幼兒園實習心得體會（7篇）

幼兒園實習心得體會（7篇）充實的實習生活即將告一段落,回顧這段時間的實習,學問和力量都得到了很大提高,這時候就非常有必需要寫一份實習心得了!以下是我預備的幼兒園實習心得體會范文，歡迎借鑒學習。

幼兒園實習心得體會篇1

實習第一周

正式實習的第一天，我?guī)е鴮τ變航逃ぷ鞯南矏酆豌裤?，來到了我的實習單位，雖然小時候上幼兒園，在校始終學習相關的學問，但是剛來到幼兒園還是感覺到有一點生疏不習慣，可能是由于今日開頭，在這里，我有了一個新的稱謂，老師。

我第一個實習的班級是縣幼兒園中二班，來到中二班以前，我拿到了全班小伴侶的名單，努力的登記每一個孩子的名字。然后每天都會早早的到園，在教室門口等待孩子們的到來，用我最快的速度把幼兒和名字對上號，只為了能夠在早上和他們說一聲“某某某，早上好”。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍，在生活區(qū)外面當起了上門訪問的客人，在語言區(qū)和他們進行角色扮演，利用一切時間與孩子相處、談天，盡可能地走近孩子，傾聽孩子們內心的聲音。慢慢的孩子們記住了我，放學時他們總會和我說一聲“吳老師，再見”?？粗麄兲煺鏍€漫的笑臉，我的內心布滿了幸福，總會不自覺的笑出來。

剛開頭來的時候，還略微有點緊急，但是在和孩子們漸漸接觸過程中，讓我慢慢的融入了他們中，那些小伴侶，真的好可愛，雖然他們都還很小，但是每個都是共性十足，在這里，首先最重要的是要和小伴侶們建立良好的關系，更重要的是還要有十足的愛心和急躁，今日我的主要任務也算是比較簡潔的，主要是幫小伴侶們穿衣服，鞋子，帶他們去上廁所，給他們拿水果點心吃，最終放學的時候等小伴侶的家長來接小伴侶，今日是小伴侶們到幼兒園熟識習慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開頭熟識的第一天，我鼓舞自己主動與孩子互動，從了解和融入孩子開頭!

實習其次周

這已經是我實習的其次周了，在這10多天的日子里，我收獲了許多，有許多感悟，進一步熟識幼兒園的全面工作。到幼兒園后，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，歡樂、威武和責任心，這些是幼兒老師必需的職業(yè)素養(yǎng)，對孩子負責，對工作仔細，在實習中努力實踐，讓我們真正能夠閱歷學問相結合，我今后肯定要好好努力，盼望成為一名優(yōu)秀的教育工，更好為幼兒服務。

這一周我為自己定下的目標則是盡快熟識幼兒每天在幼兒園的生活規(guī)律，把握中班幼兒教學原則。我在指導老師那里學到了許多教育孩子的方法：學到了如何使幼兒寧靜下來，學到了如何培育幼兒的生活常規(guī)，學到了上課的時候如何才能吸引幼兒的留意力等等;在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給她們梳頭發(fā)?；氐剿奚嵛覀冋勌鞎r談到，我們是提前體驗做媽媽的生活，為以后做預備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的急躁，保教工作。我虛心請教老老師，樂觀協(xié)作他們工作。戶外活動提示幼兒留意平安，熱時，提示幼兒減衣服喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當心被燙，寧靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能說話，盡自己的最大努力照看好每個幼兒的生活。在保育工作上，經過自己的仔細思索和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。

保教結合是幼兒老師工作的最大特點，努力做好這兩項工作，我信任是做好一名幼兒老師的開頭!

第三周

前兩周，中二班的指導老師便提前讓我看看她們每天的工作任務和流程，把她們自己寫過的幼兒教育月方案，周方案表，以及她們平常的備課教案，讓我有方向有目的地觀看和思索幼兒園每天的教學活動，學習教學流程和要求。到了第三周，指導老師便讓我每兩天預備一份教案，一周先當兩次主班?？h幼兒園老師輪番主班，主班老師則主要負責半天的教學工作。這是指導老師讓我學習和適應自己備課，獨立開展和完成教學活動的開頭;也是我面臨獨自上課和管理教學活動的種種挑戰(zhàn)，困難的開頭;更是真正以老師的角色進入中二班幼兒學習生活的開頭!

