【10篇】新版部編三年級下冊語文下冊課外閱讀訓(xùn)練含答案

【10篇】新版部編三年級下冊語文下冊課外閱讀訓(xùn)練含答案1．閱讀下文，回答問題。

最痛苦的是，老師傅習(xí)慣用一把老掉牙的推剪，它常常會咬住一綹頭發(fā)不放，讓小沙吃盡苦頭。這還不算，老師傅眼神差了點(diǎn)兒，總把碎頭發(fā)掉在小沙的脖子里，癢得小沙哧哧笑。你想想，這一會兒痛一會兒癢的，跟受刑一樣。

最讓小沙耿耿于懷的是，每次剃完頭，姑父還要付雙倍的錢給“害人精”。（1）查字典填空?！皯T”用音序查字法，應(yīng)查字母________，再查音節(jié)________。它在字典中的意思有：①縱容（子女等）養(yǎng)成不良習(xí)慣或作風(fēng)；②習(xí)以為常，積久成性?！皯T”在“習(xí)慣”一詞中的意思是________，我能用它的另外一個意思組詞：________。（2）老師傅剃頭時________讓小沙吃盡苦頭，小沙因?yàn)開_______而痛，又因________而癢。小沙剃頭時的感受我們可以用“________”這個成語來概括。（3）用畫線的詞語寫一句話。（4）文中“害人精”指的是誰？為什么這樣稱呼他？【答案】（1）G；guan；②；嬌慣（2）推剪；常常咬住一綹頭發(fā)不放；碎頭發(fā)掉在脖子里；如坐針氈（3）小弟弟喜怒無常，一會兒哇哇大哭，一會兒哈哈大笑。（4）文中“害人精”指的是老剃頭師傅。這樣稱呼他是因?yàn)槔咸觐^師傅剃頭時讓小沙感到很痛苦，還收取雙倍的錢?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查漢語拼音、音序、字義等方面的知識。因此，應(yīng)全面扎實(shí)地掌握各方面的知識，同時在運(yùn)用知識時，注意把握其不同的特點(diǎn)和要求。慣，音節(jié)guàn，音序?yàn)镚，應(yīng)先查字母G，再查音節(jié)guan。習(xí)慣的慣，應(yīng)該是習(xí)以為常的意思?？梢杂每v容這個義項(xiàng)，組詞為慣壞、嬌慣等。（2）本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。小沙的頭發(fā)被推剪夾住，所以剃頭讓他吃盡了苦頭，碎發(fā)落進(jìn)脖子里，又讓他感覺很癢，根據(jù)頭發(fā)像針一樣刺，可以用“如坐針氈”來形容小沙的剃頭感受。（3）一會兒……一會兒……，這個關(guān)聯(lián)詞表示并列關(guān)系，用于描述不定時地先后發(fā)生的兩件事?？梢詫懀盒〉艿芟才瓱o常，一會兒哇哇大哭，一會兒哈哈大笑。（4）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）G、guan、②、嬌慣（2）推剪、常常咬住一綹頭發(fā)不放、碎頭發(fā)掉在脖子里、如坐針氈（3）小弟弟喜怒無常，一會兒哇哇大哭，一會兒哈哈大笑。（4）文中“害人精”指的是老剃頭師傅。這樣稱呼他是因?yàn)槔咸觐^師傅剃頭時讓小沙感到很痛苦，還收取雙倍的錢?！军c(diǎn)評】（1）本題考查用音序法查字典的能力。先根據(jù)所查字的音節(jié)的第一個大寫字母，找到所在的音序，然后找到漢字的音節(jié)所在的頁碼，即可找到所查的字。根據(jù)字典正文對漢字的解釋，可以得到字義、組詞等幫助信息。（2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（3）本題考查造句的能力。先明白劃線詞語的意思，根據(jù)文中的用法，寫出一個形式相仿、內(nèi)容合理的句子即可。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。2．閱讀課文片段，回答問題。

國王的御廚里有兩只罐子，一只是陶的，一只是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

_____你敢碰我嗎_____陶罐子_____鐵罐傲慢地問_____

“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑（miè）的神氣。

“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說?！蔽覀兩鷣砭褪墙o人們盛東西，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”

