20xx-20xx第二學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期計(jì)劃

20xx-20xx第二學(xué)期工作總結(jié)及下學(xué)期計(jì)劃20xx——20xx年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)對(duì)本學(xué)期教學(xué)方面的工作作如下總結(jié)：一、常規(guī)工作1．備課：本學(xué)期不僅在學(xué)期前將備課要求向老師作具體說(shuō)明，同時(shí)更注重日常工作中的督促檢查。充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)的工作積極性，每周一次由他們負(fù)責(zé)主要檢查本組成員的教案（是否按要求，是否達(dá)到量）。而我則進(jìn)行抽查，對(duì)一些工作不是很細(xì)心的老師，我會(huì)專門去檢查。在檢查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有老師是因?yàn)檫€不太清楚教案該如何寫的，我就一項(xiàng)一項(xiàng)再細(xì)致地教授，對(duì)于因?yàn)閼B(tài)度問(wèn)題而寫得不合格的教案，無(wú)論是教研組長(zhǎng)還是教師我都及時(shí)找他們談話，了解他們的想法，及時(shí)給予導(dǎo)向。2．上課：本學(xué)期在上學(xué)期常規(guī)教學(xué)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，側(cè)重在“吃透教材，抓準(zhǔn)重難點(diǎn)突破，上實(shí)效課”上給予老師一些指導(dǎo)幫助。主要是通過(guò)平時(shí)的“推門課”，有時(shí)和各教研組長(zhǎng)一起，有時(shí)和教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)一起，深入課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予幫助。在聽(tīng)過(guò)一輪老師之后，重點(diǎn)仍鎖在幾個(gè)有困難老師的身上，堅(jiān)持連續(xù)聽(tīng)課、評(píng)課，直致其能有所領(lǐng)悟，自我突破。比如，幫助秦慧麗老師抓教學(xué)重難點(diǎn)，幫助董彥凌老師突破傳統(tǒng)教師講授的模式，幫助劉傪麗老師創(chuàng)新識(shí)字教學(xué)等。本學(xué)期本人共聽(tīng)課80余節(jié)，各教研組長(zhǎng)聽(tīng)課也不少于30節(jié)。學(xué)期后期的“展示課”是老師們精彩的展示，尤其是本學(xué)期的展示課，可以說(shuō)是展示了我校自建校以來(lái)最高的水平，老師們積極查資料備課，教研組長(zhǎng)組織本科老師互相聽(tīng)課，提前試講，多媒體的普遍使用??很多老師對(duì)自己都有很大突破。從這次展示課中，我們總結(jié)出老師們的一些優(yōu)點(diǎn)：求實(shí)、求新、求完善，重視新課程理念的實(shí)踐，重視德育的相機(jī)滲透等。但也暴露了一些不足：課堂教學(xué)活動(dòng)組織目的性不強(qiáng)，組織不夠嚴(yán)密，效果不顯著，一些問(wèn)題還需引起重視：比如多媒體的使用，小組合作研究學(xué)習(xí)的組織，課堂訓(xùn)練的實(shí)效性等。3．作業(yè)：學(xué)校課堂作業(yè)，本學(xué)期在檢查力度上進(jìn)行了加強(qiáng)，每月我和教研組長(zhǎng)共同對(duì)全校學(xué)生的教案進(jìn)行檢查，總結(jié)，有問(wèn)題的班級(jí)及時(shí)找相關(guān)老師談話、補(bǔ)救。家庭假期作業(yè)則嚴(yán)格控制數(shù)量，每周放假前班主任必須將本周作業(yè)布置情況表交于教務(wù)處審核，假期每天的作業(yè)量不得超過(guò)2小時(shí)，而學(xué)有余力的學(xué)生則可以到圖書館借閱圖書回家看。在幾次大會(huì)上我將此項(xiàng)活動(dòng)以激勵(lì)的形式向?qū)W生倡導(dǎo)，在私下我也到幾個(gè)班級(jí)進(jìn)行過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，并進(jìn)行談話式激勵(lì)。4．教研：校內(nèi)教研，前半學(xué)期進(jìn)行得很順利，三個(gè)教研組長(zhǎng)也激情滿懷，各自大展伸手。組織本組成員學(xué)習(xí)名師講座，結(jié)合所學(xué)理念找老師實(shí)踐，然后匯總分析。后面一段時(shí)間因?yàn)閿?shù)學(xué)教研組長(zhǎng)的更換（畢紅艷老師離校，相靈艷老師接任數(shù)學(xué)教研），學(xué)校進(jìn)行德育大教研，舉行展示課，接著美國(guó)醫(yī)生來(lái)訪等一系列事情，教學(xué)教研工作沒(méi)能繼續(xù)如火如荼地搞下去。學(xué)校大教研，展示課后的兩次全?？偨Y(jié)，以大教研形式，匯總了老師們進(jìn)步的地方，給大家以正面激勵(lì)、導(dǎo)向，又提出了新的問(wèn)題和研究課題，給老師們以更高層的指向與引領(lǐng)。校外教研：組織老師們參加兩次校外大教研，一次是四月份全校老師參與長(zhǎng)治市舉行的大教研學(xué)習(xí)，一次是五月份語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師參與的沁源縣請(qǐng)市名師組織的大教研學(xué)習(xí)。