通過這兩次不成熟的教學經受，我意識到加強幼兒老師的角色定位和力量培育的重要。身為幼兒老師，應喜愛自己的教育事業(yè)，愛惜幼兒，敬重幼兒，傾注深厚的情感，使孩子們感受到愛的暖和。這就需要努力提高老師的業(yè)務素養(yǎng)，把握幼兒教育專業(yè)的學問，懂得幼兒教育規(guī)律。以“活動”、“整合”為主要課程，通過音樂智能、空間智能、身體運動智能、自我熟悉智能、人際關系智能、自然觀看智能、數(shù)理規(guī)律智能、語言智能的內容之間相相互成、相互融洽，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問、技能等各方面的進展。

然而面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，但是，我情愿接受這份挑戰(zhàn)，我盼望我班級中的每一個孩子都能得到公平的關懷和呵護。實習讓我的思想漸漸成熟，在實習中讓我有了更多的思索，有了更深了體會，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與關心!

第四周

這周我給中二班的孩子上了兩次課，分別是一堂社會課和一堂音樂課。這兩堂課在自己努力備課和預備之下，基本能夠順當進行，也給我?guī)砹素S富的課堂體驗，收獲了許多教學閱歷。下面我想對這兩次課進行總結。

中班的孩子已經開頭關注自己身邊的四周事物，能夠擅長觀看，還能產生一些與別人不一樣的想法。因此，注意他們自己已有的生活閱歷是很重要的。十月其次周，秋天的腳步更近了。為了讓孩子更豐富地感受大自然的季節(jié)變化。我設計了以落葉的用途為主線的活動，盼望能夠激發(fā)孩子的愛好，也符合中班孩子喜愛表現(xiàn)自己，能說出自己想法的特點。因此，在活動中，我設置了肯定的情景，為幼兒供應一些蘊含教育目標的，適合他們的材料，讓孩子主動參加觀看，樂觀探究，通過體驗過程，溝通閱歷，嘗試用多種方法來解決問題，鼓舞他們從不同角度思索問題。

上過了關于落葉的社會課，我便又設計了一堂與它相關的音樂課。將自己在學校鋼琴伴奏課上學到的歌曲《樹葉》教給孩子們唱歌?！稑淙~》以落葉為主題，旋律美麗悅耳，不僅加深了秋天在孩子們腦海的印象，也提高了孩子們的音樂素養(yǎng)。在教授過程中，我加入了一些與落葉和秋天有關的動作，并讓孩子自己創(chuàng)作，訓練幼兒用不同速度、力度、音樂變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感，唱出不同節(jié)拍歌曲的感覺，初步學會獨立地接唱和與他人對唱，獲得歡樂唱歌的閱歷;按音樂的節(jié)奏做簡潔的上、下肢聯(lián)合的基本動作，仿照動作和舞蹈動作，關心提高孩子們的音樂智能。在幼兒音樂活動開展的過程中，我的目標不僅僅定

位于學習唱歌、律動或技能，音樂教育的目標一個是讓幼兒在布滿音樂的環(huán)境中，樂觀參加自由而富有制造力的音樂活動，讓幼兒對聲音和動作節(jié)奏運作產生敏銳的反應和和諧的共鳴，使得幼兒的生活和心理節(jié)奏轉化為一種生命的動力。

第五周

這是我上課的第三周，幾次教學活動的開展一方面讓我對課堂節(jié)奏的把握力量有了大大提高，但是也漸漸發(fā)覺自己在教學活動中存在的典型而嚴峻的問題，需要我進行反思與結。

一、只追求活動形式的多樣性，忽視活動目標的實現(xiàn)。在活動中不能只追求活動形式的多樣性、新奇性，不考慮幼兒的已有閱歷和年齡特點，忽視活動目標的實現(xiàn)。這次我主班的中二班科學活動課熟悉天氣符號，我支配了幼兒聽音樂感受不同的天氣狀態(tài)。但是由于幼兒缺乏對音樂的感知，一時難以快速地把聽到的音樂與不同天氣狀態(tài)相匹配。因此，多數(shù)幼兒不會辨別，最終只好由我告之答案?？词切问蕉鄻佑中缕?，但是完全不符合幼兒的認知特點，這樣的教學形式是無法達到活動目標的。

