2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文（19篇）

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文（精選19篇）

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇1

著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛?/p>

一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教

師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自

敬，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在

要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。通過此次師德師風(fēng)教育

學(xué)習(xí)，我簡單地談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

一、要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。

既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，

積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)

地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越

自己。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。

本人系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、

《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育

事業(yè)，為人師表，廉潔從教。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別

對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上

還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特

別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學(xué)生要有耐心，對

學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康

的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣

四、孜孜不倦，積極進(jìn)取。

有句話說得好，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這就向老

師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每

一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜

不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、

精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生

“一碗水”。

五、以身作則、率先垂范。

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，

教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影

響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要

做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于

律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友。

當(dāng)然，在教育教學(xué)中，本人也存在一些缺點(diǎn)和錯誤，如偶爾說臟話、

對學(xué)生發(fā)火、上班紀(jì)律性不強(qiáng)、知識點(diǎn)沒認(rèn)真落實等，通過這次師德師

風(fēng)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到我的缺點(diǎn)和錯誤，爭取在以后的教育教學(xué)活動

中努力改進(jìn)和改正，為成為一名優(yōu)秀的人民教師而努力奮斗

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動

上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆

研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,

做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,

崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明

禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇2

現(xiàn)在和于老師相比，自己真是慚愧。在平時的教學(xué)中，對待備課也

很認(rèn)真，卻從沒像于老師那樣想那么深，那么細(xì)，從沒想過自己的學(xué)生

怎樣學(xué)才能快樂。而于老師確對教材在深度上進(jìn)行發(fā)掘，在廣度上進(jìn)行

開拓。自己的教學(xué)真是不及于老師做得那樣精細(xì)、那樣嚴(yán)謹(jǐn)。每次上完

課也進(jìn)行教后反思，但反思的內(nèi)容只僅僅局限在課堂的成功之處上，總

是用尺子來量自己在這節(jié)課中所取得的成功之處，把這些記錄下，而很

少對課堂中出現(xiàn)過的，模糊的知識點(diǎn)在課后向于老師那樣再去研究，去

發(fā)掘。今后應(yīng)該像于老師一樣，用尺子不斷地量別人的長處，讓自己在

學(xué)中思，鍥而不舍。

從于老師身上，我認(rèn)識到一位真正優(yōu)秀的老師是要與時俱進(jìn)，內(nèi)外

兼修的。我想，于老師正是把愛全部貫注于學(xué)生，才可以一輩子無悔于

對教育事業(yè)的選擇。作為年輕教師，于老師這生動的一課讓我深深明白:

全心的付出才無愧于教師這一稱號。尤其是于老師的一句：“你選擇了

教師就選擇了高尚。”令人印象深刻。

“甘為紅燭燃自身，甘為泥土育春花?！碧丶壗處熡阡衾蠋熡米约?/p>

的行動詮釋了這句話。詮釋了一代人民教育工作者的精神內(nèi)涵。她尊重

學(xué)生的人格和意愿，信任他們并對他們充滿期望。她把自己無私的愛奉

獻(xiàn)給了每一位孩子，貼近孩子美好的心靈，與他們建立了理想的師生關(guān)

系。師生關(guān)系是教育過程中人與人關(guān)系最基本、最重要的關(guān)系，是對教

育效果具有重要影響的特殊的社會關(guān)系。

它貫穿于教育的全過程，體現(xiàn)在師生生活的各個方面。于老師說："

我一輩子都是在錘煉自己的感情！"在教育過程中，從開始的循循善誘到

逐步引導(dǎo)，于老師的確是這樣做的。她雖然身體很不好，但是她克服重

重困難，像對待自己的親人一樣對待每一位孩子，甚至超過了對自己的

孩子的關(guān)心和愛護(hù)，感人至深，令人佩服。她了解學(xué)生，信任學(xué)生，尊

重學(xué)生，懂得和學(xué)生交流。在她執(zhí)教的過程中，每每遇到差生，她總是

以耐心地教育為主，把學(xué)生引上正路。在她的教育下，很多學(xué)生得到了

轉(zhuǎn)化。

于漪老師的“三次備課”是很出名的，她上一堂課要經(jīng)過三次備課

過程，第一次備課不看任何參考書、教案、資料，全憑自己對文本的理

解，寫出一份教案。第二次備課，則搜集各種參考資料，看名家課堂教

學(xué)設(shè)計，名家教學(xué)的教材分析，同時思考三個問題：哪些問題參考書上

想到了，我也想到了；哪些問題參考書上想到了，我沒有想到；哪些問

題參考書上沒想到，我想到了。第三次備課是在上同一個平行班之后，

總結(jié)經(jīng)驗，反思失敗，再備一次課。從她的“三次備課”中，我們不僅

感受到了她一貫的勤奮和認(rèn)真，更感受到了她堅持自我反思的良好習(xí)慣

和超凡毅力。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇3

說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛

崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……的確，這說得就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該

