2023北京大興五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文（教師版）

2023北京大興五年級(jí)（上）期末

語(yǔ)文

生活處處皆美好。今天，就讓我們一起進(jìn)行一次“尋美”之旅吧！

基礎(chǔ)與運(yùn)用。

閱讀中發(fā)現(xiàn)美。

同學(xué)們想以“閱讀中發(fā)現(xiàn)美”為主題制作一個(gè)宣傳片，請(qǐng)你一起參與，并完成習(xí)題。

陽(yáng)陽(yáng)打算在短片中分享自己閱讀《中國(guó)民間故事》這本書(shū)的感受。

在我國(guó)久遠(yuǎn)豐厚的語(yǔ)言文化中，在勞動(dòng)人民千言萬(wàn)語(yǔ)的不斷接力中，不計(jì)其數(shù)的民間故事流傳了下

來(lái)。獵人海力布在山洪發(fā)、大山崩塌之前，不顧小白蛇的dingzh。，打破shi言救了鄉(xiāng)親們，自己變

成了一塊石頭。織女降臨人間后，與牛郎結(jié)為夫妻，打算一b面子留在這里。王母娘娘知道后，親自到牛

郎家里強(qiáng)逼織女回天上，并用天河將牛郎、織女隔在兩岸。后來(lái)，每年七月初七，成群的喜鵲會(huì)搭起一座

橋，讓他們見(jiàn)面……這些民間故事，都表達(dá)了人們對(duì)真善美的美好追求和向往，讀起來(lái)讓人溫暖、叫人感

動(dòng)、給人qidio

I.請(qǐng)你根據(jù)文中的拼音，把陽(yáng)陽(yáng)不會(huì)寫(xiě)的字詞補(bǔ)充完整，注意把字寫(xiě)規(guī)范。

dingzhu

2.陽(yáng)陽(yáng)在讀這段文字時(shí)，有的字音讀錯(cuò)了，請(qǐng)你把下面各組中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)選出來(lái)。

(1)A.靜臨(jiang)B.流傳(chuan)C.理逼(qiang)D.縉為夫妻(jie)

(2)A.豐厚(hou)B.崩承(ta)C.向往(wang)D.隨在兩岸(ge)

3.文段中“不計(jì)其數(shù)”的“數(shù)”與下面詞中的“數(shù)”讀音相同的一項(xiàng)是（）

A.數(shù)不勝數(shù)B.心中有數(shù)C.數(shù)一數(shù)D.數(shù)不清

4.請(qǐng)你結(jié)合文段內(nèi)容，幫陽(yáng)陽(yáng)在文中橫線(xiàn)上填出合適的字，下面正確的一項(xiàng)是（）

A.暴B.爆C.瀑D.曝

5.文段中畫(huà)“____”的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)，應(yīng)換作（）

A.對(duì)答如流B.一知半解C.竊竊私語(yǔ)D.口耳相傳

6.文段中“追”字第3筆筆畫(huà)正確的一項(xiàng)是（）

A.、B.—C.一D.|

7.陽(yáng)陽(yáng)想補(bǔ)充介紹下面的內(nèi)容，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫(xiě)完整。

望家條

這個(gè)九宮格里藏著我們積累的詩(shī)句：o詩(shī)中寫(xiě)的是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)，這還與民間故事《牛

郎織女》有關(guān)呢。

8.宣傳片中，同學(xué)們要推薦自己喜歡的書(shū)。請(qǐng)你也來(lái)推薦一本吧，并把自己推薦的理由寫(xiě)清楚。

(1)推薦的書(shū)名：《》

(2)推薦的理由：______________________________________

9.同學(xué)們要在短片中放入一組大家聚精會(huì)神讀書(shū)的視頻。請(qǐng)你回憶生活中的讀書(shū)經(jīng)歷，把能體現(xiàn)“聚精會(huì)

神”的具體情景用一兩句話(huà)表現(xiàn)出來(lái)，以便同學(xué)們挑選素材。

10.短片結(jié)尾處，如果選用一句名言，下面最恰當(dāng)一項(xiàng)是()

A.敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)

B.讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)

C.學(xué)如不及，猶恐失之

D.余嘗謂讀書(shū)有三到，謂心到眼到、口到

閱讀與積累。

生活中感受美。

生活中美無(wú)處不在，但需要我們用心去感受。讓我們一起走進(jìn)《花邊餃》，感受生活中的情感美。請(qǐng)你

閱讀短文并完成習(xí)題。

花邊餃

①小時(shí)候，包餃子是我家的一樁大事。那時(shí)候，家里生活拮(jie)據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到年節(jié)。平

常的日子，破天荒包上一頓餃子，自然就成了全家的節(jié)日。這時(shí)候，媽媽威風(fēng)凜凜，最為得意，一手和

面，一手調(diào)餡，焰調(diào)得又香又綿，面和得軟硬適度，最后盆手兩凈，不沾一點(diǎn)兒面粉。然后媽媽指揮爸

爸、弟弟和我看火的看火、搟(gan)皮的搟皮、送皮的送皮，頗似沙場(chǎng)點(diǎn)兵。

②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉一種素。這時(shí)候，B1圓的蓋簾上分兩頭碼上不同餡的餃

