語文教研組長工作計劃

第頁共頁語文教研組長工作方案語文教研組長工作方案語文教研組長工作方案1一、指導(dǎo)思想：以新課程理念為指導(dǎo)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新的語文教學(xué)理念進(jìn)展語文教學(xué)，致力于學(xué)生語文素質(zhì)的全面進(jìn)步。通過交流、研討、集體備課等形式充分發(fā)揮集體的力量，挖掘備課組老師的智慧，努力形成教學(xué)的合力，實現(xiàn)資共享、減負(fù)增效的目的。順利完成學(xué)校下達(dá)的工作任務(wù)，整體推進(jìn)初二語文教學(xué)立以下方案。二、現(xiàn)狀分析^p：學(xué)生：本年級共有300多名學(xué)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有形成，學(xué)習(xí)的主動性和自主性不高，學(xué)生的分析^p和理解才能、學(xué)習(xí)方法、書寫標(biāo)準(zhǔn)等都有待改良，總的教學(xué)形勢還不容樂觀。三、教學(xué)目的：(對學(xué)生)(一)課程目的：1、本學(xué)期要完成35篇課文的教學(xué)。其中：講讀課文13篇，選讀課文17篇。2、檢查催促學(xué)生完成5篇古文，6首宋詞和16首每周一詩的背誦及默寫。(二)閱讀目的：1、學(xué)習(xí)抓住文章思路整體把握課文內(nèi)容的方法。2、能結(jié)合自己的經(jīng)歷和體驗，體會文中蘊(yùn)藏的情感。3、學(xué)會揣摩和運用文中精彩的語言。(三)作文目的：1、繼續(xù)以語言訓(xùn)練為主。要求學(xué)生在生活中進(jìn)展多角度、多渠道、多方位的語言積累，充實自己的語言倉庫。2、本學(xué)期擬完成大作文3篇、周記、摘抄不少于10篇。四、主要措施：1、課堂摒棄“灌輸”，選擇“對話”，營造充滿活力與活力的語文教學(xué)課堂。講讀課文，師必須精講精練，每文擬用2━3課時;自讀課文，可放在課內(nèi)(不超過1課時)，也可放在課外(自習(xí)課上)，但配套練習(xí)要跟上，本期至少出兩套配套檢測題。詳細(xì)視時間而定。2、穩(wěn)固上學(xué)期集體備課成果，繼續(xù)發(fā)揚集體備課的優(yōu)勢，力爭效果最大化。備課組例會詳細(xì)安排如下：時間：每周二下午。地點：辦公室。3、上好欣賞課，激發(fā)學(xué)科興趣：結(jié)合初二年級學(xué)生的特點，本學(xué)期的文學(xué)欣賞課仍然關(guān)注古代文學(xué)中的詩詞教學(xué)，尤其是宋詞。4、改善作文教學(xué)與閱讀教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)步學(xué)生寫作程度和閱讀才能。首先、每周上一節(jié)課外閱讀課，重視老師的引導(dǎo)作用，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。其次，積極鼓學(xué)生參加學(xué)校放播送站的投稿活動，對有文學(xué)興趣的學(xué)生嘗試進(jìn)展作文個別輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)展文學(xué)創(chuàng)作。第三、組織學(xué)生參加各級中學(xué)生作文大賽。第四、結(jié)合新課改提倡學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)的理念，進(jìn)展學(xué)生作文互評互改試驗。第五、開展興趣小組活動，幫助學(xué)生豐富語文積累陳潔本屆學(xué)生試行課程改革一年，在這一年語文教學(xué)探究中，努力營造輕松民主的學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生能積極參與、理解，大膽發(fā)表見解，大膽質(zhì)疑，具有一定的自學(xué)才能，根本學(xué)會同學(xué)間的討論，養(yǎng)成讀課外名著的習(xí)慣，采用寫隨筆和作文相結(jié)合的方法，學(xué)生把生活作為寫作的，絕大多數(shù)作文內(nèi)容真實，感情真切，養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣，進(jìn)步了寫作才能。一年課程實驗改革，獲得了一些可喜的變化和成績，但也發(fā)現(xiàn)了諸多缺漏，需在本學(xué)年中，探究新方法，采取新措施，逐步快捷進(jìn)步教學(xué)效果，真正讓學(xué)生打好語文根底，進(jìn)步語文才能和語文素養(yǎng)。存在問題如下：1.注重了對學(xué)生思維的激發(fā)，問題討論、口頭交流。無視根底知識掌握、詞匯的積累、書面表達(dá)。語文才能重要標(biāo)志：除了有靈敏的思維外，一要有豐富的生活積累，二要有豐富詞匯積累。2.對課文閱讀理解不透，有囫圇吞棗現(xiàn)象。以本文為載體進(jìn)步學(xué)生的閱讀、理解，多角度分析^p總結(jié)概括上欠缺較多。3.局部學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，主動性不強(qiáng)，俗語說，興趣是最好的老師。調(diào)動其主動性、積極性是關(guān)鍵。4.讀課外書對豐富學(xué)生知識有幫助，但效果不明確。針對以上情況和英才樹立四種意識，高起點、高定位的目的，詳細(xì)采取如下措施。1.采用靈敏多樣的方法，積累豐富的詞匯，并結(jié)合詳細(xì)實際運用，采用競賽、多媒體等，形象、直觀、大容量，扎扎實實把該積累的詞匯作為學(xué)生語文的積淀，實現(xiàn)每學(xué)期積累詞匯的目的。2.挖掘豐富的課程資，利用多媒體教學(xué)，將語文學(xué)習(xí)與學(xué)生經(jīng)歷，生活世界和社會、科學(xué)世界嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)。