要對得起這一個個贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需

要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)

桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師

德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單地談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身

的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。

幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然地面對，不以個人的得失斤斤

計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽

滿的情緒，真誠地對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心

情來干實實在在的事情。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉

悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)

識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷地更新自己的知識，提高自身

素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備

課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。

只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出

的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,

學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅

持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時

俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),

誨人不倦、精益求精。

第三，堅持''一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建

立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個

孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教

師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，

他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就

崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)

成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注重團(tuán)隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以

良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有

四個，簡單地說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼

兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到

工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注

意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工

作。

因此，師德一一不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的

知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是一

一每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為

教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、

自我超越中實現(xiàn)我的人生價值！

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇4

本學(xué)期，在學(xué)校的組織下，我們再一次認(rèn)真地學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)的目的是加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高

教師的科學(xué)文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)

境，教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)心得體會。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我更加明確

了自己所肩負(fù)的重任，認(rèn)識到了師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。

我談?wù)勏旅娴囊稽c(diǎn)體會:

一、愛崗敬業(yè)。首先，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬

盡瘁”的決心，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,

不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,

盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自

己，超越自己。在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身

能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗

敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，

重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一

標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)

系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個

學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師

與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、

措施，在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高

他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視

同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即

“愛心、耐心、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,

特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”對學(xué)生要有

耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)

學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，

提高教學(xué)質(zhì)量。

三、積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。有句話說得好，沒有學(xué)不會的學(xué)

生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身

素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這

就要求我們一定要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法,

并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準(zhǔn)備

著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為

和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都?xì)g模仿,

將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜

樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做

的，自己堅決不做。嚴(yán)于律己，以身作則，才能讓學(xué)生心服口服，把你

當(dāng)成良師益友。

五、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原

則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，

才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一

種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不

斷進(jìn)取的開拓之路。

教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵；教師素質(zhì)，師德最重要，作為一名人民教

師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，

樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困

難做斗爭的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用

高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的

道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的

高素質(zhì)人才，做人民滿意的教師。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇5

在師德師風(fēng)教育活動的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的

心靈，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體

會到人生的價值所在，即工作是快樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！

作為一名教師，要忠誠黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識、更要有高

尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。陶行知先生說過：“學(xué)高為師，德高為范?！蔽?/p>

