三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6.3 比大小（北師版）

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-6.3比大?。ū睅煱妫┍疚臋n主要是針對(duì)三年級(jí)下冊(cè)北師版數(shù)學(xué)教材6.3比大小的教學(xué)設(shè)計(jì)。本節(jié)課是比大小的一類應(yīng)用，主要目標(biāo)是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行比較大小，并且能夠通過對(duì)比得出正確的結(jié)論。本文將按照以下四個(gè)部分逐漸展開：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)過程課后作業(yè)教學(xué)目標(biāo)了解大于小于等于的含義，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)數(shù)字的大小關(guān)系掌握應(yīng)用比較大小的方法，解決實(shí)際問題培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)算能力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)比較大小的方法數(shù)字排序的方法數(shù)字大小關(guān)系的表示方法教學(xué)難點(diǎn)將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)字大小關(guān)系問題對(duì)于數(shù)字大小關(guān)系的綜合運(yùn)用教學(xué)過程教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備演示板書教師準(zhǔn)備數(shù)字卡片，用于學(xué)生進(jìn)行排序比較教師準(zhǔn)備一些問題，用于鼓勵(lì)學(xué)生的思考步驟1：引入出示一個(gè)圖形，描繪兩只龜?shù)男蜗?，一只大龜，一只小龜，將大龜?biāo)為“>”，將小龜標(biāo)為“<”，然后問學(xué)生：“大龜和小龜是什么關(guān)系？”最后引入“大于（>）、小于（<）和等于（=）”三個(gè)概念。步驟2：新知識(shí)講解老師在黑板上畫出幾個(gè)數(shù)，然后比較這些數(shù)的大小關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)：“比大小”的方法和相應(yīng)的符號(hào)；對(duì)數(shù)字的大小關(guān)系，可以用大于（>）、小于（<）和等于（=）這樣的符號(hào)來表示。然后結(jié)合教材，帶領(lǐng)學(xué)生一起進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。講解學(xué)生如何將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)字大小的比較。步驟3：數(shù)字比較教師出示數(shù)字卡片，讓學(xué)生自己模仿老師的方式，將數(shù)字卡片自主排隊(duì)比較大小，通過觀察、思考和討論，以判斷數(shù)字的大小關(guān)系為目標(biāo)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字的大小關(guān)系。步驟4：訓(xùn)練提高在這一步，教師將給學(xué)生一些類似的數(shù)字排序練習(xí)，學(xué)生individual地做一些練習(xí)，以加深對(duì)數(shù)字大小關(guān)系的理解。教師需要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生最大限度地提高能力。步驟5：綜合練習(xí)在這一步，教師出示幾個(gè)有趣的問題，讓學(xué)生從生活中實(shí)際問題的角度出發(fā)，解決問題。通過帶領(lǐng)學(xué)生小組的討論，激發(fā)學(xué)生的興趣并豐富他們的思維。步驟6：測(cè)試評(píng)估在這一部分，設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)測(cè)試，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行答題，通過測(cè)試來評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和理解情況。課后作業(yè)復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容完成作業(yè)本上的對(duì)于數(shù)字大小范圍的卡片比較以生活中的例子為模板，練習(xí)將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為比較數(shù)字大小問題結(jié)論本文主要介紹了三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材6.3比大小的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過引入、新知識(shí)講解、數(shù)字比較、訓(xùn)練提高、綜合練習(xí)、測(cè)試評(píng)估、以及課后作業(yè)七個(gè)部分的展示，一步步地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字大小關(guān)系和比較數(shù)字大小的