比方學(xué)習(xí)《巴東三峽》搜集三峽的電視軟件資料，直觀現(xiàn)象展示給學(xué)生并與課本結(jié)合。學(xué)習(xí)《生命之舟》將電視劇《驚濤駭浪》等現(xiàn)代化的真實情景，再現(xiàn)給學(xué)生，讓他們有身臨其境之感，將學(xué)習(xí)語文富有時代生活氣息，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)效果。3.不斷吸納先進(jìn)的語文教學(xué)理論和方法，深化挖掘文本，借助資料分析^p教材，駕馭教材，對文章把握有自己獨到見解，給學(xué)生理智的挑戰(zhàn)，認(rèn)知上的沖實，內(nèi)心的震撼和無言的感動，帶給學(xué)生充實的精神生活，從而進(jìn)步學(xué)生閱讀、理解、分析^p、歸納概括的才能，提升求異思維和感悟才能。4.作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時反應(yīng)給學(xué)生，及時指導(dǎo)、評價、交流，激發(fā)寫作動力，同時結(jié)合每周兩篇隨筆指導(dǎo)、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易承受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，鼓勵學(xué)生寫作，把作文教學(xué)落到實處。5.指導(dǎo)學(xué)生讀書和寫好讀書筆記，每周一節(jié)交流隨筆和讀書筆記課，形成豐富、生動的語文學(xué)習(xí)過程，防止死讀課本和讀死書現(xiàn)象。6.大多數(shù)學(xué)生已有自學(xué)課文的才能和習(xí)慣，加強(qiáng)指導(dǎo)自學(xué)的方法，進(jìn)步自學(xué)的效果，催促學(xué)生按時及時自學(xué)并能提出問題，質(zhì)疑、討論。7.做好每月的月考和考試總結(jié)，分析^p每一個學(xué)生學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)，有的放矢，及時鼓勵、表揚，及時對一局部較差學(xué)生指導(dǎo)，幫助，使其盡快趕上來?？傊?，要對每一位學(xué)生做深化理解，做他們的知心朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、參與者、合作者、幫助者。“讓學(xué)生感受到人性之美、人倫之美、人道之美，感受到理性之美、智慧之美，感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創(chuàng)造的文化的燦爛與輝煌，而且能呼喚學(xué)生對于生活的熱愛與柔情，讓學(xué)生對將來充滿熱切的憧憬和樂觀、光明、正直的期待，使他們能以新的目光審視生活”。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我們對學(xué)生的情況有了初步的理解，他們已有了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合才能也在原來的根底上有了一定的進(jìn)步，突出的特點有以下幾點：1、學(xué)生對初中語文學(xué)習(xí)有了認(rèn)識和理解2、能大膽嘗試和探究問題3、大局部學(xué)生對語文學(xué)科有較濃的興趣存在的缺乏是：1、學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣養(yǎng)成差2、學(xué)習(xí)比擬盲目，目的性不強(qiáng)3、根底參差不齊，兩極分化嚴(yán)重4、積累少，閱讀面不廣。針對這種情形，本備課組擬定以下教學(xué)目的:思想品德目的：在語文教學(xué)過程中，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能，開展學(xué)生的智力，開展安康個性，逐步形成健全人格。知識目的：理解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，理解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的音形義。掌握和運用知識才能的目的：能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，理解根本寫法，具有一定的語言感受才能，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，進(jìn)步閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，背誦根本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的才能，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。人文素質(zhì)目的：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)展交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的語文素質(zhì)的東西靈敏運用到生活中，從而進(jìn)步自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。在明確教學(xué)目的的根底上擬采用以下教學(xué)措施：1、貫徹執(zhí)行三三制教學(xué)形式。2、從語文學(xué)科的特點出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，進(jìn)步思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。