二、只關注幼兒的動手參加，未引導幼兒的思維參加，動手是幼兒的活動模式之一，是激發(fā)幼兒參加愛好的有效途徑。只注意供應給幼兒大量的材料，而忽視在操作過程中幼兒的思維參加，導致雖然參加動手活動了，但是無論在閱歷獲得、勝利體驗和智能進展上都沒有收獲，也就是幼兒在學問、技能、情感上的三維目標沒有完成。在科學探究活動中自制飲料為例，我在示范配制飲料、介紹了供應的操作材料如：果珍、白糖、小蘇打、檸檬酸等說：下面，就請小伴侶自己選用材料制作飲料。操作時，小伴侶們都在忙著動手將這個材料、那個材料放入杯中，會盲從性的選擇，忙得不亦樂乎，還不時地有孩子在品嘗自制的飲料，有的送飲料給我看，有的告知我自己的飲料很難吃。

當我請幼兒說說你是怎么配制的?，卻沒有一個幼兒能清晰地說出自己畢竟在杯中放了多少的果珍、白糖、小蘇打和檸檬酸?；顒又?，我預備了大量的材料，孩子動手操作也忙得很樂呵，而在配制的過程中是讓幼兒感知熟悉，還是獲得閱歷呢?在整個操作活動幼兒是在忙于將面前的材料放入杯中，生怕動作慢了讓他人用完了，根本無心去思索怎樣配制才好吃，無法去關注自己配制過程的變化，閱歷從何而獲。是讓幼兒體驗勝利嗎?可是幼兒配制出來的飲料沒有一個是可以讓他自己連喝兩口的?？梢娺@樣的操作活動看似幼兒動手操作了，并參加的樂觀性也很高，但是認真想想就要仔細推敲這樣的活動我們究竟是讓幼兒進展什么?所以在讓幼兒動手參加的同時，更應當注意引導幼兒思維的參加，讓幼兒的智能得到有效的進展。

第六周

幼兒自主活動剛剛開頭，課堂一角就傳來了爭吵聲：“我想當爸爸!”“我當!是我先拿到牌子的!“我先拿到的!””我隨聲望去，只見小于浩與大馮東正在爭奪爸爸的角色牌兒。于浩的小臉兒氣得通紅，一雙小手卻毫不放松地緊抓著角色牌兒。大馮東也不甘示弱，一手抓著牌兒一手還叉著腰。兩人你一言我一語，誰都不讓誰!“有意思，我倒要看看他們怎樣解決這個問題?！庇谑?，我來到娃娃家的隔壁——小小餐廳，邊吃水餃邊“監(jiān)視”著他們的一舉一動。他們的爭吵已經升級：小于浩瞪圓了眼睛，大馮東的臉漲得通紅，兩人就像兩只好斗的小公雞，僵持不下，互不相讓。這時，娃娃家的媽媽焦急了：“別搶了!老這樣搶誰都玩兒不上!”兩只“小公雞”聽到媽媽的話，就像見到了“大救星”?！笆俏蚁饶玫?”“不對!我先拿到的!”兩人爭著向“媽媽”訴說，期望得到“媽媽”的憐憫。做“媽媽”的聽了也很犯難?！皨寢尅蓖嶂∧X袋，緊鎖雙眉想了又想：“要不你們兩個猜拳吧!誰贏了誰就當爸爸?！眱扇讼肓讼?，同意了?！傲丝?丁丁磕!”經過一番激烈角逐，馮東贏!雖說這一結果使于浩有些不興奮，但他只好服氣，去別的組嬉戲了。

一場風波最終過去了?！俺浴彼湹奈野蛋蹬d奮：孩子長大了，有自己解決問題的方法了!幸虧我沒有急于訂正，幸虧我給了孩子一點自由發(fā)揮的空間，幸虧—·嬉戲結束時，我把這個小故事講給了全班小伴侶聽，并請孩子們想更多更好的解決這一問題的方法?！翱梢該Q著玩兒，他當一會兒爸爸，我當一會兒爸爸?！薄翱梢砸粋€人當叔叔，叔叔也能在娃娃家玩兒，也能像爸爸一樣干活?！薄敖袢账敯职?，明天我再當?！薄白鰞蓚€爸爸牌兒，讓兩個人都當爸爸!”每個孩子的發(fā)言都是解決問題的一劑良方，而這些良方是孩子間的閱歷共享和閱歷積累。每個孩子都會遇到難題，每個孩子都難免與人發(fā)生爭吵，我們總是盼望孩子能繞過這些苦惱，并努力為孩子鋪平前進的道路。然而，我們忽視了，恰恰是這些讓孩子、老師頭痛的小問題給了孩子珍貴的進展機會，他們從中學會與人交往的技巧，學會解決問題的方法因此，不妨在發(fā)生問題的時侯多一分急躁，多一點等待，多給孩子一點自己解決問題的空間。