時刻以這八個字提醒自己，無私奉獻(xiàn)、以德立教、以身示教，用高尚的

人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,

自己不單單是為教書而教書的“教書匠”。以情育人，熱愛學(xué)生；以言

導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。教育是

愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才

能使教育發(fā)揮最大限度地作用?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根

本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，絕不是一個有良好師德的好教師。充分鼓

勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才

能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的

師愛，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期

待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情

感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范

的人。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教

育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實

基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力

表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情

操。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也絕

不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花

朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有

人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻

給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們

有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、

政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精

神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，

以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑

造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的

人民教師。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇6

“師者也，教之以事而喻諸德也。”這句出自《禮記》的話，穿越

千年仍擲地有聲。教書育人德先行，教師的人格是教育的基石。如果一

個教師無法保證自己的言行和品德，又如何給學(xué)生言傳身教，樹立榜樣。

如果不慎重看待平時家長送的“小禮品”“小紅包”，理所當(dāng)然地接受,

更有甚者主動伸手要，不約束自己的行為，不僅對其他學(xué)生有失公平，

更會讓學(xué)生認(rèn)為只要用禮物就能獲得老師的重視，嚴(yán)重危害學(xué)生的心智。

類似現(xiàn)象如果不及時整治，不僅擾亂正常的教學(xué)秩序，更是助長整個教

育行業(yè)的歪風(fēng)邪氣。我們當(dāng)前的教育行業(yè)的公平環(huán)境，是幾代人共同努

力的成果，不能因為極少數(shù)人的錯誤行為，影響整個教育行業(yè)的“干凈

整潔”。

教師有師德，教育事業(yè)才有靈魂。“懲惡”也要“揚(yáng)善”，在懲處

不正之風(fēng)的同時，也要大力弘揚(yáng)教師先進(jìn)典型。如“燃燈校長”張桂梅,

燃燒自己照亮女學(xué)生們前行的道路；如“化緣校長”莫振高，30年遍訪

瑤寨助2萬名貧困學(xué)子圓夢；如身患絕癥仍堅持上課的張信禮老師……

這些老師是無數(shù)默默奉獻(xiàn)不計回報的老師的代表，大力弘揚(yáng)先進(jìn)教師的

先進(jìn)事跡，讓社會對教師職業(yè)產(chǎn)生敬畏之心，保護(hù)教師職業(yè)的神圣性，

才能讓良好的師德師風(fēng)暈染整個社會，讓違規(guī)違紀(jì)的意識杜絕于搖籃。

守住師德的大門，系好人生的扣子，只有良好的師德師風(fēng)成為社會

風(fēng)尚，維護(hù)教育行業(yè)的公平公正，讓教育的意義和價值充分體現(xiàn)，才能

讓學(xué)生沐浴在陽光下快樂學(xué)習(xí)和成長。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇7

所謂師德就是指每位普通教師所必須具備的職業(yè)道德，當(dāng)然也包括

自身的內(nèi)在修養(yǎng)。不管是教育誰，都應(yīng)該以人為本，樹立自身形象。畢

竟教師是孩子的學(xué)習(xí)榜樣，在孩子心中是一面屹立不倒的旗幟。每位教

師都應(yīng)該有主人翁精神，應(yīng)該把塑造人，培養(yǎng)人，教育人作為自己的目

標(biāo)，這樣才能體現(xiàn)出真正的師魂。

師德是所有教師人格的具體體現(xiàn)，你必須要把關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、

了解學(xué)生放在首位。從實際出發(fā)，勤業(yè)愛生，那樣你才可能收獲學(xué)生真

摯的感情。天天和孩子們在一起，使我深深體會到他們的純真，活潑。

俗話說，親其師，則信其道，信其道，則循其步，喊破嗓子不如做出樣

子，所以說教師是學(xué)生的向?qū)?，旗幟。不是說教師是人類靈魂的工程師

嗎？因為我們時刻肩負(fù)著為祖國培養(yǎng)重要人才的歷史使命。我認(rèn)為好的

教師首先必須有敬業(yè)精神，充分認(rèn)識教師工作的重要性，才能做好教師。

在家里面，父母是孩子的啟蒙者，在學(xué)校，教師就成了孩子的表率,

我們的一言一行，都會對年幼純潔的孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。這也就

是古語“近朱者赤，近墨者黑”的意義所在了。比如最近天氣漸熱，在

課間時，孩子們都感覺很口渴，會爭搶地拿杯子去倒水喝，很容易會發(fā)

生不小心踩到腳，或不小心把水倒到了別人身上等小事，從而發(fā)生打架

罵人事件。在這時，教師不應(yīng)只用嘴巴說讓他們排好隊倒水，不推不擠,

這樣雖然會有一定的效果，但是有些孩子是不太會來聽，他只想喝到水

就可以了。所以教師應(yīng)發(fā)揮教師的榜樣作用，也拿著杯子在排好隊的孩

子后面來排隊倒水喝，他們也就會學(xué)著教師來排好隊喝水了。這樣有助

于培養(yǎng)他們的生活常規(guī)意識。

我曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的一段話：教師就是給天使縫補(bǔ)翅

膀的人。剎那間我感覺到我背負(fù)的教師這個詞意義是多么重大啊。原來

在我身邊的都是一群美麗的天使??！是啊，他們是天使，可以會給你帶

來驚喜，帶來幸福，帶來一些你所意想不到的事。我們應(yīng)該遵循古人的

優(yōu)秀思想：“以身作則”、“言傳身教”、“誨人不倦”，這樣才是優(yōu)

秀教師所必須具備的師德??！也應(yīng)該認(rèn)識到自己的不足之處，去糾正那

些不太理想的地方，使自己盡量完美起來。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇8

“師德”，它是教師在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為

準(zhǔn)則。師愛是一種教師發(fā)自內(nèi)心地對學(xué)生的關(guān)心、尊重、信任、期待以

及盡責(zé)的美好情感。師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。

“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、

“躬行實踐”等，是歷代教育家提出的師德規(guī)范。而今，我認(rèn)為師德最

直接的表現(xiàn)是師愛，即對學(xué)生的愛，對學(xué)生無私奉獻(xiàn)、不計得失的愛。

師德就在我們的一言一行中，師德就在我們的舉手投足中。我們應(yīng)該明

確自己的職責(zé)，從嚴(yán)要求自己，從小事做起，樹立良好的師德觀念，讓

師愛在學(xué)生心中閃光。

教師要慎言、慎行、嚴(yán)于律己，應(yīng)誠信、守信。與學(xué)生相處應(yīng)該坦

誠相見，老師會什么，不會什么，老師能做什么，不能做什么，都應(yīng)該

清清楚楚地讓學(xué)生知道。不要為了維護(hù)那么一點(diǎn)兒師道尊嚴(yán)而去欺騙信

任你的孩子，否則很可能你會永遠(yuǎn)失去孩子對你的信任。比如在講授

《牧童詞》這首每周一詩時，一個學(xué)生突然問“蓬蒿”是什么意思，在

備課時我并沒有準(zhǔn)備這個表示植物的學(xué)名詞語，一時語塞，但馬上對學(xué)

