初中歷史-第四課 昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第4課昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌

讀到上面的這些詞語，你會(huì)想到哪一制度？金榜題名、名落孫山狀元及第、獨(dú)占鰲頭十年寒窗、一舉成名zxxk穿越時(shí)空，體驗(yàn)唐風(fēng)同學(xué)們，通過課下自主學(xué)習(xí)，我們對(duì)唐朝昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌有了一定的了解。下面讓我們穿越回大唐，做一回穿越人士。請(qǐng)跟著我們的問題去感受盛唐的風(fēng)貌吧。Z.xxk穿越時(shí)空，體驗(yàn)唐風(fēng)穿越之旅第一季：回到唐朝去趕考

穿越之旅第二季：衣食住行時(shí)尚

穿越之旅第三季：博大宏放的精神風(fēng)貌穿越之旅第一季：回到唐朝去趕考

1.如果你是一名唐朝的讀書人，你可以通過什么途徑去實(shí)現(xiàn)你的仕途夢(mèng)？2.什么是科舉制？科舉選官的標(biāo)準(zhǔn)是什么？科舉制。通過分科考試選取官吏的制度，強(qiáng)調(diào)以才能做為選官標(biāo)準(zhǔn)的原則

走大運(yùn)河或陸路，

考明經(jīng)，得熟讀儒家經(jīng)典。

考進(jìn)士，需準(zhǔn)備經(jīng)史、雜文，培養(yǎng)自己解決社會(huì)實(shí)際問題的能力和做詩賦。

3、假如你是一名唐朝時(shí)期杭州的考生，你要到長(zhǎng)安參加科舉考試，你會(huì)怎么去長(zhǎng)安？科舉制分哪兩科？你會(huì)報(bào)考哪一科？你都需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容？考哪一科更容易？科舉制換發(fā)的活力科舉制（一）概念：是通過

選拔

的制度（二）創(chuàng)立

（三）選官標(biāo)準(zhǔn)：

分科考試官吏才能時(shí)期選官制度開創(chuàng)科舉完善科舉隋朝唐朝隋以前憑家世任官（四）常設(shè)科目明經(jīng)科：進(jìn)士科記誦

的能力

儒家經(jīng)典策問經(jīng)史雜文詩賦（考察

的能力）治理政事（后來?？?/p>

）窮書生：張有才的命運(yùn)1讀書考試現(xiàn)場(chǎng)我要中舉，我要中舉，我就可以…考試雖然我很窮，雖然冰天雪地，但也澆滅不了我讀書的熱情！我終于做官啦!做官夢(mèng)想成真版光宗耀祖實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想這是我家豪宅！哇！好羨慕，我也要讀書！張府張大人，你真棒！10年的寒窗過去了放榜的日子來了!看榜文讀書雖然我很窮，雖然冰天雪地，但也澆滅不了我讀書的熱情！堅(jiān)持不懈版窮書生：張有才的命運(yùn)2考試現(xiàn)場(chǎng)我要中舉，我要中舉，我就可以…讀書10年的寒窗過去了放榜的日子來了!沒有我的名字，我落選了…看榜文考試我不會(huì)放棄的，我努力讀書，總有一天我會(huì)中舉的。陳子昂柳宗元韓愈白居易王昌齡張九齡岑參王維他們都曾進(jìn)士及第

大雁塔

唐代進(jìn)士及第后，要題名大雁塔，考中進(jìn)士稱為“雁塔題名”

“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”天下英雄，入吾彀中矣

——唐太宗科舉考試的最大獲益者是誰？封建最高統(tǒng)治者皇帝說說唐朝科舉制的歷史作用。中央政權(quán)國(guó)家機(jī)構(gòu)士子社會(huì)→擴(kuò)大社會(huì)基礎(chǔ)→增強(qiáng)活力和辦事效率→創(chuàng)造了相對(duì)平等的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)→帶來革新氣象和創(chuàng)造精神談古論今

你怎樣看待科舉制?