幼兒園實習心得體會篇2

轉變教育觀念，落實綱要精神?！毒V要》中明確指出：老師應成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到暖和，有平安感、信任感。

在傳統(tǒng)觀念上，我們習慣與整齊劃一，由于這樣便于管理。在很長時間內，幼兒園的教育方式是以老師講解為主，老師總會要求小伴侶“手背在背后，坐好不準動”，“小伴侶跟我讀”然后就一遍一遍的重復。還有上美術課的時候老師會在黑板上畫一副示范畫，評價是以畫得像不像為標準，這種教育方式對于幼兒的身心進展造成了限制和束縛。隨著教育改革的深化，幼兒園逐步屏棄了這種刻板的、不適應幼兒身心進展需要的教學方式，開頭采納敏捷多樣的教學方式，允許幼兒自由自主地選擇活動的內容和活動的方式，允許自由選擇伙伴，允許有自己的見解，賞識每一個幼兒，盡量發(fā)覺幼兒的閃光點并加以鼓舞，引導幼兒探究和創(chuàng)新。尤其是新技術的進展，有的幼兒園引進了多媒體教育手段，使幼兒園的課堂更加生動活潑。在傳統(tǒng)的觀念中，老師是權威的化身，老師總是對的。

要求幼兒老師“蹲下來與幼兒說話”，轉變自己的幼兒觀和師幼觀，把幼兒當成真正具有自己的思想和見解的人，敬重幼兒的觀念和選擇。建構樂觀的師幼互動，真正實現(xiàn)老師與幼兒人格上的公平，成為幼兒學習活動的支持者、合、引導者。

2、教學設計有創(chuàng)意。每一節(jié)課老師都經過細心的討論、每一個環(huán)節(jié)也都經過仔細的考慮，什么地方該說什么?該提問那些問題，這些每一位老師都做到心中有數(shù)。如：徐國蘭老師設計的《修補圖書》重點、難點清晰，大膽使用現(xiàn)有的電教設備，以舊書姐姐、新書妹妹為線索，啟發(fā)小伴侶以給“舊書姐姐”做“美容為理由，啟發(fā)孩子修補圖書，同時在上課過程中引導孩子要疼惜圖書。馮懷榮老師設計的《球寶寶》充分抓住小班幼兒的特點，讓幼兒體驗球寶寶是如何“滾”動的，再就是分組給球寶寶設計衣服，培育幼兒團結合作精神。

3、教具的預備恰到好處：一堂課的勝利與否,教具預備特別關鍵,假如你預備的教具,孩子感愛好,情愿去了解它,熟悉它,那么你這節(jié)課就勝利了一半。王玉針老師的課件《動物怎樣過冬》形象逼真，孩子們通對原有閱歷的再現(xiàn)與課件進行比較，更加清晰的了解了什么是冬眠?哪些動物是冬眠過冬、哪些動物是儲存食物過冬、哪些動物是加厚皮毛過冬等。朱艷玲老師《圖形找家》設計的圓嘴吧的貓、正方形嘴巴的豬讓孩子進一步了解圖形的特征。

幼兒園實習心得體會篇3

經過一個星期的實習，我已經大致了解了班級一日常規(guī)活動，班上的小伴侶也都熟悉了，和小伴侶也相處得挺開心的。由于是全托班，每天晚上，小伴侶吃完飯后，就是玩桌面玩具、看動畫片，這個時候，我就會悄悄的坐在一旁看著她們，看著他們快樂的玩，仔細的投入到動畫片里面，雖然有點無聊，但也是一件很幸福的事。

在接下來的每一天里，我都會認仔細真的做好自己的每一項工作，微笑面對每一位幼兒。首先是保育工作;我虛心的請教班上的老師和阿姨，學會保教結合，樂觀協(xié)作他們工作。戶外活動時提示幼兒留意平安;依據(jù)天氣變化準時提示幼兒增減衣物;洗手時，提示小伴侶要把衣袖卷起來，以免弄濕衣袖;吃飯時提示小伴侶安寧靜靜的吃，以免嗆到。我盡自己最大的努力照看好每個小伴侶的生活，讓孩子喜愛呆在幼兒園，在幼兒園中健康的成長。

