初中語(yǔ)文-議論文閱讀解題技巧教學(xué)課件設(shè)計(jì)

議論文閱讀答題技巧

課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀簡(jiǎn)單的議論文，能區(qū)分觀點(diǎn)與材料（道理、事實(shí)、數(shù)據(jù)、圖表等），發(fā)現(xiàn)觀點(diǎn)與材料之間的聯(lián)系，并通過(guò)自己的思考，作出判斷。復(fù)習(xí)目標(biāo)1、在幫助學(xué)生整體了解議論文基本常識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行專(zhuān)題復(fù)習(xí)。

2、合理借鑒其他文體的閱讀及答題規(guī)律，如信息的選擇與提煉、詞句含義的理解方法等。但是要提醒學(xué)生答題必須符合文體要求。

3、能閱讀分析簡(jiǎn)單的議論文。議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。一、論點(diǎn)

（證明什么）

論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，是議論文的靈魂。表述形式往往是個(gè)表示肯定或否定的判斷句，是明確的表態(tài)性的句子。

明確：

中心論點(diǎn)只有一個(gè)（統(tǒng)帥分論點(diǎn)），分論點(diǎn)可有N個(gè)（補(bǔ)充和證明中心論點(diǎn)）

關(guān)于論點(diǎn)的中考題型：1、文章的中心論點(diǎn)是什么？2、中心論點(diǎn)是如何提出的？3、文章的分論點(diǎn)是什么？

題型１：找中心論點(diǎn)的幾種位置1、2、3．4．5．題目：如《教養(yǎng)，就是要讓別人舒服》開(kāi)頭：如《不放棄努力》《同步》158頁(yè)結(jié)尾

：如《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》在文章的中間的過(guò)渡段提出論點(diǎn)。如《中國(guó)人失掉自信力了嗎》還有少數(shù)議論文，沒(méi)有明確表示論點(diǎn)的語(yǔ)句，要由讀者根據(jù)文章內(nèi)容自己進(jìn)行概括。

題型2：中心論點(diǎn)的提出，常見(jiàn)方式：（方法：先確定文章的中心論點(diǎn)，然后判斷哪種提出方式。）⑴⑵⑶開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式：開(kāi)篇直接提出論點(diǎn)引經(jīng)據(jù)典式：引用名人名言或詩(shī)文名句提出；引用成語(yǔ)或寓言故事提出；敘述引論式：從故事或生活中的事例或以自然現(xiàn)象提出。常有標(biāo)志性語(yǔ)言：因此、由此可見(jiàn)、等。設(shè)問(wèn)引論法：用問(wèn)題引出論點(diǎn)直接反駁法:直接駁斥要批駁的觀點(diǎn)⑸⑷提示：要理解文章開(kāi)頭引用的名言、故事、事實(shí)等材料的作用：

引出論題或論點(diǎn)、激發(fā)讀者興趣，引起讀者思考、作為論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)等。

題型3：文章的分論點(diǎn)是什么

談欣賞

許多年輕人都喜歡可口可樂(lè)。為什么？可口可樂(lè)不僅味道獨(dú)特瓶體更是獨(dú)特：眼睛看著外觀美，手掌握著不滑脫。這個(gè)獨(dú)特的瓶子是怎么設(shè)計(jì)出來(lái)的呢？當(dāng)年，有一個(gè)叫路透的青年制瓶工人在與女友約會(huì)時(shí)，非常欣賞女友穿的套裙，由欣賞產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)出了瓶子的圖紙，獲得了專(zhuān)利，并且在１９２３年被可口可樂(lè)公司用600萬(wàn)美元買(mǎi)走了。正是欣賞激發(fā)了路透的創(chuàng)造力，可見(jiàn)，欣賞十分重要。

欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿(mǎn)陽(yáng)光。有了這種心態(tài)，即便冬天來(lái)了，也會(huì)說(shuō)，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？即便無(wú)路可走了，也會(huì)說(shuō)，路不都是人走出來(lái)的嗎？即便有人犯錯(cuò)了，也會(huì)說(shuō)，人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？這種陽(yáng)光心態(tài)有一個(gè)穩(wěn)定的基因：積極多于消極、樂(lè)觀多于悲觀、自信多于自卑。這種心態(tài)，在欣賞別人中展現(xiàn)了自身人格的魅力?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中還有一些人尚未學(xué)會(huì)欣賞。

欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。善于欣賞的人，有一種容得下他人才華和長(zhǎng)處的胸襟，并將這些才華長(zhǎng)處為己所用，從而成就一番事業(yè)。蕭何欣賞韓信，月下追來(lái)的不只是韓信，而是漢朝的江山；諸葛亮欣賞相貌丑陋的妻子，得其所授而造木牛流馬；唐太宗欣賞敢于直諫的魏征，從而開(kāi)創(chuàng)了“貞觀之治”的盛世局面……這種欣賞，體現(xiàn)著一個(gè)人的胸懷和智慧。

