關于暑假社會實踐活動的設計策劃方案5篇

關于暑假社會實踐活動的設計策劃方案5篇關于暑假社會實踐活動的設計策劃方案1一、活動背景有那么一群人，他們做著這個城市最臟最累的活，卻收取著最低的回報;他們早出晚歸，卻依然在貧困線上掙扎;他們?yōu)槲覀兊拿篮蒙畛ノ酃?，卻是我們這個城市最容易被忽視的群體。他們的生活無從保障，他們的子女無法讀書，他們永遠被排除在都市之外，今天，我們走進他們，感受來自城市最底層的酸甜苦辣……二、活動宗旨體驗來自社會最底層家庭的生存狀況，了解社會保障制度在社會底層的開展情況，感受當代社會貧富差距的現(xiàn)狀，豐富當代大學生的生活實踐，鍛煉當代大學生的吃苦耐勞品格，響應《省“十二五”規(guī)劃綱要》，在參與社會實踐過程中重點在海洋經濟建設、生態(tài)文明建設、文化大發(fā)展大繁榮等方面為“十二五”目標和任務的達成做出力所能及的貢獻。三、活動名稱我的世界與你不同四、活動主題體驗社會底層工作，以他們的視野看世界，尋求解決這種貧富差距的有效措施五、活動時間20年月日六、活動地點七、活動準備1.團隊組建確定團隊成員，組名，口號，明確分工與各自職責，具體如下：團隊成員：，，分工：團隊總負責人：組織策劃部：宣傳聯(lián)絡組：財務保障組：后勤組：小組成員定期商討計劃，提出建議。2.合作準備與合作部門(即所需體驗身份單位所在地：如環(huán)衛(wèi)工人所在環(huán)衛(wèi)所，家政服務人員所在家政服務公司，擦鞋匠個體，廢品收購站)取得聯(lián)系獲取支持，同時與部分媒體取得溝通。3.宣傳準備(1)建立了博客“體驗你我世界的不同”，主要更新一些已收集到的圖文資料。關于團隊的后續(xù)推廣計劃，團隊管理相關制度以及實踐結果團隊感想會相應更新于博客中。(2)通過人人發(fā)布小組活動的前期準備，工作過程及成果展示4.前期調研團隊成員利用空余時間，發(fā)布調查問卷，了解社會大眾以及在校大學生對于社會底層職業(yè)的看法，改善底層人民生活狀況的建議以及感想。聽取了大家的意見，為活動的具體展開積累前期經驗。八、活動安排x月x日晚，于工業(yè)大學屏峰校區(qū)召開小組會議，確定具體身份體驗人員以及相應保障工作。x月日，聯(lián)系省西湖區(qū)留下鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)所，確定具體工作安排及工作時間。x月日，由環(huán)衛(wèi)工人體驗者正式開始體驗環(huán)衛(wèi)工人的生活一天，并由宣傳人員拍照錄象。同時統(tǒng)籌人員聯(lián)系相應家政服務公司確定第二項體驗任務的工作安排及起始時間。x月日，家政服務體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象，同時確定擦鞋匠的工作流程及時間方式。x月日，擦鞋匠體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。同時聯(lián)系廢品收購站工作人員，確定下一環(huán)節(jié)具體事宜。x月日，廢品收購站體驗者開工，并由宣傳人員拍照錄象。7.以上任務體驗結束后均需在博客和人人上相應更新并總結。8.活動后期，整理相應的文字、圖片等材料發(fā)到各大媒體展示(計劃)，在校內以校園網(wǎng)、人人等形式廣泛宣傳。關于暑假社會實踐活動的設計策劃方案2為了提高孩子的社會實踐能力和綜合能力，進一步培孩子生的社會責任感和全面素質，從而使孩子了解社會，服務社會，為孩子成長積累實踐經驗，我和幾位家長決定在年暑假期間繼續(xù)組織孩子開展假期社會實踐活動。具體安排如下：一、實踐活動主題鍛煉自我，服務社會，積累成長經驗。二、實踐活動內容活動內容：銷售涼面、冰粉工作地點：區(qū)版畫院孩子可根據(jù)自己家庭住址本著就近的原則自愿報名參加，每期一周，自愿繼續(xù)參加者可以進入第二期。重在鍛煉吃苦耐勞精神，體驗社會，為成長積累經驗。孩子可以根據(jù)自己情況組成兩個小組，幾個人一起開展實踐活動四、活動要求1、堅持“安全第一”的原則，各家長在確保孩子安全的前提下參與假期社會實踐活動，各家長要保障自己孩子的人身安全，盡到監(jiān)護人的職責。2、以就近就便為主，提倡學習知識與社會服務相結合。3、提倡“誠實守信”的原則，反對弄虛作假。4、社會實踐過程中，家長如有可能盡量保留一些照片等音像資料。5、此次活動對孩子提高社會實踐能力和綜合素質有非常重要意義，要求孩子思想重視，積極參加，注重實效?；顒訒r間不得少于7天。孩子參與社會實踐情況作為總結評出優(yōu)秀活動能手的依據(jù)。6、活動結束后，參加社會實踐的孩子結合實踐內容，把自己的真實感受和收獲記錄下來。五、總結活動結束后，各家長把孩子參加社會實踐活動的表現(xiàn)及成果表格填寫完整，各小組的家長按照孩子對社會實踐完成態(tài)度、質量等方面給予表揚，投票選出成績顯著的個人發(fā)放小禮品一份。