四年級上英語Unit6PartA第二課時

1.聽、說、認讀單詞：family，parents，cousin,uncle,aunt,babybrother。2.能用英語簡單介紹自己的家庭。3.認識英語國家中家庭成員之間的稱呼民俗。4.能完成Let’splay部分的任務(wù)。聽、說、認讀單詞：family，parents，cousin,uncle，aunt，babybrother。理解parent和parents的差異。授課掛圖,單詞卡片,家庭照片。Step1:Warmup1.教師和學(xué)生Freetalk,用教室里的物體進行提問，操練重點句型，如：T：Howmanydesksarethereintheclassroom?S1:34.T:Howmanywindowsarethereintheclassroom?S2:6學(xué).生模擬師生對話，練習(xí)重點句型。2.教師將已經(jīng)學(xué)過的關(guān)于家庭成員的圖片顯現(xiàn)出來:father,mother,sister,brother,grandmother,grandfather,并提問：Whoisshe/he?Step2:Presentation1.教師出示圖片，并說：“Thisismyfamily.Meetmyfamily!”教師把family這個單詞貼在黑板上的familytree的頂端。板書并教讀單詞。2.T：Ihaveabigfamily.Howmanypeoplearethereinmyfamily?學(xué)生回答。T：Howmanypeoplearethereinyourfamily?激勵學(xué)生回答。3.教師介紹自己的家庭成員。T:Thisismymother.Thisismyfather.Theyaremyparents.教師帶讀，學(xué)生練讀。教師把parents貼在familytree上相應(yīng)的地址。提示學(xué)生注意parents與parent的差異。4.教師指著自己的家庭成員說：“Thisismyuncle.Thisismyaunt.”并把兩個單詞貼在familytree上，說：“Myuncleismyfather’sormymother’sbrother.Myauntismyfather’sormymother’ssister.”板書并教讀單詞。5.顯現(xiàn)授課掛圖，教師說：“ThisisAmy’sfamily.HowmanypeoplearethereinAmy’sfamily?Whoarethey?”指著課件中的單詞認讀。教師分別出示Amy家庭成員的照片，讓學(xué)生說說單詞，認讀babybrother。6.一學(xué)生扮演Amy，其他學(xué)生扮演Amy的家庭成員，用“Thisismy”介紹家庭成員。7.播放Let’slearn部分的錄音，學(xué)生跟讀，學(xué)習(xí)正確的語音、語調(diào)。Step3：Consolidationandextension1.完成Let’splay部分的任務(wù)。學(xué)生四人一組，在紙上畫出自己家庭成員的頭像，爾后互相介紹自己的家庭成員，并簡單描述容顏性格，如：Thisismyuncle.He’stallandstrong.2.教師拿出單詞卡片，學(xué)生開火車快速說出單詞。Step4:Homework將所學(xué)新單詞抄寫在四線三格里。本課時以單詞授課為主。教師在授課新單詞的過程中，利用自己的家庭圖片層層導(dǎo)入，自然過渡。教師采用