部編版第十一冊(cè)第二單元讀寫訓(xùn)練題課件

多彩的活動(dòng)六年級(jí)上冊(cè)第二單元習(xí)作執(zhí)教：詞語句子段落訓(xùn)練小練筆閱讀例文一課時(shí)本單元習(xí)作指導(dǎo)一課時(shí)請(qǐng)把可以搭配的詞語用線連起來。勝利的聲音墜落憧憬熱血微弱雄偉的喜悅屹立天空旗幟誠懇兩邊的沉思射入頂峰火光沸騰默默地石欄陷入山澗態(tài)度飄拂全神（

）注斬釘（

）鐵居高（

）下（

）崖絕壁粉身碎（

）驚天（

）地堅(jiān)強(qiáng)不（

）氣（

）山河排山（

）海（

）精會(huì)神（

）天動(dòng)地千（

）一發(fā)⑴看臺(tái)上的球迷們拼命為我國足球隊(duì)搖旗吶喊，聲音（

）。⑵觀眾們（

）地觀看舞臺(tái)上的精彩表演。⑶眼看著球要飛進(jìn)球門了，在（

）之際，守門員飛身將球撲

住。⑷我們站在山頂，（

），俯視著大地、村莊、山川、田野。先補(bǔ)充詞語，再選詞填空。⑴諸葛穎長(zhǎng)得又矮又瘦。諸葛穎跑得很快。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）

⑵演出開始了，大家的眼睛一齊投向舞臺(tái)。

（修改病句）

⑶“我還沒寫完作業(yè)，不能和你一起踢球了，你和別的同學(xué)去踢

吧?！蔽覍?duì)邀請(qǐng)我踢球的章星漢說。

（改為不帶“說”的句子）

請(qǐng)按要求完成句子練習(xí)。請(qǐng)給這些句子排排隊(duì)。（

）繩子中間的紅布條兒一會(huì)兒偏向這邊，一會(huì)兒又偏向那邊。（

）五（1）班的“大力士”張宇航站在隊(duì)伍最前面，后仰著身子，

腳使勁往前蹬，臉漲得通紅，脖子上筋凸了出來。（

）過了一會(huì)兒，紅布條兒慢慢向五（2）班移動(dòng)，五（2）班最終

取得了勝利。（

）五（2）班的大胖子王剛強(qiáng)，站在隊(duì)伍最后面，雙手攥著繩子

頭，瞪圓了眼睛，咬緊了牙關(guān)，蹲著馬步使勁往后拉。（

）體育老師吹一聲哨子，兩個(gè)班的隊(duì)員都使出了吃奶的力氣，死

命地往后拉。（

）五（1）班和五（2）班的拔河隊(duì)員走上場(chǎng)地，握緊繩子，做好

了準(zhǔn)備。這個(gè)文段的第1、2句從整體上描寫五位戰(zhàn)士痛擊敵人的情形，是“面”的描寫；第3∽6句分別寫了班長(zhǎng)馬寶玉、副班長(zhǎng)葛振林、戰(zhàn)士宋學(xué)義、小戰(zhàn)士胡德林和胡福才是怎么痛擊敵人的，是“點(diǎn)”的描寫。由于描寫有“面”有“點(diǎn)”，層次感和畫面感強(qiáng)，既讓我們感受到五壯士作為一個(gè)戰(zhàn)斗群體的團(tuán)結(jié)勇敢，又能感受到每一位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。第6、7句寫敵人死傷慘重，從反面襯托出五位戰(zhàn)士的英勇頑強(qiáng)。請(qǐng)學(xué)習(xí)這個(gè)方法，描寫一次班級(jí)大掃除的場(chǎng)面。

