保定承啟職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定

保定承啟職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定（試行）為保障本校正常教學(xué)秩序，根據(jù)保定市勞動和杜會保障部及省勞動保障局有關(guān)文件要求，制定本規(guī)定。一、教學(xué)組織工作制度(一)培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)大綱的制定與執(zhí)行l(wèi)、培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)大綱是教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件，各類培訓(xùn)項目必須按照勞動和杜會保障部及省勞動保障部門統(tǒng)一制定的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)大綱要求，制定出學(xué)校的實施性培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)大綱；無統(tǒng)一培訓(xùn)計劃、大綱的職業(yè)(工種)，可根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，嚴(yán)格按照國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的培訓(xùn)期限和相關(guān)要求自行擬定。2、制定的實施性培訓(xùn)計劃、大綱．要按規(guī)定報勞動保障部門審批；新開辦的職業(yè)(工種)均應(yīng)在開班前及時報批；常設(shè)職業(yè)（工種）應(yīng)于每年一月份報批。3、要嚴(yán)格按照實施性培訓(xùn)計劃、大綱組織教學(xué)，不準(zhǔn)擅自縮短培訓(xùn)時間和刪減培訓(xùn)內(nèi)容，降低培訓(xùn)質(zhì)量。4、實施性培訓(xùn)計劃(見附表1)主要包括：（1）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使培養(yǎng)對象達(dá)到相應(yīng)等級（初級、中級、高級、技師、高級技師）的職業(yè)資格（其中包括理論水平和技能水平）；（2）培訓(xùn)期限；（3）課程設(shè)置和要求；（4）培訓(xùn)計劃表；（5）使用教材名稱及版本。5、培訓(xùn)大綱主要包括：（1）說明：①課程的性質(zhì)和任務(wù)；②教學(xué)的基本要求；③教學(xué)中應(yīng)注意的問題；（2）課程內(nèi)容：①教學(xué)內(nèi)容；②教學(xué)要求；③教學(xué)建議。（二）教材的使用根據(jù)培訓(xùn)目標(biāo)，要使用國家和我省統(tǒng)編培訓(xùn)教材；若無統(tǒng)編教材，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可按照培訓(xùn)大綱編寫教材，經(jīng)相關(guān)部門審定后使用。（三）制定課程表根據(jù)實施性培訓(xùn)計劃，由教務(wù)負(fù)責(zé)人制定出課程表，經(jīng)主管校長批準(zhǔn)后執(zhí)行，并向任課教師和有關(guān)人員下達(dá)，任課教師和有關(guān)人員應(yīng)根據(jù)教學(xué)進(jìn)度安排好自己的教學(xué)工作。（四）制定授課計劃任課教師應(yīng)在開學(xué)前一周，按培訓(xùn)大綱要求，制定出授課計劃，報教務(wù)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后執(zhí)行。（五）制定教案任課教師根據(jù)授課計劃，提前準(zhǔn)備好教案，主要包括：課程名稱、課題、目的與要求、教學(xué)形式和方法、課題難點和重點、教具和材料準(zhǔn)備、作業(yè)和小結(jié)等（見附表3—1、2）。（六）備課和上課1、備課任課教師要根據(jù)培訓(xùn)大綱的要求，深入鉆研教材，結(jié)合學(xué)員特點，確定教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)程序，準(zhǔn)確把握重點、難點，認(rèn)真準(zhǔn)備好教案，做好教具（掛圖、模型、實物、電教設(shè)備等）和實習(xí)設(shè)備（設(shè)備、材料、工卡量具、圖紙等）的準(zhǔn)備工作。2、上課（1）任課教師必須準(zhǔn)時到班級上課，不準(zhǔn)遲到或提前下課，無故不上課按教學(xué)事故處理。（2）教師要根據(jù)授課計劃，采取有效方法組織教學(xué)，做到內(nèi)容明確，重點突出，組織嚴(yán)密，講授正確，同時把握教學(xué)規(guī)律，注重理論聯(lián)系實際，培養(yǎng)學(xué)員分析問題、解決問題和實際動手能力。（3）教學(xué)中要充分調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，做到課堂氣氛活躍，組織有序。（4）教師要注重儀表，舉止大方，語言規(guī)范，板書工整。3、實習(xí)教學(xué)任課教師要根據(jù)授課計劃，以課堂化形式嚴(yán)密組織教學(xué)，正確把握各個教學(xué)環(huán)節(jié)。通過講解、示范、指導(dǎo)、總結(jié)等形式，使學(xué)員獲得實際操作的技能、技巧。