八年級(jí)詩(shī)歌賞析專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練

通州區(qū)金郊初中八年級(jí)語(yǔ)文備課2016.10.31八年級(jí)詩(shī)歌賞析專(zhuān)題復(fù)習(xí)訓(xùn)練主備:朱燕清審核：閱讀下列詩(shī)歌，回答問(wèn)題南溪弄水回望山園梅花[宋]楊萬(wàn)里梅從山下過(guò)溪來(lái)，近愛(ài)清溪遠(yuǎn)愛(ài)梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。1．楊萬(wàn)里的小詩(shī)妙用動(dòng)詞。結(jié)合全詩(shī)，分析第一句中“過(guò)”字的妙處。答：2.．楊萬(wàn)里的小詩(shī)巧用疊詞。分析詩(shī)歌三、四句中疊詞的表達(dá)效果。答：夏意宋蘇舜欽別院深深夏席①清，石榴開(kāi)遍透簾明。樹(shù)陰滿(mǎn)地日當(dāng)午，夢(mèng)覺(jué)流鶯②時(shí)一聲?！咀⑨尅竣傧褐裣?。②流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。3．本詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)院深席清、、樹(shù)陰滿(mǎn)地、、等四幅夏日畫(huà)面，流露出詩(shī)人的心情。（3分）4．賞析“石榴開(kāi)遍透簾明”中“透”字的妙處。（3分）江上董穎①萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。摩挲②數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟③。【注】①董穎：北宋詩(shī)人，一生為生計(jì)常年奔走異鄉(xiāng)。②摩挲：用手撫摸。③釣舟：指行舟。5．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）6．任選一個(gè)角度（如構(gòu)思、寫(xiě)法、語(yǔ)言等），對(duì)該詩(shī)進(jìn)行賞析。（2分）答：暮春歸故山草堂錢(qián)起谷口①春殘黃鳥(niǎo)稀，辛夷②花盡杏花飛。始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸?！咀⑨尅竣俟瓤冢焦鹊娜肟?。②辛夷：木蘭樹(shù)的花，比杏花開(kāi)得早。7.試分析詩(shī)歌前兩句在全詩(shī)中的作用。（2分）答：8.三四兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？（2分）答：塞上憶汶水曹元用沙磧秋高苑馬肥，哀笳一曲塞云飛。南都兒輩應(yīng)相念，過(guò)盡征鴻猶未歸?！咀ⅰ可炒儯荷衬?。苑馬：西域大苑所產(chǎn)的馬。9．前兩句描繪了怎樣的景象？（2分）答：10.最后一句寫(xiě)“征鴻”有什么作用？（2分）答：（一）城南曾鞏雨過(guò)橫塘水滿(mǎn)堤，亂山高下路東西。一番桃李花開(kāi)盡，惟有青青草色齊。11．這首詩(shī)的前兩句是一幅“春雨山水圖”，發(fā)揮想象把它描繪出來(lái)。（2分）答：12．這是一首哲理詩(shī)，它告訴我們一個(gè)什么道理？（2分）答：魯山山行梅堯臣適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。人家在何許？云外一聲雞。13．（1）頷聯(lián)“好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷?！敝小懊浴弊钟玫那擅睿?qǐng)加以賞析。（2分）答：（2）這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感（2分）答：與史郎中欽聽(tīng)黃鶴樓上吹笛①李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見(jiàn)家。黃鶴樓上聽(tīng)吹笛，江城五月落梅花②。注釋?zhuān)孩龠@是李白流放夜郎經(jīng)過(guò)武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩(shī)人這里有意用作“落梅花”。14.閱讀上面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分）（1）第二句中的“望”字包含了詩(shī)人哪些情感？（2分）答：（2）三、四兩句運(yùn)用了哪一種表現(xiàn)手法？有什么作用？（2分）答：詩(shī)歌賞析參考答案1.（4分）“過(guò)”字寫(xiě)出了梅花茂盛的特點(diǎn)，詩(shī)人富有想象力，賦予梅花人的情感。表現(xiàn)梅花急切過(guò)溪喚“我”回去的情態(tài)，生動(dòng)活潑，富有趣味。2.（4分）溪水聲聲不停，像在熱情地挽留詩(shī)人，梅花朵朵爭(zhēng)艷，像是急切呼喚詩(shī)人。兩具疊詞，既突出殷切之情，又富有音韻之美。在詩(shī)人筆下，溪水梅花都有了人的情感，別有趣味。3．石榴開(kāi)遍、夢(mèng)覺(jué)流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達(dá)（恬然自在）4．透：穿透。榴花盛開(kāi)紅紅如火，卻無(wú)刺目之感，給人一種潤(rùn)潤(rùn)、嬌嬌的感覺(jué)，意境十足，令人賞心悅目。5.答案：表達(dá)了羈旅孤客的離情別緒或?qū)αb旅漂泊的愁緒?；螂x別的依戀之情?；?qū)Y(jié)束羈旅漂泊的期盼。評(píng)分：答出其中一種得2分，共2分。意思對(duì)即可。其它答案符合題意即可。6．答案示例：構(gòu)思一:新潁別致，古代詩(shī)人筆下“柳”總與“別”相關(guān)，此詩(shī)卻把“柳”與“不別”搭在一起，字面上不訴說(shuō)怨思離情，讀者卻能心領(lǐng)神會(huì)，可謂不落窠臼，巧妙之至。構(gòu)思二:思路嚴(yán)謹(jǐn)?？傮w由遠(yuǎn)望寫(xiě)到近觀(guān)，由所見(jiàn)到所思。具體看，由江水到天空，由雙鷗飛翔到反顧自身處境，進(jìn)而引發(fā)與柳樹(shù)的對(duì)話(huà)。脈絡(luò)貫通，水到粱成。寫(xiě)法一：運(yùn)用襯托，以雙鷗相伴相隨襯托詩(shī)人的孤寂；以江天景致的空曠襯托柳樹(shù)釣舟的渺小，進(jìn)而創(chuàng)造出開(kāi)闊明朗的意境。寫(xiě)法二：動(dòng)靜結(jié)合。如一二句分別寫(xiě)靜景動(dòng)景，既表現(xiàn)出境界的開(kāi)闊，又表現(xiàn)出畫(huà)面的生機(jī)活力。寫(xiě)法三:虛實(shí)相生。如第三四句將“摩挲沙邊柳”與想象柳樹(shù)“成陰系釣舟”相結(jié)合，虛實(shí)相生，耐人尋味。評(píng)分:答對(duì)一種得2分，共2分。意思對(duì)即可，其中“寫(xiě)法一”，答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得2分。其它答案符合題意即可。語(yǔ)言一:用同“萬(wàn)頃”“一雙”數(shù)量上的對(duì)比，寫(xiě)出秋景的遼闊澄明，也使形象鮮明突出?；蛴谩跋怠庇睿粌H抒寫(xiě)出了惜別的心情，而且切合柳枝修長(zhǎng)的特點(diǎn)，造語(yǔ)堪稱(chēng)天然而含蓄，新潁而貼切，語(yǔ)言二：運(yùn)用修辭。用“摩挲”“汝”將柳樹(shù)擬人化，既賦予柳樹(shù)以人情，又別具匠心，傳達(dá)出詩(shī)人的心聲。或“鏡天飛雪”運(yùn)用比喻，將天空的明澈與鷗鳥(niǎo)的姿態(tài)色彩生動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)。評(píng)分:答對(duì)一種得2分，共2分。其它答案取例典型，分析言之成理即可。7.①描寫(xiě)暮春草堂周?chē)木吧?，營(yíng)造春光逝去、凋零空寂的氛圍。（1分）②以鳥(niǎo)稀、花盡、花飛反襯幽竹的清陰“不改”。（1分）8.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)翠綠蔥蘢的幽竹的喜愛(ài)，對(duì)不為俗世的節(jié)操的禮贊。（2分）9.沙漠遼闊、天空晴朗、馬匹肥壯、胡笳哀鳴、白云飄飛，描繪了邊塞秋天的壯美風(fēng)景?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】2分，描繪畫(huà)面1分，概括特點(diǎn)1分。10.【答案】大雁南飛，詩(shī)人卻只能滯留塞上，二者形成對(duì)比（1分），突出詩(shī)人的孤寂之感和思鄉(xiāng)之情（1分）。11.答案示例：風(fēng)過(guò)罷，雨卷珠簾，水漫碧池，潮漲橫塘。遠(yuǎn)山含翠，錯(cuò)落起伏，小徑明滅，任爾東西。共2分12.答案示例：唷囂浮華者往往曇花一現(xiàn)，平凡樸實(shí)者定會(huì)恒久長(zhǎng)遠(yuǎn)。共2分13.⑴迷，迷路，暗含“迷戀”之意，逼真地表現(xiàn)出詩(shī)人獨(dú)自行走山間欣賞美景的陶醉。⑵表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山野風(fēng)光的喜愛(ài)之情及置身其中的喜悅、閑適的心境。14.答案：（1）表達(dá)作者被放后的憤懣痛苦，對(duì)家人的思念、對(duì)國(guó)事的關(guān)切、對(duì)往事的回憶、對(duì)朝廷的眷戀。