然后就是教育工作，作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習之前，我也參與過試教活動，但真的的幼兒教學對我來說還是第一次。從同學轉變?yōu)槔蠋?，這中間需要付出許多的努力。當我仔細的寫好一份教案，給指導老師審批，仔細地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織力量和掌握力量提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要留意和提高的方面。還記得第一次上課時，由于對幼兒了解得少，對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理，也沒有整好班上的常規(guī)，語音語調、動作都不夠夸張，沒有很好的吸引小伴侶的留意力，所以第一次上課上得特別不抱負。但是課后我仔細的反思了教學活動中存在的問題，請指導老師給我評課，然后總結閱歷，吸取教訓，虛心聽取其他老師的看法和建議，經過多次實戰(zhàn)后，我組織的教學活動一次比一次有進步，這讓我感到很有成就感。

我很興奮能夠跟中一班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師和阿姨們共同度過了一個多月的時間，小伴侶們可愛極了，給我?guī)淼氖菬o盡的歡快，而幾位老師和阿姨的指導和教導則是一筆珍貴的財寶。特殊是張慧老師，她上的課很生動好玩、語言動作等各方面都能很好的吸引小伴侶們的留意，看了她的課，從她的課上，我學到了許多，讓我受益匪淺。在實習期間，她很仔細的閱讀我的教案，聽取我的想法，在我上完課后，她會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。

我把在實習期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這樣短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量都在漸漸地發(fā)生變化，從中也領悟到作為一個新老師，肯定要要時刻一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，準時吸取教訓并改正自己的不足，不斷提升自己的力量。

在實習期間，我熟悉到了，要成為一名合格的幼兒老師，除了要有良好的教學閱歷外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工對幼兒有急躁，細心，愛心，責任心。經過這次實習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不簡單，讓我初嘗了身為一幼兒老師的酸甜苦辣。通過這次實習，我看到了自己的許多不足，也學到了許多書本上學不到的學問。在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這一個多月的實習不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得更好。

幼兒園實習心得體會篇4

今日是進華美幼兒園實習的第一天，王園長支配我到大班實習學習，我懷著一顆感動熱忱的心最終踏上了工作崗位。

孩子們7點20基本上就陸間續(xù)續(xù)來園了，孩子們看到我這張新面孔，當然也有一些生疏，但我向前和他們打招呼，親近他們，他們很乖，即使我不和他們在一個班，他們見到我都會說“老師好!”聽得我心里美滋滋的!

華美的老師可好了，對我很親切，在我不懂的地方進行指導。他們對待同學就像對待自己的孩子一樣。孩子們今日上的是語言課，張廷老師給孩子們上的，通過小嬉戲引出了課題，孩子們更是聽得好仔細，都能把握，孩子真是好聰慧啊!學什么都會，記東西很快，弟子規(guī)學得好快啊!也能流利的背過，好厲害。

課間操是孩子們最喜愛的，張老師，楊老師帶著孩子們在操場上活動活動了筋骨，孩子們可喜愛了。吃過午飯，孩子們開頭午睡了，看到孩子們吃得飽，睡的香，心里真是悄悄的感到幼師的宏大!

下午孩子們在操場活動了一會兒，回來上課，我們上的是英語課，一個外語老師教的，完全是英語，我也是第一次近距離的接近外教，對于他們的教學方法我也要學學，我也發(fā)覺他們外教好熱忱啊!即使我們不熟悉也和我打招呼，讓我心里熱乎乎的。

孩子們吃過晚餐后，我和張老師送孩子們上校車，盼望他們能夠快歡樂樂回家去，帶著一顆歡樂的心回家!隨后我和幾個孩子，張老師，楊老師，等著其他孩子的家長來接他們，而這次我上去，我竟然發(fā)覺我們班的班主任竟然是一名男老師，我也是的一次接觸男幼教，的確我有好多地方真的是需要學習。

我和王斌超六點坐上回校的車，我覺得我有好多是說給我友愛的舍友，我好想他們啊，而今日我覺得好充實啊。

幼兒園實習心得體會篇5

“紙上得來終覺淺，覺知此事要躬行”這是實習兩個月后我們的親身感受，在這兩個月里，我們將課堂中學到的理論學問運用到實踐中，理論指導實踐，實踐驗證理論，我們也在這個過程中得到了熬煉。

