浪拔湖中學(xué)生物課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與浪中實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)課

浪拔湖中學(xué)生物課堂教學(xué)模式的實(shí)踐與探討湖南南縣教研室萬(wàn)要武浪拔湖中學(xué)實(shí)驗(yàn)班的生物教師，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程的基本理念和杜郎口中學(xué)的教學(xué)模式，經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐和探索，初步確定了本?！邦A(yù)習(xí)、展示、反饋”的課堂教學(xué)操作模式。教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的多少，選用合適的教學(xué)模式。如果教材章節(jié)內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，需1課時(shí)完成較為適宜，則采用“預(yù)習(xí)+展示+反饋”的教學(xué)模式；如果章節(jié)內(nèi)容前后聯(lián)系緊密，適宜2課時(shí)完成，則采用一節(jié)“預(yù)習(xí)”、一節(jié)“展示+反饋”的教學(xué)模式；如果教材章節(jié)內(nèi)容前后聯(lián)系既緊密又內(nèi)容較多，需3課時(shí)完成較為適宜，則采用一節(jié)“預(yù)習(xí)”、一節(jié)“展示”、一節(jié)“反饋”的教學(xué)模式。大部分課堂采用“預(yù)習(xí)+展示+反饋”的教學(xué)模式。對(duì)預(yù)習(xí)、展示、反饋的操作程序初步探討如下：一、預(yù)習(xí)教師將課前預(yù)設(shè)好的以重點(diǎn)、主干知識(shí)為主的預(yù)習(xí)提問(wèn)以學(xué)案的形式發(fā)給學(xué)生，學(xué)生以小組為單位完成學(xué)案提出的問(wèn)題。預(yù)習(xí)設(shè)問(wèn)的要求：1、設(shè)問(wèn)意向要明確，學(xué)生一看就心領(lǐng)神會(huì)，好答好寫(xiě)。2、一個(gè)個(gè)的設(shè)問(wèn)要依據(jù)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系以問(wèn)題串的形式呈現(xiàn)。3、問(wèn)題串要有梯度，從易到難，分層推進(jìn)。4、問(wèn)題串要能串通重點(diǎn)、主干知識(shí)內(nèi)容。5、設(shè)問(wèn)的量要控制在5~8個(gè)。預(yù)習(xí)步驟1、獨(dú)立思考，初步完成。每個(gè)學(xué)生對(duì)照學(xué)案中的預(yù)習(xí)提問(wèn)，自己看書(shū)，獨(dú)立思考，自主解答學(xué)案中提出的問(wèn)題，初步掌握本節(jié)課的重點(diǎn)、主干知識(shí)。2、小組合作，加深理解。①小組內(nèi)結(jié)好的對(duì)子，相互核對(duì)答案，互相補(bǔ)充，共同討論解決力所能及的疑難問(wèn)題，完善答案。②將小組討論解決不出的問(wèn)題和學(xué)習(xí)中生成出的新疑問(wèn)，記錄在學(xué)案的左欄內(nèi)，等待組間交流時(shí)提出，請(qǐng)其他組的同學(xué)解答或老師解答。③小組長(zhǎng)對(duì)本小組學(xué)案完成情況進(jìn)行檢查。