培養(yǎng)孩子的自驅(qū)力

培養(yǎng)孩子的自驅(qū)力讀書(shū)筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書(shū)筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖孩子力教育力孩子家長(zhǎng)心得體會(huì)孩子第章時(shí)間家長(zhǎng)意識(shí)合作內(nèi)驅(qū)力自控力教育電子產(chǎn)品規(guī)則原則本書(shū)關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要本書(shū)是一本寫(xiě)給家長(zhǎng)的書(shū)，分享作者如何與孩子一起成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。作者從自身的經(jīng)歷出發(fā)，作為一位媽媽和一名兒童創(chuàng)新教育與創(chuàng)造力的研究者，陪伴女兒先后在中國(guó)北京、丹麥哥本哈根、美國(guó)舊金山和中國(guó)香港讀書(shū)，經(jīng)歷了中西方教育模式的洗禮，也看到了太多家長(zhǎng)在兒童教育方面所走的彎路，希望將自己的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和心得體會(huì)分享給讀者，以幫助更多的孩子茁壯成長(zhǎng)。全書(shū)以“培養(yǎng)孩子的自驅(qū)力”為核心，分4篇，分別為“培養(yǎng)孩子的溝通力”“培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力”“培養(yǎng)孩子的自控力”“培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力”，各篇通過(guò)案例來(lái)闡釋說(shuō)明父母如何引導(dǎo)孩子找到“自己”，擁有自驅(qū)力，成就幸福人生。讀書(shū)筆記讀書(shū)筆記自驅(qū)力，看到這三個(gè)字足足讓家有普娃的我興奮三秒。一句話(huà)概括：幾乎是一本育兒百科，涉及面很廣，每個(gè)點(diǎn)都淺嘗輒止，以自己女兒為藍(lán)本，說(shuō)服力不強(qiáng)。閱讀這事兒，父母對(duì)孩子的閱讀習(xí)慣起多少作用，真的不要太迷信。作者只培養(yǎng)了一個(gè)娃，而且是個(gè)明顯聰明高自驅(qū)力的女娃，偶然成分實(shí)在很大。全書(shū)最深刻的印象就是多讀書(shū)原本也知道閱讀的重要性，但是結(jié)合作者諸多的案例，讓我更深刻地意識(shí)到閱讀對(duì)于孩子到底有多重要，繼續(xù)堅(jiān)持閱讀吧！。跟好幾本書(shū)的觀念一樣，善于溝通，稱(chēng)贊過(guò)程而不是結(jié)果，學(xué)習(xí)是積累，所以沒(méi)有什么特別的感觀，不過(guò)作者的女兒轉(zhuǎn)戰(zhàn)幾個(gè)地方成績(jī)都很優(yōu)秀，感覺(jué)最大的原因就是閱讀，堅(jiān)持閱讀，培養(yǎng)自我的思考能力。個(gè)人覺(jué)得一般。在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)也會(huì)遇到很多挫折。我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的挺好的，我們常說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，但是這不是我們?cè)诿鎸?duì)孩子不好行為時(shí)的借口，努力學(xué)習(xí)提高自己，給予孩子最好的生長(zhǎng)的土壤。精彩摘錄精彩摘錄父母應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行人格教育，讓孩子擁有可貴的自尊、樂(lè)觀、獨(dú)立、堅(jiān)持等品格，重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力、自控力、溝通力、內(nèi)驅(qū)力等能力，只有這樣才會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)未來(lái)的掌控能力。家長(zhǎng)的從容冷靜可以幫助孩子減少焦慮。家長(zhǎng)可以用自己的言行教會(huì)孩子如何面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，教會(huì)孩子擔(dān)起責(zé)任。這位著名的心理學(xué)大師說(shuō)：“從嬰兒降生的一刻起，家長(zhǎng)只有一個(gè)任務(wù)，教會(huì)孩子合作。”作為媽媽要對(duì)孩子有足夠的敏感，要善于觀察孩子的行為，傾聽(tīng)孩子的心聲，讀懂孩子的想法，不可以對(duì)孩子的行為視而不見(jiàn)、敷衍了事。智慧的父母會(huì)讓孩子在關(guān)愛(ài)中潛移默化地接受教育。再次，面對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的孩子，父母要控制好自己的情緒，以解決問(wèn)題為目的，只有這樣，父母才會(huì)贏得孩子的信任。無(wú)論她遇到什么事情，無(wú)論在這件事情上她有多么糟糕，都可以放心地告訴我們，我們只會(huì)幫助她找到解決辦法，肯定不會(huì)通過(guò)責(zé)罵、嘲諷發(fā)泄自己的情緒。正如管理大師彼得·德魯克所言：真正受過(guò)良好教育的人是持續(xù)學(xué)習(xí)的人。家長(zhǎng)必須要擺正自己的位置，孩子的困難只能靠孩子自己克服。