《回收廢品》教學(xué)設(shè)計

《回收廢品》教學(xué)設(shè)計作為一名默默奉獻的教育工作者，往往需要進行教學(xué)設(shè)計編寫工作，教學(xué)設(shè)計把教學(xué)各要素看成一個系統(tǒng)，分析教學(xué)問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學(xué)效果最優(yōu)化。怎樣寫教學(xué)設(shè)計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的《回收廢品》教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友?！痘厥諒U品》教學(xué)設(shè)計1一、活動目標(biāo)1、喜歡閱讀知識類讀本，愿意參與環(huán)保行動，保護環(huán)境;2、知道生活垃圾回收的意義，理解標(biāo)志和圖示的意義;3、能夠?qū)⒗M行分類。二、活動準(zhǔn)備：PPT課件，廢舊塑料瓶塑料袋實物、垃圾桶。三、活動過程（一）活動導(dǎo)入，引出主題垃圾，尋找處理方法。小朋友們看到地上有垃圾會怎么做?我們每天都會制造很多垃圾，應(yīng)該怎樣處理它們呢?出示PPT(焚燒垃圾)提問：這種辦法好不好?會有什么樣的危害?出示PPT(埋進土里的垃圾)提問：這種辦法有什么不好?總結(jié)：焚燒垃圾會產(chǎn)生有毒的煙霧，污染空氣;埋進土里的垃圾則會污染地下水和土壤。為了減少污染，垃圾的回收和再利用是很有必要的。（二）知道回收的意義和可回收的垃圾。提問：你知道會收是什么意思嗎?答：回收就是把一些垃圾收集起來，做成新的東西。師：怎樣把垃圾回收做成新的東西呢，我們一起來看看。師：垃圾經(jīng)過粉碎、融化、壓縮等方法可以做成新的東西。出示PPT(廢舊的紙)提問：1、這是什么?它會有哪些作用?小結(jié)：回收的廢紙可以做成新的紙箱或書本。2、(播放玻璃破碎的聲音)，你聽到了什么?出示PPT(廢舊的玻璃)師：這里有一些廢舊的玻璃，它們可以做成什么呢?小結(jié)：回收的玻璃或玻璃瓶可以成新的玻璃制品。出示PPT(廢舊的金屬)師：這是一些廢舊的金屬，它可以做成什么呢?(煤氣罐、汽車、輪船等)小結(jié)：原來回收的金屬可以做成汽車和船舶的零件，還能做成新的罐子等等。出示PPT(塑料袋、塑料瓶)提問：1、瞧，這是塑料袋和塑料瓶，猜猜它們都是用什么做的?3、廢舊的塑料還可以做成什么?小結(jié)：回收的塑料用處更大，它們不僅可以做成新的塑料袋、玩具，還可以做成各種生活用品?？偨Y(jié)：廢舊的紙、玻璃、金屬和塑料都屬于可回收的垃圾。（三）知道一些垃圾經(jīng)過簡單處理就可以再利用。師：有些垃圾只要做些簡單的`處理就可以再利用。例如：(出示PPT)請幼兒看圖說一說。1、淘米剩下的水可以澆花。2、喝光的牛奶盒可以用來做手工。3、雞蛋殼可以收集起來打碎作為植物的肥料。（四）知道減少垃圾的辦法。出示PPT：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，知道減少垃圾的辦法。師：在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。1、不要浪費食物。2、不要使用一次性餐具。3、不要浪費紙張。PPT出示標(biāo)志：提問：這個標(biāo)志你見過嗎?在哪里見過?請幼兒動手操作：師：其實生活中有許多這樣的標(biāo)志，老師這里就有一個可回收利用的垃圾箱，在它的旁邊有一些可回收的垃圾，請小朋友看一看，哪些垃圾是可回收的，我們把它放進垃圾箱好嗎?（五）結(jié)束部分?？偨Y(jié)：今天我們知道了有些垃圾是可以回收的;有些垃圾經(jīng)過簡單的處理可以再利用的;在回收和利用垃圾的同時，我們還要減少垃圾的產(chǎn)生。這樣才能保護我們的環(huán)境，讓我們做一個愛護環(huán)境的小達人吧。《回收廢品》教學(xué)設(shè)計2教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)第二冊，第30——31頁，解決比多比少的數(shù)學(xué)問題。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合“比多比少”的實際問題，進一步體會加減法的意義。2、在學(xué)具的.操作中，能正確地列式并進行計算。3、通過對廢品回收問題的解決，增強學(xué)生的環(huán)保意識和應(yīng)用數(shù)學(xué)意識。教學(xué)重點難點：1、理解“比多比少”的實際問題，進一步體會加減法的意義。2、在學(xué)具的操作中，能正確地列式并進行計算。教具學(xué)具準(zhǔn)備：電子白板小棒口算卡片幻燈片教學(xué)措施：1、教學(xué)中讓學(xué)生充分操作，理清數(shù)量之間的關(guān)系。2、通過操作活動抽象出比多比少的計算方法。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1、出示幻燈，看圖，一邊看圖一邊導(dǎo)入。師：同學(xué)們，你們看這是什么地方？（廢品回收站）他們?yōu)槭裁匆堰@些廢品收起來呢？(讓學(xué)生說，教師補充)對，你們看這些廢品堆在這里，看起來多臟，影響環(huán)境衛(wèi)生，特別是那些塑料袋，塑料瓶子，就是埋在土里，也是多年也不會腐爛，還會影響莊稼的生長。在我們的身邊也有許多廢品，你們說我們看見了該怎么辦呢？（學(xué)生說），還記得嗎？前幾天我們也開展了一個廢品收集活動，還照了許多照片，你們想看看嘛？（出示）二、小組合作，自主探究提問：1、看主題圖，你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息？