《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》 -教學(xué)設(shè)計(jì)

《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)技能】1.正確認(rèn)讀“紀(jì)、譬”等8個(gè)生字；正確書(shū)寫(xiě)“世、界”等10個(gè)字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解詞語(yǔ)?！具^(guò)程與方法】能借助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】學(xué)習(xí)本文，明白按照自身的實(shí)際情況去做，不忘初心，不迷失自我，那么一切就容易了，就簡(jiǎn)單了。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】1.識(shí)字、寫(xiě)字，理解詞語(yǔ)的意思。正確2.書(shū)寫(xiě)“界、須”等字；讀好含有多個(gè)短語(yǔ)的長(zhǎng)句?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】每個(gè)人都能找到事情的自然規(guī)律，按照自身的實(shí)際情況去做，不忘初心，不迷失自我。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)生字,用自己積累的識(shí)字方法初步記住這些字和積累與生字有關(guān)的詞語(yǔ)。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)1.識(shí)字、寫(xiě)字，理解詞語(yǔ)的意思。好含有多個(gè)短語(yǔ)的長(zhǎng)句。2.正確書(shū)寫(xiě)“界、須”等字；讀教學(xué)難點(diǎn)積累識(shí)字的方法記字，能有感情地朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程（一）談話導(dǎo)入，板書(shū)課題同學(xué)1.們，當(dāng)我們年紀(jì)還小的時(shí)候，最應(yīng)該是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，你知道當(dāng)世界還小的時(shí)候，他在干什么嗎？對(duì)，也在學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)怎么面對(duì)自己的生活。今2.天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》。1/6

云路鵬程九萬(wàn)里，雪窗螢火二十年?！锻鯇?shí)甫》板書(shū)課題，齊讀課題。下面我們就來(lái)看看當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候，是怎么學(xué)習(xí)生活的。（二）初讀感知，掃清障礙1．播放課文錄音。（要求：邊聽(tīng)邊思考同學(xué)們提出的問(wèn)題。）2．根據(jù)讀音，練習(xí)朗讀課文，將課文讀正確。．3指名請(qǐng)學(xué)生分段讀文，檢查學(xué)生讀書(shū)情況。（1）檢查生字的讀音課件出示注音生字：二類(lèi)生字：ìjìpcāoǐnmēzhnɡzhìùxò紀(jì)譬糙敏睜秩序哦一類(lèi)生字：shìjièbìūxɡōnɡǎfnùfjiǎnònɡījnɡ世界必須功反復(fù)簡(jiǎn)弄睛①帶拼音讀。相機(jī)指導(dǎo)區(qū)分平、翹舌音：“糙”世平舌音，“睜、秩、世”是翹舌音。②指導(dǎo)讀好前后鼻音“敏、反、簡(jiǎn)”是前鼻音，“功、弄、睛”是后鼻音。③分組檢查生字朗讀情況。同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)比一比，看④指生在班內(nèi)展示。如果仍有出錯(cuò)，教師不用自己教，可請(qǐng)同學(xué)相(2)合作交流識(shí)字方法。熟識(shí)的字加偏旁:+間=簡(jiǎn)目+青=睛工+力=功田+介=界誰(shuí)讀得準(zhǔn)?；兔鉀Q。①②歌謠記字法:弄:大王把井蓋弄開(kāi)了。反:頭又被蓋住了。（3）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),詞語(yǔ)積累。板書(shū)要求會(huì)寫(xiě)的“世、界、須、功、反、復(fù)、弄、簡(jiǎn)、睛、必”10個(gè)生字。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些字在結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn):①界、復(fù)、弄、簡(jiǎn)都是上下結(jié)構(gòu)的字。都是獨(dú)體字。都是左右結(jié)構(gòu)的字。②仔細(xì)觀察,學(xué)生互相提醒寫(xiě)字時(shí)需要注③教師范寫(xiě),重點(diǎn)指導(dǎo)。界:上面的田字要寫(xiě)得略窄,下面的撇和捺要寫(xiě)得舒展,能托住上面的筆是豎撇,不能寫(xiě)成豎。世、必、反須、功、睛意的地方。部分,“介”的第三復(fù):下面部分撇要寫(xiě)得略短,橫撇和捺要寫(xiě)得長(zhǎng)而舒展。2/6