“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢同我相提并論？你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片。我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”

_____何必這樣說呢_____陶罐說_____我們還是和睦相處吧_____有什么可吵的呢_____

“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理會鐵罐。（1）在文中的橫線上填上標(biāo)點(diǎn)。①________你敢碰我嗎________陶罐子________鐵罐傲慢地問________②________何必這樣說呢________陶罐說________我們還是和睦相處吧________有什么可吵的呢________（2）根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的四字詞語。①把不同的人或不同的事物混在一起來說或看待。________②生活在一起融洽友愛，不爭吵。________（3）文中畫橫線的句子是________A．反問句

B．感嘆句這句話還可以換個說法________。（4）根據(jù)短文內(nèi)容理解進(jìn)行判斷正誤。①鐵罐有足夠的資本驕傲，它看到了自己的優(yōu)點(diǎn)。②鐵罐沒有道理驕傲，因?yàn)樗鼪]有正視自己的短處，也沒有發(fā)現(xiàn)陶罐的長處。③鐵罐本來就比陶罐強(qiáng)一些，陶罐無論哪個方面都比不過鐵罐。④鐵罐和陶罐各有特點(diǎn)，鐵罐驕傲是因?yàn)閷ψ约褐豢吹絻?yōu)點(diǎn)，而對陶罐只看到缺點(diǎn)?！敬鸢浮浚?）“；，；！”；。；“；？”；，“；，；！”（2）相提并論；和睦相處（3）A；你不能和我相提并論（4）①錯誤；②正確；③錯誤；④正確【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。（2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（3）用反詰的語氣表達(dá)一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊(yùn)涵在問句中了，不需要對方來回答，這是反問句。反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道…嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，依據(jù)理解比較判斷。故答案為：（1）“，！”。“？”，“，！”（2）相提并論、和睦相處（3）A；你不能和我相提并論（4）①錯誤；②正確；③錯誤；④正確

【點(diǎn)評】（1）對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號，另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。（2）本題考查學(xué)生對短文中重點(diǎn)詞語的理解?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。（3）掌握反問句改陳述句方法，平時多練，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。（4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。3．閱讀語段，完成練習(xí)。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。（1）給語段中劃線的字注音。________________________和弄扇子扇送（2）用“________”畫出做肥皂水方法的句子。（3）用“先……然后……再……”說一說吹肥皂泡的過程?！敬鸢浮浚?）huó；shàn；shān（2）方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化。（3）先用竹筆套管，蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起一個網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，泡泡就軟悠悠地飄游起來。【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）考查運(yùn)用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提下，會用詞語造句，語言表達(dá)要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。故答案為：（1）huó、shàn、shān（2）方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化。（3）先用竹筆套管，蘸上肥皂水，然后慢慢地吹起一個網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，泡泡就軟悠悠地飄游起來。

【點(diǎn)評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，說完整的話，學(xué)生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練的語感。4．閱讀語段，完成練習(xí)。

傍晚時，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號的蜜蜂。

這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。________它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，________它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。

蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。（1）選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。不僅……還……

盡管……但……________它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，________它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。（2）填一填。（填數(shù)量詞）放出的蜜蜂________飛回的蜜蜂________（3）讀句子，說說劃線詞的好處。二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。（4）“蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能?！边@句話的意思是（

）A.

蜜蜂的記憶力很好。B.

蜜蜂無法找到回家的路。C.

蜜蜂能夠辨認(rèn)方向，克服困難找到回家的路，不是因?yàn)樗挠洃浟τ卸嗪?，而是因?yàn)樗哂腥祟愃痪邆涞倪@種生來就有的本領(lǐng)?！敬鸢浮浚?）盡管；但（2）二十只左右；至少十五只（3）表示概數(shù)，體現(xiàn)了用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。（4）C【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。此題分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“盡管……但是……”；（2）這道題是按課文內(nèi)容填空。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定所填的范圍，然后結(jié)合題目提供的信息進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（3）“二十只左右、十五只”這是列數(shù)字的說明方法，使說明更有說服力。（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。故答案為：（1）盡管、但（2）二十只左右、至少十五只（3）表示概數(shù)，體現(xiàn)了用詞的嚴(yán)謹(jǐn)。（4）C【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（2）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（3）此題考查說明方法，抓住標(biāo)志性詞語，判斷說明方法。（4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的掌握的能力。5．閱讀下文，回答問題。神奇的螞蟻

