家長會教師代表發(fā)言稿幼兒園大班

家長會教師代表發(fā)言稿幼兒園大班對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示忠心的感謝，家長會開頭。以下是我給大家?guī)淼膸灼议L會老師代表發(fā)言稿幼兒園大班，供大家參考借鑒。

家長會老師代表發(fā)言稿幼兒園大班1

首先，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來參與我們的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關懷，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當開展。在此我真誠的對你們說聲感謝你們的熱忱支持。同時，更盼望你們能一如既往的關懷與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。作為老師，我們將更加急躁，認真，仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作為家長，我們也感覺到了你們更加迫切地盼望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習狀況。

今日我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點、有關事項、需要家長協(xié)作的內容及要求、聽取家長的看法。

一、本學期的工作重點

(一)幼小連接問題：

還有一年孩子們就要（畢業(yè)）了，為了使幼兒能順當自然地適應學校的生活，做好幼小連接的工作。老師需要和家長共同努力，相互協(xié)作，讓幼兒在心理上行為上做好入學預備，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開頭關注有目的的，有系統(tǒng)的學習，在生活方面.克服依靠性，培育獨立性，提高生活自理力量.

1.提高孩子的自理力量。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但學校生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏?舉例說明，爺爺奶奶帶的肯定在自我服務這方面鼓舞孩子自己動手做。開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來，幼兒自己都能完成，而且很專心做事仔細也很歡樂。

在家盼望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依靠性，培育獨立力量，這樣也是培育幼兒好學精神的第一步。還要給孩子供應一個固定的學習的地方，書包，課本，作業(yè)本，文具肯定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替，舉例：第一天書包里帶了什么東西，放學回家看看，是不是沒有丟東西，讓孩子心里有數。例如：取作業(yè)。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓舞幼兒去與人交往，學會表達，肯定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經受和一個個感受，是孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特別，自己的是事情必需自己做(有的家長認為孩子做不好，或是不潔凈的是不讓做，這樣打消了樂觀性。

在和家長的溝通時也發(fā)覺，孩子做什么都不夠主動、樂觀，其實是有時候，是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這個對孩子不公正，更不能說你這個也做不好，那個也做不好，而要以樂觀的方式鼓舞，和信任孩子給孩子信念。)這樣才會更樂觀主動。我們要實施封閉式管理，但盼望家長能多和我們老師溝通。例如放學時，在門口，有什么問題都準時與我們溝通。如有不便利可以打電話聯(lián)系。

2、增加幼兒閱讀力量

據美國心理學家考證，孩子九班級前，其聽力進展高于視覺進展，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩（文章），一來可以提高幼兒語言表達力量，說到這兒，有些家長可能還是比較擔憂，擔憂什么?別的孩子在入學校前都學會了不少漢字，會簡潔的加減運算，假如我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔憂也是合情合理的，但有失必有得，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，莫非這不值得慶幸嗎?至于臨時的落后，也關系不大，只要孩子有學習的愛好，很快就能趕上去的。

所以作為家長適當的轉變一下（教育）觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平常，要更多的留意培育孩子對待事物的愛好和良好的學習、行為習慣。愛好和習慣將影響人的一生。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入學校后，老師發(fā)覺這個孩子的聽說力量、（記憶力）特殊強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感愛好。剛入學校就能看《西游記》的同學版本了，問她，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到，但也許能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。你看，孩子一旦有了愛好，根本就用不著機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學得很輕松。幼兒畫報、嘟嘟熊引導孩子閱讀。

3、歡樂數學

數學個別化教學是我們幼兒園的一個特色教育，個別化教學識針對每個孩子的不同進展狀況進行量身定制的作業(yè)，目的在于幼兒更清晰地把握數概念，個別化作業(yè)從開頭記錄日期到書寫自己的姓名以及太陽處書寫開頭時間月亮的地方書寫結束時間，當孩子接到個別化作業(yè)時先要求幼兒掃瞄一遍作業(yè)，然后用眼睛告知家長或老師而不是大聲喊：“老師我看完啦!”在開頭做作業(yè)，這個培育幼兒良好的做作業(yè)的習慣即從掃瞄----用眼睛告知老師----開頭做作業(yè)----結束時記錄時間----最終檢查后交作業(yè)，假如在做作業(yè)過程中做錯了就應當舉手，當老師詢問：“有什事情要我?guī)兔?”孩子們會說：“我這題做錯啦!”這些都是一個良好行為習慣的培育，同時也讓幼兒明白寧靜地做作業(yè)不影響他人，供應一個良好的學習環(huán)境。盼望家長在家中也能按這種（方法）輔導幼兒做個別化作業(yè)。