3、語文教學(xué)中，加強(qiáng)綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、才能之間以及知識、才能、情意之間的聯(lián)絡(luò)，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體進(jìn)步。4、要重視學(xué)生思維才能的開展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比擬、分析^p、歸納等方法，開展他們的觀察、記憶、考慮、聯(lián)想和想象的才能，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。5、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的理論活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面進(jìn)步語文才能。要提倡靈敏多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要防止繁瑣的分析^p和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。6、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)絡(luò)，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文理論的時機(jī)。7、做好開頭的改變工作，改變以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、實行互批共批，以改促寫的作文教學(xué)，有效進(jìn)步作文程度。9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。10、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)興趣語文教研組長工作方案2語文教研組共有十名老師，其中本科有九人，正在進(jìn)修本科的一人。從學(xué)歷上來說都符合初中教學(xué)的學(xué)歷要求。我們這些老師工作態(tài)度認(rèn)真，工作才能強(qiáng)，專業(yè)技術(shù)高，是一流的業(yè)務(wù)骨干。其中，鄉(xiāng)優(yōu)秀老師十名，區(qū)優(yōu)秀老師六名，市優(yōu)秀老師一名。所教語文成績一直處區(qū)前茅。為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合初中語文組的實際情況，現(xiàn)制定新學(xué)期工作方案如下：一、注重和加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理常規(guī)教學(xué)的好壞直接影響著教學(xué)質(zhì)量的上下。因此，常規(guī)教學(xué)必須常抓不懈。1、按時上下課，進(jìn)步課堂效率，保證自習(xí)輔導(dǎo)質(zhì)量，使教學(xué)實在落到實處。各集體備課組按照不同課型分別進(jìn)展深化研究，制定出詳細(xì)的教學(xué)方案，以保證課堂效率的進(jìn)步；以集體備課組為單位，根據(jù)本年級教學(xué)內(nèi)容討論制定符合本年級特點的`早讀方案，做到有特色，有安排，實在抓好古詩文誦讀活動。2、繼續(xù)抓好作業(yè)管理與改革。在課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)打通，注重讀寫結(jié)合，進(jìn)步學(xué)生才能的大前提下，各備課組將作業(yè)設(shè)為分常規(guī)作業(yè)與延伸作業(yè)兩大塊，延伸作業(yè)側(cè)重于讀寫結(jié)合〔例如：讀書筆記，周記、日記、社會調(diào)查等〕搞好各自的作業(yè)安排，做到定時定量，高效有質(zhì)。3、組織命題研究，進(jìn)步命題質(zhì)量。深化研究近三年的中考試題，揣摩命題意圖，歸納考察的知識點，才能點，總結(jié)規(guī)律，抓住特點。條件允許的話，邀請區(qū)教研室語文學(xué)科負(fù)責(zé)人王老師，與大家座談，談?wù)勅ツ甑某鲱}方向，交流各自的心得體會，進(jìn)步命題的才能。使老師們教有方向。4、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，力求形式多樣，內(nèi)容豐富，定時定量。5、認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，把其思想精華貫徹到日常教學(xué)中。大家結(jié)合自己的教學(xué)理論，談對《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)識，交流中談落實。6、加強(qiáng)集體備課組的研討與管理。各備課組要根據(jù)自己的實際情況，制定出實在可行的工作方案，定時定點，保質(zhì)保量地完成備課活動。各備課組之間可以互相交流，取長補(bǔ)短，力爭上游。7、注重對青年老師及新調(diào)入老師的培養(yǎng)。堅持聽課、評課，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助解決。抓住時機(jī)，盡力推薦，為青年老師的成長搭建平臺。附講課安排。語文教研組長工作方案3一、指導(dǎo)思想：全面貫徹新學(xué)期工作思路和學(xué)校的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升老師隊伍的整體素質(zhì)；全面施行語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力創(chuàng)始具有本校特色的語文教育教學(xué)新場面。