為了拖住敵人，七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士一邊痛擊追上來的敵

人，一邊有計(jì)劃地把大批敵人引上了狼牙山。他們利用險(xiǎn)要的地

形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。班長(zhǎng)馬寶玉沉著地指揮戰(zhàn)斗，讓敵人走近了，才下命令狠狠地打。副班長(zhǎng)葛振林打一槍就大吼一聲，好像細(xì)小的槍口噴不完他的滿腔怒火。戰(zhàn)士宋學(xué)義扔手榴彈總要把胳膊掄一個(gè)圈，好使出渾身的力氣。胡德林和胡福才這兩個(gè)小戰(zhàn)士把臉繃得緊緊的，全神貫注地瞄準(zhǔn)敵人射擊。敵人始終不能前進(jìn)一步。在崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人的尸體。請(qǐng)學(xué)習(xí)這個(gè)方法，描寫一次班級(jí)大掃除的場(chǎng)面。老師一聲令下，我們立即行動(dòng)起來，有的掃地，有的打水，有的擦地，有的擦黑板，有的擦玻璃，干得熱火朝天。（描寫“總體”“面”，表現(xiàn)同學(xué)們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。）石建營(yíng)同學(xué)用黑板擦擦完黑板，覺得不夠干凈，又用濕抹布擦了一遍。李華同學(xué)擦不著最上面的玻璃，干脆站到了窗臺(tái)上。（描寫“個(gè)體”“點(diǎn)”，表現(xiàn)兩位同學(xué)講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。）一會(huì)工夫，教室里窗明幾凈。（寫“窗明幾凈”，表現(xiàn)同學(xué)們講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)。）請(qǐng)結(jié)合上下文解釋畫橫線的詞語?！氨普妗钡囊馑际呛芟裾娴幕鸺?。“麻酥酥”指麻木的感覺。展廳里陳列著好多高科技的產(chǎn)品和模型。有一個(gè)火箭模型，通體是白色的，高約四米，要三四個(gè)人才能抱過來。還有一個(gè)宇宙飛船模型，有方形的船體和兩塊長(zhǎng)方形的太陽能電池板，很逼真。在展廳的北側(cè)，我還看到了一個(gè)寫著“溫和的電擊”字樣的機(jī)器。它有點(diǎn)像銀行里的叫號(hào)機(jī)，最上面卻有一個(gè)不銹鋼做的手掌圖形和一個(gè)電表。我把手放到不銹鋼的手掌圖形上，最初什么感覺也沒有。慢慢地，電表的指針從0指向40，我感覺手麻酥酥的。展廳里的物品有許多我不僅沒見到過，甚至沒聽說過。看著許許多多的高科技產(chǎn)品，我暗暗地下定了決心：要刻苦學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個(gè)科學(xué)家，發(fā)明更多先進(jìn)的東西，為國爭(zhēng)光。

——選自徐康順《參觀李滄科技館》

2012年第六期《快樂作文》朱維山指導(dǎo)哪些句子是從“總體”“面”上描寫展廳內(nèi)的展品的？我找到兩句：“展廳里陳列……產(chǎn)品和模型?！薄罢箯d里的物品……沒聽說過?！闭箯d里陳列著好多高科技的產(chǎn)品和模型。有一個(gè)火箭模型，通體是白色的，高約四米，要三四個(gè)人才能抱過來。還有一個(gè)宇宙飛船模型，有方形的船體和兩塊長(zhǎng)方形的太陽能電池板，很逼真。在展廳的北側(cè)，我還看到了一個(gè)寫著“溫和的電擊”字樣的機(jī)器。它有點(diǎn)像銀行里的叫號(hào)機(jī)，最上面卻有一個(gè)不銹鋼做的手掌圖形和一個(gè)電表。我把手放到不銹鋼的手掌圖形上，最初什么感覺也沒有。慢慢地，電表的指針從0指向40，我感覺手麻酥酥的。展廳里的物品有許多我不僅沒見到過，甚至沒聽說過?？粗S許多多的高科技產(chǎn)品，我暗暗地下定了決心：要刻苦學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個(gè)科學(xué)家，發(fā)明更多先進(jìn)的東西，為國爭(zhēng)光。

