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教師招聘備考-桑代克的“貓”一、人物簡介桑代克(1874-1949),美國心理學(xué)家,出版了《教育心理學(xué)》《學(xué)習心理學(xué)》等著作,被譽為教育心理學(xué)之父,心理學(xué)聯(lián)結(jié)主義的建立者。桑代克是心理學(xué)發(fā)展中的重要人物之一。他的學(xué)習理論在心理學(xué)上始終占有重要的地位,包括準備律、練習律、效果律。這里有兩個考點需要大家區(qū)分,第一,如果題干描述行為主義的創(chuàng)始人,應(yīng)選華生;若題干描述聯(lián)結(jié)主義創(chuàng)始人,應(yīng)選桑代克。第二,世界第一本以“教育心理學(xué)”命名的著作,是卡普捷列夫所著,西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的著作,是桑代克所著。二、桑代克的試誤說(一)經(jīng)典實驗:餓貓開籠取食實驗桑代克的經(jīng)典實驗餓貓開籠取食實驗,又稱迷籠實驗。桑代克首先設(shè)計了一個迷籠,籠子內(nèi)有一機關(guān)腳踏板,當踏板按下的時候,籠門立即打開。在實驗中,桑代克將一只饑餓的貓放入籠中,貓可以從籠內(nèi)看到籠外的食物。為獲取籠外的食物,貓在籠內(nèi)亂抓亂咬亂撞,后來偶然碰上腳踏板,籠門打開,貓得到了食物。桑代克記錄下每次實驗中貓?zhí)映雒曰\所用的時間。發(fā)現(xiàn)隨著實驗次數(shù)的增加,貓打開籠門所用時間逐漸減少。依據(jù)實驗結(jié)果,桑代克認為動物的學(xué)習是一個漸進的、盲目嘗試而逐步減少錯誤的過程,是刺激情境中踏板(S)與開門反應(yīng)(R)形成了鞏固的聯(lián)系??梢园褜W(xué)習看作是刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié),即S一R之間的聯(lián)結(jié)。又因為這種學(xué)習過程是漸進的,故桑代克的聯(lián)結(jié)說又稱嘗試-錯誤說(簡稱試誤說)?!局R點補充:桑代克的聯(lián)結(jié)說,是西方最早、最系統(tǒng)的關(guān)于學(xué)習的理論。】(二)試誤說三大學(xué)習律桑代克在總結(jié)早期實驗的基礎(chǔ)上提出了三個學(xué)習律:準備律、練習律和效果律。1.準備律在餓貓開籠取食實驗中,桑代克觀察到,要保證學(xué)習發(fā)生,貓必須處于饑餓狀態(tài)。如果貓吃得很飽放進迷籠,它可能蜷縮在那睡覺。所以,在進入某種學(xué)習活動之前,如果學(xué)習者做好了與相應(yīng)的學(xué)習活動相關(guān)的預(yù)備性反應(yīng)(包括生理和心理的),學(xué)習者就能比較自如地掌握學(xué)習的內(nèi)容,這就是準備律。【準備律教育啟示:學(xué)習應(yīng)該在學(xué)生有準備的狀態(tài)下進行,而不能經(jīng)常搞突然襲擊】2.練習律練習律指學(xué)習要經(jīng)過反復(fù)的練習。又分為應(yīng)用律和失用律:應(yīng)用律是指一個聯(lián)結(jié)的使用(練習),會增加這個聯(lián)結(jié)的力量;失用律是指一個聯(lián)結(jié)的失用(不練習),會減弱這個聯(lián)結(jié)的力量或使之遺忘?!揪毩暵山逃龁⑹荆簯?yīng)注意在學(xué)習過程中加強合理的練習,并注意在學(xué)習結(jié)束后不時地進行練習】3.效果律效果律是桑代克學(xué)習律中最重要的一條。在餓貓開籠取食實驗中,貓費力開籠門能夠得到食物,這是一個令貓滿意的結(jié)果,所以下次被關(guān)進籠子會更加積極的開籠門。試想,如果貓開籠門后得不到食物,那這一令貓沮喪的結(jié)果,還會讓貓熱衷于開籠門么?效果律指滿意或不滿意的程度越高,刺激一反應(yīng)聯(lián)結(jié)就越加強或減弱。也就是說,如果反應(yīng)的結(jié)果是令人愉快的,那么學(xué)習就會發(fā)生和加強,如果反應(yīng)的結(jié)果是令人不滿意的,則行為反應(yīng)就會削弱。當前行為的后果對決定未來的行為起關(guān)鍵的作用,這就是效果律。【效果律教育啟示:在實際的教育過程中,教師應(yīng)努力使學(xué)生的學(xué)習得到自我滿意的結(jié)果,防止一無所獲或得到消極后果】三、小試牛刀1.在心理學(xué)史上第一個較完整的學(xué)習理論是()。A.形式訓(xùn)練說B.聯(lián)結(jié)說C.頓悟說D.共同要素說1.【答案】B。解析:本題考查了桑代克學(xué)習理論的地位。桑代克認為動物的學(xué)習是一個漸進的、盲目嘗試而逐步減少錯誤的過程,是刺激S與反應(yīng)R形成聯(lián)結(jié)的過程。又因為這種學(xué)習過程是漸進的,通過嘗試錯誤而實現(xiàn),故桑代克的聯(lián)結(jié)說又稱嘗試-錯誤說(簡稱試誤說),是西方最早的、最系統(tǒng)的學(xué)習理論。2.每次上新課前,老師都會預(yù)設(shè)問題激發(fā)學(xué)生學(xué)習動機,并讓學(xué)生預(yù)習。這符合桑代克“學(xué)習定律”中的()。A.練習律B.準備律C.效果律D.消退律2.【答案】B。解析:本題考查了桑代克學(xué)習
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