本學(xué)期，我校語文教學(xué)教研工作將繼續(xù)圍繞“引導(dǎo)——建構(gòu)單元教學(xué)構(gòu)造研究”課題，以教研組方案作為工作的重心，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的根本理念為指導(dǎo)，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展起來。二、主要工作目的：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，深化推進(jìn)語文課程改革實驗。加強(qiáng)“優(yōu)秀教研組”建立。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。2、以“進(jìn)步閱讀教學(xué)效能”為專項內(nèi)容，開展多種形式的課堂教學(xué)研討、觀摩活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)”課，使語文課堂回歸語文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的相貌。3、進(jìn)展半日開放調(diào)研活動，組織老師聽課并評課，做好課堂即時指導(dǎo)。抓好“校本教研”，針對語文教學(xué)中存在的問題，進(jìn)展沙龍研討，以獲得實在有效的方法。3、根據(jù)學(xué)校開展規(guī)劃，積極營造書香校園，合理開發(fā)校本課程，提升學(xué)校文化品位，形成獨特的語文教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)校特色的形成，促進(jìn)老師學(xué)生個性化的開展，形成學(xué)校辦學(xué)新亮點。4、利用學(xué)校信息技術(shù)資，開設(shè)“吳莊華僑小學(xué)教研之窗?小學(xué)語文教學(xué)專欄”，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學(xué)資，熱忱為全校師生效勞。三、工作措施：〔一〕認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽理論，深化推進(jìn)語文課程改革實驗。1、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建立。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會議。2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討?！?〕本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項內(nèi)容，進(jìn)展備課組組內(nèi)互教輪聽，繼續(xù)上好組內(nèi)的“一課一議”、“一課三議”和“三課一評”的教研活動。(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動，老師自愿報名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實驗研究，促進(jìn)老師的開展?！捕诚ば闹笇?dǎo)，優(yōu)化效勞，標(biāo)準(zhǔn)語文教學(xué)常規(guī)管理。1、強(qiáng)化常規(guī)管理，進(jìn)步教學(xué)效率〔1〕備課：鼓勵老師采用電子備課，老師應(yīng)重視備課環(huán)節(jié)的設(shè)計，重視重難點的打破，對于所傳授知識要有整體把握，整體設(shè)計，對學(xué)生學(xué)期才能的形成，要有較長期方案。特別提出的是：每一篇課文有一總的教材學(xué)情分析^p，每一課時都要有學(xué)時目的、教學(xué)重難點。同時，要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于老師常規(guī)檢查制度及要求，對照要求調(diào)整備課行為及教學(xué)行為。每一篇課文〔包括練習(xí)〕至少寫一那么不少于100字的反思，要求反思要切合實際，有一定的深度。〔2〕上課：努力進(jìn)步教學(xué)藝術(shù)，做到：務(wù)實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資，拓寬學(xué)習(xí)時空，進(jìn)步課堂教學(xué)效益?！?〕作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，表達(dá)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，修改要“細(xì)”，要標(biāo)準(zhǔn)、及時，注重糾錯及情況反應(yīng)。〔4〕輔導(dǎo)：因材施教，擅長捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個學(xué)生都能充分開展。2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取實在的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)開展打下良好的根底。學(xué)校以抽查為主。3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。各備課組成員之間加強(qiáng)合作，溝通研討，對于本年段出現(xiàn)的共性問題應(yīng)有打破性的研究。對于年級中弱勢班級應(yīng)多關(guān)注，力爭各班級之間的平衡開展?！踩场⒓訌?qiáng)特色，有效開展，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)1、各班開展古詩文背誦大比拼活動。