（讓學(xué)生說）2、根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你想提那些數(shù)學(xué)問題呢？（學(xué)生提問，學(xué)生說，教師板書）3、那這些問題又該怎么樣解決呢？4、解決問題1：覃明喆收集了多少個瓶子？通過擺一擺、說一說、算一算來解決問題。26+3=29（個）解決問題2：劉金成收集了多少個？讓學(xué)生擺小棒得出結(jié)論.26-4=22(個)三、鞏固練習(xí)1、幻燈出示：先讓學(xué)生讀圖，然后解決問題。（2個題）2、參加智慧島活動。（5個題）課件出示3、做書上的訓(xùn)練題。四、課堂小結(jié)。同學(xué)們，今天我們又有什么收獲呢？《回收廢品》教學(xué)設(shè)計3活動目標(biāo)：1、在做做玩玩的過程中，鍛煉幼兒的動手能力，激發(fā)幼兒的環(huán)保意識。2、通過游戲，體驗合作成功的喜悅。3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗變廢為寶的快樂。4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。3、剪刀、雙面膠等。4、教師用廢舊物品制作的成品，如燈籠、寶塔、火箭等?；顒舆^程：1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。小朋友，前幾天老師請大家做小小收集員，把家里沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來，小朋友們都很積極，收集了許多好東西，誰來說說你收集到了哪些寶貝。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等)2、幼兒進行壘高游戲我們大家有了這么多的寶貝，今天老師就和小朋友用這些寶貝來做游戲好嗎?(1)老師介紹游戲規(guī)則：我們分成七組，大家一起商量動手進行壘高比賽，可以用不同的寶貝進行，看那組的小朋友在規(guī)定時間里壘得又高又穩(wěn)。(2)介紹兩組壘高幼兒的作品，并和幼兒一起分析原因。(快而穩(wěn)的原因：把大的盒子放在下邊，不爭先恐后、一個一個來放等，慢而搖晃的原因：大家爭搶，沒有合理擺放好。)(3)再次進行游戲，第二次壘高比賽在第一次的基礎(chǔ)上進行，讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗。3、欣賞作品(1)教師出示自己制作的成品，幼兒欣賞。(2)提問：這是什么?它是用什么做成的。(幼兒回答)在幼兒欣賞、觀察的基礎(chǔ)上教師有目的介紹2～3種作品。(3)提升：如果這些做好的.玩具、好東西壞了，還有用嗎?(幼兒回答后，教師根據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答)教師總結(jié)：最后我們把它們送到廢品回收站，送到工廠再加工重新變成有用的東西。4、變廢為寶你們想不想做個小小魔術(shù)師，用大家?guī)淼倪@些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀?(想)(1)教師提出制作要求：想想你用什么寶貝想做一個什么玩具?跟朋友講講，也可以和朋友合作做，用不同的方式對紙盒、塑料瓶進行改造、裝飾，使它變成一樣好玩的玩具。(2)幼兒自己制作玩具，老師對完成任務(wù)有一定困難的幼兒，教師進行幫助。(3)幼兒完成后，陳列在玩具櫥上，可以相互進行簡單介紹。(提醒幼兒在制作結(jié)束后，把多余的東西整理好)5、結(jié)束部分：“小朋友，真正好，廢舊物品當(dāng)成寶，動動小手動動腦，變成汽車和小貓，'變廢為寶'真正妙!”今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。6、延伸活動：幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞?！痘厥諒U品》教學(xué)設(shè)計4活動目標(biāo)：1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具，初步培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒訙?zhǔn)備：1、用酸奶瓶制成的花瓶：用薯條盒做成的花，用可樂瓶制成的小豬2、幼兒制作用的半成品：麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒……活動過程：1、引起廢物：出示薯條盒、可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子提問：盤子里有什么，這些東西還有用嗎?2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演，激發(fā)幼兒興趣。T今天我來做魔術(shù)師，我要來變一變，看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車，真好玩呀。(2)喝完的酸奶杯子變成了花瓶，真漂亮。(3)幼兒參與表演：麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車，真有趣。(4)什么東西在叫，可樂瓶做的小豬，真可愛。小結(jié)：你們看。風(fēng)車、花瓶、小豬、龍，都是用什么做的?對，都是用廢物做的。廢物可以做出許多有趣的東西。3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的'玩具，獲得“化廢為寶”的知識。(1)我們一起去看看，廢物還可以變成什么?