小學學校班主任工作總結五篇

小學學校班主任工作總結五篇小學學校班主任工作總結1

隨著飄舞的雪花悄然駕臨 ，隨著新年鐘聲的又一次敲響，一學期的工作也在無聲無語中結束。時間就像流水一樣悄然逝去，好像不留一點痕跡，但好像卻又帶走了很多美妙和苦澀?；仡櫼粚W期的工作，似乎每一天都剛剛在眼前閃過，親切而真實。

盡管如此，我還是在消逝的光陰中，找到了自己一路走來的點滴痕跡。

一、德育工作

1、仔細學習老師道德規(guī)范的相關內容，并在實際工作中嚴格要求自己，做有職業(yè)道德的老師。

2、按時參與每次政治學習，仔細學習，專心領悟。詳實記錄，時刻進行自我反思。

3、時刻嚴于律己，規(guī)范自己的言行，到處以身示范，不說不該說的話，不做不該做的事。虛心像老老師學習，團結同事，主動擔當組內的工作任務。

4、做好班級的管理工作，堅持不懈地引導學生成為學校的主人、班級的主人、學習的主人。努力實現(xiàn)學生的自制、自強、自理、獨立、自信、自愛、自尊。引導學生做好值周班工作。

5、主動組織學生參與各項活動，正確引導學生主動參與活動的主觀意識，增加班級凝合力。

6、做好期末的總結、反思工作。

7、仔細完成上交師德稿件《讓愛與責任同行》和《影響無處不在》。

二、班級活動總結

1、活動狀況

(1)參與校課前一支歌競賽獲“小孔雀”獎。

(2)參與校大繩競賽獲學年其次名。

(3)參與校“教化教學展示”活動，班會《爭做環(huán)保小衛(wèi)士》班會向全部與會客人開放。

(4)參與20xx年全國“希望杯”數(shù)學邀請賽活動，班級有25名同學參賽。

(5)參與?！奥兑皇帧卑溩痈傎惈@最佳創(chuàng)意獎。

(6)參與?？耐陡寤顒樱嗉壒灿?7人上交稿件，其中，時藝夢同學的《一杯水的關懷》被刊登在第四期?？洞豪佟分?。

(7)參與校內清雪活動，班級共有41人次主動帶清雪工具，全班同學參與清雪，表現(xiàn)突出。其中，鐘培源、時藝夢、趙炎、岳正研、于佳銘、李京煥、宮雅婷的家長前來學校參與清雪，特此表揚。

(8)參與?！杜嘤龑W生的自主習作意識》課題探討活動，期末，共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文，共整理成六本《學生文集》，上交課題組。

(9)參與校值周班活動，先后共有20人擔當值周任務，表現(xiàn)突出，受到學校的表揚。其中，尚詩琪同學兩次擔當值周長任務，工作表現(xiàn)突出，特此表揚。

(10)參與“甲流”的防控工作，全體同學能按學校要求，做好個人的防范工作，堅持每天自測體溫。

(11)主動組織學生參與大隊會評比。仔細輔導選手修改參賽稿件，指導朗讀。班級共5人參賽，全部被評為大隊委。

三、教學工作

1、在課堂教學中，我始終堅持走自己的教學路途：堅持在語文課堂教學中對學生進行語言文字的訓練，堅持做到讓學生課課有所得，堅持在學生錯題中找尋學問的缺漏點，然后缺什么補什么。在教學中提倡“大語文”觀，并在實際教學中進行不懈的實踐和探究，現(xiàn)已初見成效。所以，我將接著實踐，漸漸形成自己的教學風格。

2、擔當吉林市“老師專業(yè)發(fā)展”成果展示會的匯報展示活動。

3、組織學生主動備戰(zhàn)期末考試，班級成果穩(wěn)定而優(yōu)異。

4、主動組織學生參與全國“希望杯”數(shù)學競賽

5、在?！懊咳艘唤^”大練基本功啟動大會上發(fā)言。

四、安排外工作

1、參與吉林地區(qū)“校本教研展示會”的老師論壇環(huán)節(jié)，并在大會上發(fā)言。

2、擔當國家級課題組組長任務，完成課題相關記錄和探討工作

3、為學校清雪寫現(xiàn)場報道短文，被刊登在?？小?/p>

4、仔細參與?？膶徃骞ぷ?，班級和本人均有文章被刊登在?？小?/p>

5、擔當?？幬喐寮倨?，從中仔細篩選優(yōu)秀稿件，圓滿完成該項任務。

6、擔當個人小課題探討檔案本德填寫工作，以備迎接區(qū)領導檢查。

7、不斷反思總結，充溢個人博客內容，并逐步完善個人文集的內容。

六年級，是學生在母校的最終一年。在繁忙的工作中，在每一天的教學工作中，我都倍感時間過得太快。我時常告誡自己，肯定要把握好每一個孩子的今日，也謀劃好每一個孩子的明天。工作中的失誤和不足，我會牢記于心。在不斷自新與自強中，愿學生與我共同成長。