每次老師都會看作業(yè)，假如有錯，我會用鉛筆在書上批改出來，家長觀察后訂正過來就可以。大班的歡樂數學相對于中班來說更難度，所以需要家長協(xié)作，每次布置的作業(yè)要和孩子一起完成。（說說）今年快數的教學進度，和家長需要協(xié)作的地方，必要時發(fā)書給家長講解都可以。

二、需要家長協(xié)作的內容與要求

1、由于甲型流感下周家長不得入園，這是我園的制度，為了孩子的健康平安，請家長們理解我們。

2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危急物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中。

3、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯(lián)系不上。

4、請家長理性的思索和處理幼兒之間的打架現象。

5、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。

6、敬請家長務必抽空參與幼兒園組織的各種活動，(如：家長會、大型的節(jié)日慶?；顒?、專家講座等)。

7、假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時，請您在送孩子入園時準時告知老師，以便我們能多關注孩子，避開意外事故的發(fā)生。

8、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，如主題活動時會請家長制作些手工、孩子的親子作業(yè)肯定在家中完成，請家長賜予支持和幫助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源。

9、每人交一根跳繩、學習用具。評比欄

三、聽取家長的看法

家長的滿足，是對我們工作的確定，更是對我們工作的鞭策。家長確定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求，接下來的時間讓我們放開心扉，請各位家長多提珍貴看法，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

四、結束語

我們的工作離不開家長的協(xié)作與支持，盼望家長能連續(xù)支持我們、協(xié)作我們。再次感謝你們的到來。

家長會老師代表發(fā)言稿幼兒園大班2

敬重的各位家長：

上午好，特別感謝您們能在百忙之中抽時間來參與我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小班的兩位老師對您的到來表示熱鬧的歡迎和誠心的感謝，同時，也特別歡迎您的孩子加入到大班這個大家庭，盼望在今后的日子里我們能成為伴侶，成為合作的伙伴。

現在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：

我是王老師，20年畢業(yè)與中專幼師學校，從事幼教工作3年，本學期擔當大班班主任老師，主要負責大班的班級工作及教學工作，璩老師是我們班的保育老師，從事幼教多年，負責班上的幼兒護理及衛(wèi)生消毒工作，她們對工作兢兢業(yè)業(yè)，對孩子和氣可親，深受家長和孩子的喜愛。在工作中我們兩位相互取長補短，只有一個共同的目標，就是把送到我們手中的孩子教育好。

今日召開這次家長會的目的是：讓家長了解幼兒初入園簡單消失的一些問題、幼兒在園的學習和生活，以及家長需要協(xié)作的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應幼兒園生活。

一、班級狀況分析

首先，班級狀況分析：我們班共有幼兒14名，其中男孩名，女孩名。幼兒平均年齡為23歲之間，其中有大部分是新生，幼兒園對他們來說都是生疏的，剛入園幼兒的心情較不穩(wěn)定，家長也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園心情不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依靠性強，霸道等現象。并且大都數幼兒生活自理力量較弱，需要一步步培育。

針對這一現象，所以本學期我們班是一教一保，把重點放在幼兒的護理方面及安撫幼兒心情等方面，本學期的主要任務培育幼兒的生活自理力量，引導幼兒對幼兒園生活感愛好，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡潔的學問。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面對各位家長介紹一下幼兒入園前家長的預備工作和幼兒入園后的各種表現以及家長應對和處理（措施）