螞蟻雖小，但力大無比。一只小小的螞蟻能把一顆米粒拖進(jìn)蟻穴，如按體重比例計算，螞蟻的力氣相當(dāng)于大象的60倍。

螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。在南美洲圭亞那的印第安人部落里，當(dāng)?shù)氐拇蠓蜃鐾饪剖中g(shù)時，常用一種割葉蟻來進(jìn)行傷口縫合，大夫先將病人的傷口對合，讓割葉蟻咬住縫合口，再剪下蟻身。留下的蟻頭就成了最好的羊腸線。它把傷口縫合得緊密無縫，傷口愈合后還不必拆線，可以減輕病人的痛苦。

生物學(xué)家在對蟻穴的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有一種紅蟻能把采集到的肥馬車、鳶尾花、紫羅蘭、報春花的種子混合在一起，“配制”出一種奇效藥品，經(jīng)過嘗試，能使人的舌頭麻木兩三小時，就像是打麻藥針?biāo)频摹?/p>

白蟻雖食木毀房，給人類帶來災(zāi)難，但它又是出色的“地質(zhì)勘探家”，可以幫助人類尋找礦產(chǎn)。現(xiàn)代科學(xué)家對白蟻聚居的土壤進(jìn)行光譜分析，發(fā)現(xiàn)土堆里有三十多種元素，其中最高的是硅和鋁。在沙漠里，科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，白蟻常常深挖洞，找水源，經(jīng)過化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)這種水中含有金屬鹽溶液。因此，只要觀察沙漠中的白蟻洞，就可以了解礦物的儲量及其分布情況?？梢姲紫侂m然對人類有害，但也有益。（1）第三段中“外科醫(yī)生”和“藥劑師”兩處引號的作用是（

）A.

標(biāo)明行文中直接引用的話

B.

標(biāo)明需要著重指出的對象

C.

標(biāo)明具有特殊含義的詞語（2）填空。短文從________、________、________三個方面寫了螞蟻的神奇。（3）用“________”在短文中畫出一個過渡句。（4）你知道螞蟻還有什么其他神奇的本領(lǐng)嗎？寫在下面吧。【答案】（1）C（2）力大無比；會縫合傷口和配制藥劑；能幫助人類找礦（3）螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。（4）螞蟻能預(yù)報天氣，螞蟻搬家代表要下雨?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解題時要細(xì)讀語句，了解引號的作用：①表示特定稱謂②表示諷刺和否定③引用說的話④強(qiáng)調(diào)說明。依據(jù)句意可知，此處引號是表示特定稱謂。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（3）考查過渡句。過渡句是一個承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領(lǐng)起下面的內(nèi)容的句子。（4）本題考查學(xué)生對知識的積累。故答案為：（1）C（2）力大無比、會縫合傷口和配制藥劑、能幫助人類找礦（3）螞蟻不僅是大力士，而且還是赫赫有名的“外科醫(yī)生”和杰出的“藥劑師”。（4）螞蟻能預(yù)報天氣，螞蟻搬家代表要下雨?！军c(diǎn)評】（1）此題主要考查對引號的作用的掌握及應(yīng)用。（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）此題主要考查對過渡句的把握能力。（4）主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成積累知識的好習(xí)慣。6．閱讀下文，回答問題。白天鵝與黑天鵝

水草豐茂的沼澤地帶，居住著一群白天鵝。它們以雪白的羽毛、高雅的姿態(tài)、嘹亮的歌聲，獲得周圍人們的喜愛，白天鵝感到幸福與自豪。

一天，撲簌簌飛來幾只黑天鵝。白天鵝群頓時出現(xiàn)了騷動，它們竊竊私語，這只生氣地嘀咕，“啊呀，那不是烏鴉的顏色么？”另一只憤慨地表示，“黑得像木炭，太丟天鵝的臉了?！卑滋禊Z們商量著如何驅(qū)趕黑天鵝，不再讓它們在這里露臉。

