對(duì)外漢語教師信

對(duì)外漢語教師信對(duì)外漢語教師推舉信1

Mr.Xuwaspreviouslyemployedhereforoneyear-fromAugust01,20xx-duringwhichtimehetaughtandcoordinatedtheprograminMandarinChinese,withtheassistanceofonelocalteacher.

Mr.XuwasanexcellentteacherwhoinvigoratedoursmallChineseLanguageprogram.

Hewasaveryvaluedmemberofstaff.Hisstudentswereverydisappointedathisdeparture.

Ourprogramhasnotbeenasdynamicsincethen.

/

對(duì)外漢語教師推舉信2

xx:您好!

我是xxx，是xx同學(xué)的對(duì)外漢語老師，xx同學(xué)是我最觀賞的學(xué)生之一。她最吸引我的是她的學(xué)習(xí)天賦與上進(jìn)心，她是我見過的最聰慧的學(xué)生，學(xué)習(xí)成果卓著，日常表現(xiàn)與考試成果同樣突出。更為難得的是她從不妄自尊大、自以為是，照舊刻苦地對(duì)待每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，力爭(zhēng)成為整個(gè)團(tuán)隊(duì)中的最正確。表達(dá)了她對(duì)自己和愛她的人負(fù)責(zé)的看法。

中國(guó)有句俗話：“梅花香自苦寒來〞，經(jīng)過她持之以恒地付出，她的語言表達(dá)能力、活動(dòng)的組織能力、與人的溝通能力、獨(dú)立討論能力都特別突出。特殊是對(duì)英語，她具有天生的天賦與漸漸培育起的熱情，據(jù)我所知，她的對(duì)外漢語成果特別高，并在我校舉辦的各項(xiàng)競(jìng)賽中均有不俗表現(xiàn)。能在貴公司工作，是她的目標(biāo)，為此她早已經(jīng)作好了預(yù)備。

錄用他將是您的正確選擇!

此致

敬禮

推舉人：

年月日

對(duì)外漢語教師推舉信3

敬重的省廳領(lǐng)導(dǎo)：

您們好！

作為試驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)，我謹(jǐn)推舉我校教師————老師申報(bào)赴美國(guó)漢語教師志愿者。

xxx老師是我校的一名優(yōu)秀英語教師?！矀€(gè)人簡(jiǎn)介〕她現(xiàn)年37歲，英語本科畢業(yè)，一般話二甲，她從教XX年、連續(xù)獲得優(yōu)秀成果。她政治思想素養(yǎng)好；她愛國(guó)愛黨，喜愛教育事業(yè)、遵紀(jì)守法、恪守職業(yè)道德、思想上進(jìn)、工作主動(dòng)、團(tuán)結(jié)同事、樂于助人，是一名好老師、好同事。

她愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。她從事英語教學(xué)，深諳語言教學(xué)之道。她教法多樣，形式活潑，上課生動(dòng)逗趣，深受學(xué)生寵愛，她所執(zhí)教班級(jí)的英語成果常高出同年級(jí)平均水平。她多次承當(dāng)英語組公開課，受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的.高度評(píng)價(jià)。

她是一位樂觀豁達(dá)且擅長(zhǎng)溝通的人。在學(xué)校中與同事關(guān)系融洽，她給人的印象總是笑盈盈的，渾身洋溢著熱情和活力；在教研工作中，她主動(dòng)參加，擅長(zhǎng)表達(dá)個(gè)人見解，常得到了同行的認(rèn)可；和學(xué)生溝通中，她親切而又細(xì)致，擅長(zhǎng)把握學(xué)生心理，擅長(zhǎng)和學(xué)生溝通和溝通，班級(jí)工作搞的有聲有色。

她樂于奉獻(xiàn)、喜愛公益事業(yè)。她主動(dòng)響應(yīng)和參與學(xué)?；蛏霞?jí)部門組織的公益活動(dòng)；還常利用節(jié)假日時(shí)間參加社會(huì)公益事業(yè)，參加了長(zhǎng)沙市文明勸導(dǎo)，參加了“多背一公斤〞貧困助教活動(dòng)，具有奉獻(xiàn)精神。

她也是她樂學(xué)上進(jìn)、擅長(zhǎng)鉆研。三年來，她多次參與學(xué)校組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在XX年，參與了華東師大英語教學(xué)培；在教學(xué)中，她不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問，不斷吸取老教師的教學(xué)閱歷，并發(fā)表了專業(yè)論文。另外，她還能與時(shí)俱進(jìn)，常常信息技術(shù)老師請(qǐng)教課件制作和多媒體應(yīng)用技術(shù)，如今她能夠嫻熟把握教學(xué)中多媒體的應(yīng)用，在信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深層融合方面做得較為杰出。

作為==老師的領(lǐng)導(dǎo)，我之所以推