南大港二完小教育發(fā)展和改革規(guī)劃

南大港產(chǎn)業(yè)園區(qū)第二完全小學(xué)教育發(fā)展和改革規(guī)劃（2011---2015）(2010-2020制定本《規(guī)劃》百年大計，教育為本。教育是民族振興社會發(fā)展進(jìn)步的基石，是生活的期盼。我校自198030的宏偉目標(biāo)，做出我們的貢獻(xiàn)。第一章指導(dǎo)思想和工作方針（一）指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針。堅持育人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育。以“尊重、責(zé)任、愛”為核心思想，辦適合學(xué)生的學(xué)校。以“為學(xué)生終生幸福奠基，為教師的幸福人生服務(wù)”為辦學(xué)理念，創(chuàng)建書香校園，實(shí)施特色教育，打造名牌小學(xué)。（二）工作方針。育人文本，改革創(chuàng)新，提高質(zhì)量，特色教育。育人為本。育人為本是教育工作的根本要求，要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。關(guān)心每個學(xué)生，促進(jìn)每個學(xué)生主動地，生動活潑地發(fā)展。尊重學(xué)生，為每個學(xué)生提供適合的教育。改革創(chuàng)新。改革創(chuàng)新是教育發(fā)展的強(qiáng)大動力。教育要發(fā)展，根本勇于創(chuàng)新。提高質(zhì)量。提高質(zhì)量是教育改革和發(fā)展的核心任務(wù)。堅持科學(xué)的以管理作為提高質(zhì)量的重要手段，通過激勵措施和制度導(dǎo)向，把學(xué)校的工作重點(diǎn)集中到課堂教學(xué)、教科研等教學(xué)環(huán)節(jié)。形成規(guī)范、有序、高效的教育管理體系。提高教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。特色教育：特色教育是是學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也是一所學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)成熟的表現(xiàn)。我們將“閱讀”作為我們的學(xué)校特第二章 目標(biāo)和主題（三）目標(biāo)全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化基礎(chǔ)教育課程改革不斷深化，為人的終身發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。教育創(chuàng)新持續(xù)推進(jìn)，教學(xué)改革充滿活力。建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，形成富有特色，富有效率，更加開放的教育管理體制；加強(qiáng)教育合作交流，形成優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享的交流合作制度。加強(qiáng)學(xué)生綜合實(shí)踐活動和社區(qū)活動，使學(xué)生形成服務(wù)社會的意識和一定能力。到2015年，基本實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)“書香校園滄州市特色名牌小學(xué)。（四）主題 堅持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是學(xué)校教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感創(chuàng)新精神創(chuàng)新能力和善于解決問題的能力克服片面追求課業(yè)分?jǐn)?shù)的傾向；切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生健康快樂發(fā)展。堅持德育為先。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，創(chuàng)新方式和方法，把德育教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中，把立德樹人融入各級各類教育，融入學(xué)校、家庭和社會教育的各個方面。將未成年人思想道德建設(shè)擺在首要地位，大力開展理想信念教育，用社會主義核心價值體系引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人、服務(wù)社會、團(tuán)結(jié)互助、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)；組織開展學(xué)生志愿者活動，加強(qiáng)公民意識教育和健全人格教育，培養(yǎng)社會主義合格公民。構(gòu)建、創(chuàng)新德育實(shí)施的有效途徑和方法，建立教學(xué)、實(shí)踐和環(huán)境三位一體的德育實(shí)施框架，強(qiáng)化青少年教育的道德實(shí)踐環(huán)節(jié)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊伍建設(shè)。堅持能力為重。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育思想，改革教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)模式，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。重視學(xué)生實(shí)踐教堅持全面發(fā)展。切實(shí)將文化知識學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)相統(tǒng)一、全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一。牢固樹立健康第一思想，廣泛開展適合小學(xué)生特點(diǎn)的校內(nèi)外體育活動，提高學(xué)生身體素質(zhì)。加強(qiáng)文化藝術(shù)教育和科學(xué)實(shí)踐活動，提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。加強(qiáng)感恩教育、生命教育和心理健康教育，重視安全教育、國防教育。第三章 發(fā)展任務(wù)（五）加快校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。到2012年，在管理區(qū)規(guī)劃下建成滄州市高標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)，達(dá)到基礎(chǔ)設(shè)施完善，功能齊全。具體要求是：教學(xué)樓一棟，綜合樓一棟，教室全部為多媒體現(xiàn)代化教室，功能室齊全，硬件建設(shè)基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。路面硬化按高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。201530%。教師每人一臺計算機(jī)，全部實(shí)現(xiàn)教學(xué)辦公自動化。（六）加快學(xué)校圖書建設(shè)。52002012閱讀，學(xué)習(xí)。（七）加快教育教學(xué)信息化建設(shè)。