人教統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第3單元 綜合性學(xué)習(xí) 古詩(shī)苑漫步 教學(xué)課件PPT初二公開(kāi)課

統(tǒng)編版·語(yǔ)文·八年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)古詩(shī)苑漫步同學(xué)們，我國(guó)古代詩(shī)歌是民族文化的瑰寶，古詩(shī)歌不僅具有豐富的思想感情和深刻的價(jià)值觀念，還具有音韻美、節(jié)奏美和繪畫美。今天，就讓我們?cè)诠旁?shī)的國(guó)度里漫步，讓我們?cè)邙B(niǎo)語(yǔ)花香中，品味古人的閑情逸致，在詩(shī)情畫意中，學(xué)習(xí)他們的曠達(dá)胸襟。1.通過(guò)誦古詩(shī)、品古詩(shī)、輯古詩(shī)系列活動(dòng)，感受中華古典詩(shī)詞的風(fēng)貌和神韻。2.通過(guò)此次綜合性學(xué)習(xí)，理解和積累更多古詩(shī)詞；培養(yǎng)合作精神，感受創(chuàng)造過(guò)程中的喜悅。3.初步掌握閱讀理解和鑒賞古詩(shī)的能力，陶冶情操，提高審美情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)探究?jī)?nèi)容學(xué)習(xí)古詩(shī)離不開(kāi)朗誦。選擇一兩首你喜愛(ài)的詩(shī)歌，以小組為單位，開(kāi)展古詩(shī)朗誦活動(dòng)。1.選定詩(shī)歌后，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)意境，揣摩語(yǔ)言，把握節(jié)奏。可以配上你喜愛(ài)的樂(lè)曲作為背景音樂(lè)，也可以自編音樂(lè)，聲情并茂地朗誦?；顒?dòng)一：聲情并茂誦古詩(shī)2.一名同學(xué)朗誦時(shí)，其他同學(xué)可以擔(dān)任評(píng)委，從讀音、語(yǔ)調(diào)、表情、背景音樂(lè)與意境的配合等方面評(píng)判，選出優(yōu)勝者。3.小組內(nèi)評(píng)選出的優(yōu)勝者，可以推舉為代表，到班里參加評(píng)比。班里的評(píng)比可以邀請(qǐng)老師擔(dān)任評(píng)委，選出優(yōu)勝者并予以獎(jiǎng)勵(lì)。有條件的學(xué)校，也可以開(kāi)展唱古詩(shī)或吟誦古詩(shī)活動(dòng)。探究示例水調(diào)歌頭丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。我國(guó)古代詩(shī)歌一向追求詩(shī)情畫意，蘇軾評(píng)價(jià)唐代王維的詩(shī)和畫是“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”。其實(shí)，不僅是與繪畫，詩(shī)歌與很多藝術(shù)形式都有相通之處。只要用心體會(huì)，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多詩(shī)歌都可以借助其他的藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)。以小組為單位，任選一種藝術(shù)形式，表現(xiàn)某一首古詩(shī)的內(nèi)容?；顒?dòng)二：別出心裁品古詩(shī)1.藝術(shù)形式可以是書(shū)法、繪畫、音樂(lè)、舞蹈、戲劇等。比如，可以將柳宗元的《江雪》畫成一幅畫或?qū)懗蓵?shū)法作品；可以為李清照的《漁家傲》譜曲，并根據(jù)音樂(lè)和詞的意境編一段舞蹈；可以把《木蘭詩(shī)》改編成一個(gè)劇本，攝制成短片或制作電腦動(dòng)畫；等等。2.小組分工合作準(zhǔn)備或排演，在班里集中展示。3.小組推薦代表發(fā)言，談本組的創(chuàng)作思路，以及對(duì)不同藝術(shù)形式表現(xiàn)效果的認(rèn)識(shí)。從小學(xué)到現(xiàn)在，大家已經(jīng)讀過(guò)、背過(guò)不少古詩(shī)了。以小組為單位，選定一個(gè)專題，把記憶中的相關(guān)古詩(shī)輯錄到一起，編成一本專題詩(shī)集。1.確定專題，選擇古詩(shī)。如古詩(shī)中的春夏秋冬，古詩(shī)中的風(fēng)花雪月，古詩(shī)中的湖光山色，古詩(shī)中的名勝古跡，古詩(shī)中的離情別緒等。將相關(guān)古詩(shī)輯錄起來(lái)，并按一定的順序排列?；顒?dòng)三：分門別類輯古詩(shī)2.注釋評(píng)點(diǎn)。分工合作，給每首古詩(shī)作注釋，并撰寫簡(jiǎn)要的賞析、評(píng)點(diǎn)文字。3.編輯成集。為詩(shī)集起一個(gè)新穎別致的名字；設(shè)計(jì)版式、插圖、封面；還可以寫一篇“前言”或“編后記”，簡(jiǎn)單記錄這本詩(shī)集的編輯過(guò)程。4.交流分享。編好之后，小組之間互相傳閱、評(píng)價(jià)，共享“編書(shū)”的快樂(lè)。古詩(shī)中的春夏秋冬春

春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。

——孟浩然《春曉》野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

——白居易《賦得古原草送別》探究示例不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

——賀知章《詠柳》春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。

——葉紹翁《游園不值》夏

首夏猶清和，芳草亦未歇。

——謝靈運(yùn)《游赤石進(jìn)帆?！非褰磺Т辶?，長(zhǎng)夏江村事事幽。

——杜甫《江村》力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)?！拙右住队^刈麥》芳菲歇去何須恨，夏木陰陰正可人?！赜^《三月晦日偶題》秋湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！?jiǎng)⒂礤a《望洞庭》自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?jiǎng)⒂礤a《秋詞》銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢?！拍痢肚锵Α酚f(shuō)還休，卻道天涼好個(gè)秋?！翖壖病冻笈珒骸?shū)博山道中壁》冬

千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。

——柳宗元《江雪》忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。

——岑參《白雪歌送武判官歸京》南鄰更可念，布被冬未贖。

——陸游《十月二十八日夜風(fēng)雨大作》邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。

——白居易《邯鄲冬至夜思家》校學(xué)生會(huì)開(kāi)展“讀古詩(shī)·長(zhǎng)知識(shí)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（13分）

（1）請(qǐng)按要求修改活動(dòng)通知。真題演練安徽中考節(jié)選通知各位同學(xué):為了更好地落實(shí)“讀古詩(shī)·長(zhǎng)知識(shí)”活動(dòng)要求，經(jīng)研究決定，將在九年級(jí)召開(kāi)“走進(jìn)送別詩(shī)”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)認(rèn)真整理學(xué)過(guò)的送別詩(shī)，于5月17日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加知識(shí)竟答活動(dòng)。

2019年5月8日①通知中有錯(cuò)別字的詞語(yǔ)是“

”，正確的寫法是“

”。（2分）②畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）③通知的格式有一處不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。（2分）竟答競(jìng)答“召開(kāi)”改為“舉行”。在日期上方補(bǔ)上“（校）學(xué)生會(huì)”。（2）下面是活動(dòng)中的兩道題，請(qǐng)回答。（4分）

①根據(jù)下面的詩(shī)句，寫出古人常用的兩種交通工具。（2分）

孤帆遠(yuǎn)影碧空盡：

。脫鞍暫入酒家壚：

。船（或“舟”）馬②根據(jù)下面的詩(shī)句，寫出古人送別時(shí)的兩種習(xí)俗。（2分）客舍青青柳色新：

。勸君更盡一杯酒：

。折柳（或“贈(zèng)柳”）餞飲（或“勸酒”）（3）下列對(duì)一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

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