關于暑假社會實踐活動的設計策劃方案3一、指導思想：根據(jù)縣教育局及上級有關工作要求，結合學校實際，開展以“精彩的夏日”為主題的暑假社會實踐活動，通過教育活動，使學生廣泛接觸社會，增強社會責任感;開拓視野，充實知識;培養(yǎng)學生的組織能力、動手能力、分析能力、創(chuàng)造能力、社交能力和適應能力。二、暑假工作領導小組：組長：副組長：組員：三、活動主題：精彩的夏日四、主要工作：1、印發(fā)《告學生家長書》，提出學校暑假要求及家長在暑假里所要配合的工作，要求學生以《中小學生日常行為規(guī)范》為準則，自尊自律，做一個文明的小公民。2、下發(fā)學生作品競賽通知。3、通過暑期結束會校園廣播，加強法制安全教育，要求學生不要和社會上不良分子來往，提高自我保護和防范意識，不，不進電腦網(wǎng)吧、游戲機房和營業(yè)性舞廳，不參與各類迷信活動。加強安全教育，假期中要注意交通、飲食衛(wèi)生的安全，注意游泳、郊游等活動的安全，確保假期中無傷亡事故。4、開學初收繳各班競賽作品，組織老師評獎。5、公布獲獎名單，并頒發(fā)獎品。6、組織學生獲獎作品謄寫錄入，準備上報一等獎獲得者作文。五、主要活動：1、走進生活熱情體驗以實踐活動為主，主題為我拉的節(jié)日，爭當“低碳之星”“環(huán)保之星”“禮儀之星”。提倡以假日活動小組為單位開展環(huán)保、護綠、創(chuàng)城志愿者等活動。2、快樂閱讀智慧寫作書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的寶藏，是走向未來的基石。暑假中，指導學生開展讀書活動，可以活動小組為單位組織小型多樣的讀書沙龍、讀后感交流會等活動，使廣大中小學生能夠自覺接受科學人文教育，自主地獲得豐富的思想啟迪，逐步培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。3、實驗探究科技創(chuàng)新自從上世紀80年代以來，社會上興起的文憑熱，至今熱度未降。但是在人生道路上要獲得最大的成功，興趣、信心、方法、習慣和能力，尤其是創(chuàng)造力等素質，都比文憑重要，在暑期是我們開展綜合實踐活動、發(fā)展自己素質的大好時光。4、走進社區(qū)個性成長為了讓學生們度過一個有意義的假期，廣大學生可以利用暑假寬裕的時間，積極的投身到生活中去，用自己的青春熱情，為社會添一把火;用自己的青春才智，為社會贈一份熱;用自己的青春純潔，為社會增一抹綠。許多活動場所為中學生準備了主題多樣、形式多彩的暑期活動“大餐”，其中多數(shù)是免費的公益活動。學生可以結合自己的興趣愛好和自我發(fā)展需求，積極參加科普、勞技、體藝等特長活動，盡情體驗個性成長的快樂。關于暑假社會實踐活動的設計策劃方案4一、指導思想和意義1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關心社會發(fā)展、關注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題，使之成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。2、意義：(1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發(fā)展空間。(2)參與社會實踐，激發(fā)學習興趣，增進生存體驗。(3)主動服務社區(qū)，形成服務意識，強化社會責任。二、社會實踐的組織形式：1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6人左右組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人(如本校教師、學生家長等)為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。具體過程參考：A、編組、選題;B、聘指導教師;C制定活動方案;D小組研究設計具體操作(設計訪談表格、問卷;制定參觀、觀察、活動計劃;準備錄音機、錄像機等活動工具);E、實踐活動(觀察、訪談、問卷、實驗)F、分析活動資料(定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調查結果;定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點。)G撰寫社會實踐調查報告。三、社會實踐的主要內容：1、社會參觀活動。2、參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況……)，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調查研究的對象和內容，可以"物業(yè)管理"、"商業(yè)網(wǎng)點"、"文化娛樂"、"教育設施"、"交通路線"等為研究方向。