二、教學(xué)活動(dòng)：1．組織兩次校內(nèi)作文比賽，一次是三至六年級(jí)學(xué)生寫一寫自己夢(mèng)想中的中學(xué)樣子，在提高學(xué)生習(xí)作積極性的同時(shí)，又能及時(shí)了解孩子們自己的一些想云法。一次是一至六年級(jí)學(xué)生寫一寫自己的家鄉(xiāng)沁源。兩次習(xí)作都是以激勵(lì)全校學(xué)生為重，讓每個(gè)孩子都有表達(dá)的機(jī)會(huì)，對(duì)寫得好的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，以示激勵(lì)。2．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)日記，愛(ài)寫日記。寫日記不能強(qiáng)迫，得根據(jù)孩子們的需要加以引導(dǎo)激勵(lì)，以興趣為主。本學(xué)期我以三年級(jí)學(xué)生為實(shí)踐對(duì)象，和他們約定，老師和他們一起記日記，我的日記大家都可以看，還可以寫批評(píng)。剛開始，只有幾個(gè)學(xué)生寫日記，大部分學(xué)生都是老師布置了他們才寫，到后來(lái)，孩子們讀我的日記的興趣越來(lái)越大，寫日記的人越來(lái)越多。沒(méi)有強(qiáng)迫，沒(méi)有故意去講寫日記的技能技巧，孩子們?cè)诶蠋煹臐撘颇戮陀辛藢懭沼浀呐d趣，也學(xué)會(huì)了如何寫日記。并且我發(fā)現(xiàn)因?yàn)槿沼洠液秃⒆觽兊臏贤ǘ嗔?，感情特別好。希望下一學(xué)期老師們都能和學(xué)生一起寫日記。馮村博愛(ài)學(xué)校：羅清20xx年x月第二篇：20xx-20xx第一學(xué)期學(xué)校工作總結(jié)及下學(xué)期工作計(jì)劃4900字一學(xué)期以來(lái)，我校工作在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以抓好學(xué)校安全工作為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師的教育教學(xué)水平為根本，以深化課堂教學(xué)改革為著力點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、安全教育長(zhǎng)抓不懈。安全是一所學(xué)校生存的最根本要素，我校始終如一深入做好學(xué)校安全教育工作。從師生安全意識(shí)抓起，使全體師生牢固樹立人人都是安全員，人人都是安全第一責(zé)任人的意識(shí)。通過(guò)班會(huì)課、安全教育課、法制講座、安全板報(bào)等多種形式進(jìn)一步豐富師生安全知識(shí)，提高師生安全意識(shí)，促進(jìn)師生安全行為。我校始終能從講政治的高度充分重視安全工作。強(qiáng)化了有關(guān)制度，落實(shí)了崗位職責(zé)。將上級(jí)安全工作會(huì)議精神和安全工作文件精神進(jìn)行分解，層層落實(shí)。從學(xué)期計(jì)劃、月份計(jì)劃到每次活動(dòng)安排都有安全工作要求，從開學(xué)工作會(huì)議、班主任會(huì)議、全校師生集體晨會(huì)到各項(xiàng)活動(dòng)，都十分強(qiáng)調(diào)安全工作，消除安全隱患，真正做到周工作安排有安全，班會(huì)講安全，節(jié)節(jié)談安全，時(shí)時(shí)有安全，處處見(jiàn)安全，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的安全防范教育。1、重新制定了學(xué)校安全責(zé)任制度，對(duì)學(xué)校安全工作進(jìn)行了全面排查。內(nèi)容包括：校舍安全、交通安全、用電安全、防火、預(yù)防煤氣中毒、各種傳染病的預(yù)防、戶外活動(dòng)安全等。進(jìn)查實(shí)得知，學(xué)校的伙房及倉(cāng)庫(kù)屋漏嚴(yán)重，安全隱患較大，為此，學(xué)校組織全體教師、發(fā)動(dòng)高年級(jí)的學(xué)生，利用10月x日、8日兩個(gè)下午的時(shí)間對(duì)屋漏房頂進(jìn)行了維修，解決了安全隱患。2、利用班隊(duì)會(huì)及集會(huì)時(shí)間，向?qū)W生重點(diǎn)講解了交通安全、冬季取暖預(yù)防煤氣中毒等相關(guān)安全知識(shí)，使每個(gè)同學(xué)增強(qiáng)了安全意識(shí)。3、11月x日再次排查了學(xué)校的電路情況，消除了安全隱患。4、11月x日學(xué)校做好了生火爐、給每個(gè)班級(jí)安裝了爐具，同時(shí)成立了生火小組，11月x日正式生火，守校人員組織生火小組成員生好各年級(jí)的火，負(fù)責(zé)生火時(shí)的防火和學(xué)生人身安全。通過(guò)以上措施，有效避免了學(xué)校安全事故的發(fā)生，本學(xué)期學(xué)校無(wú)傷害事故發(fā)生。二、德育工作扎實(shí)有效。德育是素質(zhì)教育的靈魂，重視和加強(qiáng)德育工作越來(lái)越成為社會(huì)的廣泛共識(shí)和時(shí)代的緊迫要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作，本學(xué)期我校增強(qiáng)了德育的針對(duì)性和實(shí)效性的探索，并取得了較好的效果。1、加強(qiáng)了師生的思想政治教育組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了十七大精神及有關(guān)法律法規(guī)，并充分利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，用道德規(guī)范要求教師的教學(xué)行為。