子，像是兩軍對(duì)弈(yD,隔著楚河漢界。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅

(tong)捅我和弟弟的腦瓜兒說(shuō)：“來(lái)，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將餃子邊兒用手

較輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小

小的春考人，她把肉餡的餃子都捏.上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩她吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡的

餃子。

③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給我們留下了難忘的記憶。

④自從我能寫(xiě)幾本書(shū)之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。想起那些個(gè)辛酸和我不懂事的

日子，想起媽媽自父親去世后獨(dú)自一人艱難度日的情景，我覺(jué)得不能再讓媽媽在吃的方面受委屈了。我曾

拉媽媽到外面的餐館用餐，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)新

鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛(ài)吃，只是嘗幾口便放下筷子。我便笑媽媽?zhuān)骸澳?/p>

呀，真是享不了福！”

⑤后來(lái)，我明白了，盡管世上食品名目繁多，人的胃口花祥翻新，媽媽雷打不動(dòng)只愛(ài)吃餃子。那是她

老人家?guī)资暌回灥淖罴衙朗?。我知道唯一的方法是常包餃子。每逢我買(mǎi)回肉餡，媽媽看出要包餃子了，

立刻麻利地系，上圍裙，先去和面，再去打餡，絕對(duì)不讓別人插手，那精氣神兒，又回到了我們小時(shí)候。

⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我要給媽媽一個(gè)意外的驚喜，因?yàn)檫@一天是她老人家的生日。我

包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說(shuō)：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，

您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”

⑦媽媽連連搖頭，笑著說(shuō)：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說(shuō)著，她親自把餃子

下進(jìn)鍋里。餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿(mǎn)生趣。望著媽媽昏花的老眼，我看出來(lái)她

是想吃到那個(gè)糖餃子呢！

⑧熱騰騰的餃子盛上盤(pán)，端上桌，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。第二個(gè)餃子?jì)寢尵鸵е颂丘W，

驚喜地叫了起來(lái)：“喲！我真的吃到了！"我說(shuō)：“要不怎么說(shuō)您有福氣呢？"媽媽的眼睛笑得瞇成了一

條縫。

⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。她不知道我耍了一個(gè)小小的中學(xué)人，用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的

花邊餃，那曾是她老人家教我包過(guò)的花邊餃?；ㄟ咃溊锝M(mǎn)濃濃的母愛(ài)，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母

親的快樂(lè)和開(kāi)心。

（選文有刪改）

11.生活中的一幕幕場(chǎng)景，就像一個(gè)個(gè)鏡頭印在記憶里。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫(xiě)出三個(gè)文中讓你感受到

“美”的鏡頭。

媽媽成風(fēng)凜旅地|||

指揮我們包餃子[]]________________

12.通過(guò)閱讀短文，我們可以知道媽媽包“花邊餃”最根本的原因是（）

A.媽媽想顯示一下自己高超的手藝

B.媽媽覺(jué)得我們喜歡好看的餃子

C.媽媽想讓我和弟弟都多吃一點(diǎn)兒

D.媽媽把肉餡餃子留給我和弟弟

13.家中經(jīng)濟(jì)情況好轉(zhuǎn)后，“我覺(jué)得不能再讓媽媽在吃的方面受委屈了”。下列對(duì)“我”的具體想法或做

法描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.我?guī)寢尩酵饷娴牟宛^去用餐

B.我給媽媽買(mǎi)新鮮的魚(yú)肉或時(shí)令蔬菜

C.我覺(jué)得媽媽沒(méi)有福氣吃美味的食物

D.我了解到媽媽一貫的最佳美食是餃子

14.短文第⑦白然段中畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了比喻修辭手法，這樣寫(xiě)的好處是o

15.“花招兒”通常指欺騙人的狡猾手段、計(jì)策等。這和短文第②自然段、第⑨自然段中出現(xiàn)的“花招

兒”意思一樣嗎？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容寫(xiě)出你的理解。

16.短文以“花邊餃”為題，在這花邊餃中，你感受到了什么？請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。

行走間欣賞美。

我們用長(zhǎng)長(zhǎng)的足跡串起那流動(dòng)的小溪、青青的湖水、漫漫的古道……行走間，我們可以更好地欣賞美。請(qǐng)