到2012年，完成學(xué)校局域網(wǎng)建設(shè)，建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)信息平臺，形成成學(xué)校教育教學(xué)、家校聯(lián)合教育、對外教育教學(xué)交流平臺，實(shí)現(xiàn)辦公自動化。（八）2012綜合樓、體育場等的校園文化建設(shè)。突出辦學(xué)理念，突出書香校園的特色，體現(xiàn)為學(xué)生的一切服務(wù)，適合小學(xué)生發(fā)展的校園文化。（九）以人為本，把“關(guān)愛、和諧、精致”作量的提高奠定基礎(chǔ)。最終從制度管理轉(zhuǎn)化為以學(xué)校文化引領(lǐng)教師的工作。大力推進(jìn)依法辦學(xué)。學(xué)校要建立完善符合法律規(guī)定、體現(xiàn)自身特色的學(xué)校章程和制度，依法辦學(xué)，從嚴(yán)治校，認(rèn)真履行教育教學(xué)和管理職責(zé)。尊重教師權(quán)利，加強(qiáng)教師管理。保障學(xué)生的受教育權(quán)，對學(xué)生實(shí)施的獎勵與處分要符合公平、公正原則。第四章教育改革（十）要樹立全面發(fā)展觀念，樹立人人成才觀念，樹立“以生為本”的觀念，面向全體學(xué)生，充分利用學(xué)校和社會資源，遵循教育教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)學(xué)（十一）。深化教育教學(xué)改革，要以《課程標(biāo)程與方法，情感態(tài)度價值觀”。堅持學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，因材施教學(xué)生積極參加社會實(shí)踐程課和活動課程，積極參與志愿服務(wù)和公益事教科研工作。（十二）改革教育教學(xué)質(zhì)量評價價制度。建立科學(xué)、多樣的評價標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)教育教學(xué)評價，探索促進(jìn)學(xué)生法杖的評價方式。完善學(xué)生綜合評體系，把學(xué)生全面發(fā)展納入考核指標(biāo)，建立有教育行政部門、學(xué)校、家長、社區(qū)共同參與的多種形式的評價活動。第五章 保障措施（十三）加強(qiáng)師德建設(shè)。師德建設(shè)是提高教師素質(zhì)的核心，加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。教師要為人師表，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，自尊自律，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。使教師有堅定的理想信念，有較高的幸福指數(shù)。將師德表現(xiàn)作為教師績效考核、聘任（聘用）和評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容。（十四）提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，把提升教師專業(yè)化水平教師培訓(xùn)。實(shí)施）每學(xué)期組織一次教科研論文的交流與評比，每學(xué)年把教師文稿、電子表格、網(wǎng)頁制作、多媒體課件制作等。（十五）努力提高教育科研水平。以校本教研為基礎(chǔ)，完善教科研工作。加強(qiáng)校本研修，鼓勵教師承擔(dān)校級、市級課題，實(shí)現(xiàn)省級課題結(jié)題，申報國家級課題。通過主題教研，提高我校教師的教研水平。完善教科研獎勵機(jī)制。把教師的教科研能力、取得的教科研成果列入專業(yè)考核內(nèi)容，以激發(fā)教師科研熱情，提高教師科研能力，提升學(xué)?？蒲袑哟?。（十六）加快校本課程的開發(fā)和實(shí)施。作為國家課程、地方課程校的校本課程。將中華傳統(tǒng)文化列為校本課程（必修。充分培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好。（十七以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，生動活潑地開展具有社會時代特點(diǎn)的、有針對性的德育工作。狠抓小學(xué)生養(yǎng)成教育。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,深入開展創(chuàng)“文明班集體學(xué)起，從小事做起，逐步形成富有校本特色的德育教育。強(qiáng)化班級管理，培養(yǎng)良好的班風(fēng)。抓好少先隊活動。要求少先隊和班主任以及教師研究新時期班級管理的方法和措施，管理要求創(chuàng)新，評比活動，充分利用班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想、禮儀、理想等教育，發(fā)揮集體主義及文明禮貌、理想、紀(jì)律等方面的教育，使學(xué)生成為“四好少年”開展學(xué)生自我管理活動。通過“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”。監(jiān)督、檢查學(xué)生的言、行和日?；顒拥?，搞好學(xué)生的自主管理，進(jìn)行自我教育。建立“紅領(lǐng)巾志愿者”制度，提升學(xué)生自我管理，參與管理的意識。（十八樹立“健康第一”的思想，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，堅利用雙休日、節(jié)假日開展社區(qū)活動和綜合實(shí)踐活動。增強(qiáng)少年兒童的社會公德意識，促進(jìn)社會主義的精神文明建設(shè)，讓學(xué)生真正體驗(yàn)到自己的人生價值。（十九）完善學(xué)生評價制度。從素質(zhì)教育的要求出發(fā)，改變單純以考試為手段、以分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生評價方式，對學(xué)生德智體美諸方面發(fā)展情況、發(fā)展優(yōu)勢和特長、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力作出評價。要做好學(xué)生成長記錄，完善科學(xué)的綜合素質(zhì)評制度。要轉(zhuǎn)變學(xué)生評價的觀念，對學(xué)生的評價要注重發(fā)展性，重拓寬評價的主體。把學(xué)生自評、互評與教師評價、家長評價相結(jié)合，使評價真正成為學(xué)生自我反思、自我調(diào)節(jié)、自我完善的發(fā)展過程。（二十）采用“發(fā)展性教師評價制度”和“績效管理教師評價制度”并用的評價機(jī)制。合理制定評價標(biāo)準(zhǔn)，真正促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。采用多種方法考核、評價教師，力求公平公正。將考核評價教師的結(jié)果與績效工資的發(fā)放、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定等掛鉤，以保證考核評價的有效性。要淡化教育質(zhì)量評價的功利性，突出評價的診斷功能，學(xué)校要自主開展教學(xué)評價和診斷活動。教育教學(xué)評價要注重發(fā)展性，鼓勵教學(xué)改革和創(chuàng)新。（二十一）按照“關(guān)鍵在校、重點(diǎn)在防、做實(shí)為本、長效為先”的工作方