切實(shí)結(jié)合本校實(shí)際和紀(jì)念改革開放30周年，圍繞“創(chuàng)新發(fā)展”主題，進(jìn)行討論，說(shuō)心得，說(shuō)體會(huì)，比思想，看行動(dòng)，學(xué)校要求每位教師就“如何提高本校教學(xué)質(zhì)量”建言獻(xiàn)策，學(xué)校進(jìn)行了整理。2、打造一支過(guò)硬的德育骨干隊(duì)伍少先隊(duì)大隊(duì)部堅(jiān)持每天進(jìn)行常規(guī)檢查，并作為考核班主任的重要依據(jù)。同時(shí)，對(duì)于班會(huì)課提出了嚴(yán)格要求：班會(huì)課要提前準(zhǔn)備，有效地促進(jìn)了班級(jí)工作的開展。3、抓常規(guī)管理促養(yǎng)成教育夯實(shí)學(xué)生做人的基礎(chǔ)學(xué)校德育的最終目的是為了教會(huì)學(xué)生做人，而如何教會(huì)學(xué)生做人則是德育的關(guān)鍵，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中我們深切體會(huì)到：堅(jiān)持不懈地抓常規(guī)管理，促養(yǎng)成教育是教會(huì)學(xué)生做人的基礎(chǔ)。（1）我校制訂《學(xué)生一日常規(guī)要求》并付諸實(shí)施，檢查、評(píng)比。班級(jí)的面貌有了極大的改觀。（2）在管理上，我們充分發(fā)揮少先隊(duì)在德育工作中的獨(dú)特作用，利用隊(duì)員們積極好勝的上進(jìn)心，在各中隊(duì)間開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀、衛(wèi)生、禮貌用語(yǔ)、禮貌體態(tài)用語(yǔ)等規(guī)范教育的班風(fēng)評(píng)比。少先隊(duì)大隊(duì)委組成一日常規(guī)檢查評(píng)比小組，通過(guò)校門輪值檢查督促，班級(jí)實(shí)地檢查、（內(nèi)容包括學(xué)生的紀(jì)律、公共衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生、出勤、穿著、儀表、禮貌用語(yǔ)、兩操、行為習(xí)慣等），把每天檢查結(jié)果通過(guò)宣傳欄告全體師生。做到每日有檢查記錄，每周又有小結(jié)評(píng)比，每月有總結(jié)表彰。這樣，各中隊(duì)都不甘落后，各方面力爭(zhēng)上進(jìn)，開展競(jìng)賽。全校形成了人人不服輸、人人積極向上，人人講文明禮貌的新風(fēng)尚。（3）加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法制意識(shí)。預(yù)防青少年違法犯罪，同樣也是德育的重要組成部分。為了增強(qiáng)少年兒童的自我保護(hù)意識(shí)，教會(huì)他們應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況，培養(yǎng)健康心理和人格，使未成年人自我保護(hù)工作走上規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道，使廣大少年兒童掌握了許多自護(hù)知識(shí)，提高了心理素質(zhì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力和自護(hù)能力，促進(jìn)了少年兒童身心的健康發(fā)展。（4）升降旗制度規(guī)范化，每周一升旗儀式上要求升旗學(xué)生服裝要統(tǒng)一，護(hù)旗手、升旗手必須是每個(gè)中隊(duì)品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀或近一段時(shí)間進(jìn)步較大的隊(duì)員，要能反映班級(jí)向上的精神面貌。這項(xiàng)舉措極大的調(diào)動(dòng)了全體少先隊(duì)員要求進(jìn)步的積極性。國(guó)旗下講話使隊(duì)員們懂得了知識(shí)就是力量，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，相信自己，勞動(dòng)最光榮，時(shí)間重如金等，教育學(xué)生從小樹立崇高理想，為振興中華而發(fā)奮讀書，發(fā)揮了特有的教育魅力。3、豐富多彩的教育活動(dòng)作為德育工作的重要載體有一位教育家曾說(shuō)過(guò)：活動(dòng)是育人的渠道，沒(méi)有活動(dòng)也就沒(méi)有教育。我校結(jié)合小學(xué)生身心特點(diǎn)，年齡特點(diǎn)開展豐富多彩、健康向上的學(xué)科、科技、體育、藝術(shù)和娛樂(lè)活動(dòng)。（1）開展了一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生豐富了知識(shí)，陶冶了情操，開闊了眼界。九月x日是重陽(yáng)節(jié)，學(xué)校利用這天下午的時(shí)間，組織一到六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了登山活動(dòng)，有12名同學(xué)獲獎(jiǎng)，在活動(dòng)中學(xué)生接受了體能鍛煉，陶冶了情操，開闊了視野，欣賞了美麗的秋景，取得了良好的效果。