你閱讀下面的內(nèi)容，完成習(xí)題。

綠色千島湖

①千島湖在浙江淳（chCin）安縣境內(nèi)，逆水而上就是風(fēng)光如畫(huà)的黃山：順?biāo)?，?jīng)新安江、富春

江，可以到達(dá)杭州的西湖。千島湖浩瀚賽太湖，秀麗比西湖。湖邊群山環(huán)繞，湖面島嶼眾多。湖岸上全是

茂密的森林，奇山、異石、溶洞、瀑布、人文古跡錯(cuò)落其間。這里水綠、島翠、山青，因此人們都叫它綠

色千島湖。

②所謂“千島”可不是夸張，實(shí)際上這里還不止1000個(gè)島呢！在水位最高時(shí)，湖面上有1078個(gè)島

嶼，大的幾十平方千米，小的兩三平方千米。這些島各有特色,有的因動(dòng)物知名，有的因花樹(shù)著稱(chēng)，還有

的因名勝古跡而聞名遐（xia）邇（4r）。

③五龍島，又叫蛇島。島上有四個(gè)蛇場(chǎng)，上千條蛇：眼鏡蛇、銀環(huán)蛇、蝮蛇、五步蛇、竹葉青……看

到蛇自由活動(dòng)、捕食和相斗的場(chǎng)面。

④在清心島上，有人工馴養(yǎng)的梅花鹿。它們圍在游人身邊，津津有味地吃著游人帶去的嫩枝嫩葉。如

果你高興，還可以跟它們合影留念。

⑤桂花島，正像它的名字一樣，島上到處生長(zhǎng)著野桂花。每年秋天，小島就彌漫在一片芳香中。

⑥“魚(yú)躍千島湖”是千島湖的另一景觀(guān)。自千島湖形成后口80多種魚(yú)在湖中安了家□有常見(jiàn)的草魚(yú)口

鯉魚(yú)□域魚(yú)□也有珍貴的鞭魚(yú)□鯉魚(yú)等口捕魚(yú)的場(chǎng)面非常壯觀(guān)，一網(wǎng)下去，少的幾十千克，多的幾百千

克。

⑦這樣一個(gè)優(yōu)美富庶的地方，其實(shí)出現(xiàn)才不到40年。這里原來(lái)是一片山地，1957年開(kāi)始動(dòng)工興建新

安江水電站。1959年，100多米高的電站大壩建成，把新安江的水?dāng)r住儲(chǔ)蓄起來(lái)，形成了一個(gè)規(guī)模巨大的

人工湖。它的蓄水量相當(dāng)于3184個(gè)西湖的水容量。由于水庫(kù)淹沒(méi)了不少山嶺，露出水面的山巔就成了無(wú)

數(shù)的小島，所以水庫(kù)叫千島湖。

⑧新安江水電站是一項(xiàng)綜合工程。它發(fā)出的電力，供應(yīng)上海、南京和杭州等工業(yè)城市和長(zhǎng)江下游的廣

大農(nóng)村。經(jīng)過(guò)水庫(kù)的調(diào)節(jié)，兩萬(wàn)公頃的農(nóng)田免除了水患，旱地改為水田，糧食產(chǎn)量大大增加。新安江的航

運(yùn)事業(yè)也得到了發(fā)展。山區(qū)的木材、竹材、茶葉等土特產(chǎn)品，由水路源源不斷地運(yùn)了出來(lái)。水庫(kù)養(yǎng)殖的鮮

魚(yú)，每年可供應(yīng)市場(chǎng)幾百萬(wàn)千克...

⑨千島湖有開(kāi)闊的水面，也有幽深曲折的湖灣。在湖的周?chē)蛵u上布滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的森林，正是這大

面積的森林，才使千島湖更加秀美，成為新興的旅游勝地。過(guò)去，由于湖水時(shí)漲時(shí)落，干旱和水淹輪流逞

威，一般的岸邊植物難以成活。林業(yè)科技人員經(jīng)過(guò)艱苦努力，培育出了一個(gè)新樹(shù)種。新樹(shù)種泡在水里200

天也不會(huì)淹死，一出水面又吐出新芽綠葉，這樣才有了“水上森林”?！八仙帧庇直Ｗo(hù)了島上的水

土，所以千島湖的森林才這樣茂密。

⑩千島湖是一首人與大自然合寫(xiě)的詩(shī)，是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡。

（選文有刪改）

17.千島湖被稱(chēng)為“綠色千島湖”是因?yàn)檫@里_____、、.

18.短文第②自然段中畫(huà)線(xiàn)句子使用了的說(shuō)明方法，這樣寫(xiě)的好處是。

19.對(duì)于文中第⑦自然段的意思，下面表達(dá)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.千島湖的風(fēng)景美B.千島湖的富庶

C.千島湖蓄水量大D.千島湖的由來(lái)

20.請(qǐng)你給第⑥自然段中句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

21.下面對(duì)于短文內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.游覽千島湖時(shí)，我們能夠看到名勝古跡

B.千島湖中魚(yú)類(lèi)的品種繁多，數(shù)量也很多

C.新安江水電站發(fā)出的電力僅供城市使用

D.千島湖的“水上森林”保護(hù)了島上的水土

22.文中說(shuō)“千島湖是一首人與大自然合寫(xiě)的詩(shī)，是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡”。請(qǐng)結(jié)合文中內(nèi)容，寫(xiě)出

你對(duì)這句話(huà)的理解。

23.請(qǐng)你聯(lián)系文中內(nèi)容，為千島湖寫(xiě)一句打動(dòng)人的宣傳語(yǔ).

