假期班活動方案

1/1假期班活動方案

假期班活動方案第1篇一、課程基本信息

1、課程中文名稱：古箏

二、課程目標

1、在培訓期間系統(tǒng)學習古箏的演奏技巧，達到較強的演奏能力。

2、樂曲演奏熟練、完整，音樂形象生動、鮮明，音樂風格基本準確，有較好的音樂表力和豐富的音樂理論修養(yǎng)。

3、通過學習古箏，訓練和提高學生的視譜、聽音和音樂記憶能力，啟發(fā)學習的智力、開發(fā)學生的思維能力和想象力，陶冶情操，豐富內涵，提高素質，實現專業(yè)音樂教育與素質教育接軌、融合、培養(yǎng)有優(yōu)秀的中華民族精神和時代精神的新人。實現學生畢業(yè)后勝任舞臺表演及專業(yè)課教學等工作目標。

三、課程內容

1、在教師的指導下，使學生了解箏的歷史、箏的種類，形制及樂器的結構性能及各部分名稱。

2、箏的定弦與轉調方法，認識演奏指法記譜符號一覽表。

3、初步掌握古箏的演奏姿勢和基本指法。

4、在進一步掌握基本演奏法的同時進行“左手按變音”，“左手食指輪抹”、“雙手花指”“刮奏”“琶音”“搖指”技巧的訓練。按變音注意音高要準確，曲目演奏注意左右手的配合，并盡可能按照樂曲要求的指法速度情緒演奏。

5、在繼續(xù)強化學生的.訓練強度的同時，學習“撥弦”“反琶音”“雙手分指練習”“掃搖”等，中等難度技巧，以達到具備演奏一定難度的作品。

6、使學生能夠更為準確地理解和把握作品的風格，使其具備濃郁的地方音樂特色，既要在演奏作品時做到音準節(jié)奏的準確，還要在本次培訓教學中注意培養(yǎng)學生的舞臺表演意識和個性化的演奏氣質。

7、本次培訓所選用的練習曲和曲目，一是要增加難度，二是增加數量，注重選取不同地域的、不同風格的不同時期的作品，傳統(tǒng)曲目6首。

四、古箏教學內容：

1、指法學習：連托、連劈、連挑、連抹、連剔、連勾、四勾、游彈、掃搖、短搖小撮大撮

2、學習與掌握古箏演奏的基本指法（1）左右手四指各自的撥弦動作

（2）左右手大食、大中、大食中、大食中無各手指的指法組合（3）和音、和弦的演奏方法（4）大指搖的演奏方法（5）左手揉弦、按弦的演奏方法

3、音樂基礎知識的學習（1）音高的識別（2）節(jié)拍、節(jié)奏的組合（3）音色的識別（4）音樂表現

4、學習彈奏樂曲《荷塘月色》《琵琶語》

五、需要達到的程度：

以學習一學期的學生，需要深一步了解古箏，開始演奏更高級別古箏曲目。

六、教學方法

1、古箏專業(yè)課集體課（指“一對三”）為主。每課時90分。達標程度二樂曲演精熟，音樂表演完整，技巧無障礙。

2、密切注意先進教學思想及國內各流派相互學習與交流的最新動態(tài)，在認真學習和不斷總結經驗的基礎上，利用科學的教學手段和方法，使學生掌握一定的專業(yè)知識和技能。

3、貫徹思想性和科學性相結合的原則。注意在教學過程中選擇有權威的優(yōu)秀經典作品為教材。

4、堅持理論與藝術實踐相結合的原則。注重對學生的理論與基本技能訓練的培養(yǎng)，又要注意對學生理解作品和表演作品能力的加強，培養(yǎng)學生正確表達作品思想內容、情感等方面的能力。鼓勵學生加強和參加藝術實踐活動，積累舞臺經驗，逐步走向成熟。