小學學校班主任工作總結2

素養(yǎng)教化要求我們要面對全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素養(yǎng)得到全面和諧地發(fā)展，特性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教化是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教化的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應當充分相識到自己所擔當?shù)臍v史重任。

小學班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、親近學生，探討學生;呈現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教化孩子?！卑嘀魅我瞄L接近孩子，愛護和關切學生，和他們進行密切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順當開展一切工作的基礎。探討學生是教化取得勝利的必要條件，最好的途徑是通過活動視察。

了解班風、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待訂正的弱點;二要探討學生的特性特征(包括實力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，駕馭哪些是主動分子，哪些是特殊須要留意的學生等等。

在親近與探討學生的過程中，我們班主任要努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好摯友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊伍的組建和培育。

一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在激勵干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培育干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、樹立良好的班風班貌。

良好的常規(guī)習慣是進行正常的學習和生活的保障，一個學生淘氣搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下缺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，干脆影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結合的方式進行(依據(jù)詳細狀況選擇)，使每個學生具有“聽從集體，聽從吩咐”的思想，具有自我管理的實力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

四、切合實際擬定集體與個人的遠、近期目標。

有目標才有動力。班主任要依據(jù)學校工作支配和本班實際狀況，擬定全班與小組在學問、實力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避開盲目、低效地學習和生活，從而增加集體的凝合力和動力。并引導學生擬定個人目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和激勵每一個人進步。

五、激發(fā)學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不行能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、長久的競爭活動。必需強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將狀況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培育。

2、設立定期評價制度：

以“小紅花”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增加警惕性和進取心，培育學生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

4、嘉獎和指責：嘉獎與指責的方式各種各樣，目的都是激勵先進、指出缺點、激勵全部學生爭取更大的成果。嘉獎比指責的教化效果更明顯。

六、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注意每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。其主題可以依據(jù)社會影響、學生思想動向以及偶發(fā)事務擬定。比如激勵學生好好學習的班會《古代勤奮學習的故事》，教化學生正確對待金錢的班會《一分錢》以及教化學生樹立正確人生觀的《八榮八辱》等等，主題都特別優(yōu)秀。

七、學生特性特長和創(chuàng)建實力的培育。

素養(yǎng)教化應時代須要所培育的人才應是高素養(yǎng)的，是有創(chuàng)建性的人才。班主任在使素養(yǎng)不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的特性特長、培育創(chuàng)建實力，培育他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培育21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。

誠然，在我國的班級授課制度下，在教化學生“學會生存，學會學習，學會關切，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是困難的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學有效的工作方法，是完全能夠干得精彩而游刃有余的。

小學學校班主任工作總結3

記得有一位班主任說過：班主任在，學生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。

多年以來，我始終主動思索如何做好班主任工作，希望自己成為一名才智型的班主任。

下面，我就重點說說我在班級衛(wèi)生管理方面的詳細做法。

1、細化分工，形成習慣

全國優(yōu)秀班主任魏書生的閱歷中有一條“各守其位”，我覺得這招特殊有效。開學的第一天，我就根據(jù)大掃除的要求支配好教室里每個人的任務，做到人人有事做，事事有人管。該老師做的事情由老師來完成，該學生做的事情由學生來完成。在我們班講臺是我的任務，掃地、拖地、擦課桌椅、擦黑板擦瓷磚、排桌子、打掃樓梯、打掃廁所、排放勞動工具都詳細到人。圖書角里，整理圖書是每個同學輪番完成的工作，各科作業(yè)擺放的整齊度則是每個課代表的職責。老師就此明確：以后每天的日常管理就按分工進行。同時，我也每天一早到校剛好檢查、剛好表揚、剛好提出新的要求。一個星期后，學生自然就形成了一種良好的衛(wèi)生習慣和劇烈的衛(wèi)生責隨意識。用我們學生的話說：“老師，我覺得第一個星期我們每天都在大掃除!”

2、注意方法指導，內化勞動意識

由于父母的過分溺愛，現(xiàn)在的孩子勞動機會少，也不會勞動，不懂得合理支配勞動的依次，經(jīng)常出現(xiàn)打掃時間長、效率卻不高的現(xiàn)象。針對這一狀況，我在大掃除前引導學生探討、合理按排勞動程序，先擦課桌，再掃地、接著拖地、擦窗戶，最終擦瓷磚、排桌子、排放工具，在每個勞動過程中穿插詳細方法的指導，明確達到的要求。兩個星期后，學生就能嫻熟地駕馭打掃方法，大掃除對于他們來說已是特別輕松的事了。

在這個過程中，學生由不會勞動到會勞動、樂勞動，不但培育了勞動的愛好，也增加了勞動的光榮感。

記得有一位家長曾就孩子在勞動方面的改變跟我聊過幾句：老師，我覺得我的孩子變懂事了，放假在家還能幫助做一些簡潔的打掃整理工作，做得還有模有樣的呢!