有方案的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩，同時有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文老師必須按課程表開足課時，學(xué)校將按課表進(jìn)展檢查。各班進(jìn)展“獻(xiàn)五本，讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動，班級的圖書角要經(jīng)常更新，合理管理，要到圖書館去借閱課外閱讀。高段老師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報，各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。2、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。尤其是二年級語文老師，要重視班級的整體寫字程度的進(jìn)步。3、積極組稿，各語文老師每周至少推薦一篇優(yōu)秀習(xí)作到播送室處，以便學(xué)校統(tǒng)一組稿播送?！菜摹场⒓訌?qiáng)特色，進(jìn)步學(xué)生的語文素養(yǎng)。1、圍繞學(xué)?！皶阈@”這一特色，各班開展課外閱讀大比拼活動。有方案的規(guī)定學(xué)生的必讀書目和選讀書目。各實驗班級還要定期開設(shè)語文閱讀課。老師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”，辦好手抄報。為每年一度的“校園讀書節(jié)”奠定堅實的根底。2、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期學(xué)校將舉行寫字比賽，并將對寫字教學(xué)的指導(dǎo)情況進(jìn)展督察。語文教研組長工作方案4一、指導(dǎo)思想以學(xué)?？傮w開展為引導(dǎo)，以“上好每堂課”為出發(fā)點，以市級課題為導(dǎo)向，以“立足課堂抓質(zhì)量，搞好常規(guī)促進(jìn)步，加強(qiáng)研究出效率”為本學(xué)期的工作目的，以促進(jìn)老師專業(yè)成長和學(xué)生全面開展為最終目的。二、詳細(xì)措施〔一〕組織老師參加各級賽課?！捕辰M織老師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及核心素養(yǎng)。確保老師熟知新課標(biāo)對不同學(xué)段學(xué)習(xí)教學(xué)的要求，掌握語文學(xué)科的核心素養(yǎng)，確保老師在新課標(biāo)的導(dǎo)向下開展教學(xué)，全面提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)?！踩彻_課：鼓勵老師上公開課，配合教誨處安排新調(diào)入老師上視導(dǎo)課。每次活動上課、聽課、評課做到全員參加，并收齊公開課的全部資料存檔?！菜摹陈犝n：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師之間多學(xué)習(xí)，多交流。每學(xué)期至少聽課10節(jié)，并認(rèn)真記錄撰寫好反思?！参濉臣w備課：根據(jù)年段分為低年級組和高級年級組，進(jìn)展集體備課。組內(nèi)老師精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，集思廣益，資共享，實在注重教學(xué)效果，進(jìn)步整體教學(xué)質(zhì)量?！擦辰虒W(xué)常規(guī)檢查：在教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，每月進(jìn)展一次教學(xué)常規(guī)檢查。三、月工作安排九月份1.制定語文教研組方案提交學(xué)校審核后修改。2.教學(xué)常規(guī)檢查。3.新調(diào)入老師視導(dǎo)課。十月份1.校內(nèi)公開課。2.教學(xué)常規(guī)檢查。十一月份1.校內(nèi)公開課。2.教學(xué)常規(guī)檢查。3.配合教誨處組織期中考試。十二月份元月份1.校內(nèi)公開課。2.教學(xué)常規(guī)檢查。3.制定復(fù)習(xí)方案。4.期末總結(jié)語文教研組長工作方案5一、指導(dǎo)思想:以學(xué)校工作方案為核心，以新《課標(biāo)》為引領(lǐng)，立足我校學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，堅持面向全體，打好根底，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的才能，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、工作重點1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文才能的進(jìn)步。三、主要工作:1、落實教學(xué)常規(guī)，進(jìn)步教學(xué)效率。本學(xué)期采用新教育本課框架，以年級為單位，分單元備課，要求老師要認(rèn)真把握教材，研讀教參，抓住重難點，結(jié)合我校學(xué)生的實際情況設(shè)計出合適本學(xué)科的優(yōu)秀教案，教案盡量到達(dá)合適同頭課老師上課，但是每位老師在上課前要對教案進(jìn)展修改，參加自己對教案的理解和設(shè)計，課后還要寫出教學(xué)反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。對于作業(yè)的設(shè)計與修改，要認(rèn)真對待，每月要承受學(xué)校的檢查，不僅次數(shù)要達(dá)標(biāo)，(語文作業(yè)一、二年級每學(xué)期不做書面作業(yè)，作文每單元1次)對于作業(yè)的設(shè)計、修改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求到達(dá)要求。