(一)家長的預備工作

1、教給幼兒基本的生活自理力量，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理預備教育

對孩子說：你長大了，該去幼兒園了，那里有許多老師，許多小伴侶，大家可以一起（唱歌），跳舞，做嬉戲，聽（故事），在幼兒園里很歡樂，切不行恐嚇幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的抵觸心情，對老師的恐驚心理，要讓孩子知道，是由于他長大了，要學許多學問，才送他去幼兒園，而不是由于不聽話才送他去幼兒園的

3、家長要做到保持一顆平常心，做到心情穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子由于是第一次離開父母，會產生分別焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要心情穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定心情引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更簡單引起孩子劇烈的依戀，其次，要信任老師，賜予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責任，既要照看好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進行各種習慣的培育教育。

(二)孩子入園三步曲

1、剛入園的孩子由于新奇環(huán)境的吸引，幼兒會處處看看，玩玩部分孩子會很興奮的入園，也有部分孩子很快讓分別焦慮代替了新奇的環(huán)境，開頭哭鬧。

2、其次天，孩子基于第一天的（閱歷），會消失幾種狀況：哭鬧的更厲害、停止哭鬧，自由玩耍、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。

家長怎么辦?

首先告知孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。

其次，放下孩子后，立刻走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。

3、第三天，假如孩子不感冒，不發(fā)燒，堅持送孩子入園，慢慢的，孩子會把對家長的依戀轉移到老師身上，這個過程，每個孩子的適應時間不一樣，有的快，有的慢。

(三)孩子入園后消失的幾種狀況

1、早上送孩子入園時，孩子會舍命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨自飛行，孩子入園是最簡潔的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧。。

2、下午接孩子時會消失幾種狀況：高興奮興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種.種表現家長都應當把它視為正常，究竟孩子離開家長在生疏環(huán)境里和生疏的老師，生疏的小伴侶生活了一天，不簡單，特殊是看到家長會放聲大哭的小伴侶，家長可能會有誤會：老師怎么著他了，給他委屈了嗎?等等其實沒有什么，孩子這時的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的心情。

3、回家后和孩子溝通：幼兒園好不好?老師好嗎?小伴侶多不多?在幼兒園看到什么新奇的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對他說，“老師和小伴侶很喜愛你，假如你明天不去。老師和小伴侶會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能消失尿床，尿褲子拉褲子的現象，家長不必緊急，更不要責怪，這時家長要做的事是，勸慰孩子，并告知孩子，“老師特別喜愛你，假如有事情可以找老師幫忙”同時在家留意多熬煉，提高孩子的生活自理力量，教孩子把握一些基本的自我服務力量，另外，在最初入園的一段時間內，家長早上來園的時候可以帶件衣服(尤其是褲子)預備一個袋子把干勁的衣服裝起來給老師，(便于備用)

5、初入園的孩子由于心理緊急，心情不穩(wěn)定，簡單造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴峻，均屬正?，F象，最好堅持入園。

二、教育教學方面

幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來制定的，每堂課支配為15分鐘，課堂里，動靜結合，讓幼兒在嬉戲中學習，在學習中嬉戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、藝術、數學。

簡潔介紹一下各領域的教育目標

健康：

A身體健康，在集體生活中心情安定，開心。

B生活衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理力量。

C知道必要的平安保健常識，學習愛護自己。

D喜愛參與體育活動，動作協(xié)調、敏捷。

語言：

A樂于與人交談，講話禮貌

B留意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清晰說出自己想說的事。

D喜愛聽故事、看圖書。

E能聽懂和會說一般話。

社會：

A能主動地參加各項活動，有信念。

B愿意與人交往，學習互助、合作和共享，有憐憫心。

C理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)章。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

科學：

A對四周的事物現象感愛好，有奇怪???心和求知欲。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

C能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

D能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。

E愛惜動植物，關懷四周環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

藝術：

A能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

B喜愛參與藝術活動，并大膽地表現自己的情感和體驗。

C能用自己喜愛的方式進行藝術表現活動

三、保育工作

保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們班的保育老師是璩老師，璩老師主要負責幼兒的護理工作，衛(wèi)生消毒工作，我們小伴侶的口杯、毛巾、碗和勺子都會在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會進行清洗暴曬。

幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(早餐、中餐、點心)搭配幼兒食譜以及負責每季度的養(yǎng)分核算，幼兒園的櫥窗張貼的有每周食譜公示欄，家長想了解可以留意。