在喜迎國(guó)慶的日子里，我校組織中高年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了手抄報(bào)比賽和“改革開放”30周年的征文活動(dòng)，在活動(dòng)中不但培養(yǎng)了學(xué)生能力，而且受到了愛(ài)國(guó)主義教育。學(xué)校少先大隊(duì)開展了書信比賽活動(dòng)，要求四--六年級(jí)的學(xué)生給災(zāi)區(qū)的小朋友寫份慰問(wèn)信，于11月x日把優(yōu)秀的13份信集郵出去。在活動(dòng)中既培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力，又進(jìn)行了良好的思想教育，收到了良好的效果。11月x日進(jìn)行了法制報(bào)告會(huì)，在會(huì)上大隊(duì)輔導(dǎo)員向?qū)W生講述了有關(guān)交通、森林防火、教育教學(xué)等方面的法律法規(guī)，教育少年兒童從小學(xué)法、懂法、守法。12月x日學(xué)校舉行了詩(shī)歌朗誦會(huì)，既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又豐富了校園文化生活，在這次朗誦會(huì)上選拔出了優(yōu)秀選手，選手們于12月x日參加了點(diǎn)上舉行的詩(shī)歌朗誦會(huì)，有兩名同學(xué)榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。12月x日開展了思想文明教育活動(dòng)，學(xué)校對(duì)學(xué)生在文明禮儀方面又提出了新的要求，于此同時(shí)，各中隊(duì)評(píng)選出了五好學(xué)生。（2）德育與心育相結(jié)合心理健康教育是一項(xiàng)科學(xué)性、實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，涉及心理學(xué)、教育學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)等多門學(xué)科。德育與心育相結(jié)合面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活，學(xué)生心理活動(dòng)日趨多樣化，復(fù)雜化，加上許多獨(dú)生子女的心理品質(zhì)脆弱，我們提出了學(xué)校德育工作要與心理健康教育相結(jié)合，增強(qiáng)了德育的針對(duì)性。（3）德育與教學(xué)相結(jié)合我們把學(xué)校德育工作與教學(xué)工作結(jié)合，在教學(xué)中育人，在育人中教學(xué)，二者相互促進(jìn)，收到良好的效果。一方面我們對(duì)學(xué)校管理體制進(jìn)行改革，讓德育在教學(xué)中滲透。改變以前學(xué)校抓德育，教導(dǎo)處抓教學(xué)的局面。使教學(xué)工作與德育工作達(dá)到整合的目的，并健康和諧的發(fā)展，使每一位教師樹立自己不僅是學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。另一方面，我們堅(jiān)持德育的服務(wù)性，充分發(fā)揮德育激勵(lì)人、引導(dǎo)人、鍛煉人的作用，為教學(xué)服務(wù)。一是開展對(duì)學(xué)困生幫扶活動(dòng)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我們從思想教育入手，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的重要性，掌握科學(xué)有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。二是建立一種全新的有利于學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的激勵(lì)性評(píng)價(jià)模式。通過(guò)教師在課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行激勵(lì)性評(píng)價(jià)，為學(xué)生注入強(qiáng)大的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。三、是發(fā)揮榜樣示范作用。學(xué)校在開學(xué)初組織了大型表彰活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀小學(xué)生、優(yōu)秀小干部，學(xué)習(xí)進(jìn)步生等，并將他們的事跡在學(xué)校表?yè)P(yáng)欄上展出，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生奮發(fā)向上。4、實(shí)行三個(gè)育人(1)人人育人，學(xué)校全體教師都要實(shí)施德育，要在管理中育人。（2）時(shí)時(shí)育人，德育不僅要人人育人，而且要時(shí)時(shí)育人。我們要求學(xué)生從每天做起，從每節(jié)課做起，從每件小事做起，從細(xì)微出做起。（3）處處育人，任何空間都是育人的環(huán)境。三、切實(shí)體現(xiàn)教學(xué)為中心1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)（1）提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谧詫W(xué)反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使老師走上了學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長(zhǎng)歷程。