簡(jiǎn):上下同寬,上半部分要略短,“間”要寫(xiě)得略長(zhǎng)些。④學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě),教師巡視指導(dǎo)。同桌評(píng)議,修改不足。4.詞語(yǔ)檢查課件出示詞語(yǔ)（帶拼音）：（一類(lèi)生字）世界必須成功反復(fù)簡(jiǎn)單弄明白眼睛（二類(lèi)生字）年紀(jì)譬如粗糙敏感睜開(kāi)秩序這些詞語(yǔ)，同學(xué)們能準(zhǔn)確認(rèn)讀嗎？①學(xué)生自由練讀。②組內(nèi)檢查讀。③班內(nèi)展示。（帶拼音指生讀；去拼音指生讀。）④老師打亂順序抽查讀。（重點(diǎn)指導(dǎo)生字詞語(yǔ)的讀音。）5.句子檢查孩子們你們讀書(shū)的聲音真好聽(tīng)，把字音讀得字正腔圓，讀好課文不僅要把課文中的長(zhǎng)句給讀好，這樣在讀課文時(shí)才能讀流利有感情，下面我們一起來(lái)讀好以下長(zhǎng)句子：讀好詞語(yǔ)，還有①譬如說(shuō)唱歌，它粗糙的聲音，把這個(gè)敏感的新世界嚇壞了。②它一直無(wú)法決定，只好反反復(fù)復(fù)，一陣子這樣，一陣子那樣，所以看起來(lái)，有時(shí)圓，有時(shí)缺。③雨從云里落下，滴進(jìn)泥土里；人睜開(kāi)眼睛，就可以看到一切有多美好……只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了。（采用個(gè)別讀、集體讀的方式讀句子）（4）課文朗讀檢查孩子們這節(jié)課的表現(xiàn)太棒了，老師要為你們的朗讀點(diǎn)贊，相信你們一定也能把課文讀好，讓老師繼續(xù)聽(tīng)你們讀書(shū)時(shí)動(dòng)聽(tīng)的聲音吧。課件出示閱讀要求：標(biāo)出自然段，將課文讀流利。4.教師出示朗讀指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。①小組內(nèi)同學(xué)分段練讀。（培養(yǎng)學(xué)生的合作精神）②指名兩三個(gè)小組在班內(nèi)比賽朗讀，其余同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，評(píng)出優(yōu)勝小組。朗讀指導(dǎo):這是一篇類(lèi)似于童話故事的文章,不同的人用不同的腔調(diào)來(lái)讀。讀“太陽(yáng)學(xué)習(xí)”時(shí),用有力的、粗壯的聲音來(lái)讀;讀“月亮學(xué)習(xí)”時(shí),用猶豫不決的口氣讀；讀“水學(xué)習(xí)”時(shí),用歡快的音調(diào)讀。3/6云路鵬程九萬(wàn)里，雪窗螢火二十年?！锻鯇?shí)甫》

云路鵬程九萬(wàn)里，雪窗螢火二十年?！锻鯇?shí)甫》（三）總結(jié)我們這節(jié)課認(rèn)識(shí)了世界小的時(shí)候的樣子，認(rèn)識(shí)了很多生字新詞朋友，下節(jié)課，我們接著學(xué)。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.深入體會(huì)文章的意思,并聯(lián)系生活實(shí)際,明白其中的道理。2.能借助生活經(jīng)驗(yàn)理解課文。教學(xué)重難點(diǎn)每個(gè)人都能找到事情的自然規(guī)律，按照自身的實(shí)際情況去做，不忘初心，不迷失自我。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過(guò)程（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1.課件出示）認(rèn)讀詞語(yǔ)：世界必須成功反復(fù)簡(jiǎn)單弄明白眼睛年紀(jì)譬如粗糙敏感秩序世界2.年紀(jì)小的時(shí)候怎么樣，后來(lái)變成什么樣了？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。（二）精讀課文，重點(diǎn)突破A.朗讀感悟第1——5自然段1.指名讀第2自然段，要求學(xué)生按照課文內(nèi)容練習(xí)說(shuō)話。（課件出示）出示：太陽(yáng)開(kāi)始學(xué)，學(xué)習(xí)怎么。譬如說(shuō)，它粗糙的，把這個(gè)敏感的2.學(xué)習(xí)第3自然段，指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫(huà)面。（課件出示）教師引讀課文，相機(jī)指導(dǎo)：嚇壞了。它一直無(wú)法決定，只好，一陣子，一陣子。所以看起來(lái)，有時(shí)，有時(shí)缺。它學(xué)會(huì)的是不斷的。仿寫(xiě)：有時(shí)，有時(shí)。3.同桌互讀課文第4自然段。邊朗讀邊想象畫(huà)面。水開(kāi)始學(xué)習(xí)。它很快就學(xué)會(huì)了，因?yàn)橹挥幸环N方式，那就是：一直，，……4/6