生如實相告，下課后馬上查找，第二天一上課，馬上解決這個問題。同

時守信也很重要，學(xué)生永遠(yuǎn)都佩服說一不二的老師。一次，我說，月考

核作業(yè)質(zhì)量最好的三位同學(xué)將得到獎品，后來當(dāng)我變魔術(shù)般地拿出獎品

時，學(xué)生們都欣喜不已。答應(yīng)學(xué)生的事情就應(yīng)該盡全力做到，只有這樣

才能贏得學(xué)生的心，贏得學(xué)生的愛。

學(xué)生們都喜愛知識淵博、才智過人的教師。在這個知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)

展的時代，教師如果不及時學(xué)習(xí)新知識，為自己的頭腦充電，那就很難

與時俱進(jìn)。教師唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能不至于被時代所拋棄。

因此，在教學(xué)之余，我經(jīng)常關(guān)注語文教學(xué)方面的雜志，如《語文學(xué)習(xí)》

《語文教學(xué)與參考》等等。此外我目前在讀華師大語文教育方面的碩士

研究生，通過更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，拓寬自己的知識面和理論修養(yǎng)，以便更

好地為教學(xué)服務(wù)。教師自身的不斷學(xué)習(xí)，其實本身就是給學(xué)生一個示范,

能或多或少，潛移默化地影響學(xué)生對于學(xué)習(xí)的態(tài)度。

師德也是認(rèn)真對待工作的前提，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)

的責(zé)任心，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè)。只有視教書育人為自己的神圣職

責(zé)，才能有端正的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神。

在批改學(xué)生古詩文默寫時，有幾次，我讓2班的學(xué)生改4班的，4班的

學(xué)生改2班的，雖然可以讓學(xué)生對學(xué)生的作業(yè)有個直觀的了解，并能從

中吸取教訓(xùn)，不要再犯同樣的錯誤，但其實私心中有想縮短改作業(yè)時間

的想法，但這樣做過兩次以后，我發(fā)現(xiàn)，我失去的比得到的要多，我失

去了對學(xué)生最直觀的作業(yè)面貌的了解，對我下一步的指導(dǎo)工作造成了障

礙，后繼的作業(yè)和措施變得無的放矢，雖然我節(jié)省了時間。

后來，尤其在復(fù)習(xí)階段，對于要默寫的所有古詩文，我每首必是親

自批改，雖然很繁瑣且重復(fù)性高，但我批改每一首詩就是在和每一個學(xué)

生親自當(dāng)面交流，我能非常直觀和直接地了解學(xué)生對知識的掌握情況，

對后繼的指導(dǎo)工作起到了很大的作用。在本次期末中，2班和4班關(guān)于

默寫方面的得分率分別為96、94%和97、8%0超過教研組給我組每個班

級定的90%的目標(biāo)。因此，對每份作業(yè)對認(rèn)真批改，這樣雖然辛苦些，

但可以準(zhǔn)確了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也可以了解整體學(xué)生對所學(xué)知識

的掌握情況和教學(xué)是否存在什么問題，再有針對性地改進(jìn)。學(xué)生見老師

如此認(rèn)真，自然也會認(rèn)真學(xué)習(xí)，而不會隨意糊弄，從而激發(fā)其學(xué)習(xí)的積

極性，獲得更好的教學(xué)效果。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇9

教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模,

是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。換而言之，教師是學(xué)生完美心靈的塑造者。

因此，我時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn)、

以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一、樹立事業(yè)心，增強(qiáng)職責(zé)感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,

自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類

靈魂的工程師。

“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)

心；以身示范，尊重信任”。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對

待學(xué)生，管而不死，嚴(yán)而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心

的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限

度地作用。能夠說，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺

乏熱情，絕不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體此刻“嚴(yán)”和

“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛，寬是害”。對

學(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格

的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈跨少為男”。所以，對學(xué)生不嚴(yán)

不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬

容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，

使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)