即小組中要有對(duì)應(yīng)輔導(dǎo)的場(chǎng)面，要有共同研討的場(chǎng)面，還要有組長(zhǎng)檢查的場(chǎng)面，做到互幫互學(xué)，收到“兵教兵”的組內(nèi)合作效果。3、教師巡查，重點(diǎn)指導(dǎo)。在學(xué)生預(yù)習(xí)過(guò)程中，教師要下組了解各組對(duì)學(xué)案的解答情況，重點(diǎn)從學(xué)法上指導(dǎo)學(xué)困組和學(xué)困生看書(shū)看圖，學(xué)生遇到疑難時(shí)，教師要及時(shí)予以點(diǎn)拔，幫助學(xué)生渡過(guò)難關(guān)，順利完成預(yù)習(xí)任務(wù)。教師在小組巡視過(guò)程中，將收集的預(yù)習(xí)錯(cuò)例，作為“生物醫(yī)院”中的“生物病例”進(jìn)行診斷，分析病因，提出預(yù)防措施。寫(xiě)進(jìn)教案左欄的教學(xué)反思欄。二、展示靜1．介展示椒什么獵生物劃課展章示的庭基本欣原則總是：順在學(xué)惑案問(wèn)岔題串朱的基叢礎(chǔ)上向，康學(xué)生貪都會(huì)餅的不鍬展示津、針莊對(duì)性辭不強(qiáng)約的不納展示星。展棍示的素重點(diǎn)費(fèi)應(yīng)膊放在喊學(xué)生妙出錯(cuò)累率較舍高的驢問(wèn)題區(qū)、鍛學(xué)生答解答交時(shí)困群難較分大的降問(wèn)題戚、能糞有效隸啟發(fā)太學(xué)生奶思維灣、癢培養(yǎng)傘學(xué)生因創(chuàng)新下能力遍的問(wèn)刮題寶，確蘿保展那示的翠質(zhì)和拔量。后2．女怎樣俊展示全2．俱1搶任務(wù)巡到組洲，分害工中展示征。池①銷(xiāo)展示漁的量羞如果羨不大比，每眉小組含的成銹員能蠟夠分民工完伐成辣全部頸要展目示的最內(nèi)容魚(yú)，則老每小像組都親展示趟全部折要展做示的座內(nèi)容丹；膚②假展示嚴(yán)的量匹如果摧大，騰每小法組的構(gòu)成員哥分工袍后還漆不能夠完成章全部蠅要展均示的杜內(nèi)容兵，則屆將要竭展示惜的量稱(chēng)分解胳到組塘，真每這小去組逢只蘭展示籮部分襖內(nèi)容獎(jiǎng)，整慶體完雕成全近部?jī)?nèi)俊容的跑展示做。糧以上抄兩種卷分工梢展示控在黑前板允擺許的蟻承載認(rèn)量下山，力址求擴(kuò)統(tǒng)大學(xué)借生的潑參與攤面。聽(tīng)2．煉2，莫分工莫表述賤，膊提出爸問(wèn)題剩。池如果殘是第援①蛾種展糠示分倉(cāng)工，益則只夸由一襯個(gè)組傭的成簡(jiǎn)員表聞述秒，壘其他柏組的乒成員繞不再莖重復(fù)凍表述副。表族述結(jié)咐束后衫，各秀組提甜出在依預(yù)習(xí)份時(shí)本擇組解鋪決不貞出的添問(wèn)題饑和學(xué)炸習(xí)中申生成勉出的老新疑州問(wèn)，薪請(qǐng)其吹他組戲的同錘學(xué)解拾答或華老師聲解答僅。問(wèn)蓬題解拔答后槍?zhuān)魍佬〗M園交叉匠互評(píng)賢展示吹的內(nèi)傳容，粒糾錯(cuò)桶更正栗，蝶進(jìn)行編計(jì)分步。做如果蠶是第船②芒種展節(jié)示分帥工，危則分飄組輪哪流表灣述。腫每小皮組由掩組長(zhǎng)談指派斜一人罵主講址，組小內(nèi)逗其他槽成員朗可作歷補(bǔ)充潑。榜分組鍬輪流并表述啦結(jié)束幅后，銷(xiāo)在教逼師的曲引導(dǎo)察下，爭(zhēng)對(duì)每姓組的項(xiàng)展示翻和表特述情歲況評(píng)愛(ài)價(jià)計(jì)害分。胸對(duì)牛1和匪2的槳分工縱，屬小組訪(fǎng)長(zhǎng)要景注意皮輪流翁鍛煉胳的原塌則，忌千萬(wàn)縱不能姨讓主予講者淡集中揭在個(gè)岔別人機(jī)身上旗。倦分配術(shù)任務(wù)豆是喉時(shí)淹還要殃根據(jù)右展示鞏問(wèn)題厘的難始易程筆度合標(biāo)理分鳥(niǎo)配給依不同陡層次受的學(xué)匹生。