2、社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)(1)、關于生活用水狀況調查研究(2)、關于生活垃圾分類處理的可行性調查(3)、市區(qū)白色污染調查研究(4)、市區(qū)交通安全問題研究(5)、市民交通意識及對策(6)、市區(qū)道路狀況及改進意見(7)、旅游資源狀況調查(8)、中學生的休閑生活調查研究(9)、中學生的消費觀念與行為研究(10)、中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究(11)、中學生學習習慣的調查與研究(12)、我市中學生零用錢數(shù)量的調查3、社區(qū)服務活動。社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。四、社會實踐活動具體安排年7月4日下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。年7月5日——7月9日學生6人組成一個社會實踐活動小組(每班至少4組)，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師(學校教師或家長)，初步制定《小組社會實踐活動方案》。年7月15日—8月23日開展社會實踐活動年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結材料：1、社會實踐活動記錄表;2、社會實踐活動調查報告(每班4份，其中必須有一份關于環(huán)保的調查);3、活動照片、錄像、錄音等資料。年9月中旬社會實踐活動總結、表彰：1、以班級為單位，以班會、板報、?？?、等形式，進行社會實踐活動總結。2、組織社會實踐活動成果展示會。3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師。4、舉辦"走向社區(qū)，走向實踐"學生社會實踐總結表彰大會。五、注意事項：1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色;熱愛生活，關注生活問題;學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質。3、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡資源。網(wǎng)絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網(wǎng)絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。關于暑假社會實踐活動的設計策劃方案5一、活動背景為了進一步促進同學間的了解交流，增強大學生對社會的認識，樹立理想，明確方向，讓大家提早為就業(yè)作好思想和行動上的準備，決定策劃一些相關活動給全系同學提供一個平臺。大多數(shù)大學生都會去參加寒假社會實踐活動，在實踐中，同學們一定收獲了很多寶貴的經驗，感受了很多社會與學校的差異，同學們間一定很有多值得學習的經驗和可貴的心得體會可以一起進行探討，在系領導老師的支持下，團總支學生會主辦了“寒假社會實踐交流會”這個活動。希望可以通過這個活動，讓全系的同學在互相交流中達到思想上的進步和精神上的共識，能深入地認識到不同地區(qū)以及不同單位對工作人員的不同需要和特點，加強大家對社會的認識，提高服務家鄉(xiāng)支持海西建設的意識。二、活動對象學院全體學生三、活動主題交流社會實踐心得共同進步支持海西建設從家鄉(xiāng)做起。四、活動目的以及意義1、通過交流總結實踐的感受和體會讓大家達到思想上的進步和精神上的共識。2、通過說出彼此的心得感受，拉近彼此的距離，以促進同學之間的了解。3、讓大家在交流中提高對社會的認識。4、通過說說海西建設中家鄉(xiāng)近幾年的發(fā)展和變化，讓同學們感受到各個地區(qū)不同的發(fā)展情況，加強大家對將來的步入社會就業(yè)的信心。5、通過談論實踐中對為人處世的感受及對成功的看法，指引同學們形成正確的世界觀、人生觀。6、鼓勵同學們在校時努力學習，明確自己的方向，從此刻起就為將來就業(yè)作好準備。五、資源需要人力資源：團總支學生。占用地區(qū)：教學樓4-105教室。物品需求：多媒體設施、相機、話筒等。六、活動流程準備工作部分：由系團總支學生會做好整體部署，由系團總支副書記負責主持整場交流會，規(guī)定參與的同學在當晚采取毛遂自薦式上臺演講，時間控制在5分鐘內;分配宿管部、秘書部負責現(xiàn)場秩序;記者團成員負責現(xiàn)場拍照、記錄;活動地點的