心理咨詢室工作計劃例文（三篇）

第2頁共2頁心理咨詢室工作計劃例文（____~____）學年度第一學期一、指導(dǎo)思想以“讓每一個學生成功”的思想為指導(dǎo)，結(jié)合學校教科研主課題《團體生活中小學生個性和諧發(fā)展的策略研究》，開展學校心理咨詢活動。通過咨詢，促進學生形成良好的心理品質(zhì)，開發(fā)學生心理潛能，培養(yǎng)學生交流能力；使他們樂于交流，善于交流，形成和諧的師生關(guān)系、生生關(guān)系，培養(yǎng)學生和諧個性，健全、塑造學生人格。二、主要工作1、每月召開心理健康教師會議，交流工作情況。2、結(jié)合社會熱點，校園事件，適時開展團體輔導(dǎo)，3、創(chuàng)造條件，____心理輔導(dǎo)教師參加各級各類培訓、輪訓、報告、講座等。5、____學生參觀了解學校心理咨詢室，并交流心得體會。6、整理心理閱覽室書籍，增加藏書量和增訂有關(guān)心理雜志，每天中午向?qū)W生開放。7、通過黑板報、櫥窗、廣播等宣傳途徑加強心理健康教育知識的宣傳。8、繼續(xù)安排號“陽光小天使”的相關(guān)工作。9、心理咨詢室每周2、周4中午12∶30-13∶10準時開放，值班教師（心理咨詢員）認真接待每一位來訪學生，做好《學生個別心理輔導(dǎo)記錄》，以及“學生來訪日志”。（負責人：各值班教師）10、每月一次“心理講座”，就學生中普遍存在的心理問題展開討論。____月份：陳龍____月份：陶珊____月份：史麗斯____月份：沙金11、認真____班主任上好心育晨會。心理咨詢室工作計劃例文（二）（____-____學年度第一學期）為了____教育部的《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，全面推進素質(zhì)教育，切實加強學校的心理健康教育，結(jié)合本校實際，根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。本學年，我們將發(fā)揮心理咨詢室的作用，擬開展以下工作：一、開展宣傳教育工作，普及心理健康常識。本學年，心理咨詢室將通過設(shè)計心理主題黑板報、宣傳欄以及與學生會宣傳部合作，進行常規(guī)宣傳工作，加大心理咨詢室在全校范圍內(nèi)的影響。本學期，心理咨詢室將出版____期心理小報，爭取創(chuàng)設(shè)由學生自主的欄目，發(fā)動學生去主動____自己的心理健康狀況，并吸引學生解除顧慮，大膽走進心理咨詢室，及時與咨詢老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。與此同時，還將指導(dǎo)班主任開展心理健康主題班會，以進一步加強對學生的心理健康教育。二、積極有效地開展個別心理咨詢工作。本學期，心理咨詢室將正常對學生開放。特別是____特殊學生，對他們進行個別心理輔導(dǎo)，建立特殊學生檔案。三、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，加強對師生的心理訓練和心理指導(dǎo)。某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率，本學期，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發(fā)，有選擇、針對性地開展一次心理講座，為同學們切實解決一些問題。以上是心理咨詢室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善，經(jīng)驗也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)不斷完善，使計劃得到有效的落實。心理咨詢室工作計劃例文（三）吊街中學張宏業(yè)一、指導(dǎo)思想我校的心理健康教育工作，將以《____加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以面向全體老師和學生，改善教師的心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展，提高學生的心理素質(zhì)為目標，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、現(xiàn)狀分析根據(jù)上學期所做的心理健康問卷調(diào)查結(jié)果，我校一半以上的學生都有不同程度的心理問題，從上學期學生咨詢的情況來看，我校學生的心理問題主要在早戀、網(wǎng)絡(luò)依賴、人際關(guān)系障礙、學業(yè)壓力、不良情緒（焦慮、抑郁）和親子溝通障礙等方面。三、工作目標在上學期工作的基礎(chǔ)上，本學期心理咨詢室的工作重點為：1、繼續(xù)加大心理咨詢室和心理健康知識的宣傳工作，通過多渠道增加師生的心理保健知識，提高師生的心理健康意識，并使其掌握更多的心理自助方法和技巧。2、針對不同年級學生的心理特點，面向全體師生和家長，有針對性地開展心理健康講座和團體輔導(dǎo)活動，提高全體學生的心理素質(zhì)，提高全體教師心理健康水平，提高全體家長與學生的溝通技巧和教育水平。3、加強與團委、學生會、各年級組、班主任的聯(lián)系，使學生的心理健康教育工作滲透到學校的德育工作和班級日常管理工作中。4、加強個體咨詢工作，對那些有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。5、重點做好九年級學生備考中的壓力緩解工作和中考前的情緒疏導(dǎo)工作。四、工作思路1、根據(jù)新形勢下，學生身心發(fā)展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，堅持“愛的教育”，面向?qū)W生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展豐富多彩的心理健康教育講座和團體輔導(dǎo)活動，培養(yǎng)學生的積極心理品質(zhì)，讓學生健康、快樂、成功地學習生活。2、密切與團委和學生會的聯(lián)系，將心理健康教育工作很好地與學校的德育工作有機結(jié)合。3、密切與班主任的聯(lián)系，使班團會成為學生心理健康教育工作的陣地，同時也使心理健康教育與班級的日常管理工作有機結(jié)合。4、在每個班級中選拔一名心理委員，并發(fā)揮班級心理委員的作用，對他們進行培訓，依次形成學校心理健康教育的一大特色。5、面向全體學生，____個別差異，尊重學生、理解學生，做好學生的個別心理咨詢工作，力求在個案上有所突破。6、繼續(xù)發(fā)揮校園網(wǎng)站、校園廣播和校園展板等陣地宣傳心理咨詢室和心理健康知識，提高全體師生的心理健康保健意識，增加師生的心理健康知識。7、播放心理影片，使學生在娛樂中提高心理素質(zhì)。五、具體實施1、心理咨詢室工作計劃制定2、各班評選心理委員，并對各班的心理委員進行培訓13、心理電影展播4、心理健康講座5、心理健康講座6、心理健康問卷調(diào)查7、心