——選自徐康順《參觀李滄科技館》

2012年第六期《快樂作文》朱維山指導(dǎo)文段是怎樣描寫個(gè)別展品的？寫了火箭模型的顏色和大小，寫了宇宙飛船模型的形狀。展廳里陳列著好多高科技的產(chǎn)品和模型。有一個(gè)火箭模型，通體是白色的，高約四米，要三四個(gè)人才能抱過來。還有一個(gè)宇宙飛船模型，有方形的船體和兩塊長(zhǎng)方形的太陽能電池板，很逼真。在展廳的北側(cè)，我還看到了一個(gè)寫著“溫和的電擊”字樣的機(jī)器。它有點(diǎn)像銀行里的叫號(hào)機(jī)，最上面卻有一個(gè)不銹鋼做的手掌圖形和一個(gè)電表。我把手放到不銹鋼的手掌圖形上，最初什么感覺也沒有。慢慢地，電表的指針從0指向40，我感覺手麻酥酥的。展廳里的物品有許多我不僅沒見到過，甚至沒聽說過?？粗S許多多的高科技產(chǎn)品，我暗暗地下定了決心：要刻苦學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個(gè)科學(xué)家，發(fā)明更多先進(jìn)的東西，為國爭(zhēng)光。

——選自徐康順《參觀李滄科技館》

2012年第六期《快樂作文》朱維山指導(dǎo)文段是怎樣描寫個(gè)別展品的？展廳里陳列著好多高科技的產(chǎn)品和模型。有一個(gè)火箭模型，通體是白色的，高約四米，要三四個(gè)人才能抱過來。還有一個(gè)宇宙飛船模型，有方形的船體和兩塊長(zhǎng)方形的太陽能電池板，很逼真。在展廳的北側(cè)，我還看到了一個(gè)寫著“溫和的電擊”字樣的機(jī)器。它有點(diǎn)像銀行里的叫號(hào)機(jī)，最上面卻有一個(gè)不銹鋼做的手掌圖形和一個(gè)電表。我把手放到不銹鋼的手掌圖形上，最初什么感覺也沒有。慢慢地，電表的指針從0指向40，我感覺手麻酥酥的。展廳里的物品有許多我不僅沒見到過，甚至沒聽說過。看著許許多多的高科技產(chǎn)品，我暗暗地下定了決心：要刻苦學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個(gè)科學(xué)家，發(fā)明更多先進(jìn)的東西，為國爭(zhēng)光。

——選自徐康順《參觀李滄科技館》

2012年第六期《快樂作文》朱維山指導(dǎo)寫了“溫和的電擊”的位置、形狀和手按上后的感覺。你從最后一句話體會(huì)到了什么？作者通過寫自己的決心，寫出了這次活動(dòng)的意義。展廳里陳列著好多高科技的產(chǎn)品和模型。有一個(gè)火箭模型，通體是白色的，高約四米，要三四個(gè)人才能抱過來。還有一個(gè)宇宙飛船模型，有方形的船體和兩塊長(zhǎng)方形的太陽能電池板，很逼真。在展廳的北側(cè)，我還看到了一個(gè)寫著“溫和的電擊”字樣的機(jī)器。它有點(diǎn)像銀行里的叫號(hào)機(jī)，最上面卻有一個(gè)不銹鋼做的手掌圖形和一個(gè)電表。我把手放到不銹鋼的手掌圖形上，最初什么感覺也沒有。慢慢地，電表的指針從0指向40，我感覺手麻酥酥的。展廳里的物品有許多我不僅沒見到過，甚至沒聽說過?？粗S許多多的高科技產(chǎn)品，我暗暗地下定了決心：要刻苦學(xué)習(xí)，將來當(dāng)個(gè)科學(xué)家，發(fā)明更多先進(jìn)的東西，為國爭(zhēng)光。

——選自徐康順《參觀李滄科技館》

2012年第六期《快樂作文》朱維山指導(dǎo)本次習(xí)作寫什么內(nèi)容？有什么要求？寫自己參加的一次校內(nèi)或校外的活動(dòng)。寫清楚活動(dòng)過程，把印象深刻的部分寫詳細(xì)。多彩的活動(dòng)“祖國在我心中”朗誦會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)演出，植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過哪些？選一次活動(dòng)寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。