目錄分析第1章合作：驅(qū)動(dòng)孩子一生幸福的能力第3章掌控人際關(guān)系：讓孩子融入環(huán)境第2章溝通：讓孩子的心不再孤獨(dú)第一篇培養(yǎng)孩子的溝通力第1章合作：驅(qū)動(dòng)孩子一生幸福的能力培養(yǎng)孩子的合作能力，是父母的首要職責(zé)相處，才能學(xué)會(huì)合作良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)是信任父母該如何幫助孩子擴(kuò)大合作的范圍父母培養(yǎng)孩子合作意識(shí)時(shí)需要注意什么第2章溝通：讓孩子的心不再孤獨(dú)讓孩子說(shuō)出心里話(huà)思考孩子行為背后的需要用商量的方式溝通珍惜與孩子的日常溝通溝通要把握時(shí)機(jī)不要討好孩子第3章掌控人際關(guān)系：讓孩子融入環(huán)境樹(shù)立規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)正確的分享意識(shí)塑造合作意識(shí)學(xué)會(huì)換位思考鍛煉說(shuō)話(huà)技巧第4章讓孩子愛(ài)上閱讀第5章會(huì)思考，讓孩子終身受益第6章讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)第7章讓孩子學(xué)會(huì)自學(xué)第二篇培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)力第4章讓孩子愛(ài)上閱讀培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣閱讀的好處第5章會(huì)思考，讓孩子終身受益如何引導(dǎo)孩子思考會(huì)思考，才會(huì)學(xué)習(xí)家長(zhǎng)的耐心可以成就孩子的思考面對(duì)問(wèn)題，錯(cuò)誤的思考結(jié)果也好過(guò)沒(méi)有思考會(huì)思考，才會(huì)讀寫(xiě)會(huì)思考，才會(huì)有自己的見(jiàn)解會(huì)思考，才會(huì)問(wèn)問(wèn)題第6章讓孩子愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)會(huì)讓孩子的身體、心理更健康團(tuán)隊(duì)合作頑強(qiáng)拼搏崇尚榮譽(yù)培養(yǎng)自信培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)受教心態(tài)懂得尊重孩子的運(yùn)動(dòng)該從什么時(shí)候開(kāi)始呢第7章讓孩子學(xué)會(huì)自學(xué)補(bǔ)習(xí)的天下我身邊的補(bǔ)習(xí)案例家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子自學(xué)自學(xué)能力要從小培養(yǎng)樹(shù)立志向可以幫助孩子自學(xué)自學(xué)需要利用好假期時(shí)間第8章電子保姆：讓孩子迷失自我第10章鋼琴：送給孩子的終生大禮第9章時(shí)間管理：讓孩子出類(lèi)拔萃第三篇培養(yǎng)孩子的自控力第8章電子保姆：讓孩子迷失自我家長(zhǎng)需要端正對(duì)電子產(chǎn)品的態(tài)度玩電子產(chǎn)品會(huì)極大地干擾孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)香港的“手機(jī)世界”與女兒坦誠(chéng)溝通不正確使用網(wǎng)絡(luò)的危害讓孩子自己對(duì)電子產(chǎn)品有自控力第9章時(shí)間管理：讓孩子出類(lèi)拔萃按照“要事優(yōu)先”的原則引導(dǎo)時(shí)間管理帶來(lái)的好處為什么孩子做作業(yè)總是磨蹭時(shí)間管理的五個(gè)基本原則第10章鋼琴：送給孩子的終生大禮為什么讓孩子選擇學(xué)習(xí)彈鋼琴如何選擇鋼琴老師做好“陪練”挑選鋼琴孩子學(xué)彈鋼琴，家長(zhǎng)要問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題第11章內(nèi)驅(qū)力：點(diǎn)燃孩子的夢(mèng)想第12章堅(jiān)持：永不過(guò)時(shí)的品格第13章樂(lè)觀才有希望第14章自我驅(qū)動(dòng)：做最好的自己第四篇培養(yǎng)孩子的內(nèi)驅(qū)力第11章內(nèi)驅(qū)力：點(diǎn)燃孩子的夢(mèng)想關(guān)于讀書(shū)關(guān)于作業(yè)使孩子獲得掌控感，因?yàn)檎瓶馗锌梢宰甜B(yǎng)內(nèi)驅(qū)力讓孩子心靈自由，因?yàn)樽杂傻男撵`是內(nèi)驅(qū)力的土壤給孩子屬于自己的時(shí)間和空間物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)破壞孩子的內(nèi)驅(qū)力教育的精髓是點(diǎn)燃?jí)粝氲?2章堅(jiān)持：永不過(guò)時(shí)的品格在日常生活中培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持品格通過(guò)特長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的堅(jiān)持品格孩子的堅(jiān)持來(lái)自父母的自控力孩子的堅(jiān)持來(lái)自父母的堅(jiān)持擁有堅(jiān)持品格的孩子不一樣第13章樂(lè)觀才有希望給孩子無(wú)條件、有原則的愛(ài)不要為孩子的小錯(cuò)發(fā)火要會(huì)正確地批評(píng)孩子真誠(chéng)地表?yè)P(yáng)孩子幫助孩子學(xué)會(huì)合理歸因教育不