》規(guī)定，國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)是（）。A.中華人民共和國人民檢察院B.中華人民共和國監(jiān)察委員會C.全國人民代表大會常務(wù)委員會D.中華人民共和國人民法院。26、下列節(jié)氣不在夏季的是（）。A.驚蟄B.芒種C.夏至D.小滿27、班主任蘇老師發(fā)現(xiàn)，承擔(dān)本班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的林老師經(jīng)常讓學(xué)生罰站。面對這種情況，蘇老師應(yīng)該（）。A.嚴(yán)厲批評林老師，責(zé)令其立即改正B.耐心與林老師交流，探討更好的學(xué)生管理辦法C.學(xué)習(xí)借鑒林老師的做法，提升自己的課堂管理能力D.尊重林老師的主動權(quán)，不干預(yù)林老師的這種課堂管理行為28、“日、月、水、山”幾個字都是（）字。A．會意B．象形C．形聲D．假借29、（）是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。A.教育公正B.全面發(fā)展C.和諧發(fā)展D.終身教育二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、某市大橋小學(xué)的張老師任教l8年，每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、不斷鉆研。近幾年她開設(shè)個人教學(xué)博客，與同行們分享教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校語文教學(xué)的領(lǐng)頭雁。她曾教過一位性格孤僻的女孩，經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計(jì)，從小將孩子一人丟在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變，下課時，張老師常常拉著她的手，帶她與同學(xué)一起做游戲;有空時，替她梳梳凌亂的頭發(fā);天氣多變時，提醒她及時添加衣服;放假時，領(lǐng)她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的臉上露出了難得的笑容，漸漸地融進(jìn)了班集體這個大家庭。試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識對張老師的行為進(jìn)行分析。2、某初三生平時學(xué)習(xí)懈怠，課堂自律能力差，且經(jīng)常干擾其他鄰座學(xué)習(xí)，班主任教師多次教育不見改變。教師聯(lián)系父母，因種種原因，一直未能聯(lián)系上。班主任便三番五次找該生談話，希望其自動退學(xué)，該生一來厭學(xué)，二來老師不斷施壓，最后選擇了自動退學(xué)。請就該班主任的做法的合理性進(jìn)行分析，并結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)，給予該班主任建議。三、寫作題（本大題共1小題，共50分）1、請以“批評的藝術(shù)”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。參考答案一、單選題（本大題共29小題，每小題2分，共58分）1、D2、D3、D4、C5、C6、A7、C8、D9、D10、D11、A12、A13、A14、A15、C16、A17、A18、A19、C20、A21、B22、C23、D24、答案：D。25、答案：A26、A27、B28、B29、B二、材料分析題（本題共3小題，每題14分，共42分）1、張老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范.值得每一位教師學(xué)習(xí)。首先，張老師的做法體現(xiàn)了教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育;培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，張老師刻苦鉆研，不但在教學(xué)上頗有成就。還注意幫助心理有問題的學(xué)生，關(guān)注他們的心理健康。其次，張老師的做法體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。終身學(xué)習(xí)要求教師要不斷提升自己的教學(xué)能力和理論能力。不斷積累和發(fā)展自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。材料中.張老師在任教期間，不斷鉆研學(xué)習(xí)，與同事分享心得體會，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。最后，張老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。材料中，張老師沒有放棄那些性格孤僻的孩子，而是不斷地關(guān)心愛護(hù)她.幫助她健康成長。因此。作為教師，要堅(jiān)守職業(yè)道德.為學(xué)生的健康成長提供支持和保障。2、根據(jù)《義務(wù)教育法》的規(guī)定：適齡兒童少年依法享有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利;學(xué)校不得開除學(xué)生;適齡兒童少年因?yàn)樯眢w狀況需要休學(xué)，要經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)。案例中某初三學(xué)生屬于義務(wù)教育階段的在校生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)其接受義務(wù)教育的權(quán)利，不得以任何理由和借口，包括“勸退”的方式，來侵犯適齡兒童少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。另外，今后如果因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)差就將學(xué)生“勸退”，也不符合“依法實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)完成教育教學(xué)任務(wù)”(第五條)、“保證達(dá)到國家規(guī)定的基本質(zhì)量要求”(第三十