七年級數(shù)學教學的工作總結

七年級數(shù)學教學的工作總結

一、仔細備課

除仔細鉆研教材，多方參閱各種資料，討論教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，依據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案，每一課都做到“有備而來”。特殊是我這學期所教的兩個班，在根底上差距較大。因此，兩個（班級）的教學內容和教學方法有時完全不一樣，這就對我的課前預備提出了更高的要求。但我每堂課都在課前作好充分的預備，課后準時對該課作出總結，寫好教學反思。.

二、增加上課技能，提高課堂效率

在教學中，特殊留意以學問本身吸引學生。奇妙引入，細心設疑，造成學

生渴求新學問的心理狀態(tài)，激發(fā)學生（學習）的積極性和主動性，如利用課本每一章開頭的插圖，提出一般的實際問題，這樣既能提高學生的學習興趣，又能幫忙學生了解每一章的學習目的。同時使講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調動學生的積極性，加強師生溝通，充分表達學生的主觀能動作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上教師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次學生的學習需求和學習力量，讓各個層次的學生都得到提高

三、虛心請教其他教師。

堅持參與校內外教學教研活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的教師請教并常常在一起爭論教學問題。在各個章節(jié)的教學上都積極征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優(yōu)秀教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)做到有針對性，有層次性，同時對學生的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題作出分類總結，進展透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。并且充分利用一些可利用時間，進展面批面改，一學期下來，自覺取得了不錯的效果。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的`需求。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發(fā)興趣，提高他們的信念。通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。在此根底上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

經過一個學期的努力，一局部（同學）（成績）有所提高。存在的缺乏是，學生的學問構造還不是很完整，（小學）的學問系統(tǒng)還存在許多真空的