學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高

尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表

現(xiàn)。

二、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈。

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才

能教育孩子?！睅煇凼墙處焺?wù)必具備的美德，也是教師的天職。無限的

師愛，能夠開啟每個學(xué)生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期

盼的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情

感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈。

“無德無以為師。”真正優(yōu)秀的教師。必須是以身作則、率先垂范

的人。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表達(dá)此刻他

對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是

潛移默化、影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下

一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有必需的人

格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師務(wù)必要有敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康

的價值觀和高尚的道德情操。

四、用奉獻(xiàn)的人格，塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也絕

不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁，學(xué)生是花

朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有

人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻

給人類帶來了光明，因此教師就應(yīng)是無私的。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們

有職責(zé)、有義務(wù)從此刻做起，從自身做起，透過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、

政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精

神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，

以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑

造一切學(xué)生的完美心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的

人民教師。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇10

開學(xué)伊始我校開展了系列師德師風(fēng)教育活動，通過集體學(xué)習(xí)與個人

自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事跡。這

次學(xué)習(xí)活動，使我更加深刻地感悟到教師職業(yè)的崇高性，教師職業(yè)的時

代性與創(chuàng)造性。進(jìn)一步體會了為人師表、教書育人的重大意義。

一、愛崗敬業(yè)，獻(xiàn)身教育

教師這一職業(yè)有苦有樂，平凡中見偉大，教師只有積極地面對自身

的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺不斷地完善自我，才能在教育活動中

有所收獲。作為教師要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。教師不

僅是在奉獻(xiàn)，在燃燒，同樣是在汲取，再更新，再升華。這種成就感、

幸福感，激勵著千千萬萬的教師，不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

二、走進(jìn)學(xué)生關(guān)愛學(xué)生

十年樹木，百年樹人，踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長

的育人之旅。一個教師只有熱愛學(xué)生才會無微不至地不至地關(guān)懷學(xué)生的

健康成長，竭盡全力地教育學(xué)生。自覺自愿地約束自己，為人師表，廉

潔從教。

三、規(guī)范言行凈化心靈

“無德無以為師”，真正優(yōu)秀的教師必須是以身作則，率先垂范。

他們對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在對自我的

高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上，率先垂范就是對學(xué)生的潛移默化，影響深遠(yuǎn)的教

育。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培育教育下一代為祖國的未來夯實基

礎(chǔ)的重任，這就要求我們本身要有獨(dú)特的人格魅力。而這種人格魅力表

現(xiàn)為教師必須有敬業(yè)精神，務(wù)必具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上，我們

有職責(zé)、有義務(wù)，從此刻做起，不斷的在思想上、政治上、文化上充實

自我的從教素質(zhì)，以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，用淵博的知識培養(yǎng)學(xué)

生科學(xué)的方法，引導(dǎo)學(xué)生以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影

響學(xué)生，用健全的人格，塑造一切學(xué)生的完美心靈，影響一代又一代的

學(xué)生，砥礪前行，做一個優(yōu)秀的人民教師。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇11

說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛

崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……的確，這說得就是我們?nèi)嗣窠處?，但是我們?yīng)該

要對得起這一個個贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需

要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)

桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師

德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單地談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：

第一，嚴(yán)以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身

的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。

幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然地面對，不以個人的得失斤斤

計較，不把個人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽

滿的情緒，真誠地對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心

情來干實實在在的事情。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉

悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)

識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷地更新自己的知識，提高自身

素質(zhì)，不斷地完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備

課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。

第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。

只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出

的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,

學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅

持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時

俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),

誨人不倦、精益求精。

第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建

立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個

孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教

師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，

他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就

崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)

成天使，那么我們就生活在天堂。

第四，注重團(tuán)隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以

良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有

四個，簡單地說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼

兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到

工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注

意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工

作。

因此，師德一一不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的

知識和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是一一每

位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師

的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我

超越中實現(xiàn)我的人生價值！

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇12

自從學(xué)校今年提出加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，在教師隊伍中實施師德師風(fēng)整頓

以來，我明確了這次活動的目標(biāo)是要加強(qiáng)教師工作作風(fēng)建設(shè)，樹立良好

的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人。

因此，我嚴(yán)格按照縣教育局的指示精神及學(xué)校的要求行事，支持、配合

上級部門及學(xué)校搞好行風(fēng)建設(shè)，努力爭取做一名合格教師，展示新世紀(jì)

教師風(fēng)采，樹立了教師的新形象。

艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)是一名教師的本職?？h教育局提出：全縣教師

要艱苦創(chuàng)業(yè)、愛崗敬業(yè)，爭做艱苦創(chuàng)業(yè)的表率，愛崗敬業(yè)的表率。為此,

我在教學(xué)中，自始至終都認(rèn)真嚴(yán)格的要求，檢查自己，在上課、備課、

作業(yè)批改上都一絲不茍，從不計較報酬；在班主任工作中，堅持走進(jìn)學(xué)