堅(jiān)3議．展五示要發(fā)求歉①帆傾聽(tīng)粗講乖解，奉吸收臂營(yíng)養(yǎng)孝。棟全體餐學(xué)生妥認(rèn)真激傾聽(tīng)勁主講深人的駝講解襪，并雹養(yǎng)成挎邊聽(tīng)鞏邊記屈的良攏好習(xí)耕慣。片學(xué)生圍在傾齒聽(tīng)的羅過(guò)程誘中可曬自由錢(qián)發(fā)言扇提問(wèn)倍，菠所提晨問(wèn)題絡(luò)可以譜是自旱己的節(jié)疑問(wèn)逆，也煉可以任是半檢測(cè)循主講鞭人是止否理誰(shuí)解透會(huì)徹終的設(shè)倦問(wèn)置。全拉體學(xué)輪生圍蜓在一鞠起時(shí)暈，遇老師打一定耀要注頂意閑應(yīng)讓撞所有診學(xué)生轎均能軍看到挪、聽(tīng)山到。謎②吼適時(shí)謊點(diǎn)評(píng)話(huà)，畫(huà)灰龍點(diǎn)牲睛和。碑主講尤人提燃出本粥組的后新問(wèn)辰題時(shí)陵，其朱他組撞解答污不出作的情曾況下類(lèi)，老號(hào)師幫挎忙解弟答。攀老師致要凳及時(shí)波抓住禮主講醫(yī)者表戒達(dá)欠益準(zhǔn)確孟的問(wèn)假題予釘以糾迅正，鍋點(diǎn)撥爐時(shí)話(huà)悟不在丘多，牛重在繼啟發(fā)俊；還姐要能蹦隨時(shí)隸抓住傲學(xué)生節(jié)的閃布光點(diǎn)這進(jìn)行袋激勵(lì)堆表?yè)P(yáng)次，鼓牢動(dòng)學(xué)煤生積束極參圾與貌③增歸納隙總結(jié)匆，形苦成整冬體筐。艘各小叔組講市解結(jié)狡束后松，小團(tuán)組集儉中討秩論主紡要收補(bǔ)獲，季然后次派代扇表發(fā)耽言，怒最后衛(wèi)老師音完成涂總結(jié)棟。老是師應(yīng)童引導(dǎo)巡學(xué)生肉如何建進(jìn)行螺歸納晚總結(jié)姓。同投時(shí)，耳還要容注意旨對(duì)學(xué)咽生的映表現(xiàn)洞予以碎激勵(lì)色性評(píng)糕價(jià)。崇三、臉?lè)答伵摳愫萌敖夥答亴挕眽|環(huán)節(jié)仆，面迎向全誠(chéng)體學(xué)趣生，出關(guān)注久學(xué)困辯生殃。狡“陷反饋糠”頸時(shí)間主的長(zhǎng)旱短要喘由學(xué)抽習(xí)內(nèi)畏容的稈多少棄和學(xué)您習(xí)內(nèi)貿(mào)容的叔難易遣程度司來(lái)決評(píng)定。碰此環(huán)溝節(jié)候主要德有以沾下兩啟個(gè)步魚(yú)驟：兔1價(jià)、習(xí)氧題檢福測(cè)幣①敢學(xué)生歇之間遼相互誕命題漿，相鍛互檢軌測(cè)。糧②俯老師育命題賴(lài)，有鬧針對(duì)澇性和鵲選擇揚(yáng)性地泰檢測(cè)福。檢奪測(cè)的卻習(xí)題黨難度寬要有閃層次國(guó)，宜基本蓬分A預(yù)、B貓、C達(dá)三級(jí)頭。胃2耳、久習(xí)題孔講解罰①木學(xué)生貪講解努。瑞老師捎選擇戀有講礦解必堅(jiān)要的耗學(xué)生可進(jìn)行闖講解侍。如坡估計(jì)叛表達(dá)強(qiáng)能力鬧還需疑加強(qiáng)吳的學(xué)州生偉。音②延老師四講解廚。譜老師設(shè)選擇挨有講犧解必徑要的階題目猜進(jìn)行墓講解創(chuàng)。如伯錯(cuò)誤采率高費(fèi)的習(xí)您題舊、進(jìn)難度肅較大國(guó)的習(xí)個(gè)題、崖綜合趨性較散強(qiáng)的蛙習(xí)題捐。企以上游三個(gè)勒環(huán)節(jié)仿的操殘作還肺將桂在實(shí)翼踐中主繼續(xù)途完善寄。介附課勿例如搭后。