省略號(hào)省略的是什么，想一想為什么一直強(qiáng)調(diào)這個(gè)詞語(yǔ)？（說(shuō)明這是水最容易做的事，最簡(jiǎn)單的生活，就是最美好的生活。）教師相機(jī)板書(shū):太陽(yáng)——上、下山唱歌月亮——不斷變化水——學(xué)習(xí)流動(dòng),往低處流4.發(fā)揮想象想想一下,除了“太陽(yáng)、月亮、水”學(xué)習(xí)了本領(lǐng),還有誰(shuí)學(xué)習(xí)了本領(lǐng)?學(xué)習(xí)了什么本領(lǐng)?提示:講述的時(shí)候要發(fā)揮想象,講述的事情要合情合理。講得好的,在班上交流。5.小結(jié)：太陽(yáng)(通過(guò)學(xué)習(xí))明白了自己最擅長(zhǎng)的事情:發(fā)光,上、下山,最不擅長(zhǎng)的事情是唱歌等。月亮(通過(guò)學(xué)習(xí))學(xué)會(huì)了不斷的變化。水(通過(guò)學(xué)習(xí))學(xué)會(huì)了一直往低處流動(dòng)。2.用文章中的一句話概括全文的意思。(板書(shū):生活就是這么簡(jiǎn)單。每樣?xùn)|西只要弄明白自己做什么最容易就行了。)B.朗讀第6自然段。1.理解和體會(huì)“只要萬(wàn)物都做它最容易做的事，這世界就很有秩序了?！钡暮x。（本來(lái)做自己最容易的事，就已經(jīng)很好了，但是，世界是在慢慢變化的，總是有些東西不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，要打破這些，重新安排秩序。）（三）練習(xí)說(shuō)話，拓展創(chuàng)新1.當(dāng)世界還小的時(shí)候,每個(gè)人都學(xué)習(xí)了自己的本領(lǐng)。我們也還小,我們學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?(1)學(xué)生回答。(2)教師引導(dǎo),每個(gè)人都應(yīng)該用學(xué)習(xí)來(lái)改變自己。示例:我要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí),讓自己變得更優(yōu)秀。我不僅學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí),還要學(xué)習(xí)更多的社會(huì)知識(shí)?？偨Y(jié):人的一生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在學(xué)習(xí),小的時(shí)候,我們模仿大人的動(dòng)作,這是學(xué)習(xí),稍微長(zhǎng)大一些,我們開(kāi)始探索周?chē)氖澜?這是學(xué)習(xí),再大一些,我們接觸到了更大的空間,我們認(rèn)識(shí)了更多的事物,了解了更多的知識(shí),這也是學(xué)習(xí)。我們要用學(xué)習(xí)來(lái)改變自己,讓自己變得更加聰明,更加優(yōu)秀。21·世紀(jì)*教育網(wǎng)2.你覺(jué)得你和以前相比,有哪些進(jìn)步?學(xué)生回答。示例:我以前疊不好被子,經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),我現(xiàn)在能疊得很好。5/6

我以前洗衣服洗不干凈,都是媽媽幫我洗,現(xiàn)在,我自己的衣服都是自己洗,很干凈的,還經(jīng)常得到媽媽的表?yè)P(yáng)。（四）課堂總結(jié)俗語(yǔ)說(shuō)得好,活到老,