5、遵守循序漸進，因材施教，因人而宜的教學原則，一切從學生實際出發(fā)，根據學生不同的條件，不同的起點程序，制定具體的學期授課計劃，保證教學進度及教學質量。

假期班活動方案第2篇一、活動的生成：

為迎接“五一勞動節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動節(jié)”的認識，幼兒認識周圍的勞動，萌發(fā)幼兒熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動的。中三班在節(jié)日前夕了“勞動最光榮”的主題活動。希望此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用的勞動去更多的神奇，用的力量為祖國為社會服務。

二、活動內容：

1、介紹“五一”國際勞動節(jié)。

五一勞動節(jié)的由來，理解五一勞動節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動”美術作品。

介紹各行各業(yè)的勞動，不同勞動者對社會的不同奉獻。

3、談話：說說“我的'爸爸媽媽”

介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。

4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動者，并說一聲祝福的話。

6、學唱歌曲《勞動最光榮》。

能用身體動作歌曲內容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達對勞動的熱愛。

假期班活動方案第3篇隨著人們的物質生活不斷提高，人們的精神生活也越來越豐富多彩，不少家長為了培養(yǎng)孩子的良好音樂素質，傳統(tǒng)而古老的民族樂的古箏成了孩子們首選的樂器之一。隨著近年來音樂考級出臺和實施，學習古箏的人員逐年增加，為了提高孩子們的演奏水平和扎實的基本功，我校特制定了一套實用性較強的教學計劃：

第1—2學期：

（1）初步了解古箏結構和部分名稱，熟悉五聲音階的弦位排列；

（2）正確掌握古箏的演奏姿勢和基本指法；

（3）能用較正確手型和指法完整演奏規(guī)定練習曲目；

（4）對古箏基本的彈奏手法如“托”“抹”“勾”“打”等。能正確掌握并熟悉運用演奏之中；

（5）在演奏中能正確區(qū)分“揉”“按”“滑”“顫”等不同按壓技法，并盡量準確、到位；

（6）熟悉D調各音素和弦位；

（7）進一步掌握演奏中的“快四點”“花指”“大撮”“小撮”等基本演奏方法，并能較好的把音色體現出來；

（8）左手按壓技法在保證準確到位的同時，注意樂曲地方風格的表現，盡可能體現出傳統(tǒng)的韻味特點；

（9）適當提高樂曲的音樂表現技巧，并使之與樂曲中的提示相符；

（10）繼續(xù)加強彈奏技法的訓練，尤其是雙手音及輪抹等技琶巧；并能正確運用演奏之中；

（11）正確掌握搖指的基本奏法，注意點的均勻和肯定統(tǒng)一，注意樂曲中力度、速度的變化，掌握了各種指法和技法的同時，我們就會學到一些曲目和考級曲目如：一級《虞美人》、二級《金蛇狂舞》、《胡茄十八拍》、三級曲目《小影》、《快樂的啰嗦》、《紡織忙》、《南泥灣》、四級曲目《漁舟唱晚》《勞動最光榮》《娃哈哈》《瀏陽河》等。

第3—4期：

1、繼續(xù)加強手指強化練習（每日必談中的指法練習）和搖指練習，還有特別注意左手和右手配合均衡；

2、在這當中我們還會學到五級考級曲目：《洞庭新歌》《浪淘沙》《云慶》、《花兒與少年》等等曲目，

3、除加強指法練習外，注意我們左手按壓技法并對基本掌握樂曲中具有的地方音樂特點；

4、我們會學到的考級曲目《山丹丹花開紅艷艷》、《豐收鑼鼓》《香山射鼓》《瑤族舞曲》等。

第5—6學期：

1、指法強化練習；

2、學習考級曲目七級《戰(zhàn)臺風》《秦桑曲》，加強速度和力度的練習《春到拉薩》等等。

3、掌握G調的音位變化，并熟知各調之間的相互關系；

4、對較為復雜的結構，要有一定的解讀能力；

5、對篇幅長的樂曲中的使用復調

3、對位等手法，應在樂曲中適當、合理的展現；

6、掌握各種高難度技法；

7、能使左、右手具備獨立表達音樂能力，突出旋律展現層次、線條和特點，同時會學到八級考級曲目：《雪山春曉》《將軍令》《茉莉芬芳》《井崗山上太陽紅》《幸福渠水到俺村》等等曲目。

