心理健康教育工作總結優(yōu)秀例文6篇

第第頁心理健康教育工作總結優(yōu)秀例文6篇心理健康教育工作總結優(yōu)秀例文【篇1】在宜賓學院物理與電子工程學院團總支學生會的指導下，秉承以培養(yǎng)“三心四能”的高素質復合型應用型人才的理念，為成為一個樂觀向上的大學生打下基礎。當今社會紛繁簡單，隨之而來的各種心理問題也漸漸凸顯，而作為當代大學生的我們，如何在這個物欲橫飛的社會里，能覓得一方凈土，使自己具有一個樂觀健康的心理素質。旨在為豐富校園生活，營造一種關注心理健康，懂得心理健康，重視心理健康的和諧校園氛圍，塑造一個素質修養(yǎng)有些的當代大學生。通過這次活動的舉辦發(fā)覺了解同學們心中關于學習、生活的困惑，并且盡量準時為同學們解決。我們這次的交流會的主題是“健身健心，你我同行”，活動對象主要是針對物電學院20__級和20__級的學生，20__年12月18日19：00在三教405勝利舉行，我們的活動分為三部分：觀賞一段視頻《點亮心燈——大學生心里健康教育》，說出自己的感悟傾聽你的故事，解答困惑。假如人生只剩下24小時，寫下想說的話，想做的事，即末日之聲這是交流會的照片：通過這次活動，我們收到的成效是可觀的，通過看視頻引起了同學們的一些共鳴，也明白了自己在學習生活中存在的一些問題，通過我們特邀的大二的學長會同學們解決一些學習生活中問題。這是活動課可能會存在這一些不足，會場的紀律需要進一步的加強，還有在同學的發(fā)言階段，我們應當樂觀的調動同學們的自覺性，讓更多的同學能夠樂觀的說出他們的心里想法。心理健康教育工作總結優(yōu)秀例文【篇2】夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了，初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，五月的全部計劃順利的完成。我們部門也越來越有活力，每個人都盡職盡責，我們四月份的成果為六月份的工作勝利的架起了橋梁。我部這個月的活動總體來說是特別勝利的。以下是本部門五月份的工作總結：一、開展與廣播臺的合作：5月5日，由我心里健康部牽頭與廣播臺進行合作。這次例會主要討論了并確定了以后合作的主題。我們兩個部門的合作更好的利用了現有的資源，更加體現我們部門的作用，為廣闊的學生供應了一個美好的學習環(huán)境。二、陽光心理大舞臺：5月15日，我們部門如期的開展了陽光心里大舞臺的活動，這次活動總體來說特別的勝利，其中與各個部門的樂觀協作是分不開的。這次活動主要是以心里舞臺劇為主要的表演方式來橡各位觀眾展示。各個學院的表演都特別的精彩，充分的體現了當代大學生的心里活動，讓我們看到了大學生克服種種困難堅強的一面。三、心理健康主題展板：5月20日，我部各學院在中門廣場開展了有關感恩的心理健康教育的活動展板，讓更多的人明白感恩的重要性，充分體現了我部的職能。四、5月25日活動5月25日，我部在中門舉行了5。25大學生節(jié)的簽名儀式，讓更多的學生了解了這個日子，心教中心的老師到場觀看了這個活動的舉行，并圓滿的結束了此次的活動。五、漫畫展出：5月27日，我部在中門舉行了大學生漫畫的展出，各個學院樂觀參與，漫畫反映了我們當代人們的心里活動。讓更多的大學生了解到我們人們心中的心里！心理健康教育工作總結優(yōu)秀例文【篇3】我很榮幸成為“江蘇省小學生心理健康教育老師網絡培訓班”的一員，一個月的學習很快進入尾聲，這一個月里收獲頗多。下面談談我自己的幾點體會：一、形式多樣本次培訓打破了以往的面授，函授的培訓模式。通過網絡隨時隨地都可以參與培訓，并且形式讓我們耳目一新。有教授、專家的課堂教學視頻，有論壇讓我們暢所欲言，每一板塊學習完之后，還有相對應的作業(yè)和檢測題，有效的提高了培訓的效率，也讓我們學習的其樂融融。二、內容豐富從專家講座中的對小學生心理健康教育的基本理念的闡述，到實務技術與操作，再到老師個人成長模塊無一不讓我們感受到培訓中心的良苦用心。論壇里大家圍繞某一個討論題進行傾訴的時候，又讓我感受到本次培訓的時效性。特殊?????是針對老師的發(fā)言管理員能給予適當評價，讓老師與管理員，老師之間都互動起來。一個“精華”帖，不僅是對老師鼓勵，更是對老師的確定，激發(fā)了老師們學習的興趣。一個“抄襲”給那些偷懶的老師敲了個警鐘，是一個鞭策。當然在論壇里，老師們可以說說自己的收獲，也可以談談自己的困惑?？梢哉務勛约旱膭倮帲部梢詫W學別人好的做法。