八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷

江蘇省豐縣群益中學(xué)八年級(jí)下冊(cè)第五單元PAGEPAGE4八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷班級(jí)：姓名：座號(hào)：得分：一、基礎(chǔ)知識(shí)：（36分，1小題每空1分；2小題每空2分）文學(xué)常識(shí)填空：（1）《馬說(shuō)》的作者_(dá)________，他長(zhǎng)于詩(shī)、文，但以寫作散文最為著名，被后人推為“_________”之首。（2）蘇軾，字子瞻，自號(hào)_________，宋代_________家。2．名句積累：（1）東風(fēng)不與周郎便，__________________?！冻啾凇罚?）環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；_______，_________，_______?！段辶壬鷤鳌罚?）_________，_________，鳴之而不能通其意?！恶R說(shuō)》（4）《水調(diào)歌頭》中表達(dá)美好祝愿的語(yǔ)句：____________，_____________。（5）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中蘊(yùn)含人生哲理，給人以鼓舞的句子：__________________，__________________。（6）《山坡羊·潼關(guān)懷古》中的主旨句：__________________________________。（7）古詩(shī)詞中常運(yùn)用典故表達(dá)情感，請(qǐng)寫出連續(xù)性兩句_________，_________。3．課文詞語(yǔ)填空（4分）不求_________不慕__________________望尊_________質(zhì)理4．下列各項(xiàng)中修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（2分）（）（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。（3）策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。（4）負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。A．比喻排比排比擬人B．?dāng)M人對(duì)偶排比擬人C．比喻對(duì)偶排比擬人D．比喻對(duì)偶擬人比喻二、文言文閱讀：（46分）（一）閱讀課內(nèi)文言文《與朱元思書》，回答問(wèn)題。（16分）與朱元思書風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。1．本文的作者_(dá)________，字叔庠，南朝梁_________家。（2分）2．解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（） 鳶飛戾天者（）望峰息心（） 經(jīng)綸世務(wù)者（）3．第一段總說(shuō)富陽(yáng)到桐廬間的山水特點(diǎn)是什么？（用文中的話回答）（2分）4．你喜歡富陽(yáng)春江的水，還是喜歡富陽(yáng)春江兩岸的山？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你喜歡的理由。（2分）5．“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”此句從側(cè)面落筆，襯托山水誘人的力量之外，言外之意是什么？（3分）6．用適當(dāng)?shù)男揶o手法，描繪你所喜歡景物特點(diǎn)。（3分）（二）閱讀課內(nèi)文言文《送東陽(yáng)馬生序》，回答問(wèn)題。（16分）送東陽(yáng)馬生序余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1．本文的作者_(dá)________，_________初文學(xué)家。（2分）2．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（4分）走送之（）碩師（）援疑質(zhì)理（）卒獲有所聞（）3．選文第一自然段著重?cái)⑹隽俗约旱那髮W(xué)經(jīng)歷，作者是從哪幾方面來(lái)寫自己創(chuàng)造條件讀書的。（3分）4．據(jù)你看，作者雖愚，卒獲有所聞的根本原因是什么？（2分）參考答案一、1．（1）韓愈唐宋八大家（2）東坡居士文學(xué)2．（1）銅雀春深鎖二喬（2）短褐穿結(jié)簞瓢屢空晏如也（3）策之不以其道食之不能盡其材（4）但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟（5）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春（6）興，百姓苦；亡，百姓苦（7）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人3.甚解榮利德隆援疑4.C二、（一）1．吳均文學(xué)2．負(fù)：憑借戾：至息：平息經(jīng)綸：籌劃、治理3．奇山異水，天下獨(dú)絕。4．（1）喜歡富春江的水：水流清澈，千丈見(jiàn)底，游魚細(xì)石都能看得清清楚楚，湍急的河段，水流又如疾箭，若奔馬，勢(shì)不可擋。（2）喜歡山：兩岸峭壁，皆生寒樹(shù)，層巒疊嶂，爭(zhēng)相競(jìng)高，直入云天。5．流露出作者對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄地傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然、避世退隱的高潔志趣。6.略（語(yǔ)句優(yōu)美，抓住景物特點(diǎn)即可）二、（二）1．宋濂明2．走：跑碩：大援：引率：終于3．①借書不失信于人；②抄書不畏艱苦；③遠(yuǎn)行百里向先達(dá)請(qǐng)教。4．勤奮好學(xué)、謙虛誠(chéng)懇。5．作者以學(xué)得知識(shí)為最大樂(lè)事，這種高潔志趣，讓人敬佩，值得效仿。6．略（圍繞只要勤奮好學(xué)，就能學(xué)有所成來(lái)談即可）二、（三）1．子罕曰/我以不貪為寶/爾以玉為寶/若以與我/皆喪寶也/不若人有其寶2．（1）有人（2）接受（3）給（4）喪失3．本文記敘了子罕拒受寶玉的故事，贊揚(yáng)他“以不貪為寶”的美德。4．豐富的知識(shí)、睿智的頭腦、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)等等。5．略（圍繞“做人要有高尚的品質(zhì)，才