一、幼兒園環(huán)境裝飾

教室是幼兒生活的詳細環(huán)境，是幼兒在園學習和嬉戲的主要活動場地，因而教室的布置是幼兒教育壞境創(chuàng)設中的重要內容。到幼兒園的第三周我們接受了對王園長交給我們的任務，進行了為時一周的四個班級的環(huán)境裝飾。在此過程中我們學到了許多，將學到的手工、美術技能運用到其中。

二、園本課程的開發(fā)

我們與幼兒園的園長、老師爭論后，依據(jù)農村幼兒教育的特點，結合本地區(qū)的特色，將美術作為幼兒園特色課程，并與該地區(qū)各種各樣的種子相結合。在這個過程中，我們嘗試了許多次，材料的應用和作品的保存方式……

三、學區(qū)美術培訓

4月16號7點，在六道河中心幼兒園進行為時一天的美術教育活動培訓，對當?shù)赜變豪蠋熧n予理論和實踐的指導。學區(qū)二十多位兒老師參與，學區(qū)張校長及幼教負責人趙老師也參與了此次培訓。早上講解了幼兒美術作品評價方式，下午全體老師體驗美術材料的應用，完成了棉簽畫和刮畫兩幅作品。我們的培訓得到了張校長及各位老師們的確定，我們將再接再厲做好以后的培訓。

四、親子運動會

幼兒園在20__年5月7日，在小伴侶們的歡呼聲中，我園舉辦了一場精彩的“親子運動會”。學區(qū)中心校張校長、幼教負責人趙老師及其他思考幼兒園園長參與了本次活動，我們特別榮幸的參加活動的組織策劃并擔當活動的主持人。本次活動注意全園參加，親子同樂，在妙趣橫生的親子同樂競賽中，小伴侶們成為了真正的仆人。

兩個月的實習生活已經過去，我們的辛苦得到了回報，看著小伴侶們微笑的面孔、歡樂的成長，就是對我們最大的確定。

幼兒園實習心得體會篇6

時間荏苒，歲月如梭，一轉瞬來到__幼兒園實習的日子已經過去了半年之久。還記得年初剛進入到學校的時候，我害羞內向，連話都很少說，只知道跟在小孩身后，看著他們，帶著他們玩耍。其他老師和同事對我的評價也都是非常的寧靜。而現(xiàn)在的我，已經可以和孩子們打成一片，和同事之間也有聊不完的話題，和他們已經進展成了一個親熱無間的關系，再也不是以前那個拘謹和放不開的我。雖然在性格方面我任舊很害羞，但是比起剛來那會，已經算好了許多。

在漸漸適應學校工作的過程里，我感覺和__幼兒園老師的相處非常的自然和舒適，他們在我的實習期里，也賜予了我特別多的關心，所以，我要感謝他們，感謝他們的關心和照看。

在這個幼兒園老師的職位上，我覺得作為一名幼兒老師，另外一個很重要的一點就是要有愛心和童心。這要求我們在平日里對待小伴侶們的工作做到細致急躁，要關愛小伴侶，還要時刻關注他們的心情變化，時刻的陪伴在他們身邊，時刻的暖和和照看他們。滿意他們盡可能多的要求，當然，無理的要求除外。

幼兒園里大部分的小伴侶年紀都太小，不管是在心智方面，還是在生活自理方面，都是非常弱的。所以，這就需要我們的老師要關心他們，來幫助照看他們。不僅如此，在他們淘氣搗蛋的時候，我們也要包涵他們，不能責罰他們，要做到適當?shù)慕逃?，做到有方法有訣竅的教育。比如，當小孩子們和你鬧脾氣，不想吃午飯的時候，我們就要安撫好他的心情，好好的哄一下他，過一會他就不會記得這件事情了。而這種時候我們不能使用強制性的態(tài)度，不然只會適得其反。

再比如，小伴侶們之間發(fā)生了爭吵，__小伴侶由于搶了__小伴侶的玩具而把__小伴侶弄哭這是常有的事情。這種時候，我們就不能只知道一味的責備，我們首先應當把事情的原委弄清晰，其次，我們再來把小伴侶帶到房間里，來給他們單獨做思想教育工作，要讓他們從心底里知道這樣做是不好的。

總之，幼兒教育的工作也不是按那么簡潔的