一年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-4.2 《7、8、9》的組成和分解｜冀教版

一年級上冊數(shù)學(xué)說課稿-4.2《7、8、9》的組成和分解｜冀教版一、教學(xué)目標(biāo)能正確朗讀出7、8、9這三個數(shù)字，并能正確組成它們。能根據(jù)題目要求將7、8、9進(jìn)行組合，并且能將數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為日常生活中的問題，從而培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。能夠了解和掌握7、8、9的分解方法，掌握簡單的加減法口算技巧。二、教學(xué)內(nèi)容《數(shù)學(xué)1》P17-P18。探究數(shù)字7、8、9的組成方法和分解方法，并通過日常生活中的問題培養(yǎng)興趣。通過多種練習(xí)的形式，熟練掌握數(shù)字7、8、9的口算技巧和應(yīng)用能力。三、教學(xué)重點能正確朗讀出7、8、9這三個數(shù)字，理解它們的組成規(guī)律。能夠掌握7、8、9的組合方法，能夠解決簡單的數(shù)學(xué)問題。四、教學(xué)難點能夠理解并掌握數(shù)字7、8、9的分解方法。能夠運用分解方法解決較為復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。五、學(xué)情分析本節(jié)課是一年級上學(xué)期的數(shù)學(xué)課，學(xué)生對于數(shù)字的認(rèn)識程度較為基礎(chǔ)，需要通過本節(jié)課的教學(xué)能夠啟發(fā)學(xué)生對于數(shù)字的認(rèn)知，從而培養(yǎng)出對數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)生的自我意識發(fā)展尚未完全，需要通過教師的引導(dǎo)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。六、教學(xué)策略通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)問題與日常生活問題的關(guān)聯(lián)，增加學(xué)生對于數(shù)學(xué)問題的興趣。采用多種形式的教學(xué)策略，如心理暗示、小組探究等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握數(shù)字7、8、9的分解方法和運用技巧。七、教學(xué)過程設(shè)計1.上課準(zhǔn)備與學(xué)生互動，詢問學(xué)生今天是否身體狀況良好，是否做好了數(shù)學(xué)這節(jié)課的準(zhǔn)備。提醒學(xué)生將課本、作業(yè)本等課外材料整理好，在老師的指導(dǎo)下，聽取本節(jié)課的要點。2.新課講解講解數(shù)字7、8、9的組成和分解方法，并強(qiáng)調(diào)它們在日常生活中的應(yīng)用意義。通過互動討論的方式，讓學(xué)生加深對于數(shù)字7、8、9的理解，并且能把學(xué)到的數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活中的問題聯(lián)系起來。3.練習(xí)形式小組探究：提供不同場景下的數(shù)字問題，學(xué)生通過小組討論的形式，探究數(shù)字的組合和分解方法，并交流討論。加減口算練習(xí)：提供不同的算式和題目，讓學(xué)生掌握數(shù)字7、8、9的加減口算技巧，并通過練習(xí)運用到現(xiàn)實問題中。4.課堂總結(jié)通過學(xué)生和老師的互動，讓學(xué)生發(fā)表自己對于本節(jié)課的反思和感受，并總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識和技巧，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生將本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容整理好，并在家中進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。八、教學(xué)反思通過本節(jié)課的反思和教學(xué)實踐，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論和練習(xí)中表現(xiàn)積極，相互幫助，還表現(xiàn)出對于數(shù)字的興趣。但同時也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對于數(shù)字的理解程