本學(xué)期我校在抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，還加強(qiáng)了對(duì)教師的培訓(xùn)工作，主要是利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)施，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使教師更新了觀念，提升了教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。此外，為了培養(yǎng)教師嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們還向教師提出了“五要”工作原則和“三字、三能、三好”的要求，即“教學(xué)目標(biāo)要明，教學(xué)觀念要新，教改步子要穩(wěn)，教學(xué)措施要實(shí)，訓(xùn)練方式要活”的工作原則，要求教師在工作中要做到三字：愛(ài)、嚴(yán)、實(shí)，即“愛(ài)字當(dāng)先，愛(ài)崗愛(ài)生；嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；實(shí)字為本，求真務(wù)實(shí)”。業(yè)務(wù)上做到“三能”：“能上好每一節(jié)課，能搞好培優(yōu)補(bǔ)差，能進(jìn)行教育科研實(shí)驗(yàn)，寫好論文和總結(jié)。”課堂上做到“三好”：即“語(yǔ)言表達(dá)好、教學(xué)方法好、教學(xué)效果好。”這些活動(dòng)的開展將極大的調(diào)動(dòng)我校教師工作的積極性和主動(dòng)性，確保我校教師的整體素質(zhì)有明顯的提高。（2）、進(jìn)一步科學(xué)規(guī)范教學(xué)的各項(xiàng)常規(guī)要求，以人為本，細(xì)化常規(guī)管理。關(guān)注師生的共同成長(zhǎng)與進(jìn)步，不斷追求教學(xué)過(guò)程的有效性，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。使教師教學(xué)的過(guò)程真正成為師生生命提升發(fā)展的過(guò)程。2、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓。主要做了以下工作：（1）、健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)了學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。（2）、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍學(xué)生的思維。要求教師要正確處理好傳授知識(shí)與教會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)系，牢固樹立以學(xué)生為中心的思想，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，積極開展學(xué)法指導(dǎo)的研究。在教學(xué)過(guò)程中要求教師要努力做到把握教材內(nèi)容的強(qiáng)度、教學(xué)過(guò)程的密度、鞏固練習(xí)的梯度，做到語(yǔ)言科學(xué)，板書規(guī)范，反饋及時(shí)，倡導(dǎo)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，尊重學(xué)生的主體性，加強(qiáng)過(guò)程的雙向交流，變學(xué)生被動(dòng)接受為學(xué)生主動(dòng)求知，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。（3）、重視集體備課的研究。我們要求教師應(yīng)當(dāng)把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。同時(shí)，我們還要求教師應(yīng)用備課前應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)、完善備課資料，做到與時(shí)相合，與時(shí)俱進(jìn)。（4）以科研為先導(dǎo)，廣泛開展教育科研實(shí)驗(yàn)。教學(xué)是一門科學(xué)，同時(shí)也是一門藝術(shù)，為了提升教師的教育教學(xué)水平，我校繼續(xù)堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以研促改，努力提升課改實(shí)驗(yàn)水平，形成了學(xué)課標(biāo)、鉆教材、研教法、探學(xué)法的良好氛圍，使教師的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量都得到了顯著提高。（5）強(qiáng)化教研、考研，堅(jiān)持效率第一。認(rèn)真組織了期中考試及平時(shí)的質(zhì)量檢測(cè)，要求教師認(rèn)真分析試卷，寫出教學(xué)反思。一學(xué)期來(lái)，在課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮老師的組織、引導(dǎo)和參與作用，創(chuàng)設(shè)了民主和諧的師生關(guān)系，實(shí)行啟發(fā)式、討論式、探究式等教學(xué)方法，激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作學(xué)習(xí)、感悟、體驗(yàn)知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在重視能力培養(yǎng)的同時(shí)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。