尊敬老師演講稿

尊敬老師演講稿范文大家好!

今日我演講的主題是“敬重老師，從我做起”。敬重老師，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。古往今來，多少名人為我們樹立了敬重師長的典范：程門立雪中的楊時為了不打攪老師睡午覺，便站在門外頂著風雪等候;宏大領袖毛主席也為我們做出了尊師的榜樣，留下佳話，在他當了主席后回家鄉(xiāng)吃飯時親自把徐特立老師讓在首席，向他敬酒，表達自己的敬意;聞名的數(shù)學家華羅庚成名之后，不止一次說過：“我能取得一些成就，全靠我的老師的栽培?！濒斞赶壬冀K對他的啟蒙老師記憶猶新，留學日本8年間，常常寫信向壽鏡吾老師匯報自己在異國的學習狀況。

我擁有一艘小船，是誰為我揚起風帆?我擁有一支鋼筆，是誰教會我點橫豎撇捺?我擁有一個幻想，又是誰領著我追尋夢的光點?是老師!當學生和家長對老師表示敬重的時候，老師總是重復著這樣一句話：“這是我們的責任”!

老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種志向，播種力氣……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，專心血滋潤，這就是我們尊敬的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，假如把您比作蚌，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍寶，光彩熠熠。

您的老師生涯，有多數(shù)傲慢和華蜜的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是凝視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱忱寫下詩篇，贊美大海的寬闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，學問精深的老師。

師應當是有魂的，長青，是為師魂，它如青松翠柏，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣長久，深廣而無堅不摧，在藍天烈日的沐浴下，永葆活力，它又如方竹，氣節(jié)傲然，寒中飄香。

我們不是詩人，無法用詩的語言描繪老師，我們也不是畫家，能夠潑墨丹青，全神地勾畫老師容貌，我們更不是個作家，能夠以華麗的詞藻形容老師。在這特殊的日子里，或許只有敬重老師，仔細學習，取得好的成果，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻給老師最好的禮物。

我們應當敬重師長，有一副對聯(lián)：一枝粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠澤桃李芳天下;十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經(jīng)四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。

敬重老師演講稿

（二）

敬重的各位老師、同學們：

大家早上好！今日我國旗下講話的題目是《談敬重老師》

古人有云:"一日為師,終身為父",它告戒人們除了不要遺忘父母的哺育之恩外,更不要遺忘老師的教化之恩,一日訓誨可為終身父輩.這種至高的教化之恩,引出的"尊師重教"成了一種文化,一種傳統(tǒng),一種道德要求。

然而隨著時代的進步,社會的發(fā)展,在思想、文化百花齊放的國際國內的形勢下,伴隨著經(jīng)濟浪潮的沖擊,新時代的同學起先慢慢漸忘了"尊師重教"這種文化,這種傳統(tǒng),這種道德要求。有的課外談論老師時，直呼其名；給老師取外號；對老師的指責不虛心的接受，不聽從老師的管教，和老師鬧心情，甚至頂撞老師等等，更可惡的是4月14日下午課外活動，五

（1）班有位同學竟然從新教學的四樓，往正在操場教同學敲大叉的黃老師頭上吐白白的口水。作為學生做出這樣的舉動怎么不讓老師心寒呢？叫老師如何安心開展工作？這是對一個人民老師人身權利的羞辱和攻擊！我們應堅決抵制！

中國歷來有"禮儀之邦"之稱,歷代的讀書人都很注意道德和情操的培育,講禮貌不僅僅是一種形勢,更重要的是內化為個人素養(yǎng),要曉之以"禮",才能導之以行,敬重老師是明禮基礎上進一步的要求。今日我們更應當繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"老師,就像燃燒的蠟燭,用學問之光照亮學生的心靈,直到生命的終結.老師是我們成長路上的引路人,是培育我們成材的辛勤園丁,為我們付出無私的勞動,我們沒有理由不去不敬重老師！

我的講話完了，感謝大家！

敬重老師演講稿

（三）

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好!我今日演講的題目是《飲水思源，懷師感恩》

摯友，你是否留意到這樣一個事實：生活中，這兒立紀念碑，那兒立紀念碑，卻不見有為老師立的紀念碑。你知曉其中的緣由嗎?有位教授作了機靈幽默而富有韻味的回答：道理很簡潔，因為老師用永恒的!老師的生命在一代又一代學生的身上持續(xù)!是的，老師是不死的。老師的名字不是刻在石碑上的，而是刻在學生的心靈上?？淘谌祟愇拿魇返呢S碑上一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不會遺忘老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

老師恒久是奉獻的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教化事業(yè)上，老師把整顆心都掏給了學生們，他們靜默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。相傳古代歐洲有個國王，實行了一次最隆重的授獎大會，要把從阿爾卑斯山上采來的一枝并蒂桃花，獎賞給對社會最有貢獻的人。將軍，詩人，名家，學者都滿懷信念地登上了領獎臺，卻又一個個空手而歸。國王最終把這枝桃花別在一位滿頭銀發(fā)的老師衣襟上，對他說“你是人類靈魂的工程師。沒有你，既沒有將軍，詩人，也沒出名家，學者!”不是嗎?!徐特立老先生用自己對教化事業(yè)的愛，鑄就了中華民族的不朽靈魂——毛澤東。老師是一只渡船，將一個又一個生命載向才智的大海，渡到學問的彼岸。人類文明的意識，因老師而提高，社會的文明進步，因老師才有了長足的發(fā)展。從孔子的“三人行，必有我?guī)煛钡綄O中山的“革命尚未勝利，同志仍需努力”，歷史的長河中，無處不留有老師堅實的步履。

尊師是一個民族文明進步的標記。在改革開放快速發(fā)展的今日，澗池中學中以面對將來，面對現(xiàn)代化的教化方針，我們作為澗池中學的學生，更應當讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動?？赏瑢W們是否發(fā)覺，在我們身邊有不少同學在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。僻如，同學遇見老師不主動問好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀律，說閑談;課后不完成作業(yè)等等，這些都是不敬重老師的行為，更有甚者，盡然當眾頂撞老師，如此惡劣的行犯難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，其次是在老師和學生之間，而當后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下懊悔的淚水。同學們，讓我們時刻留意自己的言行，協(xié)作老師的工作，關切老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教化人，學校造就人。我們以成為澗池中學的一名學生而驕傲。澗池中學自建校至今已筑就了50年的輝煌，得到了各界人士的認可。一所施資力氣雄厚，教學環(huán)境日新月異、教化體質不斷完善，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢?剛畢業(yè)的學長們已用他們優(yōu)異的成果表達了對母校的酷愛，給了老師一份最寶貴的回報，我們更應當珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學校榮譽，損害老師的行為，樹立良好的文明中學生形象，主動參與學校的各項活動，為學校爭光添彩。期中考試就要來臨，讓我們借這次機會考出一份真實優(yōu)異的成果，向老師向學校表明自己的誠意，讓我們以實際行動做到真正意義的尊師愛校。

白云奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什么奉獻給老師呢?要用我們的愛心、勤奮、英勇、寬宏、樂觀、虛心編織成最漂亮的花朵奉獻給我們的老師，奉獻給我們的校內!