寫清楚活動(dòng)過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。

寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，

寫一寫他們的神態(tài)、動(dòng)作、語言。

把這次活動(dòng)中的體會(huì)寫下來。寫完后讀給同學(xué)聽，根據(jù)他們的建議，用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。本次習(xí)作寫什么內(nèi)容？有什么要求？要求還有：既要寫整個(gè)場(chǎng)景，也要寫重點(diǎn)人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，做到“點(diǎn)面結(jié)合”；寫出自己的體會(huì)；和同學(xué)交流，修改完善。多彩的活動(dòng)“祖國在我心中”朗誦會(huì)、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一”兒童節(jié)演出，植樹、端午節(jié)看賽龍舟、看望孤寡老人……這些校內(nèi)外活動(dòng)，你參加過哪些？選一次活動(dòng)寫下來，和同學(xué)分享你的經(jīng)歷。

寫清楚活動(dòng)過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。

寫活動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)，既要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意同學(xué)的表現(xiàn)，

寫一寫他們的神態(tài)、動(dòng)作、語言。

把這次活動(dòng)中的體會(huì)寫下來。寫完后讀給同學(xué)聽，根據(jù)他們的建議，用修改符號(hào)修改自己的習(xí)作。我們一起評(píng)論這篇短文。第一自然段交代舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)間和地點(diǎn)。第二自然段寫老師布置會(huì)場(chǎng)。第三自然段先寫參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的人員，再寫入場(chǎng)式開始，用來引起下文的描述。記學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)山東省青島唐山路小學(xué)三(1)班王熙瑤今天我們學(xué)校要在操場(chǎng)上舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大早，老師們就在教學(xué)大樓上懸掛了“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的大紅橫幅。

八點(diǎn)后，各班同學(xué)在操場(chǎng)上站好了隊(duì)，校領(lǐng)導(dǎo)和體育老師站在了主席臺(tái)上。隨后，運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式開始了。我們一起評(píng)論這篇短文。先從“面”上寫各班同學(xué)入場(chǎng)的情景，再從“點(diǎn)”上寫四年級(jí)二班和“我們”入場(chǎng)的情景，最后寫領(lǐng)導(dǎo)和老師的反應(yīng)和“我們”的心情。各班同學(xué)身著統(tǒng)一的服裝，排著整齊的隊(duì)伍，沿著跑道依次走過主席臺(tái)。每個(gè)班都想把良好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)出來。四年級(jí)二班的同學(xué)每人拿一把羽毛球拍，走到主席臺(tái)的時(shí)候，邊揮舞邊喊口號(hào)，非常好看。四年級(jí)四班的同學(xué)每人拿一支彩色充氣棒，同樣也是邊喊口號(hào)邊揮舞，特別整齊。我們當(dāng)然也不能示弱。走過主席臺(tái)的時(shí)候，我們步伐整齊，使勁兒喊著：“誠信好學(xué)，和諧創(chuàng)新！”我們喊出了自己的氣勢(shì)。主席臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)和老師使勁兒給我們鼓掌，我們可高興了！我們一起評(píng)論這篇短文。廣播操比賽一筆帶過，引出激動(dòng)人心的跳大繩比賽。描寫跳大繩比賽是按“從面到點(diǎn)”的順序進(jìn)行的：先寫大家怎么跳，再李永超和我怎么跳。最后兩句寫了比賽結(jié)果和同學(xué)們聽到比賽結(jié)果的反應(yīng)。入場(chǎng)式結(jié)束后，比賽就正式開始了。先是班級(jí)廣播操比賽，然后，便是激動(dòng)人心的班級(jí)跳大繩比賽。你看，隨著一聲槍響，我們一個(gè)緊跟著一個(gè)往繩子里鉆，生怕浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時(shí)間。突然，李永超摔倒了。只見他迅速爬起來跑開，給后邊的同學(xué)騰出地方。每次輪到我，我都是先深吸一口氣，穩(wěn)定一下自己的情緒，然后盯著搖動(dòng)的繩子小心翼翼地鉆進(jìn)去，再跳起來，最后迅速跑開。又一聲槍響，比賽結(jié)束了，我們班跳了99個(gè)。當(dāng)聽到我們班奪得了三年級(jí)跳大繩比賽第一名時(shí)，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來。我們一起評(píng)論這篇短文。寫所有運(yùn)動(dòng)員是寫“面”，寫自己班的四位運(yùn)動(dòng)員是寫“點(diǎn)”，因?yàn)橛小包c(diǎn)”又有“面”，所以比賽場(chǎng)面十分生動(dòng)。