生中了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生、教育學(xué)生，耐心地給他們做工作,

在學(xué)習(xí)上、生活上我都成了他們最知心的朋友，我還經(jīng)常進(jìn)行家訪，與

家長多角度交流，以便更深層次地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，了解他們的

思想動態(tài)，同時也說服了學(xué)生家長與老師、學(xué)校一起共同管理，收到了

很好的效果。

團(tuán)結(jié)協(xié)作是學(xué)校教學(xué)工作能否再上一個新臺階的根本保證。能不能

搞好團(tuán)結(jié)，是衡量和檢查教師素質(zhì)高低、師德強(qiáng)弱的重要標(biāo)志，通過轉(zhuǎn)

變作風(fēng)，可以樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師形象，可以樹立務(wù)實高效的教師形象。

實干就是水平，落實就是能力。解決好當(dāng)前教師道德品質(zhì)作風(fēng)紀(jì)律這一

全社會關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，最根本的途徑就是真抓實干，最老實的

辦法就是一件一件地抓，抓一件落實一件。在師德師風(fēng)整頓過程中，我

積極向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們做人的道理；學(xué)習(xí)他們教學(xué)的經(jīng)驗。努力

與各年級各學(xué)科教師加強(qiáng)練習(xí)，取他人之長，補(bǔ)己之短，切實提高自身

修養(yǎng)終身學(xué)習(xí)是提高教師素質(zhì)的必經(jīng)之路。很多教師包括過去的我都認(rèn)

為，一個大學(xué)畢業(yè)生教初中學(xué)生還有啥難的？但隨著改革春風(fēng)的吹拂，

我深刻地認(rèn)識到：要想把“教書”這個職業(yè)穩(wěn)固下來，使自己真正成為

名副其實的“教書匠”，要讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，就

得努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需

要。因此，我注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一是學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的法律法規(guī)，讓自

己在教育教學(xué)過程中“有法可依”；二是學(xué)習(xí)專業(yè)知識，以充實自己的

專業(yè)知識，武裝自己的頭腦，爭取做到''術(shù)業(yè)有專攻”。通過學(xué)習(xí)，我

發(fā)覺自己的確長了不少知識，在教育教學(xué)中也得心應(yīng)手了。

爭做合格公民的表率，這不僅是社會各界的事情，更是為人師表的

教師的頭等大事，教師更應(yīng)首先做到這一點(diǎn)。為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了中央

有關(guān)公民道德建設(shè)的實施綱要，按照綱要的要求，爭做合格公民。在學(xué)

校，我時常按公民道德建設(shè)的要求來規(guī)范自己的一言一行，帶動教育學(xué)

生必須做一個合格的“小公民”，做到“文明、守法、誠信”，從小事

做起，如不隨地亂丟亂扔，不橫穿公路等等。

我在師德師風(fēng)整頓中做了一些努力，但僅僅是一個開端，要想整頓

工作作風(fēng)，我決心長期堅持，在以后的工作、生活中，踏踏實實、認(rèn)真

負(fù)責(zé)，精益求精，以高度的責(zé)任感做好工作，努力構(gòu)建和諧校園，為不

斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面而努力，是教育工作正在做到：讓學(xué)生成才，

讓家長放心，讓人民滿意。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇13

古來就重視師德，不同時代對之有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代

師德的繼承與發(fā)展，當(dāng)今對師德賦予了新的內(nèi)涵。

1、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的

社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中

有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。

教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就

是照亮了別人，充實了自己。有了這種成就感、幸福感，千千萬萬的教

師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。

2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親

密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。

教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不計回報、無私的、廣泛的且沒有血

緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦

體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過

程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改

不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚(yáng)、肯

定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)

生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生

都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服

務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。

課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)

練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,

不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。

總之，在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，為人師表是教

師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致

的人。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇14

作為教師，都愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道

德的學(xué)生，

學(xué)生也愿意與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教

師。所以，要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師，本身就應(yīng)當(dāng)是一

個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，

而主要是受教師的影響、學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教

師，對學(xué)生的影響要大。

由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你

就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生

愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為

有道德的人。

學(xué)識只能滿足學(xué)生一時的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格

和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來

的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加

在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有

因素，其在學(xué)生心目中的真實情感才會真實地顯露出來，對其師德師風(fēng)

的評價才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可

以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個職業(yè)的崇高之

處。

好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平

等，

相互學(xué)習(xí)、相互尊重?！耙蝗諡閹煟K身為父”是告誡教師：一是

即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循

“子不教，父之過”的古訓(xùn)I。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”