2、強(qiáng)化課改意識，改變教研形式。本學(xué)期將繼續(xù)努力探究課程改革與進(jìn)步教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個開展：即老師開展、學(xué)生開展。首先，我們要“研”起來，一改往日的研課形式。本學(xué)期，我們的教研活動要努力在“實”上下工夫，在“新”字上做文章，努力進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。本學(xué)期教研活動根本上采用集中與分散，集體學(xué)習(xí)與分組研討相結(jié)合的方法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)老師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵老師合作、交流，共享教研成果，實在進(jìn)步教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表，努力進(jìn)步全組老師的業(yè)務(wù)程度。本學(xué)期繼續(xù)采用同題異構(gòu)的教研形式，同年級的老師針對同一課在其他班進(jìn)展磨課，同級老師再在一起研課，指出執(zhí)教老師課堂上優(yōu)點和缺乏之處然后修改，最后再上我們學(xué)校的教研課。本學(xué)期我們觀課、研課還經(jīng)常深化研究課堂教學(xué)，使每次研課都能讓老師從中有所學(xué)習(xí)，有所收獲。同時，每一位語文老師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的根本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。3、豐富教研活動，進(jìn)步教研程度(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)方案要求，積極開展教學(xué)理論活動，各年級討論本學(xué)期的班級活動。(2)繼續(xù)加強(qiáng)新課程施行的研究。著重加強(qiáng)對一年級、二年級的識字教學(xué)、三至六年級主要以加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和作文講評的研究為中心，深化教學(xué)改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。(3)鼓勵老師開展教學(xué)反思。語文老師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象，為學(xué)生示范。(4)堅持集體學(xué)習(xí)研究和個人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位老師都要做一個終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個人根據(jù)自己的實際情況，制定自修內(nèi)容，重在進(jìn)步個人的素質(zhì)品味。(5)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實際，搞好教學(xué)測評，及時檢測，及時考評。另外，平時作業(yè)，要根據(jù)學(xué)生的實際盡可能布置老師自己設(shè)計的作業(yè)，少做練習(xí)冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能表達(dá)自主的特點，特別要重視學(xué)生的寫字與朗讀的訓(xùn)練，把學(xué)生的寫字與朗讀列入到考察內(nèi)容上來。(6)開展課改研究活動。一是每周三集體備課；二是根據(jù)學(xué)校方案，本學(xué)期新老師、老老師每人上一節(jié)觀摩課，共同學(xué)科的老師研討，在活動中，要發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用。我相信在我們語文組成員的共同努力下能完成學(xué)校的教學(xué)工作，各老師在教育教學(xué)素養(yǎng)都會有很大的進(jìn)步。語文教研組長工作方案6本學(xué)期，語文教研組將全面貫徹落實學(xué)校教育教學(xué)工作方案，積極施行新課程改革，開展教改實驗，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，按照教務(wù)處和教研室的要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強(qiáng)對新教材的學(xué)習(xí)和研究，深化課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，實在進(jìn)步語文老師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量。在師生中積極開展讀書活動，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂，有效進(jìn)步學(xué)生的文化修養(yǎng)。一、主要工作及措施1、每一次教研活動都要落到實處。每一次活動要做到有方案，有準(zhǔn)備，主題鮮明，內(nèi)容豐富，讓每一次都能有所收獲。2、積極組織好組內(nèi)的公開課，以公開課為契機(jī)，展開聽課評課活動，促進(jìn)語文教研工作的開展。聽課時要認(rèn)真寫好聽課筆記，并積極做好評課工作，到達(dá)互相學(xué)習(xí)，互幫互助，進(jìn)步自身課堂教學(xué)才能的目的。3、認(rèn)真開展好集體備課工作，同課頭的老師一定要群策群力，想方設(shè)法備好每一節(jié)課。備課要適應(yīng)課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教后反思不走過場。