班級(jí)接力比賽最激烈了！四個(gè)班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都站到了各自位置上。槍聲一響，我們班的李佳蓉飛快地向前沖去，其他班的選手個(gè)個(gè)奮勇爭(zhēng)先。李佳蓉把棒傳給賈飛鴿時(shí)，比緊隨身后的選手只領(lǐng)先不到半步。跑第二棒的賈飛鴿和跑第三棒的李佳玲也很努力，繼續(xù)保持了略微領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。跑第四棒的是楊娜。她個(gè)頭高、步子大，終于遙遙領(lǐng)先了，穩(wěn)穩(wěn)地奪得了第一名的好成績(jī)。同學(xué)們見狀又歡呼起來。寫了比賽結(jié)束、自己班級(jí)的成績(jī)及自己的心情和決心。通過寫自己的決心，寫出了運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義。運(yùn)動(dòng)會(huì)所有的比賽都結(jié)束了，我們班獲得了三年級(jí)級(jí)部第一名的好成績(jī)。同學(xué)們興奮得又跳又叫。看到同學(xué)們?nèi)〉昧诉@么好的成績(jī)，我很激動(dòng)！我決心好好鍛煉，爭(zhēng)取在明年運(yùn)動(dòng)會(huì)上成為一名賽跑運(yùn)動(dòng)員。朱維山指導(dǎo)——2014年第10期《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》三四年級(jí)刊有改動(dòng)我們一起評(píng)論這篇短文。