名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父

之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終

身為父”的真正的含義，也才算具有師德。

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方

面。其中一個共性的要求就是，無論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭

中或是社會上碰到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良情緒

轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對象上。你的錢包在上班的路上被人偷了，你昨晚同家

人吵架了，或者你的職稱職務(wù)沒有順利提升，由此產(chǎn)生了氣憤、懊惱、

悲傷和煩躁，這是人之常情。但是當(dāng)教師站在講臺上，面對學(xué)生時，你

的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來，而不能停留在馬路、家庭和領(lǐng)導(dǎo)者那里。

做到這一點(diǎn)很不容易，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種

境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也

需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，

在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇15

在_年_假師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中，我進(jìn)一步體會到了老師職業(yè)的時代性與

創(chuàng)造性，進(jìn)一步體會到了為人師表、教書育人的重大好處?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心

得表述如下：

一、教師是教育的根本，師德是教師的靈魂

從本次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真品味了“教師是教育的根本，師德是教師的

靈魂”這句話。是啊，“教師是人類靈魂的工程師?！鄙鐣倪M(jìn)步與發(fā)

展離不開教師的敬業(yè)奉獻(xiàn)，教師要想干好教書育人這一工作，就務(wù)必要

有良好的師德與高尚的修養(yǎng)。我們常說''學(xué)高為師，身正為范”，良好

的職業(yè)修養(yǎng)是教師職業(yè)道德最基本的要求，教師師德素養(yǎng)的高低，直接

關(guān)系到學(xué)生的健康成長。因此，身為教師就要嚴(yán)格要求自己，在師德修

養(yǎng)shang不斷鞭策與提高，只有這樣，才能將太陽底下最光輝的事業(yè)干

好、干實。

二、樹立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想，做好榜樣育人

我們常常引導(dǎo)學(xué)生，要樹立遠(yuǎn)大的理想。同樣，教師也就應(yīng)樹立遠(yuǎn)

大的職業(yè)理想。這就要求教師要以身作則，為人師表。教師在教書育人

中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為為學(xué)生樹立榜樣，以此來

教育學(xué)生，從而達(dá)到為人師表的教育目的。作為教師就應(yīng)言行一致，表

里如一，正所謂“其身正，不令而行”，否則“雖令不從”。所以身為

教師就應(yīng)一切從自身做起，真正為學(xué)生樹立榜樣。

三、教書育人“愛”字當(dāng)先，做好學(xué)生的良師益友

常言說“無德無以為師”，良好的師德就是教師愛學(xué)生的體現(xiàn)。高

爾基說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩

子”。身為教師要對孩子有深深的愛，這是對教師的基本要求。如果一

個人沒有愛心，那他如何能夠擔(dān)當(dāng)教師的職責(zé)？師愛是教師務(wù)必具備的

美德，也是教師的天職。因此，身為教師，就務(wù)必用愛心去滋潤每一位

學(xué)生的心靈，這樣才不愧為師。

總之，本次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，在今后的工作中，我將嚴(yán)格要求自

己，用一顆赤誠之心去工作，去奉獻(xiàn)，以高尚的師德去教育學(xué)生影響學(xué)

生。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇16

參加了多次的教研活動，給我最大的感觸是無論是哪個年級的學(xué)生,

都希望自己能碰到好的老師。作為學(xué)生，都愿意與有道德的人接近和交

往，當(dāng)然也愿意接近有道德的教師。作為教師，也都愿意與有道德的人

接近和交往，當(dāng)然也愿意接近有道德的學(xué)生。所以，要做一個讓教師和

同學(xué)都愿意接近的學(xué)生，或者要做一個讓教師和學(xué)生都愿意接近的教師,

你本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。

作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培

養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接

近，以便對學(xué)生產(chǎn)生更大的影響。因此，我們自己就首先要成為有道德

的人。這是我加入教學(xué)教育工作領(lǐng)域來感觸最深的。只有大家相互信任

了，才能更好地幫助學(xué)生提高成績，做一名合格的中專生。

我感覺要成為師德高尚的老師，我在這將近一年的教學(xué)工作，有了

以下心得體會：

一、教師要經(jīng)常自省：

我認(rèn)為教師這項工作，體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師，不僅要

對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué)，也可

以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,

就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可

以激勵自己，這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個人，貴在自知之明，這需要有

自省作為手段。不"省"，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個

人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步,

就會降低自己威信。當(dāng)然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待學(xué)生的意見：

師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)