一般可按講解示范、檢查指導(dǎo)、總結(jié)講評三個主要環(huán)節(jié)進(jìn)行。5、重大事件類記錄。6、教師業(yè)務(wù)檔案（含外聘兼職教師）：主要包括教師基本情況、工作考核、聘用合同等。（五）設(shè)備、教具、圖書資料的管理1、根據(jù)培訓(xùn)計劃，配備一定數(shù)量的教學(xué)設(shè)備，滿足教學(xué)需要。2、建立設(shè)備、教具管理使用制度，做到帳、卡、物一致，擺放整齊，防火、防盜、清潔衛(wèi)生、管理到位。3、設(shè)備、教具要及時維護(hù)保養(yǎng)，保證教學(xué)需要。4、設(shè)備、教具主要包括：實習(xí)設(shè)備、實驗儀器、教學(xué)用具、體育器材等。5、具有一定規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（年培訓(xùn)量達(dá)到1000人次以上），應(yīng)建立相應(yīng)規(guī)模的圖書資料室，定期開放，供教師和學(xué)員使用，并建立圖書資料管理制度，科學(xué)管理。（六）電化教學(xué)1、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷完善電教設(shè)備。為教學(xué)服務(wù)。2、根據(jù)影像管理制度制定電教設(shè)備管理制度，加強(qiáng)管理，定期維護(hù)，安全使用。（七）教師管理教師是學(xué)校的主體，在教學(xué)工作中擔(dān)任重要角色。根據(jù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，確定教師的數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例，滿足教學(xué)需要；不論專職和兼職教師，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)與其簽訂聘任合同，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和職責(zé)；所聘教師應(yīng)具備《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》的規(guī)定和要求；聘用教師前應(yīng)進(jìn)行試講，試講合格后，依據(jù)其業(yè)務(wù)專長、教學(xué)能力確定教學(xué)課程；對專職及外聘兼職教師要統(tǒng)一管理，堅持質(zhì)量第一，要求一致，共同參與教學(xué)教研活動。定期檢查教師的教學(xué)能力及教學(xué)效果，年終進(jìn)行教師年度考核總結(jié)，并填寫教師年度考核表，內(nèi)容包括政治思想、職業(yè)道德、教學(xué)能力及效果等（見附表7—1、2）。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非師范院校畢業(yè)的教師必須具備省勞動保障部門頒發(fā)的教育學(xué)、心理學(xué)培訓(xùn)證書，生產(chǎn)實習(xí)教師還要同時具有省勞動保障部門頒發(fā)的生產(chǎn)實習(xí)教學(xué)法培訓(xùn)證書。按照培訓(xùn)目標(biāo)。教師在學(xué)歷、職稱等方面應(yīng)達(dá)到：1、初級職業(yè)資格培訓(xùn)：理論教師應(yīng)具有大專學(xué)歷，一年教齡；實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，中級職業(yè)資格證書，一年教齡或三年實際操作經(jīng)驗。2、中級職業(yè)資格培訓(xùn)：理論教師應(yīng)具有大專以上學(xué)歷，初級專業(yè)技術(shù)職稱，三年教齡。實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷，高級職業(yè)資格證書，三年教齡或五年實際操作經(jīng)驗。3、高級職業(yè)資格培訓(xùn)：理論教師應(yīng)具有大學(xué)本科學(xué)歷，中級專業(yè)技術(shù)職稱，五年教齡；實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)具有大專學(xué)歷，技師職業(yè)資格證書。五年教齡或十年實際操作經(jīng)驗。（八）學(xué)員管理學(xué)員管理的狀況及水平直接影響著培訓(xùn)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)結(jié)合自身實際制定學(xué)員管理規(guī)章制度。通過設(shè)置班級和建立班主任制等基本組織形式，加強(qiáng)學(xué)員的行致管理和思想道德教育，使學(xué)員學(xué)到專業(yè)技能的同時，在思想品質(zhì)和職業(yè)道德等方面得到培養(yǎng)和提高。三、組織建設(shè)建立和完善內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)，是提高管理水平和工作效率，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的必要保證。根據(jù)目前的培訓(xùn)規(guī)模，建立教務(wù)科、學(xué)生科等管理部門，明確各部門的職能和權(quán)限，達(dá)到分工明確，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，共同管理，提高辦學(xué)