（6）抓好特色教育，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，個(gè)性特長(zhǎng)。本學(xué)期我校舉辦體育、美術(shù)、音樂(lè)、書法等興趣小組。興趣小組有計(jì)劃，有指導(dǎo)教師，按時(shí)活動(dòng)，使特長(zhǎng)學(xué)生的素質(zhì)有了提高。（7）11月x日召開了家長(zhǎng)會(huì)，在會(huì)上向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校的辦學(xué)情況，提出了學(xué)校的要求，和家長(zhǎng)交流了教育孩子的方法，同時(shí)表彰了在期中考試中成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，達(dá)到了預(yù)期的目的。四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極創(chuàng)建綠色和諧校園為了營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)工作環(huán)境，本學(xué)期我校重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。為師生營(yíng)造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。1、維修了伙房及倉(cāng)庫(kù)的屋頂，解決了屋漏的問(wèn)題。2、為豐富教師的課余生活，學(xué)校安裝了一臺(tái)數(shù)字衛(wèi)星接受機(jī)。3、11月x日組織教師描寫了學(xué)校的永久性標(biāo)語(yǔ)，及時(shí)維修了廁所前面歪斜的矮墻，創(chuàng)造了良好的校園文化氛圍。4、12月x日學(xué)校補(bǔ)修安裝了教室、宿舍、伙房的殘缺玻璃，為師生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。5、12月初學(xué)校為每個(gè)教室、辦公室、教師宿舍掛上了家厚的保暖門簾，在寒冷的冬季里學(xué)生和教師們學(xué)習(xí)和生活感到很溫暖。五、體衛(wèi)工作本學(xué)期我校體衛(wèi)工作從全面落實(shí)“健康第一”思想出發(fā)，始終把提高學(xué)生身體素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理作為工作的出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)學(xué)期工作計(jì)劃的要點(diǎn)，很好地完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)，并取得好的成績(jī)?？傊緦W(xué)期我校的教育教學(xué)工作在全面保證學(xué)校安全，積極推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢(shì)下，取得了一些成績(jī)，但同時(shí)也存在許多不足之處，展望未來(lái)，既面臨挑戰(zhàn)，又充滿機(jī)遇。我們將積極搶抓機(jī)遇，上下一心，負(fù)重拼搏，與時(shí)俱進(jìn)，共創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新局面。第三篇：下學(xué)期工作計(jì)劃2100字下學(xué)期工作計(jì)劃“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是我班幼兒在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地認(rèn)真開展工作，針對(duì)上學(xué)期工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。本學(xué)期本班幼兒35名，經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級(jí)幼兒因?yàn)槟挲g相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ).（一）本學(xué)期工作：1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。2、身體方面的準(zhǔn)備：(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。(3)在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：(1)通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有，通過(guò)適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。(3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：A前閱讀、前書寫的滲透為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