短文先交代運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前的情況，再描述入場(chǎng)式的情景，然后描述比賽的場(chǎng)面，最后寫運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，順序合理。記學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)山東省青島唐山路小學(xué)三(1)班王熙瑤今天我們學(xué)校要在操場(chǎng)上舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。一大早，老師們就在教學(xué)大樓上懸掛了“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”的大紅橫幅。八點(diǎn)后，各班同學(xué)在操場(chǎng)上站好了隊(duì)，校領(lǐng)導(dǎo)和體育老師站在了主席臺(tái)上。隨后，運(yùn)動(dòng)會(huì)的入場(chǎng)式開始了。各班同學(xué)身著統(tǒng)一的服裝，排著整齊的隊(duì)伍，沿著跑道依次走過主席臺(tái)。每個(gè)班都想把良好的精神風(fēng)貌展現(xiàn)出來。四年級(jí)二班的同學(xué)每人拿一把羽毛球拍，走到主席臺(tái)的時(shí)候，邊揮舞邊喊口號(hào)，非常好看。四年級(jí)四班的同學(xué)每人拿一支彩色充氣棒，同樣也是邊喊口號(hào)邊揮舞，特別整齊。我們當(dāng)然也不能示弱。走過主席臺(tái)的時(shí)候，我們步伐整齊，使勁兒喊著：“誠信好學(xué)，和諧創(chuàng)新！”我們喊出了自己的氣勢(shì)。主席臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)和老師使勁兒給我們鼓掌，我們可高興了！入場(chǎng)式結(jié)束后，比賽就正式開始了。先是班級(jí)廣播操比賽，然后，便是激動(dòng)人心的班級(jí)跳大繩比賽。你看，隨著一聲槍響，我們一個(gè)緊跟著一個(gè)往繩子里鉆，生怕浪費(fèi)一丁點(diǎn)兒時(shí)間。突然，李永超摔倒了。只見他迅速爬起來跑開，給后邊的同學(xué)騰出地方。每次輪到我，我都是先深吸一口氣，穩(wěn)定一下自己的情緒，然后盯著搖動(dòng)的繩子小心翼翼地鉆進(jìn)去，再跳起來，最后迅速跑開。又一聲槍響，比賽結(jié)束了，我們班跳了99個(gè)。當(dāng)聽到我們班奪得了三年級(jí)跳大繩比賽第一名時(shí)，同學(xué)們情不自禁地歡呼起來。班級(jí)接力比賽最激烈了！四個(gè)班級(jí)的運(yùn)動(dòng)員都站到了自己位置上。槍聲一響，我們班的李佳蓉飛快地向前沖去，其他班的選手個(gè)個(gè)奮勇爭(zhēng)先。李佳蓉把棒傳給賈飛鴿時(shí)，比緊隨身后的選手只領(lǐng)先不到半步。跑第二棒的賈飛鴿和跑第三棒的李佳玲也很努力，繼續(xù)保持了略微領(lǐng)先的優(yōu)勢(shì)。跑第四棒的是楊娜。她個(gè)頭高、步子大，終于遙遙領(lǐng)先了，穩(wěn)穩(wěn)地奪得了第一名的好成績(jī)。同學(xué)們見狀又歡呼起來。運(yùn)動(dòng)會(huì)所有的比賽都結(jié)束了，我們班獲得了三年級(jí)級(jí)部第一名的好成績(jī)。同學(xué)們興奮得又跳又叫?？吹酵瑢W(xué)們?nèi)〉昧诉@么好的成績(jī)，我很激動(dòng)！我決心好好鍛煉，爭(zhēng)取在明年運(yùn)動(dòng)會(huì)上成為一名賽跑運(yùn)動(dòng)員。朱維山指導(dǎo)——2014年第10期《小學(xué)生作文輔導(dǎo)》三四年級(jí)刊有改動(dòng)寫入場(chǎng)式、跳大繩、接力賽詳細(xì)，寫其他內(nèi)容簡(jiǎn)略，詳略得當(dāng)。描寫場(chǎng)面時(shí)做到了“點(diǎn)面結(jié)合”。請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論這篇習(xí)作。紅領(lǐng)巾義賣大會(huì)徐康順10月13日是中國少年先鋒隊(duì)建隊(duì)紀(jì)念日。下午，我們學(xué)校要在操場(chǎng)上舉行“紅領(lǐng)巾義賣大會(huì)”。中午，我來到學(xué)校，看到大會(huì)主席臺(tái)上方已經(jīng)掛上了鮮紅的橫幅，橫幅上有“紅領(lǐng)巾義賣大會(huì)”幾個(gè)金黃色大字。操場(chǎng)西面和南面整齊地排列著各個(gè)班級(jí)的攤位。每個(gè)班級(jí)的攤位都有四張桌子，桌子上擺滿了同學(xué)們捐出的本子、文具盒、書刊、跳棋、乒乓球、跳繩等物品。每個(gè)攤位上有兩三位同學(xué)當(dāng)售貨員。有的班級(jí)的攤位豎起了廣告牌，上面寫著“愛心小超市”“快樂小攤位”等醒目的文字。第一自然段寫了搞活動(dòng)的原因、活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)名稱。第二自然段按從上到下的順序?qū)憰?huì)場(chǎng)的布置的情況。這很好?！笆圬泦T”應(yīng)該加引號(hào)。我走進(jìn)教室、老師講注意事項(xiàng)、我們來到操場(chǎng)，這都不是重點(diǎn)，一筆帶過。各個(gè)班級(jí)列隊(duì)集合、出旗、唱隊(duì)歌、大隊(duì)長(zhǎng)講話這些活動(dòng)流程，也不是重點(diǎn)，也都一筆帶過。王老師的話有引起下文的作用，所以寫得比較具體。應(yīng)該把“宣傳”改為“宣布”。我走進(jìn)了教室。班主任老師給我們講了活動(dòng)中要注意的事項(xiàng)，又帶領(lǐng)我們來到了操場(chǎng)。各個(gè)班級(jí)的同學(xué)在操場(chǎng)上列隊(duì)集合完畢，接下來是報(bào)告人數(shù)，出旗，唱隊(duì)歌，大隊(duì)長(zhǎng)講話。大隊(duì)長(zhǎng)講完話，大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師登上主席臺(tái)，高聲宣傳：“唐山路小學(xué)‘紅領(lǐng)巾義賣大會(huì)’現(xiàn)在開始！”請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論這篇習(xí)作。這個(gè)自然段按照“先點(diǎn)后面”的順序詳細(xì)描寫了“義賣大會(huì)”的場(chǎng)面，十分生動(dòng)。一、二年級(jí)的同學(xué)在班主任老師的帶領(lǐng)下，排著隊(duì)伍從北往南再往東，逐個(gè)攤位看，選購自己喜歡的物品。中高年級(jí)的同學(xué)，那些提前相中了某種物品的，這當(dāng)口直奔相中的物品去了。其余的同學(xué)，有的獨(dú)自一人，有的幾個(gè)人結(jié)伴，在各個(gè)攤位間轉(zhuǎn)悠著，尋找自己喜歡的東西。我在六（4）班的攤位上，相中了一本《賽爾號(hào)精靈圖鑒》，花2元錢買了下來。王賢達(dá)同學(xué)在四（2）班的攤位上，花2元錢買了一輛車門可以開關(guān)的小汽車，邀請(qǐng)我和他一起玩。這時(shí)候，學(xué)校的操場(chǎng)仿佛一個(gè)喧鬧的市場(chǎng)，推銷的同學(xué)在高聲叫賣，買東西的同學(xué)和推銷的同學(xué)在討價(jià)還價(jià)，買到東西的同學(xué)得意地蹦跳，喊叫……請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論這篇習(xí)作。寫活動(dòng)體會(huì)的這個(gè)自然段應(yīng)該移到末尾。簡(jiǎn)略寫“義賣大會(huì)”結(jié)束和“義賣”的結(jié)果，這樣處理是正確的。這次活動(dòng)，同學(xué)們得到了喜歡的東西，班級(jí)也有了班費(fèi)，真有意義！