穴開(kāi)花伙和結(jié)群果田課時(shí)蒜安排門(mén)：1肯課時(shí)銅教學(xué)厚目標(biāo)素知識(shí)飾目標(biāo)棚：1絹、概狗述花革的主叢要結(jié)拉構(gòu)?；?、使描述翅傳粉鑰和受陡精的描過(guò)程糟。3蒜、闡徑述花嫁與果學(xué)實(shí)和下種子必的關(guān)考系。畜能力蠟?zāi)繕?biāo)板：培忌養(yǎng)學(xué)封生的張觀察石能力幫、自溉學(xué)能匹力、屑表達(dá)撓交流冠的能胞力。淺情感牽目標(biāo)耕：培私養(yǎng)團(tuán)朝結(jié)協(xié)露作的洞精神恭、求轉(zhuǎn)真務(wù)夾實(shí)的咱態(tài)度胃、愛(ài)逆護(hù)花觀朵的只美好掠情感臭。怒措押驗(yàn)施勿學(xué)串鉆院王非更嘴欄曉案描一、步自主貝合作沃學(xué)習(xí)星完成雞學(xué)案琴二至是五和自主央學(xué)習(xí)模10私分鐘車(chē)組內(nèi)劃討論獻(xiàn)5分孫鐘盆教師攝下組登指導(dǎo)嶄看書(shū)華看圖爪，了垂解各也組學(xué)徐習(xí)情止況，游重點(diǎn)脈指導(dǎo)交學(xué)困戶(hù)生。君二、微組間歇展示蜘交流婚展示貸5分牢鐘蛙點(diǎn)評(píng)棚8分鳥(niǎo)鐘。刃每組宰派出己四位怖同學(xué)外分別侄展示德學(xué)案抽的二印、三奴、四伴、五勞，其嘗他同炕學(xué)提建前做膀習(xí)題伍。踏注意腸：集競(jìng)中點(diǎn)振評(píng)時(shí)煤只點(diǎn)品評(píng)一違個(gè)組蹦的展慚示內(nèi)射容，柱點(diǎn)評(píng)文后組納間交座叉計(jì)鄙分。汁點(diǎn)評(píng)繡二、唱三、京四時(shí)數(shù)關(guān)注秧易錯(cuò)歡點(diǎn)：宿1、黨果皮漠與果筒實(shí)聯(lián)2、屋子房突壁與澆子房蝦3、脂花藥忘與花趴粉深4、畏卵細(xì)磚胞與簡(jiǎn)精子勁點(diǎn)評(píng)爽五時(shí)低難點(diǎn)波解析展：弄1、仙有雌野蕊的故花結(jié)泳果，釋無(wú)雌籃蕊的沫花不欄結(jié)果誓；雌康蕊的服柱頭凝受粉山才結(jié)勿果，蕩沒(méi)受穿粉不圖結(jié)果惜。透三、大及時(shí)終檢測(cè)趙反饋箭學(xué)生酷12科分鐘念完成偽學(xué)案慢六羽教師洪5分晶鐘點(diǎn)磨鐘訂錯(cuò)誤測(cè)率高擊的習(xí)戀題。染點(diǎn)評(píng)哈習(xí)題尿時(shí)剪難點(diǎn)股解析趕：謎1、陜有的予花子急房?jī)?nèi)諸有多沉個(gè)胚恩珠，惕有多混少胚闊珠就潮能發(fā)面育成赤多少鐮種子窮。如打菜豆離、黃靜豆、石綠豆眾、蓮季花。星2、仙一個(gè)插花托呆內(nèi)可你能有父多個(gè)睡子房劇。有鉗多少法個(gè)子凈房發(fā)路育成彈多少賣(mài)個(gè)果歡實(shí)。魄如向?qū)θ湛徑虒W(xué)填反思鼓：撲用心恭找一霜找開(kāi)1、傍美麗凡的桃荒花由植哪些抽結(jié)構(gòu)鏈組成杏？廉2、興桃花鍵怎樣蠶傳粉督、受旱精結(jié)釘出果霜實(shí)和稼種子脈？敞動(dòng)筆氧試一索試守標(biāo)出防美麗港桃花逃的主響要結(jié)椒構(gòu)名匆稱(chēng)敢動(dòng)手進(jìn)畫(huà)一悔畫(huà)用在上毒圖中濃，畫(huà)額出傳獻(xiàn)粉和渾受精揭過(guò)程確想想享連連趣線(xiàn)期傳粉諸、受薯精后纏，花投孤各炸部分糠結(jié)構(gòu)言發(fā)生史什么帖變化煙？局花瓣帖胸稅倡飲憤夫灰條懂盲胚痕雄蕊劣循農(nóng)撤瓜指友滔彼敏攻果紀(jì)實(shí)渣花柱速盞委糕竊據(jù)冷雕陸哀巡果襲皮坦胚珠帆角辦蛾勸沃優(yōu)框幸?jiàn)W曉種彎子濕子房規(guī)婚膠頂單再吸壽蠻捎類(lèi)凋置謝娘受精軟卵塊子房隨壁悲動(dòng)腦帆想一強(qiáng)想先在果薄樹(shù)開(kāi)傷花季閘節(jié)，害如果朱遇到里陰雨團(tuán)連綿舒的天屑?xì)?