閱讀。

京中軸線(xiàn)

“中國(guó)近代建筑之父”梁思成先生曾經(jīng)說(shuō)，北京獨(dú)有的壯美秩序就是由北京中軸線(xiàn)的建立而產(chǎn)生。同

學(xué)們搜集了資料，為去北京中軸線(xiàn)游覽做準(zhǔn)備。

［資料一］北京中軸線(xiàn)全長(zhǎng)7.8公里，縱貫北京老城，是中國(guó)現(xiàn)存最完整的傳統(tǒng)都城中軸線(xiàn)。它是由

古代皇家宮苑建筑、古代禮儀祭祀建筑、古代城市管理設(shè)施、居中道路遺存，與現(xiàn)代公共建筑和公共空間

共同構(gòu)成的井然有序、氣勢(shì)恢宏的城市建筑群。

［資料二］北京中軸線(xiàn)北端為鐘鼓樓，向南經(jīng)過(guò)萬(wàn)寧橋、景山、故宮、端門(mén)、天安門(mén)、外金水橋、天安

門(mén)廣場(chǎng)及建筑群、正陽(yáng)門(mén)、中軸線(xiàn)南段道路遺存，至南端永定門(mén)。太廟和社稷壇、天壇和先農(nóng)壇東西對(duì)稱(chēng)

布局于兩側(cè)。

［資料三］永定門(mén)寓“永遠(yuǎn)安定”之意。以前的人們從城市南郊鄉(xiāng)間道路來(lái)到永定門(mén)前，看到城樓就知

道要進(jìn)城了。2005年重建的永定門(mén)城樓清晰地標(biāo)識(shí)出北京中軸線(xiàn)南端的位置，并已成為眺望北京中軸線(xiàn)南

端景觀(guān)的重要視點(diǎn)。

鐘鼓樓內(nèi)設(shè)的銅鐘、更鼓等設(shè)施，曾承擔(dān)著為元、明、清三朝古都報(bào)時(shí)的作用。以清朝初期為例，當(dāng)

時(shí)每日?qǐng)?bào)時(shí)始于“暮鼓”，止于“晨鐘”。暮鼓晨鐘，號(hào)令全城，控制著城門(mén)和商鋪的起閉。因此，鐘鼓

樓也是當(dāng)時(shí)重要的城市管理設(shè)施。

［資料四］作為明清時(shí)期最高水平的建筑代表，北京中軸線(xiàn)不單串起了十幾個(gè)遺產(chǎn)點(diǎn)位，也串起了700

多年的歷史。當(dāng)下，這條中軸線(xiàn)仍然具有活力。它將向北延伸到燕山山脈，向南延伸到大興機(jī)場(chǎng)。中軸線(xiàn)

的生長(zhǎng)，象征著中華民族走向未來(lái)。

24.結(jié)合資料.，將資料右側(cè)圖中缺少的建筑名稱(chēng)補(bǔ)充完整。

(1)(2)(3)(4)

25.根據(jù)文字及圖片內(nèi)容，判斷下面的信息是否正確。(正確畫(huà)“，錯(cuò)誤畫(huà)“X”)

(1)北京中軸線(xiàn)是中國(guó)現(xiàn)存最完整的傳統(tǒng)都城中軸線(xiàn)。()

(2)景山和社稷壇是分別對(duì)稱(chēng)布局于中軸線(xiàn)東西兩側(cè)。()

(3)清朝初期，以鐘鼓樓的鐘、鼓聲控制著城門(mén)和商鋪的起閉。()

(4)天安門(mén)廣場(chǎng)及建筑群屬于現(xiàn)代公共建筑和公共空間。()

26.我們?nèi)ケ本┲休S線(xiàn)游覽，要眺望北京中軸線(xiàn)南端景觀(guān)，應(yīng)選擇的地點(diǎn)是()

A.永定門(mén)B.正陽(yáng)門(mén)C.天安門(mén)D.景山

27.有人說(shuō)：“北京中軸線(xiàn)的發(fā)展從未停止在這里，你不僅能讀懂歷史，還能看到未來(lái)。”請(qǐng)結(jié)合資料寫(xiě)

出你對(duì)這句話(huà)的理解。

習(xí)作與表達(dá)。

文字中表達(dá)美。

28.請(qǐng)從下面兩題中任選一題，完成習(xí)作。

(1)經(jīng)歷了文字中發(fā)現(xiàn)美、生活中感受美、行走間欣賞美的“尋美”之旅，不知你有沒(méi)有意識(shí)到，美有

很多種：自然之美、形象之美動(dòng)作之美、情感之美、心靈之美……現(xiàn)在，讓我們來(lái)充分表達(dá)美吧！請(qǐng)你以

“我眼中的美”為主題，寫(xiě)一篇習(xí)作。

要求：①自擬題目。②把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。③注意分段寫(xiě)。

(2)當(dāng)下之美，是目之所及；未來(lái)之美，是心之所向。請(qǐng)你以《二十年后的》為題，寫(xiě)一篇想象

作文。

要求：①把題目補(bǔ)充完整。②大膽想象，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體。③注意分段寫(xiě)。

參考答案

dingzhQshibeiqidi

2.(1)C

【答案】1.同陶?qǐng)D圉I啟I迪

(2)B3.B4.A5.D6.C

7.①.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。②.七夕

【解析】

【1題詳解】

本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后讀一讀，看看是否正確。

注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“囑”“誓”“迪”容易寫(xiě)錯(cuò)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆

畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀(guān)。

【2題詳解】

本題考查學(xué)生辨析字音、同音字、多音字、詞語(yǔ)搭配、筆畫(huà)的能力。

“降”讀“X詒ng”時(shí)：1.投降。2.降伏，使馴服。讀“詞ng”時(shí)：1.落下（跟“升”相對(duì)）。2.使落下,

降低。3.姓。

（1）降臨：到來(lái)，來(lái)臨。故在“降臨”中讀“j后ng”。

“傳”讀"zhu'n”時(shí)：敘述歷史故事作品（多用于小說(shuō)名稱(chēng)）。讀“chu臺(tái)n”時(shí)：1.由一方交給另一

方，由上代交給下代：流~。2.傳授：師3.傳播：宣~。4.傳導(dǎo)：?電。~熱。5.表達(dá)：~神。6.發(fā)

出命令叫人來(lái)：?訊。7.傳染?8.姓。故在“流傳”中讀“chudn”。

“強(qiáng)”讀“qi旨ng”時(shí)：1.力量大（跟“弱”相對(duì)）2.感情或意志所要求達(dá)到的程度高。3.使用強(qiáng)力，強(qiáng)

迫。4.使強(qiáng)大或強(qiáng)壯。5.優(yōu)越，好。6.用在分?jǐn)?shù)或小數(shù)后面，表示略多于此數(shù)（跟“弱”相對(duì)）。7.姓。

讀＜（jiang",時(shí)：強(qiáng)硬不屈,固執(zhí)。讀“q前g”時(shí)：勉強(qiáng)。

強(qiáng)逼：勉強(qiáng)逼迫，在“強(qiáng)逼”中讀“q諂ng”。故選C。

“結(jié)”讀“jiM”時(shí)：1.在條狀物上打疙瘩或用這種方式制成物品。2.條狀物打成的疙瘩：打?。3.發(fā)生某

種關(guān)系，結(jié)合：?仇。?為夫妻。4.凝聚，凝結(jié)：?晶。5.結(jié)束，了結(jié)。6.舊時(shí)保證負(fù)責(zé)的字據(jù)。7.姓。

讀“ji@”時(shí)：長(zhǎng)出（果實(shí)或種子）。故在“結(jié)為夫妻”中讀“j《”。

（2）豐厚——hdu,意思是：1.密而厚。2.豐富，富裕。

崩塌——均，意思是：崩裂而倒塌。故選B。

向往——wang,意思是：因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界而希望得到或到達(dá)。

隔在兩岸—ge,意思是：將兩岸之間間隔阻隔開(kāi)來(lái)。

【3題詳解】

本題考查多音字的字音。

不計(jì)其數(shù)——shu,意思是：沒(méi)辦法計(jì)算數(shù)目，形容極多。

數(shù)不勝數(shù)——shu,意思是：形容數(shù)量多得難以計(jì)算。

心中有數(shù)——shu,意思是：指對(duì)情況和問(wèn)題有基本的了解，處理事情有一定把握。

數(shù)一數(shù)——shu,意思是：一個(gè)一個(gè)地或一件一件地?cái)?shù)。

數(shù)不清——shu,意思是：多得不可數(shù)的。

四個(gè)選項(xiàng)中只有“心中有數(shù)”與“不計(jì)其數(shù)”讀音相同，讀“shfi”。故選B。

【4題詳解】

本題考查形近字的分辨能力。

暴：1.突然而且猛烈兇狠。2.殘酷。3.急躁。4.姓。5.露出來(lái)，顯露。6.糟蹋。

爆：1.猛然炸裂。2.出人意料地出現(xiàn)或發(fā)生。3.一種烹飪方法。

瀑：暴雨。

曝：1.使照相底片或感光紙感光。2.比喻隱秘的事顯露出來(lái)，被眾人知道。

山洪暴發(fā)是指山區(qū)溪溝中發(fā)生的暴漲洪水，具有突發(fā)性，結(jié)合詞語(yǔ)意思“暴”符合，故選A。

【5題詳解】

本題考查對(duì)詞語(yǔ)搭配能力。

對(duì)答如流：答話(huà)像流水一樣順暢。形容人思維敏捷，口才好。

一知半解：是指知道得不全面，理解得也不透徹。

竊竊私語(yǔ)：是指兩人在一起小聲說(shuō)話(huà)。

口耳相傳：是口說(shuō)耳聽(tīng)地往下傳授。指文化一代一代傳下去。

四個(gè)選項(xiàng)中只有口耳相傳是指文化傳承，符合文段旨意，故選D。

【6題詳解】

本題考查書(shū)寫(xiě)筆順。

“追”的筆順是：撇、豎、橫折、橫、橫折、橫、點(diǎn)、橫折折撇、捺。故選C。

【7題詳解】

此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的積累和識(shí)記。

“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條”出自唐代林杰的《乞巧》。全詩(shī)：七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊?/p>

橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。這兩句意思：家家戶(hù)戶(hù)都在一邊觀(guān)賞秋月，一邊乞巧，穿過(guò)的紅

線(xiàn)都有幾萬(wàn)條了。

七夕節(jié)，又名七巧節(jié)、乞巧節(jié)或七姐誕，發(fā)源于中國(guó)，是華人地區(qū)以及東亞各國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，該節(jié)日來(lái)源

于牛郎與織女的故事，傳說(shuō)牛郎織女每年七月初七在鵲橋相會(huì)，七夕節(jié)以牛郎織女的民間傳說(shuō)為載體，表

達(dá)的是已婚男女之間不離不棄、白頭偕老的情感，恪守的是雙方對(duì)愛(ài)的承諾。

8.【答案】①.裝在口袋里爸爸②.在這本書(shū)里，“我”的爸爸只有拇指那么大，就裝在

“我”的口袋里，爸爸為什么能變?。克冃『笤趺瓷畹?？他有特異功能嗎？他能成為明星嗎？你認(rèn)真

讀讀這本書(shū)，就會(huì)找到答案的.

【解析】

【詳解】本題考查了口語(yǔ)交際能力。

聯(lián)系自己讀過(guò)的課外書(shū)籍，向同學(xué)們推薦一本，寫(xiě)出推薦的理由，注意從這本書(shū)告訴我們的道理或者值得

學(xué)習(xí)的地方來(lái)分析。

例如：《魯濱遜漂流記》。因?yàn)檫@本書(shū)主要講述了主人公因出海遇難，漂流到無(wú)人小島，并堅(jiān)持在島上生

活;最后回到原來(lái)所生活的社會(huì)的故事，告訴我要有冒險(xiǎn)精神，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，要有不沮喪的品質(zhì)。

9.【答案】現(xiàn)在是期末考試時(shí)間，小明集中全部精力，非常專(zhuān)注地寫(xiě)著試卷。

【解析】

【詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

聚精會(huì)神：形容專(zhuān)心致志，注意力高度集中的樣子。結(jié)合生活中的讀書(shū)經(jīng)歷，把“聚精會(huì)神”的具體情景

用一兩句話(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

例如：我的同桌靜靜地看著書(shū)，窗外的吵鬧聲，樹(shù)上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的聲音，都無(wú)法使他分神，他仿佛完全

沉浸在了這本書(shū)里無(wú)法自拔。

10.【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查對(duì)名人名言?xún)?nèi)容的理解。

A意思是不以向地位、學(xué)問(wèn)比自己低的人請(qǐng)教為恥，形容謙虛好學(xué)。該句出自《論語(yǔ)?公冶長(zhǎng)第一十

五》。題目是倡導(dǎo)同學(xué)們多閱讀，本句不合適。

B讀書(shū)好：倡導(dǎo)大家讀書(shū)，讀書(shū)有益。多讀書(shū)：在讀書(shū)的數(shù)量上給予建議，多讀多收益。讀好書(shū)：在讀書(shū)

的選擇上給予指導(dǎo)，選好書(shū)，收益無(wú)窮?？傊?，讀書(shū)是好的，且要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是冰心老人一生讀

書(shū)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，也是她思想的結(jié)晶。題目是倡導(dǎo)同學(xué)們多閱讀，本句合適。

C意思是學(xué)習(xí)好像追趕什么，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學(xué)習(xí)勤奮，進(jìn)取心強(qiáng)。又形容做其他

事情的迫切心情。題目是倡導(dǎo)同學(xué)們多閱讀，本句不合適。

D出自朱熹的《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》：余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。意思是我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，讀書(shū)有三

到，說(shuō)的是心到、眼到、口到。題目是倡導(dǎo)同學(xué)們多閱讀，本句不合適。

【答案】11.媽媽包教我們包花邊餃子

“我”給媽媽包帶糖餡的餃子

媽媽驚喜地吃到糖餡餃子12.C13.C

14.生動(dòng)形象地寫(xiě)出了餃子在鍋中上下翻騰的情景，突出了其靈動(dòng)可愛(ài)的樣子，表達(dá)了濃濃地親情。

15.意思一樣，第②自然段中“花招兒”指后一句“她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞

進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子”；第⑨自然段中的“花招兒”指“我”用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花

邊餃”。

16.“花邊餃”表達(dá)了母親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)，我長(zhǎng)大后，以同樣的方式表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。

【解析】

【11題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

本文講了兩件事，第一件事：小時(shí)候媽媽借捏花邊讓我和弟弟吃肉餡餃子；第二件事、；長(zhǎng)大后我用類(lèi)似

的方法讓媽媽吃糖餡餃子。其中最美的鏡頭就從這兩件事中找，例如：①媽媽把肉餡的餃子都捏上花邊；

②長(zhǎng)大后，媽媽包餃子的精氣神讓我們感到又回到了小時(shí)候；③媽媽生趣地看著餃子下鍋等。

【12題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

根據(jù)第②自然段“我們卻不知道媽媽耍了一個(gè)小小的花招兒，她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連