第7—8學期：

1、學習C、F調并能熟練掌握各種特殊音階，調式、并對樂曲有一定的解讀能力；

2、能獨立的合理編排指法，并在不同作品中表現；

3、學習九級考級曲目《林沖夜奔》《倚秋》等。

4、學習A調，并且熟練掌握調式與弦位；

5、對作品有獨到見解并掌握音樂的走向能力；

6、學習十級考級曲目《草原英雄小姐妹》《彝族舞曲》《春到湘江》等。

假期班活動方案第4篇有益的學習經驗：

1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

準備：

1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2．工人、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動與指導：

1．介紹“五一”國際勞動節(jié)。

(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。

3．師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

假期班活動方案第5篇一、古箏的簡介

古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國漢民族傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨特的、重要的民族樂器之一。古箏結構是由面板、琴弦、前岳山、弦釘、調音盒、琴足、后岳山、側板、出音口、底板、穿弦孔組成的。形制為長方形木質音箱，弦架“箏碼”（即雁柱）可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以3、8弦箏為最多（分瑟·箏），唐宋時有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦、二十五弦等，最常用的規(guī)格為二十一弦；通常古箏的型號前用S21，S代表S形岳山，是王撰之與繆金林共同發(fā)明，163代表古箏長度是163厘米左右，21代表古箏弦數21根。

二、教學目的和要求

古箏教學屬于器樂教學科目。古箏的學習要求演奏者在同一時間內做到眼到（視譜）、口到。（唱譜）、手到（演奏）等一系列高難度動作，從而使學習者的思維能力，聯想記憶反應能力得到延伸和發(fā)展，促進學習者智力的開發(fā)、情操的陶冶和古箏演奏能力的提高。

學習古箏課程主要傳授古箏演奏基礎知識，讓同學們掌握古箏演奏的基本技能，提高音樂審美能力、音樂表現能力和音樂的創(chuàng)造能力。豐富生活，促進身心健康。

三、教學層次、學制、學時

古箏教學分初級班、提高班、加強班三個層次。

初級班、提高班、提高班。

每學年兩學期，每學期15個周，每周授課兩次，每次1小時，共30學時左右（以實際上課課時為準）

四、教學任務與要求

1、初級班（第一學年）

（1）了解古箏的歷史淵源，認識古箏各部位的名稱，了解古箏的護理和系弦方法。

（2）認識古箏各部位的名稱，準確掌握古箏的演奏姿勢。

（3）學習古箏基本演奏技法，能夠運用正確的手型，學習常用指法（抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏、和音、揉弦），利用練習曲鞏固掌握指法。

（4）學習課本中的練習曲。

2、內容

（1）簡單介紹古箏的歷史淵源，通過實物了解古箏各部位的名稱與構造，了解古箏基本的護理常識。

（2）學習古箏的彈奏姿勢，掌握正確手型。

（3）初步認識古箏（1根弦的音高、音位順序、唱名以及分組認弦規(guī)律。

（4）學習古箏的基本演奏技法：抹指、托指、勾指、連抹、連托、連勾、刮奏，掌握技法符號。

（5）學習樂理知識：小節(jié)、拍子、拍號。準確視唱二分、四分、八分、十六分音符，了解每小節(jié)內各拍的強弱音順序。

（6）分別學習和練習左右手彈奏，附以簡單的練習曲。

（7）培養(yǎng)學員的古箏學習興趣。

要求：

（1）在訓練時，要求彈奏姿勢放松，手型準確而放松，出弦方法到位。

（2）準確掌握D調21