活動(dòng)結(jié)束的時(shí)間到了，我們?cè)俅卧诓賵?chǎng)上列隊(duì)集合。大隊(duì)輔導(dǎo)員王老師走上主席臺(tái)，說全校在兩個(gè)小時(shí)里賣出了600多元錢的物品。各個(gè)班賣的錢用來當(dāng)班費(fèi)。朱維山指導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論這篇習(xí)作。先寫活動(dòng)前的情況，再寫活動(dòng)時(shí)的情況，這個(gè)順序是合理的。接下來應(yīng)該寫活動(dòng)結(jié)束的情況，最后寫活動(dòng)的意義。請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)論這篇習(xí)作。習(xí)作詳細(xì)描寫了會(huì)場(chǎng)的布置和買賣物品的情景，重點(diǎn)突出。但有個(gè)別病句和錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)。找出從“面”上描寫同學(xué)的語句。孫浩小心地劃著火柴，把引火草點(diǎn)燃，再在引火草上放了些干柴。灶里的火慢慢地燃燒起來，炊煙也隨之裊裊上升。我們圍著火苗歡呼起來：“噢，火著了！火著了！”我連忙將鍋放上，待了片刻，將油倒在鍋里。誰知，油剛進(jìn)鍋，“呼啦”一聲，火苗從鍋沿竄了出來，嚇得大家都大叫著仰身向后倒去，一屁股坐到草地上。這火來得快去得也快，轉(zhuǎn)眼，油就在鍋里安分守己了。油冒開熱氣后，我把蔥花、姜片放進(jìn)去翻炒幾下，又把肉放進(jìn)去，不斷地翻炒，等肉炒得變成了白色，再把切好的茄子放進(jìn)去一起炒，看到茄子也爛乎乎的了，再放上醬油，翻炒幾下后蓋上鍋蓋燉了一會(huì)兒。鍋里發(fā)出誘人的香味，讓我們?cè)桨l(fā)感覺饑腸轆轆。一個(gè)三年級(jí)小同學(xué)湊過來問：“菜熟了嗎？”我揭開鍋蓋，放了鹽和一點(diǎn)味精，再翻炒幾下，第一道菜——茄子炒肉就出鍋了。

