三年級(jí)下數(shù)學(xué)教案-猴子的煩惱-北師大版秋

一、課程內(nèi)容描述本次數(shù)學(xué)課程將以《猴子的煩惱》為話題，介紹群體思維，重點(diǎn)講解求助和合作的重要性，以幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，提高其數(shù)學(xué)解題能力，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生在未來面對問題時(shí)采取更加積極合作的態(tài)度。二、教學(xué)目標(biāo)掌握團(tuán)隊(duì)合作的重要性，了解合作可以提高效率、節(jié)省時(shí)間、彼此幫助等優(yōu)點(diǎn)。能夠辨別教材中網(wǎng)絡(luò)圖中的不同元素，并能說明它們的作用。熟練掌握通用的有效求助方式，身體力行地展示實(shí)際生活中合作的妙處。提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生直接合作解決問題的能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備黑板、白板、、彩色蠟筆、錄音機(jī)、投影儀及課件、學(xué)生手冊材料、作業(yè)紙。四、教學(xué)內(nèi)容及方法課程前的導(dǎo)入這一部分主要是為了讓學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步的認(rèn)識(shí)。通過提出一些問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并引導(dǎo)他們進(jìn)入本節(jié)課程的主題。問題：你學(xué)過動(dòng)物的群體行為嗎？你們在學(xué)習(xí)中遇到過什么問題，是通過求助解決的嗎？學(xué)習(xí)過程設(shè)計(jì)多種方法以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)：方法一教師采用課件、黑板的方式，向?qū)W生展示一幅與群體和合作相關(guān)的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的群體和合作元素。方法二教師展示和播放小視頻，視頻講述一個(gè)有趣的故事情節(jié)，以便學(xué)生掌握課程主題。方法三學(xué)生自己找到解決數(shù)學(xué)難題的方法，展示出各自的方法，并進(jìn)行討論，以此鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和交流分享。方法四分組合作解決一些有難度的數(shù)學(xué)問題，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋、勇于嘗試，教師在旁邊指導(dǎo)學(xué)生如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧。課程練習(xí)學(xué)生分組進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后教師一對一指導(dǎo)學(xué)生，在解決問題時(shí)講解如何應(yīng)對困難。課程總結(jié)及擴(kuò)展總結(jié)教師通過課件等方法,總結(jié)本節(jié)課程的主要內(nèi)容，然后根據(jù)學(xué)生的討論提出問題，讓學(xué)生反思本節(jié)課程涉及的學(xué)科知識(shí)。擴(kuò)展對于相關(guān)學(xué)科知識(shí)，提供更多的練習(xí)題或活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更加重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)效果評估通過學(xué)生問答和課程的相關(guān)練習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，確保他們已經(jīng)熟悉知識(shí)點(diǎn)，并會(huì)正確運(yùn)用到實(shí)踐中。六、作業(yè)布置作業(yè)主要是鞏固本節(jié)課程所學(xué)知識(shí)：回到家中，了解一些動(dòng)物的群體行為，寫出來，然后把它們添加到學(xué)生手冊的相關(guān)頁面。通過完成提供的練習(xí)題，鞏固本節(jié)課程的知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生自行尋找與團(tuán)體合作相關(guān)的視頻材料，進(jìn)行觀看，以便更好地掌握課程主題。七、教學(xué)時(shí)間安排本次課程預(yù)計(jì)需要兩次45分鐘的課堂時(shí)間。八、課后反思根據(jù)教學(xué)效果評估，進(jìn)行