(2)用廢物做成的玩具多不多呀?小結(jié)：牙膏盒可以做成小氣車、……4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。(1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物，看看是什么?(2)你們的小手也很靈巧，想去試一試嗎?幼兒動手制作，教師巡視指導(dǎo)，并展出幼兒的作品!《回收廢品》教學(xué)設(shè)計5【活動目標(biāo)】1、認識垃圾分類標(biāo)志。2、分辨回收的垃圾。3、嘗試進行垃圾分類。4、了解垃圾分類的意義，懂得保護環(huán)境，節(jié)約資源。5、激發(fā)幼兒對垃圾分類的活動產(chǎn)生興趣。6、知道垃圾是怎么處理的，并與同伴分享自己的心得。【活動準(zhǔn)備】1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認真填寫。2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識。3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片?！净顒舆^程】1、交流分享，說說生活中的垃圾。師：孩子們，老師給大家布置了任務(wù)，請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的.小伙伴說說吧!(1)小組交流。(拿著記錄表，互相說說)(2)個幼介紹。(誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?)小結(jié)：每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進垃圾箱"師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)2、問題思考，商討垃圾處理方法。(1)認識垃圾分類標(biāo)志。師：老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看!①提問：仔細觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色、標(biāo)志)(找兩三個孩子說)這是什么標(biāo)志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?②幼兒自由回答。小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進不可回收垃圾箱中。(2)討論垃圾分類方法。師：咱們記錄的垃圾要跑進哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧①幼兒小組討論。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說劃圈的，再說不劃圈的)②提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?③個幼回答。小結(jié)：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾;廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。3、辨析明理，懂得垃圾分類意義。師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?幼兒自由回答。《回收廢品》教學(xué)設(shè)計6資料簡介北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊《回收廢品》教學(xué)設(shè)計潁上縣黃橋鎮(zhèn)薛橋小學(xué)尹梅教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合比多比少的實際問題，進一步體會加減法的意義。2、在學(xué)具的操作中，能正確列式并進行計算。3、結(jié)合本課情景圖進行環(huán)保教育。教學(xué)重點：建立實際情景與加減法意義的聯(lián)系。教學(xué)難點：理解為什么可以用加減法解決此類問題，并能正確選擇加法或減法解決問題。教學(xué)過程：一、出示情景圖1、同學(xué)們知道我們?nèi)粘Ｊ褂玫乃芰洗?，對于地球環(huán)境有什么危害嗎？（學(xué)生發(fā)言）老師小結(jié)：塑料袋是用地球上最寶貴的能源——石油制成的，石油的形成需要幾百萬年的時間，但是石油一旦變成塑料袋，就再也無法還原成石油了。所以，多用一個塑料袋，就等于多消耗了一點石油，多制造了一些垃圾，同時，對地球和人類的'污染也增加了許多。因為廢棄的塑料袋，如果隨意在露天底下燃燒，便會產(chǎn)生大量的一氧化碳、氮氧化合物、碳氫化合物以及其它的酸性氣體。人們生活在這種空氣中，會有皮膚過敏、神經(jīng)失去控制、以及癌癥等疾病。而且，會使地球溫度升高，冰川融化，破壞臭氧層等。塑料袋的危害如此之大，我們最好自覺放棄使用塑料袋，還自己一個綠色的家園。2、看，我們的朋友小林、小紅、小青也在為環(huán)保出一分力，他們正在回收塑料袋和塑料瓶呢！3、學(xué)生仔細觀察情景圖，提出數(shù)學(xué)問題。二、解決數(shù)學(xué)問題。1、小紅收集了多少個塑料瓶？（1）看情景圖，小紅是怎樣說的？（我收集的塑料瓶比小林多6個）（2）你能用積木表示小紅塑料瓶的數(shù)量嗎？（學(xué)生試擺）（3）老師示范擺一擺，引導(dǎo)得出也就是在23個上再增加6個，即求比23多6是多少，用加法計算，列式為：23+6=292、小青收集了多少個塑料袋？（1）看情景圖，小青是怎樣說的？（我收