——選自高玉瑤《野炊》2014年3月24日《學(xué)習(xí)報(bào)》六年級(jí)版朱維山指導(dǎo)“我們圍著火苗……火著了！’”和“嚇得大家……草地上?！倍紡摹懊妗鄙厦鑼懥送瑢W(xué)。找出從“面”上描寫同學(xué)的語句。孫浩小心地劃著火柴，把引火草點(diǎn)燃，再在引火草上放了些干柴。灶里的火慢慢地燃燒起來，炊煙也隨之裊裊上升。我們圍著火苗歡呼起來：“噢，火著了！火著了！”我連忙將鍋放上，待了片刻，將油倒在鍋里。誰知，油剛進(jìn)鍋，“呼啦”一聲，火苗從鍋沿竄了出來，嚇得大家都大叫著仰身向后倒去，一屁股坐到草地上。這火來得快去得也快，轉(zhuǎn)眼，油就在鍋里安分守己了。油冒開熱氣后，我把蔥花、姜片放進(jìn)去翻炒幾下，又把肉放進(jìn)去，不斷地翻炒，等肉炒得變成了白色，再把切好的茄子放進(jìn)去一起炒，看到茄子也爛乎乎的了，再放上醬油，翻炒幾下后蓋上鍋蓋燉了一會(huì)兒。鍋里發(fā)出誘人的香味，讓我們?cè)桨l(fā)感覺饑腸轆轆。一個(gè)三年級(jí)小同學(xué)湊過來問：“菜熟了嗎？”我揭開鍋蓋，放了鹽和一點(diǎn)味精，再翻炒幾下，第一道菜——茄子炒肉就出鍋了。

——選自高玉瑤《野炊》2014年3月24日《學(xué)習(xí)報(bào)》六年級(jí)版朱維山指導(dǎo)描寫“面”的語句還有“讓我們?cè)桨l(fā)感覺饑腸轆轆?！蔽亩问窃鯓訌摹包c(diǎn)”上描寫同學(xué)的？孫浩小心地劃著火柴，把引火草點(diǎn)燃，再在引火草上放了些干柴。灶里的火慢慢地燃燒起來，炊煙也隨之裊裊上升。我們圍著火苗歡呼起來：“噢，火著了！火著了！”我連忙將鍋放上，待了片刻，將油倒在鍋里。誰知，油剛進(jìn)鍋，“呼啦”一聲，火苗從鍋沿竄了出來，嚇得大家都大叫著仰身向后倒去，一屁股坐到草地上。這火來得快去得也快，轉(zhuǎn)眼，油就在鍋里安分守己了。油冒開熱氣后，我把蔥花、姜片放進(jìn)去翻炒幾下，又把肉放進(jìn)去，不斷地翻炒，等肉炒得變成了白色，再把切好的茄子放進(jìn)去一起炒，看到茄子也爛乎乎的了，再放上醬油，翻炒幾下后蓋上鍋蓋燉了一會(huì)兒。鍋里發(fā)出誘人的香味，讓我們?cè)桨l(fā)感覺饑腸轆轆。一個(gè)三年級(jí)小同學(xué)湊過來問：“菜熟了嗎？”我揭開鍋蓋，放了鹽和一點(diǎn)味精，再翻炒幾下，第一道菜——茄子炒肉就出鍋了。

——選自高玉瑤《野炊》2014年3月24日《學(xué)習(xí)報(bào)》六年級(jí)版朱維山指導(dǎo)寫了孫浩怎樣點(diǎn)火，寫了“我”怎