機(jī)械制圖2-3-簡單三視圖讀圖課件

畫圖，是應(yīng)用分面投影，把物體各方向的形狀用若干視圖表達(dá)的過程?？磮D，是根據(jù)若干視圖想象立體形狀，是畫圖的逆過程。概述

1、簡單拉伸法（適應(yīng)于柱狀體的看圖）

方法:在三個(gè)視圖中確定特征圖，并根據(jù)該視圖的特征形線框所表示的平面位置，沿其投影方向拉伸到已知的距離(由其它視圖可知)，想象特征形線框在空間運(yùn)動(dòng)軌跡，物體形狀就想象出來。一、拉伸法例：讀圖練習(xí)——拉伸法(一)拉伸方向二維草圖三維軟件的特征構(gòu)形法之一三維軟件的特征構(gòu)形法之二例：讀圖練習(xí)——拉伸法(二)例：讀圖練習(xí)——拉伸法(三)2、分層拉伸法

當(dāng)特征形都集中在某一個(gè)視圖時(shí)，應(yīng)設(shè)想把該視圖歸位，分別把各個(gè)特征形線框沿其投影方向拉伸到給定距離，即形成多層的柱狀體。

當(dāng)給定視圖的特征形線框分別反映在不同視圖上時(shí)，設(shè)想把各個(gè)視圖歸位，并先把大的特征線框，后把小的特征特征線框，分別沿著其不同投影方向拉伸，則形成特征形不同方向的柱狀組合體。3、分向拉伸法例：讀圖練習(xí)（分向拉伸法〕2）分向拉伸法立體圖與三視圖對(duì)應(yīng)二、形體分析法

方法:

應(yīng)用視圖之間“三等”和“方位”關(guān)系，借助工具（分規(guī)、尺子），用投影方法，把視圖中各個(gè)線框的對(duì)應(yīng)關(guān)系分離出來，從而想象出立體各部分形狀和相對(duì)位置。

簡單形體讀圖可用拉伸法，而復(fù)雜形體的讀圖需用：（1）形體分析法（適用以疊加為主的形體）：從“體”的角度去分析并看懂投影圖。（2）線面分析法（適用以挖切為主的形體）：從“線”和“面”的角度去分析和讀圖的。注意兩點(diǎn)：(1)由于組成立體各部分的形狀特征不一定集中在某一方向，因此反映立體各部分的特征形線框也不一定都集中于某一個(gè)視圖。所以，必須學(xué)會(huì)從各個(gè)視圖中找反映各部分特征形的線框，以它為基礎(chǔ)，想象該部分的形狀。(2)從位置特征視圖想象物體各部分的相對(duì)位置。搞清每部分形狀后,還必須根據(jù)“主、左識(shí)上下”、“主俯分左右”、“俯、左辨前后”，想象各部分上下、左右、前后的相對(duì)位置以及連接關(guān)系（疊加、控切、相切、相交等）在腦中形成清晰的形象。二、形體分析法方法:１、分線框，對(duì)投影２、識(shí)形體，定位置３、綜合起來想整體分線框時(shí)注意:1.找尋線框少的視圖分線框。2.在反映特征形狀最多的一個(gè)視圖上，開始分離線框。3.分清線框是獨(dú)立表示某形體，還是聯(lián)合表示某形體，假如相鄰線框能合并構(gòu)成某簡單組合體，則不應(yīng)再細(xì)分。例：讀圖練習(xí)1’11’’2’22’’33’3’’分解形體沒有線例：讀圖練習(xí)形體1形體2形體3立體圖與三視圖對(duì)應(yīng)：分解形體三、由兩個(gè)視圖補(bǔ)畫第三個(gè)視圖沒有線例：補(bǔ)畫主視圖。例：補(bǔ)畫俯視圖。例：補(bǔ)畫左視圖。例：改錯(cuò)。例：改錯(cuò)

當(dāng)在所給定的視圖中，若有兩個(gè)以上的特征形線框在相鄰視圖中同時(shí)對(duì)應(yīng)幾條線段，而不能依靠“三等關(guān)系”來分清各自的相對(duì)位置時(shí)，則可把這些線框設(shè)想為表示凸凹結(jié)構(gòu)，通過判斷線框所對(duì)應(yīng)線段的可見性，從而找到各自對(duì)應(yīng)關(guān)系，并借助立體概念想象物體形狀。四、形體凸凹設(shè)想法例：形體凸凹設(shè)想法讀圖。把這些線框設(shè)想為表示凸凹結(jié)構(gòu)判斷線框所對(duì)應(yīng)線段的可見性例：形體凸凹設(shè)想法讀圖。例：形體凸凹設(shè)想法讀圖。例：選擇左視圖。acdb1234例:選擇題。例：選擇左視圖。acdb例:選擇左視圖。acdb例：形體凸凹設(shè)想法讀圖。凸出例：形體凸凹設(shè)想法讀圖