你怎樣看今天的考試制度？穿越之旅第二季：衣食住行時(shí)尚

恭喜你！如今你已金榜提名落戶長(zhǎng)安?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！闭?qǐng)帶我們一起走進(jìn)長(zhǎng)安人的日常生活，去體驗(yàn)他們的衣、食、住、行吧！仔細(xì)看圖。看圖說史唐朝男子胡服飲食在唐朝住在唐朝唐朝長(zhǎng)安城鳥瞰復(fù)原圖行在唐朝“盛裝舞步”虢國(guó)夫人游春圖（局部）戴帷帽騎馬的女俑暢想過去根據(jù)唐朝人的衣食住行，暢想穿越時(shí)空后，你在唐朝長(zhǎng)安城的一天生活情況。從衣食住行各個(gè)方面合理想象，把想象結(jié)果告訴同桌，同桌交流。出發(fā)！昭陵六駿穿越之旅第三季：博大宏放的精神風(fēng)貌說一說·天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來?！ぬ熳雍魜聿簧洗苑Q臣是酒中仙?！S沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還·乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。穿越之旅第三季：博大宏放的精神風(fēng)貌穿越之旅第三季：博大宏放的精神風(fēng)貌

你在長(zhǎng)安城里感受到的盛唐精神是什么呀？是什么原因造成了唐朝昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌？體現(xiàn)了：展示了：激蕩著：胡漢交融、中西貫通的風(fēng)俗文化特點(diǎn)博大開放、匯納百川、充滿活力的時(shí)代精神建功立業(yè)的進(jìn)取精神原因：政治安定、國(guó)運(yùn)鼎盛，以及科舉選官等一系列的制度創(chuàng)新。

課堂小結(jié)：昂揚(yáng)進(jìn)取的社會(huì)風(fēng)貌一、原因：制度創(chuàng)新——科舉（一）概念：是通過

選拔

的制度（二）創(chuàng)立

（三）選官標(biāo)準(zhǔn)：

分科考試官吏才能時(shí)期選官制度開創(chuàng)科舉完善科舉隋朝唐朝隋以前憑家世任官（四）常設(shè)科目明經(jīng)：進(jìn)士記誦

的能力

儒家經(jīng)典策問經(jīng)史雜文詩賦（考察

的能力）治理政事（后來專考

）（五）意義1、擴(kuò)大政權(quán)的社會(huì)2、增加了國(guó)家機(jī)構(gòu)的3、統(tǒng)治集團(tuán)人才更新，帶來

氣象基礎(chǔ)活力和辦事效率革新課標(biāo)直擊二、表現(xiàn)1、衣食住行融入不同民族、地區(qū)風(fēng)俗

A、

風(fēng)靡全國(guó)

B、

出行成時(shí)尚2、思想

交融、中西

,開放進(jìn)取飲茶騎馬胡漢貫通課堂檢測(cè)1、“三十老明經(jīng)，五十少進(jìn)士”說明最受青睞的科舉考試科目是（）A進(jìn)士B明算C明經(jīng)D武舉2、“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”反映的現(xiàn)象與下列哪一制度有關(guān)（）A分封制B郡縣制C科舉制D三省六部制AC課堂檢測(cè)3、唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出，高興的說：“天下英雄入吾彀中矣”這一記載A反映了古代帝王的奢侈生活B能說明唐朝科舉制的實(shí)施情況C屬于后人杜撰且不符合實(shí)際D說明唐太宗善于虛心納諫B課堂檢測(cè)4、“當(dāng)西方人的心靈為神學(xué)所纏迷而處于蒙昧黑暗之中時(shí)，中國(guó)人的思想?yún)s是開放的，兼收并蓄而好探究的”——韋爾斯《世界史綱》P23中指的中國(guó)人是當(dāng)時(shí)的Ａ、漢朝人Ｂ、唐朝人Ｃ、宋朝人Ｄ、元朝人B材料一：“科第之設(shè),草澤望之起家,簪紱(zānfú)望之繼世。孤寒失之,族餒矣;世祿失之,其族絕矣?！盤25——王定保:《唐摭言》材料二：唐太宗在端門看見新科進(jìn)士魚貫而出，高興地說：“天下英雄入吾彀中矣?！盤21——王定保：