答案：（2）想象（借景抒情、虛實(shí)相生），借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。1.

草木花鳥(niǎo)2.面對(duì)淪陷的山河，一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老人因焦慮憂(yōu)愁不停地?fù)项^嘆息。老人昔日那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)如今紛紛斷落，已經(jīng)短得無(wú)法梳髻插簪。詩(shī)句所描寫(xiě)的這一細(xì)節(jié)，含蓄而深刻地表現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)思家的情懷。3.詩(shī)人用“惶恐灘”和“零丁洋”這兩個(gè)帶有感情色彩的地名來(lái)抒寫(xiě)自己憂(yōu)慮、孤獨(dú)的心情（1分），地名與感情暗合（情景交融或寓情于景）（1分）。4.

11.自古以來(lái)，人都不免一死，但要死得有價(jià)值、有意義，名垂青史，（1分）表達(dá)了詩(shī)人以死明志、為國(guó)捐軀的愛(ài)國(guó)主義精神（1分）5.①與友人的惜別之情②積極樂(lè)觀(guān)的人生態(tài)度（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分）6.“輔”示例：形象地寫(xiě)出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長(zhǎng)安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩(shī)歌開(kāi)篇意境開(kāi)闊。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來(lái)，（1分）表達(dá)了對(duì)友人的惜別之情。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）《7.龔自珍

（有錯(cuò)不給分）（1分）8、用“浩蕩”表現(xiàn)“離愁”的廣闊無(wú)邊，用“白日斜”的環(huán)境描寫(xiě)烘托“離愁”（或?qū)㈦x愁寄托于景）。（意思對(duì)即可）（3分）9.示例：這兩句