聽著家長欣慰的話語，看著家長驕傲的神情，我特殊興奮。因為勞動的意識已經(jīng)不僅僅停留在學校里老師的面前，已經(jīng)遷移到了家里，內化成了一種品質、一種素養(yǎng)。

3、樹立“典型”，培育持之以恒的實力。

當然，學生總還是個學生，他們的可控性與持之以恒的實力還是特別短暫的，怎樣才能讓大家把剛培育的好習慣堅持下去呢?我想到了一個“樹立典型”的方法。

肖浪是從貴州來到我校的一名學生，由于家庭的貧困與家庭環(huán)境的熏陶，他的身上可以用三個字形容：臟、亂、臭，同學們都對他敬而遠之。后來我對他說了這樣一句話：一個人衣服的質量差一些沒關系，但衣服干凈、整齊卻是最基本的素養(yǎng)。假如你能做到這一點，全班同學都會歡迎你的。就這樣，隨著肖浪的衣服越來越干凈，他負責的清潔區(qū)廁所的衛(wèi)生質量也在提升，我表揚他的次數(shù)越來越多，和他玩的學生也越來越多，他勞動的主動性更加高漲。此時我也發(fā)覺，他不但做好了自己本分的工作，就連教室地面的紙屑、桌子的排放他也幫著管理了。而全班同學也被他的精神所感染，教室里，扔紙屑的少了，撿紙屑的多了;課桌里的雜物少了，桌子也排得更整齊了……而肖浪也和大家成了真正的摯友，被推選為“優(yōu)秀學生”。

這一系列的改變讓我感動，讓我驚異于“典型”產(chǎn)生的無聲勝有聲的教化力氣，竟然能帶動全班的學生自覺、長期地管理好教室的衛(wèi)生工作，而我也樂得輕松!

4、徹底放手，學生自我管理

從習慣的培育到方法的指導，再到意識的內化、遷移，學生已經(jīng)具備了自己管理班級衛(wèi)生的實力。一個月后，我的督促方式也由每天檢查，變成了突擊檢查，學生檢查。而學生也用整齊的環(huán)境、自覺的行動向我證明白他們實實在在的自我管理實力。這個時候我就在想：新課改提倡課堂學習的方式由被動接受學習變成主動學習，那勞動衛(wèi)生的管理又何嘗不能從老師支配變成自覺行為呢?只要信任我們的學生能行，他們就能行!

當然，班主任工作是一門藝術，一門永無止境的學問，而我的總結不過是一點皮毛。我們只有真正駕馭學生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調動學生各方面的主動性，才能讓他們向著健康、歡樂的方向發(fā)展。

小學學校班主任工作總結4

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好老師的標記。我們的教化改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般相互關切著、幫助著，相互鼓舞著、照看著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教化作用。形成一個良好的班集體，須要每一位班主任做大量深化細致的工作?；仡櫛驹路莸墓ぷ骺煽偨Y如下：

1、班干部隊伍的組建和培育。一個班的集風光 貌如何，很大程度上是由班干部確定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的小助手。所以只有慎重地選拔和培育干部隊伍，班主任工作才能漸漸從繁重走向簡潔與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理實力。班干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必需細心培育：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣揚他們的先進事跡，幫助他們樹立威信;其二，在激勵班干部大膽工作，指引他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;其三，培育班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心。這個月，其他各任課老師反映我班的班干部管理實力不錯。

2、做好學生的平安教化工作。平常上課抽出幾分鐘進行平安教化，教化學生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，不下河洗澡，不到危急地帶玩耍，留意食品平安，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們留意團結，不打架，以免出現(xiàn)事故。全力以赴把平安隱患殲滅在萌芽狀態(tài)。

3、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教化好學生。老師要教好學生，除了做好校內的教化、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長幫助，才能把學生教好。我班學習有困難的和學習懶散的學生較多，平常我都留意做好這個工作，特殊是那些頑皮、學習懶散的同學更要家長共同管教?？墒?，從目前的效果來看，還是很不志向。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，我們只有在實踐中去探究總結行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

小學學校班主任工作總結5

時間飛逝，在_小學又過了一個學期。執(zhí)筆回顧往昔，我有了以下零碎總結：

作為一名_小學