三、能力提升通過本次培訓，讓我對心理健康教育的認知從無到有，由淺入深，充分認識到心理健康教育在我們小學階段開展實施起來是多么的重要。專家們能通過理論結合實踐，有效的指導我們在詳細的教學中如何正確的開展心理健康教育。通過詳細的案例分析，幫忙我們找到進行心理健康教育的正確方法?？傊?，通過本次培訓，讓我認識到我不僅要做好對學生傳道、授業(yè)、解惑工作，更重要的是要關注學生的心理健康。并且決心以后做一名合格的老師，合格的班主任。心理健康教育工作總結優(yōu)秀例文【篇4】學校心理健康教育工作總結為培養(yǎng)學生樂觀向上心態(tài)，加強學生心理健康水平，__九年制學校不斷探究心理健康工作思路，采取多種措施服務學生健康成長。一是利用校園廣播站，開設學生心理健康教育專題講座欄目。幫忙學生了解生理與心理的特點，正確認識自己，充分開發(fā)學習的潛能，在學習生活中獲得情感體驗。二是定期開展心理輔導講座。由學校德育處牽頭組織，幫忙學生學習并把握自我調節(jié)的方法，解決在學習生活中遇到的各種心理困惑。三是加強學校心理輔導老師隊伍的建設。學校組建了以班主任為主的工作隊伍，制定心理健康輔導工作計劃和方案，特殊?????是針對個別心理有問題的學生，開展一對一的方式，準時了解他們的生活、學習、情感等情況，給予充分的關心和幫忙。在班委會中設置心理健康平安員。要求心理健康平安員準時了解班級同學的心理健康動態(tài)，并將情況準時反饋給老師，讓老師能準時對需要心理輔導的學生供應幫忙。四是取得學生家長的協作與支持。幫忙家長了解和把握孩子成長的特點、規(guī)律以及教育方法。定期與監(jiān)護人溝通了解學生思想動態(tài)，適時采取合理方式，化解學生心理困惑。達到家校共育德目的。據悉，該校全體教職工主動學習心理學相關學問，不斷提高管理水平，在學生遇到心理問題時準時地給予幫忙，從而幫忙學生養(yǎng)成健康心態(tài)、促進全面發(fā)展，最終達到育人目的。心理健康教育工作總結優(yōu)秀例文【篇5】針對初中學生青春期情緒波動厲害，易沖動，易造成人身心理傷害和不可挽回的后果，__初中針對初中學生的身心發(fā)展特點，做好學生心里健康教育，主要工作總結如下：一是到處宣。組織師生專心學習《中華人民共和國未成年保護法》和《初中生日常行為規(guī)范》等法律法規(guī)的，利用每周周一的國旗下講話、周一周五的平安班會以及學校宣傳欄等到處宣傳心理健康教育學問，讓學生認識到心理健康和平安的重要性，讓學生學習相應的心理健康與保健學問，學會合理排遣和保護自己。二是面面觀。__初中政教處選取部分優(yōu)秀教育影片、經典青少年教育案例，利用大課間和班會時間組織各個班級觀看，通過生動的案例和影像學習，引領學生做一個有道德、有思想、有文化、有學問的新時代青少年；同時組織相應的征文活動，引領學生“我手寫我心”，做一個健康成長，樂觀向上的優(yōu)秀學生。三是人人傳。組織成立了心里輔導師團隊，心理輔導師由心理咨詢師擔當，各個班級利用每周心理健康課的時間，老師們樂觀為學生排憂解難，疏導心理健康。同時，學校成立心理咨詢室，有專職心理咨詢師每天為學生解決心理問題。通過這一系列的組織活動，保證了__初中學生在學好文化課的同時，做一個心理健康，人格健全的優(yōu)秀青少年。心理健康教育工作總結優(yōu)秀例文【篇6】小學心理健康教育是幫忙學生在學習生活中品嘗解決困難的歡樂，調整學習心態(tài)，提高學習興趣與自信念，培養(yǎng)集體意識，在班級活動中，健全開朗、合群、樂學、獨立的健康人格，培養(yǎng)自主自動參與活動的能力。我校依據學校的實際情況，開展了豐富的健康教育活動，留意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增加心理健康教育的效果。心理健康教育課的開展：我校嚴格根據教研室要求，每周開設一節(jié)心理健康課，普及心理健康科學常識，幫忙學生把握一般的心理保健學問，培養(yǎng)良好的心理。學科教研建設：我校組建了心理健康教育教研小組，每兩周一次的教研活動，組織老師外出參與心理劇的培訓，豐富多彩的教研活動引領心理健康教育教學更上一層樓。心理咨詢與輔導：在全校性的心理健康課的基礎上，我校開設“心靈花園”心理咨詢室對學生進行集體輔導和個別輔導，使老師和學生在心理輔導室內通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中消失的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的