四、家園工作

1、孩子來園請家長檢查是否攜帶危急品，如服藥請交到老師手中

2、盼望每一位幼兒堅持每天按時入園，(9點之前)無特別狀況不要無故缺勤。

3、家長要留意培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在(雙休日)里，定期為幼兒洗澡、剪指甲。

4、在日常的活動中，我們經常會由于課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些預備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會將這些要求通過放學后告知你們，盼望家長能樂觀協(xié)作。

在將來的日子里，我無法保證我們可以做到最好，可是我們肯定會盡自己最大的努力做到更好，我們會本著喜愛孩子，關懷孩子，細心照料孩子為目標，用我們的實際工作讓您放心。

另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或看法請您準時與我們聯(lián)系，假如您工作太忙，沒有時間來跟我們當面溝通您也可通過我們的電話來溝通。

今日的家長會到此結束，我們再一次誠心的感謝您的參加，最終誠心的祝福您：工作順當，萬事如意，誠心的祝福我們小班的每個孩子早日適應幼兒園的生活，健康、歡樂的成長。

感謝大家!

家長會老師代表發(fā)言稿幼兒園大班3

各位老師各位家長：

你們好!

首先，很榮幸能作為同學代表在這里發(fā)言，同時也感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參與家長會!

時間過得很快，依稀之間我們已快踏上學校生活的歸程再有一個多月的時間，我們就要告辭學校生活了，這6年中，在老師們含辛茹苦地教育和家長們的細心呵護下，我們脫去了童年的稚氣，收獲了學問，學會了自信。

今日是個特別的日子，我站在這個臺上，代表全班的同學們發(fā)言，并不是由于我有好的（學習閱歷），而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。

各位叔叔、阿姨，您肯定對自己的孩子寄予著很大的盼望吧!老師也同您們一樣，盼望同學有出息。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的細心愛惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的健康成長就會受到阻礙，我們就會走許多的彎路。為此，我真心盼望您們能夠大力協(xié)作學校，讓我們得到真正的、有效的教育。所以我在此代表全班的同學向各位爸爸媽媽們提幾點建議：

1、禁止高壓/打罵孩子的做法，建立公平的關系。

2，真正地無條件愛孩子，賜予孩子精神意義上的愛。

3，肯定要敬重孩子的獨立人格。

4，用正面的方法教育孩子，時常對其鼓舞表揚。

5，調正親子關系，這是最重要的一點。

6，要留意孩子的人格精神。

請各位家長學會上面的六種方法進行正確的教育，讓我們在最終的一個多月的時間里提高成果、提高士氣、提高信念!

種瓜得瓜，種下汗水的，都能得到珍寶。各位媽媽們請您放心，我們肯定會以優(yōu)異的成果來回報學校、老師、以及您們對我們的期望，我們肯定會為最終一個多月的學校生活畫上圓滿的句號!

最終，祝福我們能在中考中取得抱負的成果，考上抱負的學校。愿我們的老師、我們的家長能夠為我們的勝利而傲慢，驕傲!

家長會老師代表發(fā)言稿幼兒園大班4

各位同學：

各位家長，大家好!

在這個秋高氣爽的日子里，我很榮幸能給大家共享自己的（學習方法）。不過，在此我首先給大家作個（自我介紹）。我叫秦壯，是中心校六(2)班的一名同學。我在這次期中考試中成果還可以。英語和數學考得比較好，數學考91分，英語考82分，但語文考得不太抱負，只考了83分。我取得這些成果，有我自己的努力，更有老師和家長的辛勤指導。

首先，我要感謝老師的辛勤培育。老師不僅仔細給我們上課，批改作業(yè)，而且每次我向老師提出問題，老師都仔細急躁解答。還要感謝老師對我的嚴格要求，我的字寫得不太好，老師就讓我練字，關心我養(yǎng)成了仔細做題的習慣。

其次，是我自己努力的功勞。每次老師留的作業(yè)，我總會仔細地完成，不完成作業(yè)，我就不出去玩，不看電視，甚至不休息。星期天，我也和平常