欣賞十分重要欣賞能夠讓人的心態(tài)充滿(mǎn)陽(yáng)光。（分論點(diǎn)1）欣賞還能夠助人成就一番事業(yè)。（分論點(diǎn)2）

注意：中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的區(qū)別

中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系是統(tǒng)帥與被統(tǒng)帥的關(guān)系，因此，分論點(diǎn)常是文章論證過(guò)程中各段各層所論述的觀點(diǎn)。（二）論據(jù)（證明論點(diǎn)的材料）

明確論據(jù)類(lèi)型：①事實(shí)論據(jù)：典型的具有代表性的事例或史實(shí)以及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等。事例有的是個(gè)例，即某個(gè)人的事例；有的是泛例，即生活中的普遍現(xiàn)象或一類(lèi)現(xiàn)象。②道理論據(jù)：名人名言、諺語(yǔ)警句俗語(yǔ)。關(guān)于論據(jù)的題型：1、2、3、辨析論據(jù)的類(lèi)型內(nèi)容及作用。這是……論據(jù)，在文中起著證明……的作用。答題格式：概括事實(shí)論據(jù)的主要內(nèi)容。必須含有兩個(gè)要素：人物，事情。答題格式：人物+事例+簡(jiǎn)評(píng)基本要求：真實(shí)、典型、緊扣論點(diǎn)。根據(jù)論點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)事實(shí)論據(jù)。（三）論證方法（用論據(jù)怎樣證明論點(diǎn)）

主要題型：1.辨析論證方法的類(lèi)型及作用

分析常見(jiàn)論證方法的作用。掌握答題格式：①舉例論證：舉……的事例，具體有力地論證了……的觀點(diǎn)，從而使論證更有說(shuō)服力。②道理論證：引用……的名言或格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了……的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。③對(duì)比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出論證了……的觀點(diǎn)。④比喻論證：以……比喻……

，形象生動(dòng)地論證了……的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被人們接受。（四）論證思路（過(guò)程）考查類(lèi)型:論點(diǎn)是怎樣被證明的或文章某（些）段的論證過(guò)程。答題思路：作者為了證明……的觀點(diǎn)，首先使用了……的論據(jù)，然后對(duì)……論據(jù)進(jìn)行了怎樣的分析，從而證明了……觀點(diǎn)。（注意層次性）（五）議論文的結(jié)構(gòu)

⑴全文的組成部分：①引論（提出問(wèn)題）②本論（分析問(wèn)題）③結(jié)論（解決問(wèn)題）。⑵結(jié)構(gòu)類(lèi)型：

①并列式

②總分總式

③總分式④分總式

⑤遞進(jìn)式。

（六）、關(guān)于議論文語(yǔ)言的考點(diǎn)

教學(xué)要點(diǎn)1、掌握議論文語(yǔ)言的一般特點(diǎn)2、理解語(yǔ)言的含義（如語(yǔ)境義、比喻義、引申義等）與作用（或表達(dá)效果）3、語(yǔ)序是否可以顛倒（與結(jié)構(gòu)相關(guān)）4、指示代詞的內(nèi)容分析議論文的語(yǔ)言特色：A、語(yǔ)言準(zhǔn)確性。表現(xiàn)為：①概念使用準(zhǔn)確，②定語(yǔ)、狀語(yǔ)等修飾成分恰當(dāng)。B、語(yǔ)言嚴(yán)密性。表現(xiàn)為：判斷和推理嚴(yán)密，語(yǔ)言表達(dá)周密，邏輯性強(qiáng)。C、語(yǔ)言鮮明性。表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛(ài)憎分明，恰當(dāng)使用修辭方法和特殊句式，增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和說(shuō)服力。D、語(yǔ)言概括簡(jiǎn)潔。表現(xiàn)為：議論文中事實(shí)敘述不細(xì)致，較籠統(tǒng)。議論文的目的是以理服人。不宜詳細(xì)敘事。否則會(huì)喧賓奪主。議論文語(yǔ)言的題型：1、某詞語(yǔ)的作用？答題思路：（1）確定、回答詞語(yǔ)在語(yǔ)境中的（表層）含義；（2）詞語(yǔ)對(duì)表達(dá)中心或闡明觀點(diǎn)的（深層、比喻或引申）作用。這類(lèi)題主要考語(yǔ)言的準(zhǔn)確周密性和形象生動(dòng)性。2、詞語(yǔ)或句子順序？答題思路：（1）解釋詞語(yǔ)或句