八年級數(shù)學(xué)上冊-3.1-生活中的平移同步測試-北師大版

PAGE第三章圖形的平移與旋轉(zhuǎn)單元總覽本章立足于已有的生活常識，從常見的平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象入手，直觀地認(rèn)識平移和旋轉(zhuǎn)，并通過深入觀察、分析、畫圖、簡單圖案的欣賞與設(shè)計(jì)等操作性活動(dòng)，進(jìn)一步豐富學(xué)生對平移、旋轉(zhuǎn)等內(nèi)容的正確理解和準(zhǔn)確把握，形成有關(guān)軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)的比較全面的認(rèn)識，同時(shí)提高對生活的觀察能力，和將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)問題的能力．觀察分析生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象現(xiàn)實(shí)問題數(shù)學(xué)化觀察分析生活中的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象現(xiàn)實(shí)問題數(shù)學(xué)化平移的基本規(guī)律簡單的平移作圖旋轉(zhuǎn)的基本規(guī)律簡單的旋轉(zhuǎn)作圖數(shù)學(xué)內(nèi)容規(guī)律化簡單圖形的平移旋轉(zhuǎn)關(guān)系分析簡單的圖案欣賞以及圖案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)內(nèi)容現(xiàn)實(shí)化在活動(dòng)中強(qiáng)化認(rèn)識、回味、反思1生活中的平移一、目標(biāo)導(dǎo)航知識目標(biāo)：通過具體實(shí)例認(rèn)識平移、理解平移的基本內(nèi)涵，理解平移前后兩個(gè)圖形對應(yīng)點(diǎn)連線平行且相等、對應(yīng)線段和對應(yīng)角分別相等的性質(zhì)．能力目標(biāo)：①通過探究式的學(xué)習(xí),提高自身的歸納總結(jié)與猜想的數(shù)學(xué)能力,提高自身的逆向思維能力．通過知識的拓展，提高自身的分析問題與解決問題的能力．②經(jīng)歷觀察、分析、操作、欣賞以及抽象、概括等過程以及與他人的合作交流，進(jìn)一步發(fā)展空間觀念，增強(qiáng)審美意識．情感目標(biāo)：①通過收集自己身邊“平移”的實(shí)例，感受“生活處處有數(shù)學(xué)”，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．1生活中的平移1．（1）身高、體重沒有改變；（2）向前移動(dòng)；移動(dòng)了50cm；（3）四邊形ABCD與四邊形A′B′C′D′的形狀、大小相同；（4）略2．移動(dòng)一定距離3．相等；平行；相等4．5平方厘米；90°5．平行且相等6．右；27．－48．∠ABC＝∠A′B′C′＝∠A′OC＝∠BOB′；∠B′OC＝∠A′OB9．略10．略11．AB、A′B′；BC、B′C′；AC、A′C′；△ABC≌△A′B′C′12．3；1513．（1）（420×280）÷（30×20）＝196；（2）13×13＝169；長貼14塊，寬也貼14塊14．如圖，將四塊草地向中間拼攏（即平移），這樣就形成了一個(gè)長為a－c，寬為b－c的