4、學(xué)生作業(yè)每個年級組要盡量一致。背誦、周記、摘抄筆記等各項作業(yè)可以采取多種檢查形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。5、畢業(yè)班的老師要特別加強(qiáng)中考復(fù)習(xí)的研究和指導(dǎo)，在上新課的同時有針對性的對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展補(bǔ)救，為明年的中考能獲得好成績奠定根底。6、組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實錄”，結(jié)合自己的特點，逐步形成獨具風(fēng)格的課堂教學(xué)形式，加快學(xué)校的課改工作。7、在教學(xué)的過程中要勤于考慮，擅長總結(jié)，能找準(zhǔn)打破口，加強(qiáng)課題研究，并要及時搜集、整理最新的教育教學(xué)理念，定期進(jìn)展討論學(xué)習(xí)，還要擅長捕捉教學(xué)靈感，寫出心得體會，期末每個老師要寫出一篇較高質(zhì)量的教研論文。8、要盡可能地多開展學(xué)生活動，多層次培養(yǎng)學(xué)生才能。每個老師每學(xué)期至少推薦五篇優(yōu)秀學(xué)生作品〔讓學(xué)生制作成電子格式，注明指導(dǎo)老師，有點評〕。9、搞好競賽輔導(dǎo)，積極組織參加縣市舉辦的各項活動，爭取拿出好成績。10、教研活動時間：每雙周的周一下午5-6節(jié)課；地點：東摟會議室；二、活動安排第2周學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于本學(xué)期課改工作的方案要求；學(xué)習(xí)本組教研方案；主題研究：學(xué)習(xí)新教育理念，建立書香校園。第4周組織觀摩課；安排收看省優(yōu)質(zhì)課課堂實錄。第6周討論我校深化課堂改革的必要性和迫切性，提出我校在初中語文課堂教學(xué)方面如何大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的形式；組內(nèi)聽課評課。討論：什么樣的語文課才是好課。第8周學(xué)習(xí)集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)展有效的集體備課。總結(jié)前期的組內(nèi)聽課評課；討論：如何進(jìn)展作文教學(xué)。第10周學(xué)生學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)教育、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成活動的反應(yīng)調(diào)查及其對策研究；討論：如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情。組織好學(xué)生參加全國語文才能競賽的有關(guān)工作；做好期中考試的準(zhǔn)備工作。第12周期中考試質(zhì)量分析^p，交流討論學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，并尋找對策；討論：該如何進(jìn)步學(xué)生在課堂上的思維質(zhì)量。第14周本組課題進(jìn)展情況研究；安排組織作文競賽。第16周本學(xué)科差生轉(zhuǎn)化的現(xiàn)狀對策；討論：如何培養(yǎng)我們的大語文觀。第18周教研組成員撰寫本學(xué)期教研收獲體會；教研組、備課組總結(jié)本學(xué)期工作；配合教誨處安排好期末考試工作。語文教研組長工作方案7一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期繼續(xù)貫徹落實縣老師開展中心研訓(xùn)工作方案和學(xué)校工作要點，以立德樹人為根本任務(wù)，以“進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量”為中心，圍繞“課程建立”和“課堂變革”兩大重點，做好“教學(xué)常規(guī)”、“質(zhì)量評價”和“校本教研”三項工作，推進(jìn)我校教學(xué)品質(zhì)優(yōu)質(zhì)開展。二、工作重點1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。3、開展豐富的語文活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文才能的進(jìn)步。4、推進(jìn)主題教研，加強(qiáng)課題和工程研究，立足自主研訓(xùn)，做好省平臺選課管理工作及參訓(xùn)管理工作，逐步提升老師專業(yè)程度。5、建立“學(xué)為中心”的課堂，逐步改變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。三、詳細(xì)措施：〔一〕推進(jìn)課堂教學(xué)改革，繼續(xù)深化課程改革以20xx版新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以學(xué)科才能培養(yǎng)為目的，“以新常規(guī)新課堂”研討活動和學(xué)科課堂教學(xué)評比為載體，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)改革。本學(xué)期借助城西小學(xué)邀請語、數(shù)特級講習(xí)會及城北小學(xué)名師展示活動等平臺，促進(jìn)老師專業(yè)開展?！捕臣?xì)化過程管理，落實教學(xué)常規(guī)。