系，教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實際上是一對矛盾，處理得好，會

教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒,

造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理，研究

人的個性，因為每個學(xué)生都有不同的個性，然后根據(jù)不同個性的學(xué)生去

因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學(xué)生

的要求，不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中，只要多了解學(xué)生的要求,

我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧

關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。

三、必須樹立平等對待觀：

我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點(diǎn)，只是我們老師沒有把他發(fā)掘出

來。每一位學(xué)生都是祖國的花朵。我提倡平等對待，教師應(yīng)服務(wù)于全體,

不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水

端平，讓所有學(xué)生同乘一輛前行的車；教師應(yīng)服務(wù)于全面，對每一個學(xué)

生的思想品質(zhì)，學(xué)習(xí)成績以及身體素質(zhì)都要悉心關(guān)照，服務(wù)周到，促使

其全面發(fā)展。

四、建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的智力，潛能開發(fā)。

作為教師深感責(zé)任重大，對學(xué)生嚴(yán)格要求固然是必要的，但不能認(rèn)

為師生間就是一種教育與被教育的簡單關(guān)系，因為這種不平等的師生關(guān)

系會阻礙師生間的平等交流，觀點(diǎn)具有"權(quán)威性"，久之則會壓抑學(xué)生的

潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我時常會注意到了學(xué)生的一些想法，盡量

讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可

以激發(fā)學(xué)生的一些有見解的想法和看法。同時對我們教師的思維也有啟

發(fā)意義。可以說教學(xué)應(yīng)以"人"為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。

"一日為師，終身為父"是學(xué)生對老師的尊敬之言。好的師德師風(fēng)的

一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互

尊重。既然做"父親"，就要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對學(xué)生負(fù)責(zé)。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇17

我們學(xué)校歷來非常重視對于教師的思想道德建設(shè)，學(xué)校于四月開展

了為期一月的師德建設(shè)月活動。在第一次的啟動儀式上，王校長強(qiáng)調(diào)了

這次活動的重要性。董校長對全校老師做出了教師法和教育教學(xué)常規(guī)管

理方面的培訓(xùn)。學(xué)校又召開了第二次師德建設(shè)會議。通過此次師德建設(shè)

活動月的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到作為一名人民教師所肩負(fù)的職責(zé)。

同時也感悟了作為一名人民教師，不光要具備扎實的教育教學(xué)素養(yǎng)，更

要擁有一顆愛崗、愛生的心，通過不斷學(xué)習(xí)，構(gòu)筑起良好的思想道德修

養(yǎng)和樂于奉獻(xiàn)、做學(xué)生良師益友的境界。

一、從學(xué)生實際出發(fā)，做學(xué)生的良師益友。

當(dāng)我看到西安《都市快報》所報道的我市某小學(xué)的英語老師因為有

些學(xué)生背不過英語課文，一氣之下用小鐵棍敲打?qū)W生屁股的事件，我很

吃驚和氣憤。我也是一名小學(xué)英語老師，我時常提醒自己：教育教學(xué)要

從學(xué)生的實際出發(fā)，要關(guān)注到每個學(xué)生都是一個個具有鮮明個性的教育

對象。他們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，關(guān)鍵要看我們老師如何“取長補(bǔ)短”

,和學(xué)生真正的交流，首先嘗試做他們的知心好友，其次才是知識淵博

的老師。

二、敢于經(jīng)常反思自我，提高自己的道德修養(yǎng)。

要想做一名好老師，還要有敢于反思自我，不斷提高的胸懷和遠(yuǎn)見。

有些老師在課堂中經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，卻忽略了一些同樣渴求知

識、希望得到老師重視的學(xué)生。我們首先要面向全體，學(xué)會尊重學(xué)生的

人格和個性。我決心要向優(yōu)秀的一線教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗、關(guān)

愛學(xué)生的良好品質(zhì)。同時加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步領(lǐng)會教師職業(yè)道德所規(guī)

范的精神和內(nèi)涵，從而進(jìn)一步提高自我的道德修養(yǎng)。

三、嚴(yán)于律己，寬以待人，從小事做起處理好師生間的關(guān)系。

針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中會有急躁、不認(rèn)真等情況發(fā)生，我應(yīng)該從嚴(yán)要求,

同時找出原因，和家長取得聯(lián)系，再針對原因，找出合理的解決方法。

我會重視和學(xué)生的溝通，傾聽他們的心聲和想法。積極和班主任老師經(jīng)

常溝通，交換對教育教學(xué)中個體學(xué)生的轉(zhuǎn)化的辦法。我相信只要我加強(qiáng)

自身學(xué)習(xí)，更加關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，我和學(xué)生的關(guān)系會更加

融洽。

2022師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會800字作文篇18

那天匆忙吃完午飯，便與幾個同事一塊到集合點(diǎn)等待