吃帶玩地吞進(jìn)肚里，自己和爸爸吃那些素餡的餃子.”可知，媽媽包“花邊餃”最根本的原因是媽媽想讓

我和弟弟都多吃一點(diǎn)兒。答案選C。

【13題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

C.媽媽不是沒(méi)有福氣吃到美味的食物，而是覺(jué)得餃子才是最佳的美食。

故答案選C。

【14題詳解】

本題考查賞析句子。

劃線(xiàn)句子“餃子如一尾尾小銀魚(yú)在翻滾的水花中上下翻騰，充滿(mǎn)生趣”這個(gè)句子很明顯運(yùn)用了比喻的修

辭，把“餃子”比作“小銀魚(yú)”。運(yùn)用修辭的語(yǔ)句，在賞析時(shí)首先修辭的角度，結(jié)合語(yǔ)境答出效果即可。

在分析效果時(shí)，一般回答出兩部分內(nèi)容，即效果關(guān)犍詞和內(nèi)容，如生動(dòng)形象即為比喻的效果關(guān)鍵詞，生動(dòng)

形象地寫(xiě)出了餃子在鍋中上下翻騰的情景，突出了其靈動(dòng)可愛(ài)的樣子，表達(dá)了濃濃地親情。

【15題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

文章第②自然段中“花招兒”指后一句"她把肉餡的餃子都捏上花邊，讓我和弟弟連吃帶玩地吞進(jìn)肚里，自己

和爸爸吃那些素餡的餃子“；第⑨自然段中的“花招兒”指“我”用糖餡包了一個(gè)有記號(hào)的花邊餃”。兩處“花招

兒”所表達(dá)意思一樣。

【16題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

本文回憶了小時(shí)候母親包花邊餃的事，“花邊餃”表達(dá)了母親對(duì)孩子濃濃的愛(ài)，我長(zhǎng)大后，以同樣的方式

表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。

【答案】17.①.水綠②.島翠③.山青

18.①.列數(shù)字②.用具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明“千島湖”的島不止1000個(gè)，可以使說(shuō)明更準(zhǔn)確，更科學(xué),

更具體，更具說(shuō)服力。19.B

20.，，、、，、。

21.B

22.千島湖是人類(lèi)一手創(chuàng)造的湖，人類(lèi)利用科學(xué)技術(shù)研究一種可以生長(zhǎng)在千湖島的樹(shù)木，從而早就了一片人

工森林，雖是人工的杰作，但做到了與大自然的完美結(jié)合。

23.青山綠水共為鄰，碧水千島畫(huà)中游。讓我們一起走進(jìn)人魚(yú)自然和諧共處的千島湖吧！

【解析】

【17題詳解】

本題考查信息獲取能力。

根據(jù)第①自然段“這里水綠、島翠、山青，因此人們都叫它綠色千島湖?！笨芍?，千島湖被稱(chēng)為“綠色千

島湖”是因?yàn)檫@里水綠、島翠、山青。

【18題詳解】

本題考查說(shuō)明方法。

第②自然段劃線(xiàn)句子中“1078個(gè)島嶼”“幾十平方千米”“兩三平方千米”可知，運(yùn)用的是列數(shù)字的說(shuō)明

方法。用具體數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，可以使說(shuō)明更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說(shuō)服力。

【19題詳解】

本題考查概括段落層意。

第⑦自然段的中心句是“這樣一個(gè)優(yōu)美富庶的地方，其實(shí)出現(xiàn)才不到40年?！睋?jù)此可知，第⑦自然段表

達(dá)意思最恰當(dāng)?shù)氖牵呵u湖的富庶。答案選B。

【20題詳解】

本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。

“形成后”后面用逗號(hào)（，），表示短暫停頓：“安了家”后面用逗號(hào)（，），表示短暫停頓；“草魚(yú)”“鯉

魚(yú)”“鯉魚(yú)”之間用頓號(hào)（、），表示同類(lèi)并列分隔；“鯉魚(yú)”后面用逗號(hào)（，），表示短暫停頓；“珍貴的

鰥魚(yú)”與“鞋魚(yú)”之間用頓號(hào)（、），表示同類(lèi)并列分隔；“等”后面用句號(hào)（。），表示一句話(huà)的結(jié)束。

[21題詳解】

本題考查文章內(nèi)容理解。

A.根據(jù)“人文古跡錯(cuò)落其間。”可知，游覽千島湖時(shí)，我們能夠看到名勝古跡。正確。

B.根據(jù)“自千島湖形成后，80多種魚(yú)在湖中安了家，有常見(jiàn)的草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯉魚(yú)，也有珍貴的蹶魚(yú)、鞋

魚(yú)等。”可知，千島湖中魚(yú)類(lèi)的品種繁多，數(shù)量也很多。正確。

C.根據(jù)“它發(fā)出的電力，供應(yīng)上海、南京和杭州等工業(yè)城市和長(zhǎng)江下游的廣大農(nóng)村。”可知，新安江水

電站發(fā)出的電力不僅供城市使用還供長(zhǎng)江下游的廣大農(nóng)村使用。錯(cuò)誤。

D.根據(jù)““水上森林”又保護(hù)了島上的水土，所以千島湖的森林才這樣茂密。”可知，千島湖的“水上

森林”保護(hù)了島上的水土。正確。

故答案選C?

