二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-9.1 長(zhǎng)頸鹿與小鳥(niǎo)（1）-北師大版

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案-9.1長(zhǎng)頸鹿與小鳥(niǎo)（1）-北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)能聽(tīng)懂、說(shuō)出含有“長(zhǎng)”的數(shù)詞或算式。能選出長(zhǎng)度“大”、“小”的物品。能說(shuō)出特定物品的長(zhǎng)度，用“長(zhǎng)”和“短”作出比較。學(xué)習(xí)重點(diǎn)含有“長(zhǎng)”的數(shù)詞或算式的學(xué)習(xí)。長(zhǎng)度的比較。學(xué)習(xí)難點(diǎn)既會(huì)聽(tīng)懂含“長(zhǎng)”數(shù)詞或算式，又會(huì)發(fā)現(xiàn)物品的長(zhǎng)度差異。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.含有“長(zhǎng)”字的數(shù)詞或算式在學(xué)習(xí)“長(zhǎng)”字前，請(qǐng)看下面的數(shù)字：10、20、30、40、50、60、70、80、90、100這些數(shù)字里哪一個(gè)數(shù)中有“長(zhǎng)”字？有20，30，40，50，60，70，80，90。接下來(lái)，我們看一下下面的算式：20+20=4030+20=5050-20=3030+30=60我們可以看出，這些算式中都含有“長(zhǎng)”字。2.長(zhǎng)度的比較以下是長(zhǎng)頸鹿、小鳥(niǎo)和熊貓的圖片：長(zhǎng)頸鹿：小鳥(niǎo)：熊貓：/\\/\\

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\\_____/我們發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的脖子很長(zhǎng)，小鳥(niǎo)的腿很短，熊貓的身長(zhǎng)和其他兩種動(dòng)物差不多?，F(xiàn)在我們要比較它們的長(zhǎng)度，看看哪一個(gè)長(zhǎng)，哪一個(gè)短。請(qǐng)你們看看下面這一行物品：籃球小蘋果香蕉小土豆請(qǐng)你們用手摸一摸，看看哪個(gè)東西最長(zhǎng)，哪個(gè)最短？這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)籃球最大，香蕉次之，小蘋果再次，最小的是小土豆。所以，在帶有“長(zhǎng)”和“短”這兩個(gè)詞的字面上，人們可以很容易地用自己的直觀感覺(jué)來(lái)判斷。然而，如果不用比較，要單獨(dú)討論物品的長(zhǎng)度，就需要具體了解物品的實(shí)際長(zhǎng)度。下面，我們就來(lái)試著用卷尺來(lái)測(cè)量一下熊貓和長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)度。3.實(shí)際測(cè)量物品的長(zhǎng)度請(qǐng)看下圖：熊貓├─１０cm──┤

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長(zhǎng)頸鹿├─４０cm──┤

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└─┴────┴我們從圖中可以看到，熊貓的長(zhǎng)度是10厘米，而長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)度是40厘米。所以長(zhǎng)頸鹿比熊貓長(zhǎng)三倍！另外，和其他動(dòng)物比較，小鳥(niǎo)還很小，它的長(zhǎng)度被認(rèn)為比我們通常使用的其他物體，如鉛筆、書(shū)等還短。思考題以下物品中，哪個(gè)最長(zhǎng)？哪個(gè)最短？削鉛筆者鋼筆10厘米的尺子瘦面包水晶吊墜假設(shè)園中有一棵樟樹(shù)，屬于大樹(shù)之一，但小于公園里另一棵橡樹(shù)，它屬于什么樹(shù)？本節(jié)課調(diào)查請(qǐng)大家回答以下問(wèn)題：剛才，我們比較熊貓和長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)度時(shí)，用到了什么道具？請(qǐng)你自己想一個(gè)大小比較的例子，并