，搖會(huì)造賓成果氧樹(shù)減倦產(chǎn)。卵這是屬什么蝕原因功？詞2、域有的購(gòu)花并吼不結(jié)昂果，執(zhí)如黃址瓜、涂南瓜陳、絲敵瓜的毯花多惜半都個(gè)不會(huì)辦結(jié)果懂。你設(shè)能解練釋這查種現(xiàn)話(huà)象嗎自？骨動(dòng)筆柴做一紀(jì)做饒1．增一朵負(fù)花的仿主要彎部分炭是（俘貓島）豪A．會(huì)花冠牧 呆 攝B．蒙花序秤扯跨C．拖花萼準(zhǔn) 茅 猛D．域雌蕊節(jié)和雄棕蕊闖2．豪葵花盞籽和撤西瓜陪籽分雖別是岡由（泊量吉）云A．狗子房洞和子桐房發(fā)跡育成犯的蒸逝B疏．子語(yǔ)房和炭胚珠萍發(fā)育雪成的牧C．京胚珠除和胚范珠發(fā)巖育成匹的槳盜D烈．胚史珠和鋪?zhàn)臃拷榘l(fā)育透成的團(tuán)3．翼為了弟觀察款一朵冤花中忽子房頌里的精胚珠豈，應(yīng)踐采用皮下列考哪種民方法少（摔堪）夏A．娘用刀燥片橫敞向剖搜開(kāi)子猜房，放用顯桐微鏡編觀察蝦B．歲用刀豪片橫呼向剖杰開(kāi)子年房，譯用放曾大鏡果觀察繼C．愚用刀烈片縱話(huà)向剖歪開(kāi)子淚房，示用放播大鏡毯觀察情D．貿(mào)用手矮將子旁房掰帶開(kāi)，痛再觀憐察里性面的宜胚珠迷4．沖一根傭桃樹(shù)捐枝上皮開(kāi)了煌四朵夸桃花辯，它托們分趙別被號(hào)害蟲(chóng)斤吃掉昨了花汽瓣、瘡花萼柿、雄坐蕊、慮雌蕊嚷，這俘一枝冶條上越最多疤可結(jié)典幾個(gè)蠅桃子融?（柴扇年）意A．瞞1個(gè)嗎申照 斥達(dá) 梢B．舅2個(gè)懸 專(zhuān)溉錘峽C．敬3個(gè)乘 然 岔浴D．舍4個(gè)粥5．溜在黃步瓜的碼植株冊(cè)上，非有一藍(lán)半左戚右的炮花不旬會(huì)結(jié)拿果，節(jié)其最喂可能眠的原器因是宣這些捧花（浪煮象）逮A．背只有斗雌蕊法藏序 忍B．弦只有瓦雄蕊天幣C裙．沒(méi)限有傳嬌粉的鄉(xiāng)D疼．沒(méi)沫有柱少頭穩(wěn)6．然3個(gè)難甘薯鈔、4其個(gè)馬如鈴薯餃、5弦粒大蓮米、柜6?；矣衩渍?、7島個(gè)西秒瓜、納8個(gè)吊桃子足、9束?；ê状?，共鈴有果陷實(shí)多衡少個(gè)羊?（暴賄擦）船A．暗12噴個(gè)鐵顛么提B．歐21宵個(gè)坊 且 石C．展25己個(gè)伸輩竿我D幻．3雄5個(gè)品7．焦一個(gè)滲豌豆肉莢中盆有5皆粒豌狀豆，棉那么盯形成斤這個(gè)星豆莢節(jié)的豌緞豆花誕中，切胚珠裹和子艇房數(shù)證分別鼠是（標(biāo)蓋如）握A．攻10表個(gè)，孤5個(gè)法部B隨．5攀個(gè)，閃1個(gè)喝菌C．停10芹個(gè)，侵2個(gè)浪極娛D．慕5個(gè)植，5她個(gè)著8．股花的盯哪一店部分辣被害脊蟲(chóng)吃曾掉了司，這參朵花螺就肯畫(huà)定不雷會(huì)再裁發(fā)育灑成果蔬實(shí)了監(jiān)胞犁造（晶舅）行A．?huà)D花瓣肌沫辣 瘋B．懇花藥邪環(huán)晴慌C允．雌密蕊欠 野 聯(lián)賀D．勇雄蕊川9．渴如果來(lái)僅從其美麗岡、芳闊香的滅桃花車(chē)結(jié)構(gòu)削來(lái)分萬(wàn)析，算在鮮辭花店弱工作策的你齒，最摸關(guān)注胡的是劈（懸高）晨A．半花藥提捷圓 嚴(yán)B．痕花絲牽降色璃C規(guī)．柱她頭姥雕械 愈謝D．柳花瓣貸10回．玉君米開(kāi)畏花季言節(jié)如箏果遇悲到陰距雨連許綿天板氣會(huì)似造成罷減產(chǎn)炭，原遍因是末悶擁焰頁(yè)輸迫（觸孟）餐A．叮風(fēng)力臺(tái)大，注氣溫濟(jì)低影芽響昆余蟲(chóng)