然而，聞訊趕來的人們，見到黑天鵝，無不欣喜若狂，贊不絕口：“黑天鵝，黑天鵝，多稀罕的品種，見到你們真是大開眼界?！?/p>

“雍容華貴，端莊秀麗，太可愛了?！?/p>

白天鵝們開頭是驚呆，繼而是自卑，它們暗自嘆息道：

“看來，人們十分看重黑天鵝，我們將一錢不值了。

誰知，人們爽朗的話語清晰地傳來：“白天鵝，黑天鵝，黑白相間，交相輝映，大自然蘊(yùn)含著的美，多么令人心蕩神馳呀！”

白天鵝感動極了，它們歡唱著迎向了黑天鵝；黑天鵝分外快樂，撲打著黑油油的雙翅，高歌奔向白天鵝。

從此，白天鵝和黑天鵝很快融合在一起，成了親密無間的好朋友。（1）從文中找出合適的詞語填空。________的羽毛

________的姿態(tài)

________的歌聲（2）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語意思相近的詞。稀罕——________

爽朗—________

分外—________（3）“絕”在字典中的解釋有：①斷；②窮盡；③極，最；④走不通的，沒有出路的?！百澆唤^口”中的“絕”應(yīng)該選________種解釋；“絕處逢生”中的“絕”應(yīng)該選第________種解釋。（4）白天鵝感到幸福與自豪，是因?yàn)開_______；后來，白天鵝感到自卑，是因?yàn)開_______。（5）讀了這個寓言故事，你明白了什么？7．閱讀下文，回答問題。元宵節(jié)的傳說

傳說很久以前，兇禽猛獸很多，它們四處害人和牲畜，于是人們就聯(lián)合起來準(zhǔn)備去消滅它們。一只神鳥因?yàn)槊月范担╦iàng

xiáng）落人間，卻被不知情的獵人當(dāng)作兇禽給射死了，這件事被天帝知道了。天帝十分震怒，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無受難，就冒著生命危險，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告訴了人們。眾人聽到這個消息，仿佛頭上響了一個焦雷，嚇得不知如何是好。過了好久，有個老人家想出了個法子，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)（jié

jiē）彩，點(diǎn)響爆竹，燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了?！?/p>

大家聽了都點(diǎn)頭稱是，使分頭準(zhǔn)備去了。到了正月十五日這天晚上，天兵往下一看，發(fā)現(xiàn)人間一片紅光，響聲震天，以為是大火燃燒的火焰，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功的活動，每到正月十五日，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火。從此，每年的正月十五日這一天就成了元宵節(jié)（1）給文中的劃線字選擇正確的讀音。降________（jiàng

xiáng）落

張燈結(jié)________（jié

jiē）彩（2）聯(lián)系上下文理解詞語。不知情：________。（3）認(rèn)真讀一讀畫橫線的句子，從這個句子中我們可以看出________。（4）“為了紀(jì)念這次成功的活動”中的“成功”指的是________。8．【答案】（1）借花獻(xiàn)佛；滿心歡喜（2）那位盲人夜晚行路提著燈籠，是為了讓別人容易看到自己，不會誤撞；同時也幫助了別人。（3）開車經(jīng)過隧（suì）道,不開車燈，被迎面而來的大卡車撞了個正著,險些命喪黃泉。（4）禮物；收禮物的人。；好事,對別人好的事。；自己心里得到快樂。（5）為別人照路，也照亮自己，時時幫助和關(guān)懷別人，別人也就會幫助你?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過程中熟練掌握詞語和意思。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在短文中了。（2）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（4）要求學(xué)生結(jié)合詞語境理解字義。（5）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）借花獻(xiàn)佛；滿心歡喜（2）那位盲人夜晚行路提著燈籠，是為了讓別人容易看到自己，不會誤撞；同時也幫助了別人。（3）開車經(jīng)過隧（suì）道,不開車燈，被迎面而來的大卡車撞了個正著,險些命喪黃泉。（4）借花獻(xiàn)佛:“花”指禮物。“佛”指收禮物的人。為善至樂:“善”指好事,對別人好的事?！皹贰敝缸约盒睦锏玫娇鞓?。（5）為別人照路，也照亮自己，時時幫助和關(guān)懷別人，別人也就會幫助你。【點(diǎn)評】（1）本題考查學(xué)生對短文中重點(diǎn)詞語的理解。可結(jié)合語境或查字典理解詞義。（2）此題主要考查概括段意的能力。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）本題考查學(xué)生結(jié)合詞語境理解字義的能力。（5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。9．閱讀下文，回答問題。海中變色龍