【22題詳解】

本題考查句子理解。

千島湖是人工興建的新安江水電站，大壩形成的水庫(kù)，沒(méi)了山嶺，從而形成了無(wú)數(shù)小島，這是人工完成的

景物。而無(wú)數(shù)小島又成了生物棲息的天然樂(lè)園，這又是自然景物，同時(shí)小島上動(dòng)植物活動(dòng)又為人們提供了

觀(guān)賞的旅游項(xiàng)目。人工形成的小島與自然棲息的動(dòng)植物是人與自然的一次合作，而“水上森林”更是人與

自然合作的產(chǎn)物，因此說(shuō)千島湖是一首人與大自然合寫(xiě)的詩(shī)，是一個(gè)人工創(chuàng)造的綠色奇跡。

【23題詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。

宣傳標(biāo)語(yǔ)是用簡(jiǎn)短文字寫(xiě)出的宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)，從而達(dá)到某種宣傳目的。比如讓更多的人來(lái)千島湖游

覽，請(qǐng)你為千島湖寫(xiě)以個(gè)宣傳語(yǔ)：胡繞千島景如畫(huà)，喜迎八方貴賓來(lái)美麗千島湖歡迎您！

閱讀。

京中軸線(xiàn)

【答案】24.①.鐘鼓樓②.故宮③.永定門(mén)④.天壇

25.①7②.x③④726.A

27.北京中軸線(xiàn)不單串起了十幾個(gè)遺產(chǎn)點(diǎn)位，也串起了700多年歷史；中軸線(xiàn)的生長(zhǎng)，象征著中華民族走

向未來(lái)。

【解析】

【24題詳解】

本題考查提取關(guān)鍵信息。

根據(jù)資料二可知，北京中軸線(xiàn)北端為鐘鼓樓，向南經(jīng)過(guò)萬(wàn)寧橋、景山、故宮、端門(mén)、天安門(mén)、外金水橋、

天安門(mén)廣場(chǎng)及建筑群、正陽(yáng)門(mén)、中軸線(xiàn)南段道路遺存，至南端永定門(mén)。太廟和社稷壇、天壇和先農(nóng)壇東西

對(duì)稱(chēng)布局于兩側(cè)。結(jié)合右側(cè)圖片中所缺的部分，第一空最北端的是“鐘鼓樓”；向南經(jīng)過(guò)的部分，第二空

“景山”后面是“故宮”；第三空最南端的是“永定門(mén)”；第四空與“先農(nóng)壇”東西對(duì)稱(chēng)布局的是“天

壇”。

【25題詳解】

本題考查材料閱讀理解。

(1)根據(jù)資料一“北京中軸線(xiàn)全長(zhǎng)7.8公里，縱貫北京老城，是中國(guó)現(xiàn)存最完整的傳統(tǒng)都城中軸線(xiàn)?！?/p>

可知，題目敘述正確。

(2)根據(jù)資料二“太廟和社稷壇、天壇和先農(nóng)壇東西對(duì)稱(chēng)布局于兩側(cè)?！笨芍?，與社稷壇相對(duì)的是太

廟。題目敘述錯(cuò)誤。

(3)根據(jù)資料三“以清朝初期為例，當(dāng)時(shí)每日?qǐng)?bào)時(shí)始于“暮鼓”，止于“晨鐘”。暮鼓晨鐘，號(hào)令全

城，控制著城門(mén)和商鋪的起閉。”可知，題目敘述正確。

(4)根據(jù)資料一“它是由古代皇家宮苑建筑、古代禮儀祭祀建筑、古代城市管理設(shè)施、居中道路遺存，

與現(xiàn)代公共建筑和公共空間共同構(gòu)成的井然有序、氣勢(shì)恢宏的城市建筑群?！笨芍}目敘述正確。

[26題詳解】

本題考查材料閱讀理解。

根據(jù)材資料二中，北京中軸線(xiàn)布局最南端的是永定門(mén)，因此想要眺望北京中軸線(xiàn)南端景觀(guān)，應(yīng)選擇的地點(diǎn)

是“永定門(mén)”，答案選A。

[27題詳解】

本題考查句子理解。

資料四的內(nèi)容概括了這句話(huà)的意思，句子中“北京中軸線(xiàn)的發(fā)展從未停止在這里”的意思是：這條中軸線(xiàn)

仍然具有活力。

“你不僅能讀懂歷史”的意思是：北京中軸線(xiàn)不單串起了十幾個(gè)遺產(chǎn)點(diǎn)位，也串起了700多年的歷史。

“還能看到未來(lái)?！钡囊馑际牵褐休S線(xiàn)的生長(zhǎng)，象征著中華民族走向未來(lái)。

習(xí)作與表達(dá)。

文字中表達(dá)美。

28.【答案】范文一：

發(fā)現(xiàn)美

不，我發(fā)現(xiàn)了身邊的美。

暑假的一天，太陽(yáng)無(wú)情地炙烤大地，我喉嚨干渴，便去買(mǎi)了