貫徹和落實《xx市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》和《永嘉縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理、指導(dǎo)和考核工作，進(jìn)一步落實《xx市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》的詳細(xì)要求，鼓勵老師參加“新常規(guī)新設(shè)計”上冊的評比。1.教學(xué)方案。教學(xué)方案要有學(xué)情分析^p、教學(xué)措施和教學(xué)進(jìn)度，不同學(xué)科教學(xué)方案數(shù)量和內(nèi)容應(yīng)有所不同〔詳細(xì)參照xx市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)中相關(guān)要求〕，并要在學(xué)期開學(xué)第一周內(nèi)上交學(xué)校。2.備課要求。〔1〕每位老師要按照xx市教學(xué)研究院制定的各學(xué)科備課常規(guī)相關(guān)要求進(jìn)展備課。〔2〕備課做到一課時要一案，課時數(shù)不少于教學(xué)用書建議課時數(shù)。7年以下教齡的及新教科目的老師備課必須編寫詳案，7年以上教齡的老師詳案不少于教材課時數(shù)的80％，同時兼任兩門及以上學(xué)科的老師，除課時數(shù)最多的學(xué)科外，其他學(xué)科可寫出精準(zhǔn)、實用的簡案〔建議以本專業(yè)學(xué)科為任教主科〕；〔3〕采用手寫備課的和電子備課的，格式均要采用xx市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)中教學(xué)設(shè)計參考格式，參考別人教案的必須有明顯的二度備課痕跡；層次高經(jīng)歷豐富的老師可采取活頁批注備課，但批注必須包括學(xué)習(xí)目的、重難點、教學(xué)流程、課堂主要學(xué)習(xí)活動、板書設(shè)計等內(nèi)容；〔4〕不得以課件代替教案和直接使用現(xiàn)成別人教案集，不能把集體備課理解為分課時或分單元獨立備課然后交換使用。3.教學(xué)反思。備課格式中必須留有課后反思。語文學(xué)科課后反思的次數(shù)應(yīng)不少于總備課數(shù)的20%。反思內(nèi)容要結(jié)合詳細(xì)的課例，具有針對性。反思內(nèi)容要從學(xué)的角度反思老師的教，分析^p教學(xué)目的達(dá)成情況，并針對問題提出改良措施。4.上課要求。各學(xué)科老師上課時要表達(dá)xx市各學(xué)科上課常規(guī)中的根本要求和詳細(xì)課型詳細(xì)要求，并努力將詳細(xì)要求轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的課堂教學(xué)行為。5.教學(xué)形式。要積極探究和理論課堂教學(xué)形式改革，采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，教學(xué)過程表達(dá)“以學(xué)為主”，有效進(jìn)展學(xué)法指導(dǎo)，構(gòu)建民主、開放和高效課堂。6.教學(xué)手段。老師要合理使用教學(xué)輔助手段，能純熟使用多媒體教學(xué)手段，生動形象地進(jìn)展教學(xué)，并注重實效。7.作業(yè)數(shù)量。課外作業(yè)量要控制，所有文化學(xué)科總量：小學(xué)一二年級原那么上不留書面作業(yè)，其他年級書面每天作業(yè)時間不超過1小時。8.作業(yè)布置。表達(dá)興趣性、理論性、開放性、針對性和創(chuàng)造性；作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)難度要適中。詳細(xì)按照xx市小學(xué)各學(xué)科作業(yè)布置相關(guān)要求來布置作業(yè)內(nèi)容，任課老師不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。9.修改行為。老師作業(yè)修改要認(rèn)真、及時、準(zhǔn)確。對規(guī)定的作業(yè)要全批全改，重視作業(yè)的二次修改和延遲評價。作業(yè)評價宜采用等級制度，以鼓勵為主，提倡針對性地寫上鼓勵性評語。不得統(tǒng)一要求家長修改老師布置的作業(yè)或糾正孩子的作業(yè)錯誤。10.評價形式。小學(xué)低年級采取“工程評價”，其他年級采取面試與筆試相結(jié)合的方法進(jìn)展學(xué)業(yè)檢測。11.評價內(nèi)容。各學(xué)科根據(jù)xx市小學(xué)各學(xué)科評價常規(guī)所要求的評價內(nèi)容要求確定評價內(nèi)容，工程設(shè)計要科學(xué)合理，命題難易要適度，題量要適當(dāng)，要緊扣詳細(xì)、可測的教學(xué)目的選擇評價內(nèi)容。分析^p反應(yīng)。每次檢測后，任課老師要科學(xué)分析^p測評數(shù)據(jù)，既注重學(xué)業(yè)成績的分析^p，更要關(guān)注學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)動機(jī)等方面分析^p，備好和上好試卷講評課，力求以測促教。〔三〕標(biāo)準(zhǔn)教研組活動，進(jìn)步教學(xué)實效1、要夯實一年級新生的拼音教學(xué)，做到每個學(xué)生都要進(jìn)展過關(guān)測試。扎實做好低年級的識字、閱讀教學(xué)，注重情趣性、啟發(fā)性、互動性、自主性。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動識字的愿望和自主識字的興趣、互相交流的習(xí)慣。加強(qiáng)低年級學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練，從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量；積極探究低年級寫話的教學(xué)形式，指