說起變色龍，誰都知道那是描述蜥蜴。可是許多人并不知道，海里也有變色龍，它就是大名鼎鼎的章魚。

章魚挺著個圓圓的大肚子，長在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳，翩翩起舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一朵花在海里翻動，非常美麗。章魚其實(shí)不是魚，它屬于軟體動物。

章魚和蜥蜴一樣，皮膚下布滿了各種色素細(xì)胞，紅橙黃綠，樣樣齊備。它可以利用細(xì)胞的伸縮來改變自己身體的顏色，以便和周圍環(huán)境的顏色保持一致。

章魚遇上敵人，會先施展“變色術(shù)”，一會兒變成白色，一會兒變成紅色，幾種顏色不停地變換，以此來嚇唬敵人。如果這招不行，它才會動用自己肚子里的墨囊，急劇收縮身體，噴出墨汁狀的“煙霧彈”，把周圍的海水染成一片漆黑，趁進(jìn)攻的魚兒暈頭轉(zhuǎn)向、不知所措之機(jī)，逃之夭夭。當(dāng)章魚見到獵物的時候，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。

章魚非常警覺，即便在洞中或礁石下棲息時，也會留兩條腕足在外面輕輕搖動。一旦有什么情況，章魚會立刻警覺起來，或躲避得更深，或用腕足牢牢纏住對方，把它纏死或毒死。（1）在短文中找出下列詞語的同義詞。赫赫有名——________

警惕——________（2）章魚是怎樣捕捉獵物的？請你用“________”在短文中畫出來。（3）讀了短文，你了解到章魚的哪些特點(diǎn)（至少寫兩點(diǎn)）？（4）為什么把章魚稱為“海中變色龍”？（5）短文第三自然段的內(nèi)容是（

）A.

章魚脾氣暴躁

B.

章魚身體的變色機(jī)制

C.

章魚擒獲獵物

D.

章魚施展變色術(shù)擒敵【答案】（1）大名鼎鼎；警覺（2）當(dāng)章魚見到獵物的時候，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。（3）章魚能施展變色術(shù)，章魚非常警覺。（4）因?yàn)檎卖~的皮膚能像變色龍那樣隨環(huán)境的變化而改變顏色。（5）B【解析】【分析】（1）本題主要考查對近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。赫赫有名：聲名非常顯赫。警惕：對可能發(fā)生的危險情況或錯誤傾向保持警覺。（2）、（4）、（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。（3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：（1）大名鼎鼎、警覺（2）當(dāng)章魚見到獵物的時候，全身會變成令人恐怖的鮮紅色；它用腕足抓住獵物，送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快將獵物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。（3）章魚能施展變色術(shù)，章魚非常警覺。（4）因?yàn)檎卖~的皮膚能像變色龍那樣隨環(huán)境的變化而改變顏色。（5）B【點(diǎn)評】（1）主要測試學(xué)生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。（2）、（4）、（5）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。10．1．閱讀下文，回答問題。狐貍和樵夫

有一次，一只狐貍被獵狗和獵人們追擊，狐貍心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可獵人們緊追狐貍不放。

就這樣，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘涼，他聽見敲門聲，便打開門一看，發(fā)現(xiàn)了那只狐貍。

樵夫問它：“請問有何貴干？”狐貍把事情告訴了樵夫，樵夫讓它進(jìn)去并藏在自己的屋里。

不一會兒，